少先队辅导员述职报告15篇Word格式文档下载.docx
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每延后一天，对我而言就是一种磨折，其中，我还得每天练练主持人，以免演出突如其来。
这是我过得最不踏实的一个六一了。
一位同事见状，劝慰道“你要告知自己，你全都已经预备好了，什么时候进行，就什么时候就上……”简约的道理在适时时指出，让我豁然开朗。
从这件事也明白，我多么不堪一击，这么小的事情就倍感压力，事情是没有完结的时候的，而正常的生活每天都得继续。
正如阿诺德所说：
“最惨的破产就是丢失积极的心态。
”面对任何事情我都应当学着去消化，过滤不幸，脚踏实地。
在此，特别感谢办公室同事的鼓舞和援助。
事项三：
谁对谁错？
我该这么做？
（沟通要主动细致）
少先队辅导员还有一项重要的工作是上传下达。
有次我就把出黑板报的指示传达给同事，可是结果由于一些缘由，黑板报需要重出。
领导说需要重出，同事觉得已经尽力了，留下一脸茫然的我，谁对谁错？
我该怎么办？
事情重新梳理了一遍，我发觉症结所在，我在传达时过于粗糙，只是讲了板报内容，没有明确具体要求，才导致打雪填井，**资源，最重要的是涌现隔阂和间隙。
事过境迁，没有人和我计较，理解饶恕是珍稀的，终究人各有性格。
无论与谁相处，坚持以真诚对待总是正确的。
但有些方面我也要和自己计较，今后做事应当再主动些，细致些，考虑在前。
在担负少先队辅导员一年里，我感觉像是获得了新生。
行为方式，处事立场等都要重新学起来，一点一点积累、成长。
目前，自己离少先队辅导员该具备的素养相去甚远。
在以后的工作中，我定会主动加强学习，积极参与各类会议、培训，专注做好上传下达工作，为学校工作献计献策，希冀藉此能不断提高自身的素养和技能，更好地为学校、为队员服务。
在此，再次感谢这一年来各位领导、同事对我的饶恕、关怀和支持。
感谢！
少先队辅导员述职报告2
敬爱的各位领导、老师们：
大家好!
时间的车轮轻轻辗过，留下一道深深的印痕。
岁月匆忙，在不经意间又过了一个学期。
本学年我负责学校的少先队工作，同时，在教学上我担负学前和五班级五个班级的音乐课。
下面我对自己这一学年的工作向领导、老师们做汇报。
完善制度，切实加强少先队管理的常规化
1、坚持组织协调好每周一的升旗仪式，在各中队辅导员的大力协作下，本学期的升旗任务都能较为超卓的完成。
同时，利用升国旗仪式，适当的点评上周工作。
2、大力开展同学安全教育，每周进行安全疏散演习，做到有方案、计划、记录和评定。
利用校信通经常性的向家长发送关于安全方面的信息知识。
同时在校教育同学不做危急游戏，不随身携带危急品进入学校，自觉遵守交通，珍爱生命，并且进行平安学校安全知识竞赛、主题队会等活动，提高了同学的安全意识。
3、以身作则，管理好学校的大队委日常工作，依据上学期的大队委工作的表现，更换了4名大队委员。
本学期，我重新制定了大队委员工作细则和奖惩标准。
定期每周召开一次大队委员会，了解他们工作的状况及遇到的困难，对他们的工作进行培训和指导，这学期的大队委员工作工作较上学期有了很大的进步，每个大队委员每天都能按时到岗，专注负责，在日常工作中尽职尽责，也很公正。
4、不定时检查各班级各项活动的开展状况，做到实时反馈。
并且结合节日和上级要求制定出不同的主题，积极开展相关的队活动，比如：
