安徽省宁国市D片学年七年级语文期中联考试题 新人教版docWord文档下载推荐.docx
《安徽省宁国市D片学年七年级语文期中联考试题 新人教版docWord文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽省宁国市D片学年七年级语文期中联考试题 新人教版docWord文档下载推荐.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(6)_______________,关山度若飞。
(《木兰诗》)
(7)
当窗理云鬓,。
(8);
现在却常是忧郁。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
2.阅读下列一段文字,完成
(1)-(4)题(7分)
秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。
香气的稻禾是强烈的,碾()着新谷的场院lù
lù
()地响着,多么美丽,多么丰挠……没有人能够忘记她。
(1)文段中有一个词语书写有误,请将这个词语找出来并加以改正。
书写有误的词语“”,正确的书写“”。
(2分)
(2)请在文段括号内为加点字注音,根据拼音写汉字。
(3)选段运用的修辞方法是:
(1分)
(4)文段中有一句话有毛病,请将它找出来:
。
3.“外祖母坐在窗户下快速地织着花边,线轴快乐地击打着,密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。
外祖母本人像铜铸的一般,——一点儿没变!
……有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它们,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那副海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。
”
选段出自名著《》,它讲述的是(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,从选段的描写以及原著的内容来看,文中外祖母是一个的人。
(4分)
4.班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与。
(6分)
【古之黄河】
面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:
“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(2分)
【近之黄河】
阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一
1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:
“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二
现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:
“啊!
黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!
【今之黄河】
2011年3月12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。
为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传标语。
二、阅读与理解(40分)
(一)最后一课(节选)(12分)
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。
⑴屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想:
四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;
用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;
院子里的胡桃树长高了;
他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?
何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!
他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了,他又教了一堂历史。
接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。
⑵在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。
他感情激动,连声音都发抖了。
听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。
啊!
这最后一课,我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,你们走吧。
5.文中划线的两句细节描写各有什么作用?
⑴
⑵
6.为什么听到钟声、号声,韩麦尔先生“脸色惨白”?
7.文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?
8.结尾两段对韩麦尔先生的举动和表情描写有什么作用?
(二)季羡林:
一位大师的非凡人生(13分)
他的一生跨越清朝、旧中国、新中国三个不同的历史时期;
他有语言学家、翻译家、教育家等称号,掌握了英语、德语、法语等共12种外语;
他也是国内唯一一个有能力独立释读吐火罗语残卷的人;
他还是中国现代东方学科的开创者和奠基人。
他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。
1911年,季羡林出生于山东省临清市一个贫困的农家,在徒有四壁的家里,季羡林连个带字儿的纸条都没见过。
在他的记忆里,一年大概只能吃一两次白面。
由于季羡林是季家那一代里唯一的男孩儿,父亲让他到济南的叔叔家接受教育。
叔叔对季羡林的期望很高,要求极严。
为了把侄子培养成一个有出息的人,叔叔不惜代价,节衣缩食,给侄子报了两个课外学习班。
季羡林从初一开始,每天放学后先去古文学习班学古文,晚饭后,再去学英文,一直到晚上十点才能回家。
就这样,季羡林坚持了近八年,而且他非常珍惜这来之不易的学习机会。
这八年的勤奋与坚持,为他日后的国文和外文的学习与研究打下了坚实的基础。
1935年,季羡林赴德国留学,研究印度学,学梵文、巴利文等。
由于战争缘故,他留在德国10年。
1946年才回到上海,经陈寅恪推荐,季羡林到北京大学任教,并创立了东语系。
回到北大后季羡林发现国内梵文典籍严重匮乏,研究困难重重。
正在这当口,季羡林收到了来自英国剑桥大学的聘约,邀请他到剑桥大学任教。
剑桥大学良好的科研条件使季羡林动心了。
最终,对家庭的责任心使得他放弃了剑桥大学聘书,在国内艰难的条件下,他刻苦钻研,最终成为中国现代东方学科的开创者和奠基人。
“文革”期间,身为北大教授的季羡林,却被安排在女生宿舍楼当看门人。
即使这样,他也没有中断学习,他揣着小纸片,偷偷地翻译蜚声世界文坛的《罗摩衍那》。
季羡林经常给学生讲一个笑话:
一个江湖郎中在市集上大声吆喝,叫卖治臭虫的妙方。
有人买了这个妙方,打开用纸一层一层包裹得严严实实的纸卷,纸上写着两个字:
勤捉。
买方子的人觉得上当受骗了,却又无可奈何,因为它告诉了人们一个不争的事实和真理——。
为了写《糖史》,已经80多岁的季羡林每天都要跑一趟图书馆,风雨无阻,坚持了两年。
到了后期,生病住院后,季羡林还在坚持写作。
为了写东西,他输液时都伸左手,留出右手写完了《病榻杂忆》。
温家宝总理曾这样评价他:
季羡林之风,山高水长,让人景仰。
他对于学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊是后人学习的榜样,百年燕园也因他的气节而更显魅力。
9.选文主要记叙了季羡林哪方面的“非凡”?
