五年级阅读合集有答案全解Word文档下载推荐.docx
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(√)
5、根据文章内容填空。
⑴文章通过介绍(城楼)、(金水桥)、(华表),突出了天安门(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。
⑵(黄色)的琉璃,(朱红)的廊柱,加上屋檐下(色彩缤纷)的彩画,窗门上(玲珑多姿)花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。
⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的(琉璃瓦)、(廊柱)、(彩画)、(窗门上的花纹)这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的(颜色),花纹的(玲珑多姿),突出了(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?
那么哪吒呢?
他在哪里?
哦,看到了!
这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1、比一比,组成词:
辉() 透() 坚() 幻()
晖( ) 绣() 竖() 幼()
2、写出下列词的近义词:
柔和──() 朦胧──()
仿佛──() 坚实──()
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。
( )
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。
( )
5、美丽的晚霞,生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神,请写在下面。
词语:
_________________________________________________。
句子:
2、写出下列词的近义词
柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实
龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
√ √ √
5、 词语:
上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺高超的画家也难以描绘。
仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。
它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。
它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中,这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸,每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。
队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,真奔海滩沙丘。
第一队登陆后,第二队接踵而至……
夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
1、按要求填空。
“翼”字是______结构的字,部首是____,再查____画,全字共多少画。
2、填充词语。
(3分)
惊( )骇( ) 接( )而( ) 左( )右( )
3、阅读句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×
”。
⑴ 因为仙企鹅不会飞翔,所以它不是鸟类。
( )
⑵ 它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借它在水中游泳。
4、概括短文第二自然段的段意。
___________________________________________________________。
5、联系上下文,解释短文中加粗的词语。
⑴ 稀罕:
________________________________________________
⑵ 人山人海:
⑶ 惊涛骇浪:
1、上中下 羽 11 17
3、⑴ (×
)
⑵ (√)
仙企鹅是一种稀罕的鸟
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。
他风餐露宿,历尽艰险,塌遍了祖国的山山水水。
一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。
天都峰是黄山的第一高峰,上山的道路很陡,几乎是直上直下,使人望而生畏。
走了一段路,他的朋友就抱怨起来:
“这路真难走,我的衣服都被汗湿透了。
”
徐霞客笑着说:
“我还好,咱们慢慢走吧!
又走了一段,到了半山腰,他的朋友气喘吁吁地说:
“我的包袱太重,我背不动了。
徐霞客接过他的包袱说:
“我的包袱不太重,我帮你背吧!
好容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘着粗气,筋疲力尽地说:
“我的鞋磨破了,脚掌也磨出了血,我实在走不动了。
”说着,坐在地上,简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!
”徐霞客把鞋递给朋友,热情地鼓励说,“我们慢慢走,一定可以走上去!
他们好不容易登上了峰顶。
他的朋友这时才发现,徐霞客的衣服比自己还湿得厉害,两个包袱把他的腰都压弯了,两只脚都磨开了口子,脚掌也流着血。
他的朋友惭愧地说:
“原来你并不比我轻松,可你为什么一点不叫苦呢?
徐霞客回答说:
“上山怎么会没有困难呢?
如果我们都叫苦,互相抱怨,恐怕我们就上不来了。
1、根据意思写出成语:
⑴ 形容旅途生活十分艰苦,在风里吃饭,在露天睡觉。
( )
⑵ 累得大口大口地喘气。
⑶ 累得没有一点力气和精神。
2、在登山途中,徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难?
概括一下写下来:
⑴ _____________________________
⑵ _____________________________
⑶ _____________________________
3、选择正确的答案,在括号里打“√”:
⑴本文记叙的方法:
①先总述后详述。
( )②先概括叙述后分述。
( )③按事情发展顺序写的。
( )
⑵本文赞扬了徐霞客:
①不畏艰险,勇于攀登的精神。
( )②关心别人,乐于助人的精神。
③热爱祖国大好河山的精神。
⑴ 风餐露宿⑵ 气喘吁吁⑶ 筋疲力尽
2、⑴ 鼓励朋友慢慢走。
⑵ 替朋友背包袱。
⑶ 给朋友鞋穿。
3、⑴ 本文记叙的方法:
① √⑵ 本文赞扬了徐霞客:
② √
龙虾
暑假里的一天,妈妈从集市上买回了两只龙虾。
我见了,高兴得不得了,便找来了一个盆,接了点水,把它们放了进去。
因为我知道龙虾是在海洋里生活的,所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境,我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。
龙虾背上的外部是紫红色的,腹部的硬壳是鲜红的。
它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴,真像一个拐棍。
它的尾巴可以卷到腹部下面,因为在水里,所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候,它们还在盆底游泳。
我把食物扔到水中,只见两只龙虾一齐游向食物,游到盆边上,用前面的两条小腿抓住食物,一点一点住嘴里送。
它们游泳时,那只小一点的龙虾表现得很出色,它两只大螯从头的两端直伸出去,尾巴上下拍打着水面。
啊!
它还会倒着游泳呢?
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。
可是有一次,我看见大一点儿的那只龙虾,用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯,它们俩互不相让,打得难解难分。
大龙虾用尽全身力量,把小龙虾翻了个四脚朝天,得意地游到别处去了。
可小龙虾怎么也不能翻过来了。
我为小龙虾打抱不平,便把它翻了过来。
一天,我发现两只龙虾不见了,我很着急,妈妈和表哥在议论着什么,可我还在找呀!
