石家庄市版七年级上学期期中生物试题C卷Word格式文档下载.docx
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C.①③④
D.②③⑤
3.下列有关光合作用的叙述中,不正确的是
A.光合作用需要光和叶绿体
B.光合作用为动物和人类提供食物和氧气
C.光合作用在植物的所有细胞中都能进行
D.制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量
4.银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉的事实说明,光合作用需要()
A.叶绿素
B.二氧化碳
C.阳光
D.水和无机盐
5.符合苔藓植物特征及作用的一组是()
①植物体矮小,没有根
②有茎和叶,但是没有输导组织
③是监测空气污染的指示生物
④成片生长,能保持水土
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
6.下列生物实验的操作步骤与其相对应的目的,错误的是()
选项
实验活动
操作步骤
操作目的
A
观察酵母菌
用碘液染色
便于观察细胞壁
B
观察蚯蚓的运动
用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表
保证蚯蚓的呼吸
C
观察小鱼尾鳍血液流动
用滴管向棉絮上滴清水保持湿润
维持小鱼呼吸
D
观察鸡卵结构
从鸡卵的钝端敲破卵壳
便于观察到气室
A.A
B.B
C.C
D.D
7.在“观察洋葱表皮细胞”实验中,将低倍镜换成高倍镜观察时,发现视野太暗,为增加视野亮度,下列操作合理的是 ()
A.移动玻片标本
B.调节粗准焦螺旋
C.换用大光圈
D.调节细准焦螺旋
8.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”临朐县石门坊也是观赏红叶的著名风景区,与诗句中不同的是石门坊红叶以黄栌树为主。
下列叙述正确的是()
A.红叶和红花的结构层次不同
B.使叶变红的色素主要存在于细胞的液泡中
C.秋季,黄栌叶片变红,细胞中叶绿素的含量却没有减少
D.光照是影响秋天黄栌叶变红的决定性因素
9.为验证植物进行光合作用和呼吸作用,学生用进行了如下实验:
将3株状态相同的天竺葵,放在暗处一昼夜.将处理过的天竺葵分别放入如图所示A.B和C三个实验装置中.将所有实验装置移到光下照射数小时后。
用挤压的方式将A.B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中。
下列说法错误的是()
A.A.C是一组对照实验,变量是光
A.通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水,发现澄清的石灰水变浑浊,验证了二氧化碳是呼吸作用的产物
B.将天竺葵放在黑暗处处理一晚上目的是将原有的淀粉转运或消耗
C.从B和C装置中各取一片叶,经酒精脱色,清水漂洗后,分别滴加碘液,可见从C装置取出的叶片变蓝,验证了氧气是光合作用的原料
10.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞,将视野由甲变为乙,必须进行的操作是()
A.调用小光圈
B.将装片右移
C.转动转换器
D.调粗准焦螺旋
11.下列没有根、茎、叶的是
A.藻类
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
12.细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析不正确的是()
A.贮藏水果、蔬菜时,降低温度或氧浓度是为了降低呼吸作用
B.稻田定期排水可以促进根的有氧呼吸,避免长时间的无氧呼吸产生酒精导致烂根
C.制作泡菜时加盖后用水封口,目的是为乳酸菌发酵营造无氧环境
D.栽花或种庄稼要及时松土,是为了降低呼吸作用强度
13.在生物界中,最能体现生物体的自我更新过程的是
A.生长现象
B.新陈代谢
C.遗传变异
D.应激性
14.中科院神经科学研究所1月23日宣布成功创建了世界首批生物节律紊乱体细胞克隆猴模型。
下图表示克隆猴培育过程中,某个阶段细胞发生的一系列变化,下列叙述正确的是
()
A.过程①中细胞质先平均分成两份
B.经过过程②遗传物质发生了改变
C.过程①是细胞生长过程②是细胞分化
D.A、B、C代表细胞分化形成的不同组织
15.小明同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法,错误的是()
A.物像不清晰﹣﹣调节光圈
B.物像太小﹣﹣换高倍目镜或高倍物镜
C.物像较暗﹣﹣用凹面镜反光
D.物像偏右下方﹣﹣向右下方移动玻片
16.夏天的森林公园里空气清新、湿润、凉爽宜人,主要的原因是植物进行()
A.光合作用和呼吸作用
B.蒸腾作用和吸收作用
C.呼吸作用和蒸腾作用
D.光合作用和蒸腾作用
17.人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织
A.结缔组织、上皮组织
B.肌肉组织、神经组织
C.上皮组织、肌肉组织
D.结缔组织、神经组织
18.学习生物学,需要掌握研究生命科学的方法。
观察是科学探究的一种基本方法,下列关于科学观察的叙述,不正确的是()
A.科学观察可以通过肉眼观察,可以借助恰当的工具
B.观察要按照一定的顺序进行
C.有些观察结果可以制成图表
D.与常规不符合的观察结果不作记录
19.经常在草坪上行走会造成土壤板结,从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是
A.根部缺少空气,影响呼吸作用
B.植物缺少水,影响光合作用
C.根部缺少水,影响生长
D.植物缺少无机盐,影响生长