主题班队会、黑板报、手抄报、国旗下的讲话、新队员入队仪式、同学演讲竞赛、小小故事大王竞赛等形式的活动，参与校外的活动也屡次获奖。
同学在这些活动中获得了熬炼和技能的提升。
5、继续开展“雏鹰争章达标”活动，为促进同学行为规范的内化，切实加强同学文明礼仪教育，依据教育局和学校的有关要求，开展了“雏鹰争章达标五小”评比活动，依据同学学期中的表现评出演讲小标兵、小小故事大王、爱心小标兵、进步小标兵、文明小标兵、学习小标兵、阅读小标兵等若干名，以便学期末和下学期初进行有计划的表彰，为更多的同学树立榜样，活动过程中同学的积极性也很高，同时也得到了老师们的认可。
虽然同学身上还或多或少的存在一些缺点，但是在校领导与全体辅导员老师的共同努力下，同学们的行为习惯、个人卫生等方面还是有很大的进步的，这也是有目共睹的。
少先队的工作特点就是工作内容琐碎、千头万绪，同学习惯养成需要反复抓、抓反复。
每一个微小之处都需要常抓不懈，持之以恒。
工作中的不足之处
1、在“雏鹰争章五小达标”活动中，活动的宣扬力度不够，让活动的结果大打折扣。
2、同学文明行为与卫生习惯的检查力度与方法有待改进。
3、进行主题班队会时，没有觉察到部分辅导员第一次上队课缺乏阅历，假如在开学初进行一次辅导员培训，效果就会更好了。
即便是这样，中队辅导员老师们也没有一位掉链子的。
活动开展的还是很好。
4、我在工作中的工作方法有时候不够恰当，不够大胆，可怕失败，急需要改进。
来年工作打算
1、逐步完善“学校之声”广播站，来宣扬日常行为规范教育、诚信教育、文明礼仪教育、学会感恩教育等活动，促进同学和谐健康成长。
2、继续开展“雏鹰争章五小达标”活动，并努力使此项活动活动化，制度化。
3.开学之初对全校同学的着装，红领巾、队徽的佩戴，以及文明行为和文明礼貌用语的运用，都要做明确的要求和培训。
并通过宣扬、检查与监督，来提高同学的文明礼仪素养。
4、继续加强大队部同学工作的领导和建设，充分发挥同学干部的作用。
5、“卫生纪律流淌红旗”“文明班级”评比还要继续坚持，并力求使评比更具有操作性，可比性和公正性。
6、继续协作办公室做到平常的档案记录工作。
努力工作，提高教学技能
上心上好每堂音乐课。
哪怕有时有些同学会捣蛋得让我无法上心教学，在一阵恼火之余我还是会用诚笃的话语表达对这些孩子的希冀，用换位思考的方式来调整自己的教学，用表扬、鼓舞来吸引他们学习的爱好，提高同学学习的积极性。
工作心得：
1、专注做好每一件小事。
2、主动积极去组织各种活动。
3、不断学习，提高工作艺术，团结一切可以团结的能量开展好工作。
4、把工作当作是人生中快活的享受和积极的挑战。
回顾本学期的工作，有付出，也有收获。
最重要的还是要为自己定好位。
正确地对待老师、家长、同学提出的各种看法，从看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的看法和建议，力求解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
才能为学校的进展尽一份力。
在今后的工作中，我将一如既往的秉承为学校服务、为每位老师服务、为每一位同学服务的立场来开展学校的少先队工作。
希冀各位领导及老师多多支持与指正，也再次感谢大家一贯以来的援助，诚意感谢在座的各位辅导员老师给我们学校少先队工作的大力支持和信任，感谢!
我的述职到此结束。
感谢!