10.文章共八个自然段,思路清晰,请用“//”在文中标出写作层次。
(3分)
11.季羡林给学生讲的“勤捉”的笑话,告诉了人们什么道理?
请根据你的理解把它写下来。
12.“温家宝总理曾这样评价他:
”请结合文段内容,概括“季羡林之风”的内涵:
(2分)
13.读了选文,你认为季羡林能够头顶“国学大师”“学界泰斗”“国宝”三项桂冠的主要原因有哪些?
(三)《孙权劝学》(15分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
14.解释下列句中加点词语的意思(4分)
⑴卿今当涂掌事()⑵但当涉猎,见忘事耳()
⑶即更刮目相待()⑷及鲁肃过寻阳()
15.翻译下列句子(4分)
⑴孤岂欲卿治经为博士邪!
⑵卿今者才略,非复吴下阿蒙!
16.鲁肃与吕蒙的对话中,包含两个成语“”“”。
17.文章本来是写孙权劝学的,结尾却写了鲁肃和吕蒙的对话及交往,有什么作用?
18.读了本文,从孙权或吕蒙身上,你得到什么启示?
三、写作(30分)
19.下列两篇作文题,请任选一个文题写一篇文章。
文题一:
请以《成长路上多》为题写一篇作文。
要求:
⑴把题目补充完整;
⑵不少于500字。
文题二:
十三岁,特殊的年龄、特殊的季节。
十三岁的天空,纯净、湛蓝,云追着风动;
十三岁的天空,有阳光,很灿烂、很温暖;
十三岁的天空,也会有雨,云聚在一起流下泪水……
请以《十三岁的天空》为题目写一篇作文。
请选取合适的文体,写出你的经历和感受;
要认真审题,扣住题意作文,不少于500字。
题目
100
200
300
400
500
600
15-16学年第二学期D片七年级语文期中联考参考答案
积累与运用(25分)
1.
(1)竹中窥落日
(2)此夜曲中闻折柳(3)弹琴复长啸(4)夜发清溪向三峡
(5)凭君传语报平安(6)万里赴戎机(7)
对镜帖花黄(8)心儿永远向往着未来
(一题一分,错字、别字、漏字、增字均不得分。
)
2.
(1)“丰挠”“丰饶”(2分)
(2)niăn辘辘(2分)
(3)比喻(1分)
(4)香气的稻禾是强烈的(2分)
3.《童年》阿廖沙慈祥善良,聪明能干,热爱生活,有着圣徒一般的宽大胸怀。
4.示例:
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
黄河是中华民族的象征;
是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的伟大精神的象征;
是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。
示例:
保护母亲河,我们在行动;
你我齐携手,保护母亲河。
二、阅读理解
5.
(1)以小弗朗士的心理活动,表现对普鲁士强行他们学德语的憎恨,对自由的渴望,突出了爱国的主题。
(2)对郝叟老头的表情、声音的细节刻画,表现出对祖国语言的热爱,对侵略者的憎恨。
6.是因为钟声宣告最后一堂法语课结束的时间已经到了,阿尔萨斯人从此将和祖国语言告别了。
7.表现了我对韩麦尔先生的崇敬之情。
8.一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他在面对祖国被占领的残酷现实面前,陷入了极大的痛苦之中。
(4分,每一方面占2分)
9.对学术的热爱和追求。
答“学术的热爱、家国的忠诚和名利的淡泊”也可以。
10.他就是头顶“国学大师”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。
//……留出右手写完了《病榻杂忆》。
//……百年燕园也因他的气节而更显魅力。
11.凡事没有捷径和窍门,唯有勤奋。
12.勤奋与坚持,对祖国和家庭的责任感,对名利的淡薄。
13.珍惜难得的求学机会,打下坚实的基础;
赴德留学,刻苦钻研,开创了中国现代东方学科;
勤奋执着坚持习作,成就了等身著作。
(3分,一点1分)
14.⑴当道,当权
(2)粗略地阅读⑶重新⑷到了……的时候(4分)
15.⑴我难道想要你钻研经书当博士吗!
(2)以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!
16.利用鲁肃的赞叹、与其交友来衬托吕蒙进步之快,从侧面表现了孙权劝学效果的明显。
17.吴下阿蒙,刮目相待(看)
18.从孙权劝学成功这件事,我懂得了规劝人时态度要诚恳,还要善于举使他人信服的道理;
作为吴国君王,孙权尚且要学习,我们就更应该要珍惜时间,勤奋学习了。
吕蒙知错就改,勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发,我现在也要珍惜时间努力学习,将来做一个有知识、有学问的人。
言之有理即可。