20.调查法是科学探究的一种常用方法,生物活动课上,同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物,下列四位同学的调查总结,不正确的是()
A.按形态结构分,雪松、桃树、月季、葫芦藓属于植物
B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖
C.葫芦藓具有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活
D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
21.为提高温室大棚内农作物的产量,下列措施中与光合作用原理有关的是()
A.降低夜晚温度
B.增施空中肥料
C.进行地膜覆盖
D.及时中耕松土
22.小东从户外的甲花盆中和放在暗室里二昼夜的乙花盆中,各摘下一片天竺葵叶片,一起除去叶绿素,漂洗后分别滴加碘液。
当碘液冲洗去以后,甲、乙两叶片的颜色是()
A.甲乙两叶片都是蓝色的
B.甲乙两叶片都是黄白色的
C.甲叶片是蓝色,乙叶片是黄白色
D.甲叶片黄白色,乙叶片蓝色
23.如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量发生了改变。
据图判断。
下列叙述中正确的是
A.曲线AB段表示绿色植物既进行光合作用,进行呼吸作用
B.在B点,绿色植物只进行呼吸作用
C.曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用
D.整段曲线表明,随着光照强度递增,光合作用增强.呼吸作用减弱
24.如图所示,取大小相似的两个枝条,摘除其中一个枝条上的叶片,分别放入盛水的烧杯中,将烧杯置于天平上,调节平衡。
该装置放在阳光下照射一段时间,天平将会_____,产生此现象的原因主要是由于植物的_______。
A.左盘下沉
光合作用
B.右盘下沉
呼吸作用
C.右盘下沉
蒸腾作用
二、多选题
25.生物圈是地球上最大的生态系统。
下以下关于生物圈的说法正确的是()
A.生物圈包括了全部的大气圈、水圈和岩石圈
B.生物圈指的是地球上所有的生物
C.生物圈中的氧气主要是由浮游植物提供的
D.生物圈是一个统一的整体,是所有生物共同的家园
三、综合题
26.下图表示某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图,图中[]
和[]
是光合作用的原料。
(2)若此图为呼吸作用示意图,那么①是
。
(3)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指的物质是_________。
(4)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有
种。
(5)构成叶片的所有活细胞中都含有的能量转换器是
(填写一种细胞器名称)。
27.“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻,下图为“海水稻”的结构层次,据图回答:
(1)若A表示细胞,经过a过程形成B1一B5几种不同形态的细胞群,则a过程为______。
(2)若C表示水稻谷粒,则C在结构层次上属于_______。
(3)“海水稻”能阻止多余盐分进人细胞,这是______(填细胞结构)的功能。
28.下图表示几种藻类植物,请据图回答:
(1)这些藻类植物是多种多样的,从结构上看,有______________,有_____________。
从生活的环境上看,有的生活在_______________中,有的生活在___________中。
除了图中表示出的生活环境,少数这种植物生活在__________________。
(2)藻类植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同是________________________
(3)请你总结藻类植物在生物圈中的作用及与人类的生活的关系:
___________________
29.以下是某位同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示,请回答问题
(1)切洋葱鳞片叶时,感觉到一股辣味,这些辣味物质主要来自细胞结构中的_____。
(2)图乙中,洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作顺序是_____。
(3)图乙中,步骤②和④滴加的液体分别是_____。
A.清水、清水
B.清水、碘液
C.碘液、清水
D.碘液、生理盐水
(4)要将图丙的视野A换成视野B,应转动图甲显微镜中的[②]_____,用高倍物镜观察。
(5)换高倍物镜后观察到的视野B比视野A要_____(填“亮”或“暗”),这时可通过反光镜和遮光器进行调节。
30.此图表示某绿色植物的叶片,A、B分别代表不同的物质,箭头表示物质进出叶片的方向。
请据图分析回答下列问题:
(1)当叶片进行光合作用时,A表示的物质是________(填“二氧化碳”和“氧气”);
当叶片进行呼吸作用时,则A代表的物质是__________。
(2)从叶片的结构分析,图中物质A、B是通过_________
(填结构)进出叶片的。
此结构是由一对半月形的____________细胞围成的。
(3)如果B代表的物质是大量水蒸气,表示该叶片在进行_________作用。
四、实验探究题
31.取四株大小相同且叶数相同的植物嫩枝,在有光照的正常条件下,依下图所示的方法进行处理:
实验开始时,先将各个装置的重量调整至80g,其后每隔4h记录各个装置的重量变化。
实验结果用上图表示:
(1)本实验的目的是探究植物的__________作用进行的部位,对照组是________组。
(2)曲线Ⅱ和曲线Ⅲ分别代表_______组和________组装置实验结果。
(3)比较分析上述实验结果,我们可以推断叶片下表面气孔的相对数量比上表面________。