少先队辅导员述职报告3
敬爱的各位领导：
大家好！
过去的一个学期里，在学校安排下，我担负了我校的少先队辅导员，还承受了四班级二班、五班级一班、五班级二班三个班的英语教学工作。
在各位校长、处室主任、班主任及学科组老师的支持和援助下，我较好地完成了少先队和教学的各项工作，在此表示感谢！
现结合自己的工作，述职如下：
一、履职尽责，竭力提升自身师德修养
一个学期以来，我忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处做到教书育人、为人师表、遵规守纪,维护好校长和班子的权威，坚决执行学校的决议。
在少先队工作中，为确保每项活动顺当扎实开展，我主动实时向校领导汇报我的想法和实施方案，经过校长修改后，我和学工处滕主任再商量一些具体的环节，考虑再三后，经校长同意，再付诸实施。
活动实施过程中，搞好与其他处室的协作，杜绝相互推诿。
主动协调与中队辅导员即班主任之间的关系，考虑到各位班主任平常工作琐碎任务繁重，所以我主动接近他们，尊敬他们，援助他们认识少先队工作对班级管理的促进作用,提高他们的工作积极性和实效性。
在日常教学工作中，专注学习师德方面的法律法规，着重同学的德育教育、抱负教育和心理健康教育,面对孩子们基础普遍较弱，羞于口语表达的实际状况，我坚持赏识和鼓舞每个孩子，提高孩子们学习英语的积极性和各方面的技能。
同时，结合家访状况，对后进生和特别家庭的孩子予以特别的关爱，有针对性地进行辅导、帮扶，坚决杜绝体罚和变相体罚同学，与孩子打成一片，做孩子的良师益友。
对于学校安排的加班和其他处室需要帮忙的工作，我都坚决果决地承受，并努力做好。
在这一个学期不断的学习、工作、反馈过程中，努力使自己的思想觉悟、政治素养、师德修养得到提升。
二、扎实工作，努力加强自身业务技能
（一）少先队工作
（1）加强自身学习。
立身百行，以学为基。
由于自己是首次接触辅导员这个岗位，一切都是生疏的，所以我平常留意加强自身学习。
通过全国少工委、省少工委等网站多方面了解辅导员工作的职能、技能和少先队方面的一些基础知识。
通过加入红领巾集结号官方QQ群和肥城市少先队辅导员QQ群，学习各地辅导员培训的资料，了解各地少先队活动状况，进展动向，虚心向其它学校了解少先队员工作状况。
同时，我还学习了《少先队辅导员工作纲要解读》，了解各班级应当开展的活动内容和成效，从而更科学有效地制定我校少先队相应活动的方案。
（2）抓好建章立制。
①制定了我校升旗仪式规范，利用好升旗仪式，对同学进行爱国主义教育。
同时，坚持升班旗制度,凡每周“十项检查”得分为全校“优胜班”的班级,就可以让自己班的班旗飘扬在学校上空。
班旗成为各班展示班级文化和形象的一张名片，这张名片上承载着同学的班级荣誉感和班级凝集力,提高了班主任日常管理工作的积极性。
②为实现少先队组织的自主管理，先后制订了中队委、大队委竞选和大队委授牌仪式活动实施细则，并确定了大队委每周二下午的例会制度，滕主任和我坚持到会，总结一周状况，听取同学的看法、建议和检查过程中的一些问题，并实时处理，以便更好地开展新一周的工作。
③制定了红领巾监督岗制度，对班级路队、卫生、红领巾佩戴、广播操、眼操、安全、卫生等进行日常管理评价，每天有公示。
④建立了学校双语广播站制度。
广播站设置了新闻直通车、学校七彩树、学校好声音、英语俱乐部、健康百宝箱、音乐风景线六个栏目，每周三下午4：
10向广高校生播报新闻、传递知识。
（3）开展形式多样的主题活动。
德育教育在微小处，同学成长在活动中。
为了让队员们在活动的氛围中发挥特长、猎取知识、升华思想、收获成长，结合学校实际，开展了丰富多彩的主题和特色活动。
①结合重大传统节日及纪念日开展了一系列的主题教育活动，如：
老师节、“九一八”事变纪念日、国庆节、国际老人节、重阳节、中国少年先锋队诞辰日、世界勤俭日、感恩节、国家宪法日、12.9纪念日和国家公祭日（南京大屠杀纪念日）等。