找呀!
……
1、给下面多音字组词
和:
huò
( )
壳:
ké
( )
难:
ná
n( )
hé
qià
o( )
nà
2、比一比,写出下面加粗词的意思,看看有什么不同。
⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。
( )
⑵ 事情让它搅和糟了。
3、根据原文填写词语
( )棍 ( )戏 难( )难分 打( )不平
4、用“__”把描写龙虾外形的句子画出来。
5、用波浪线画出文中的过渡句。
(和药)
hé
(和平)
(外壳)
qià
o(地壳)
n(难题)
nà
n(难民)
⑴ 搅和:
搅拌。
⑵ 搅和:
扰乱。
3、根据原文填写词语(拐)棍 (嬉)戏 难(解)难分 打(抱)不平
4、龙虾背上的外部是紫红色的,腹部的硬壳是鲜红色的。
它那细长的身躯和能藏起来的尾巴,真像一个拐棍。
5、我一直认为龙虾是不会嬉戏的。
我们大杂院里
①我们大杂院里,有一家姐弟俩。
姐姐芸芸,弟弟豆豆。
姐姐比弟弟大十几岁。
父母早逝,姐弟俩相依为命。
②每天,芸芸用自行车把豆豆送到学校,下午去学校里接。
上学与上班的方向正相反。
豆豆大些了,便乘车上学。
芸芸把豆豆送到车上,下午还要到车站去接,领着他过马路。
芸芸放心不下的,自然是豆豆的安全。
记得学校第一次组织游泳,老师带队,可芸芸还不放心,她请了半天假,坐在游泳池边上,两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。
在家里,芸芸管着弟弟专心看书,做作业,别的,几乎什么都不让他干。
③芸芸的工资,除了生活必要( )外,就全供豆豆念书了。
豆豆升上高中后,芸芸给豆豆买了台收录机,为的是学好外语。
那机子的按键旋钮又多又复杂。
豆豆用时,芸芸给插上插头,放好磁带,“咔哒”打开机子,调好音量;
豆豆说声“( )”,芸芸又“咔哒”一声关上,取出磁带,拔下插头。
④豆豆考上了大学。
只是学校在外地,芸芸一直把弟弟送到学校,安顿好才回来。
一天,豆豆突然从学校跑了回来。
他站在芸芸面前,抹着眼泪,说:
“姐姐,我不念书了,就和你生活在一起一辈子。
”
⑤芸芸惊讶地看着豆豆,半天才闹明白。
原来豆豆到了学校不会( )衣服,不会( )被子,甚至到饭堂买饭时,不知买几两的才合适。
⑥芸芸这时真有些茫然不知所措了。
1、数下面字的笔画,正确的一项是( )
A、乘:
9画 B、第:
12画 C、键:
13画 D、插:
11画
2、给文中括号处选择正确答案( )(填序号)
A、开支 不用了 洗 缝
B、开支 谢谢 烫 叠
C、费用 请帮忙 洗 拆
D、开支 不用了 洗 叠
3、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度?
在原文中画出来。
4、用“∥”将原文分为三部分:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
5、本文的题目是“我们的大杂院”,你能不能给它一个更好的题目( )
A、芸芸和豆豆 B、茫然的爱 C、姐弟情 D、溺爱的害处
1、数下面字的笔画,正确的一项是(C、键:
13画)
2、给文中括号处选择正确答案(D、开支 不用了 洗 叠)
送 接 领
①‖② ③‖④ ⑤ ⑥
5、本文的题目是“我们的大杂院”,你能不能给它一个更好的题目(B、茫然的爱)
_____________
小河对岸的桃子熟了。
鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们,他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥,争先恐后要过桥,谁不想先吃上那鲜红的桃呢?
可由于众猴你拽他扯,谁也不能通过独木桥,全都急得吱吱乱叫。
这时,猴王跳出来主持公道:
“别争了,别抢了!
现在进行考试,优胜者先过桥。
众猴静了下来,焦急而专注地应( )对,猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了,优胜者却还是没能决出,因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对,而独木桥却只能容一只猴子通过。
没办法,只得( )继续考下去。
终于,一只猴子不耐烦了,眼珠儿一转,瞄准了头顶上的一根藤条,纵身一跃,攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( )过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时,众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
1、在短文中的括号里给加粗的字注音。
2、短文最后两个自然段里共有4个错别字,请你用“____”画出来,并在下面改正。
⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
3、用“=”画出文中的3个成语,并解释其中的一个。
_______________________________________________________________
4、照样子,写词语。
例:
争先恐后
________ ________ ________
聚精会神地(考试)
聚精会神地( ) 聚精会神地( )
5、写近义词。
专注──( ) 焦急──( )
6、用“~~~”画出文中的一个反问句,然后把它改写成陈述句。
______________________________________________________
7、从下面选择一个最恰当的题目,写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃?
⑵ 考试 ⑶ 过河
8、用“△”标出第5自然段中的动词,然后再用上这些词语写一段话。
____________________________________________________
应(yì
ng) 得(de) 浮(fú
⑴ 跟──根 ⑵ 飘──漂 ⑶ 得──的 ⑷ 再──在
⑴ 争先恐后 绞尽脑汁 聚精会神
专注──(专心) 焦急──(着急)
(1分)
谁不想先吃上那鲜红的桃呢?
改写为陈述句:
谁都想吃上那鲜红的桃。
THANKS!
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