②为积极培育和践行社会主义核心价值观，并将其贯穿于学校教育教学全过程，开展了一系列活动。
主题班会、黑板报制作、观看电影《珍宝，别哭》、听公益讲座《快活英语进桃乡》、城乡少年好书传递万里行、同学仪表同学仪容仪表检查、国歌、队歌、社会主义核心价值观之歌合唱竞赛、英语口语竞赛、少队知识、社会主义核心价值观及宪法知识竞赛、班级元旦联欢会、“孝老爱亲美少年”评比表彰、社会主要核心价值观“五爱”（爱学校、爱老师、爱同学、爱家庭、爱社区）主题征文活动、编写社会主义核心价值观校本教材（分高低班级）等。
③组织同学参观德园，加强对社会主义核心价值观的理解和认识。
同学们纷纷在“践行核心价值观争做合格接班人”的横幅上签名。
一个个历史典故，涵盖了“忠”“孝”“智”“信”“礼”“义”“廉”“耻”，给同学们带来了一次次心灵上的冲击。
④组织《泰山晚报》小记者们参与了在沙窝社区广场举办的“百米长卷，共绘美好桃都”活动并组织小记者们向晚报投稿。
组织好了《山东青年报教育周刊》的小记者报名工作，有5名同学荣获《山东青年报教育周刊》优秀小记者。
（二）教育教学工作
虚心向孙星老师学习，在有时间的状况下，尽可能地听课，学习孙老师活泼、有趣、扎实、高效的课堂，提高自己的课堂教学水平。
利用同在一个办公室的机会，实时请教教学过程中的迷惑点。
在组织两个校区同学英语口语大赛及我校同学英语角活动过程中，我和孙老师、谢主任坐在一起出主意、想对策，加强了竞赛和活动的效果。
与此同时，结合自己的教学，撰写教学反思，改进自己的课堂。
三、遵规守纪，严格执行学校考勤制度
加强纪律性，革命无不胜。
一个学期以来，我严格执行学校的上下班考勤制度，坚持“吃苦在前、奉献在前”，早来晚走，出满勤干满点，做遵规守纪的模范。
严格执行外出凭条制度，在工会、督导室进行的学校老师上课、办公状况随机检查中，没有一次通报。
发扬“5+2”、“白+黑”的精神，对于学校安排的中午、晚上及周末加班，做到了绝对听从。
四、不遗余力，取得了不足挂齿的成果
（一）同学工作有改观。
通过红领巾监督岗、升班旗制度和实时的检查通报，调动了班主任工作的积极性，使学校各项同学工作有了确定的改观，同学的精神面貌、文明礼仪、校风校纪有了很大提升。
（二）少队宣扬有突破。
加大了少队宣扬力度，将学校少队的各项特色和亮点工作进行大力宣扬，在《山东青年报教育周刊》、《泰山晚报》、泰安教育网、肥城政务信息网、肥城教育网、《今日肥城》报、将来网等新闻媒体上都能看到我们学校的身影。
（三）教育教学有提升。
在我们两个校区进行的同学英语口语选拔赛中，我所教班级的三名同学在所在班级14个班中分别获得了第二名、第三名和第六名的好成果。
在刚刚结束的期末考试中，我所任教的五班级二班、五班级一班也取得了14个班中第二名和第四名的好成果。
五、正视不足，制定好新学期工作计划
（一）存在的不足
少队方面，在一个学期里，虽然积累了确定的阅历，但总的来说工作阅历还很匮乏，影响了同学活动的实效性，还需要从每一次的活动中实时、专注地总结阅历教训，改进自己的工作。
新学期要尽快精通少先队的业务，在规范、环节、创新和特色等方面下功夫，尽快成为少队方面的行家里手。
教育教学方面，还需要提高同学英语学习的爱好和积极性，对薄弱班级和学困生的辅导力度还不够，班级之间的质量不平衡还有待改观。
（二）新学期计划
（1）少队方面
①德育方面，依托德园“忠孝智信礼义廉耻”主题，将德育系列化，开展主题教育月活动，每月一个德育主题、一个中华传统美德主题、一个安全教育主题，细化每周主题；
进行德育星级评比；
开拓校外德育基地、法制教育基地和社会实践基地；
开发德育校本课程，引导和开展德育课题争辩，培育德育争辩团队；
推行全员育人导师制；
制定同学校外文明安全监督员操作规范；
加强少队室文化建设，补充少先队的相关知识、队员活动剪影、少先大队部的寄语等。
②升旗仪式，除了常规的国旗下讲话，再增设一个“历史上的今日”活动，加强同学的爱国主义教育；
让同学身边的师生榜样进行讲话，让同学学有目标，学有榜样。
③小记者方面，进行《山东青年报教育周刊》小记者站授牌仪式；
邀请《山东青年报教育周刊》和《泰山晚报》记者对同学进行采访、撰稿的培训。
④宣扬方面，向高一级网站、报刊等媒体投稿，如省厅网站、将来网、《中国少年报》、《齐鲁少年报》等。
⑤做好校报编辑工作。
⑥参与老师进修学校组织的德育培训，提升业务技能和工作水平。
⑦搞好铜管乐队训练的盯靠工作。
（2）教育教学方面
向课堂要质量，加强课堂的趣味性和实效性，利用班级学习小组“兵教兵”和校外学习互助小组的能量，用好周四、周五的晨读、口语沟通和英语角，提升同学学习爱好和成果。
加强与家长的沟通和沟通，家校共育，关注同学心理和思想动态，因材施教，取得实效。
以上是我一个学期以来的工作汇报，再次感谢各位校长和主任一贯以来对我工作的支持和援助！
在新学期里，我将再接再厉，力争把我校少先队工作和教育教学工作做得更好！
最末，我庄重承诺，绝不从事、不参与有偿培训班，不组织同学到培训班补课；
不向同学推销或到指定售书点购买教辅资料；
杜绝接受家长的礼品、礼金、宴请和请托家长办私事等***行为及严峻影响老师形象和教育形象的事情，敬请大家监督，如有违犯，甘愿接受上级及学校的任何惩罚。
汇报完毕，感谢大家！
少先队辅导员述职报告4
一、进阶性地开展少先队活动，在活动中培育同学的主观能动性
少先队的活动，是少先队的生命。
没有活动，少先队就会形同虚设。
目前，少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来制造。
所以，制造性是少先队活动的本质和灵魂。
作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，情愿在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到尊敬、相信队员，亲近、了解队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的制造精神，比如，在一月两次的班级黑板报出版活动中，我想从三班级就培育孩子们的.技能，相信孩子确定会用他们的聪慧，用他们的双手让自己的班级板报更丰富更美丽更有用。
我从开始的自己边出板报边讲解，让他们当帮手；
到引导他们如何针对每次的板报主题去查找资料，设计版面，搭配色调；
再到完全放手，有特地的板报负责人，组织板报成员完整的出一期黑板报。
近期，我的设想是：
让更多的队员都参与出黑板报，让四个小队分期轮番出。
培育孩子们的参与意识，提高同学的各方面技能，如：
努力写好字，画好画，布局意识，色调搭配，组织协调管理技能，以及合作意识，竞争意识，集体荣誉感等。
二、在少先队活动中培育同学丰富的情感，加强班级凝集力
这学期开展了运动会，广播操竞赛等体育活动。
我班的小队员加强训练，自觉性很高，对于比较优秀的队员还主动的援助动作不太规范的同学。
运动会期间，我班的运动健儿奋力拼搏在运动场上，为我班争得一项项荣誉。
看台上的队员能够遵守纪律，留意环境卫生，积极地写通讯稿，大声地叫喊助威。
当运动员取得好成果，大家一起欢呼，一起再接再厉，信心百倍。
相反，运动员没有拿到好名次时，大家也是关怀备至，一起鼓舞，不灰心不气馁。
广播操竞赛前，我在班级电脑上放了视频文件，抽空带领他们训练，安排了“一对一”指导。
并叮嘱多媒体管理员利用课外时间放给大家看。
让我意想不到的是，他们很专注对待，每天早晨中队长在班级带领大家做一遍广播操，再开始晨读。
课间我能看到小老师在指导他的小徒弟，三三两两的队员边喊边做广播操。
我很欣慰，我觉得孩子们都很懂事，都想让自己做到最好，为班级为集体添光芒。
在班级布置活动中，我和班主任没有收取班费，由于不想给同学增加负担。
我们鼓舞同学多动手，少花钱。
我也没有对他们过多的干涉，只进行了须要的指导，希冀他们大胆想象，巧手美化班级，班级需要温馨美丽有用贴切，有教育意义，而不是华而不实。
他们用手中的画笔画出了心中最美丽的图画；
贴出了自己的小照片并附上贴切的话语；
写出了真情实录的小作文；
设计出美丽大方的英语小卡片；
还集思广益，制订了班级公约，标榜上墙等等。
通过美化布置班级，同学都有自己思想的体现，都有自己爱心的体现，都有感觉家的暖和。
这些活动同学乐于参与，还自然而然的教育了他们自己，使少先队组织的自我教育得以充分体现。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：
“教育人，就是要培育他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可名状的。
”因而我们就要留意在活动中培育同学的自我教育意识。
三、辅导员适当放手，在中队活动中培育同学自我管理意识
我从来不要求同学怎样做，而是希冀他们如何做，建议他们如何做。
我鼓舞同学要有自己的思想，敏捷变换，要学会处理课堂上下，同学之间发生的事情。
不要动不动就向老师告状，要学会分析，处理事情。
班级里除了班长，中队长，小队长，课代表，小组长，我还安排很多小干部，比如：
图书管理员，多媒体设备管理员，饮水机管理员，窗帘小队，墙壁小队，门窗小队，抬饭小队，中餐小队，发饭小队长，黑板报小队长，苗圃小队长，卫生小队长等等。
我尽量做到每人都有职位，每人都是小干部，每个人都有管理的权利，也有被管理的义务。
他们之间形成一条链，彼此约束，彼此管理。
比如：
中午放学后，抬饭小队长带领抬饭小队员去抬饭，午餐小队员马上洗锅去盛汤，其他小队员洗勺子回座位，发饭小队长依据各组的表现依次发饭，纪律小组长就要维持好本组的纪律了。
多媒体管理员在发饭的过程中就打开多媒体播放音乐，然后纪律小队长端饭在讲台上吃饭，维持班级纪律。
部分小队员排队到后面盛汤。
吃完饭，队员整齐的把饭盒放在饭箱内，洗完勺子，架好凳子出去玩。
这时，送饭小队送饭箱，午餐小队员去洗锅，并通知明天的午餐队员。
卫生小队长依据值日表公布值日人员名单和项目，并督促检查。
可能你会觉得同学有那么听话吗？
老师不在行吗？
那是由于有公约，有制度。
同学有权利。
假如午餐小队员忘却洗锅或者通知下一位队员，那么午餐小队长会让他明天继续洗锅；
小队员盛汤不排队，也会罚他明天禁止喝汤；
小队员送饭盒摆放不整齐，发饭小队长会罚他送一星期饭箱。
值日生工作做得不到位，卫生小队长也会让他明天接着值日。
假如某生因生病未到校，他要经过辅导员同意进行职务托付。
小干部对于工作状况定期向上级汇报，最末汇总到我这里。
四、放低身价做同学，融入其中，学会倾听，给同学表达的机会。
我没有把自己定位太高，而是做同学的大伙伴。
我想每个人做每件事都有自己的理由，即使做错事也是可以谅解的，由于人无完人，何况他们仅仅是个孩子。
我经常和同学谈天，了解他们的家庭、生活、学习、以及思想状况。
记得一次我在班上问他们爸爸妈妈的关系好吗？
一个孩子低头不语，我看出他的心思，轻轻地走到他面前问他家里发生了什么事。
他说爸爸经常打妈妈，由于妈妈不让他打麻将，每次都拽妈妈的头发……说着就泣不成声。
我看出他很难过，很生气，也很无助。
我一边耐烦的劝慰他，帮他想方法。
一边和班主任商量，分别约他爸爸妈妈谈天，了解状况，化解冲突。
当同学犯错误时，我不是严苛的呵斥，也不是随口的批判。
而是尽量了解他当时的想法，看他的出发点是好是坏，再进行教育，让他自己说出惩处的方法，并保证不犯同样的错误。
我经常和孩子一起玩，加入他们的游戏，给孩
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