西安交通大学版五年级信息技术教案上Word文件下载.docx

西安交通大学版五年级信息技术教案上Word文件下载.docx

《西安交通大学版五年级信息技术教案上Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西安交通大学版五年级信息技术教案上Word文件下载.docx（44页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

图文配乐秀诗作

第六、七周

演示文稿动起来

第八周

放映作品大家评

第九周

二

规划设计是关键

第十、十一周

多种渠道寻素材

第十二周

演示文稿建起来

第十三周

超链接里超精彩

第十四、十五周

根据需要设动画

第十六周

演示文稿齐评价

第一单元教学计划

单元主题

用电脑，做文章

单元课时

课时

学

目

标

知

识

与

技

能

了解网络的的基本操作和使用，体会生活中网络中无处不在；

了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用；

了解在中操作和编辑文字和图片。

过

程

方

法

有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。

情

感

态

度

价

值

观

激发学生对网络工具的使用兴趣；

激发学生对宣传报的制作兴趣；

充分感受祖国的奥运精神和奥运热情。

教学重点

认识主界面，能自由进入或退出，并能在中上输入文字；

运用讨论、研讨的方式，培养学生的自学能力。

教学难点

掌握用智能输入法输入词组的方法，提高汉字输入的速度，学会保存文章的方法，将文字进行美化。

教学具准备

微机、课件、教学光盘

单元反思：

第课制作标题幻灯片

教学内容：

西安交大版《信息技术》第五册第页。

教学目的：

.认识，知道它的主要用途。

.能制作简单的标题幻灯片，并能保存。

.让同学们通过自主学习掌握新知识，培养探索新知识的好习惯。

教学重点：

能制作简单的标题幻灯片，并能保存

教学难点：

教法：

启示法、示范法、讲授法

学法：

讨论法、操作法

教学用具：

微机

教学过程：

一、导入：

今天我们将要认识这个大家族中的另外一个成员，它可以编制电子文稿，可以把文字、声音、图像、影像、动画等多媒体有机地结全在一起。

用它制成一张张幻灯片来表达观点、演示成果和传达信息。

有这么多的功能，让我们一起学习吧！

二、新授：

.认识

师展示图标，请学生找找看，在自己的机子上找到，并打开它。

请多个同学讲述自己的打开方式，师总结几种打开方式。

.输入标题和副标题

每本书都有封面，上面有这本书的题目，那么我们做事也一样，有一个主题，现在就让我来做一张标题幻灯片吧，例如：

你们班要开一次关于保护地球的主题队会，做一个吧（师演示）

①（上节课已讲了创建一张幻灯片的过程）我们在“新幻灯片对话框中，选”标题幻灯片自动版式。

再单击“确定”

②添加标题和副标题

在这张幻灯片上有提示“单击此处添加标题”按照提示输入标题

填充背景

第一步：

在格式背景。

第二步：

在“背景“对话框中，单击“”再单击“其它颜色”

第三步：

在“颜色“对话框的”标准“选项卡中，选择一种颜色作背景。

然后“确定”

第四步：

在背景对话框中，单击“预览”，看看背景颜色是不是满意，满意后再单击“应用”，用到自己的幻灯片中。

放映、退出放映文稿

在“显示模式按钮”栏中单击“放映”按钮

退出放映：

在幻灯片放映时，随时可以单击鼠标右键或单击屏幕左下角带有“”的矩形，在出现的下拉菜单中，单击“结束放映”

保存演示文稿

单击保存图标，在保存对话框中按右图找到自己的文件夹，在文件名的输入框中输入要保存的幻灯片的文件名，最后按“保存”按钮。

现在你们自己制作一张关于“怎样学习”和主题幻灯片，试一试怎样做最让自己满意？

（师辅导，生制作）

介绍窗口的组成，新建演示文稿，请学生在标题和副标题的位置分别输入我的作品秀和自己的班级。

做得快的同学帮助自己组的同学一起完成。

1、保存演示文稿

保存的方式在学习时已经讲过，所以请同学自己保存，小组之间相互检查。

三、课堂作业：

阅读课后“开眼界”

四、课堂小结：

请学生自己说说本节课的收获，其他同学补充。

板书设计：

第课：

方法：

开始—程序——

方法：

双击图标

课后教学反思：

第课美化标题幻灯片

1、学会使用选择适当的模板美化自己的幻灯片。

2、学会在中插入相关的剪贴画。

3、培养学生的审美情趣。

学会在美化自己的幻灯片

操作法、讨论法

一、导入：

上节课我们学习了如何制作标题幻灯片，今天我们将要在这个基础上对自己的作品进行修饰、美化，使自己的幻灯片更加完美。

二、新授：

.选择适当的模板

师示范选择模板的方法，在格式菜单中选择应用设计模板。

选择自己喜欢的模板，单击应用。

在这里，老师要强调模板应用于所有幻灯片和所选幻灯片的区别。

生自己动手操作美化自己的幻灯片。

展示自己的作品。

.插入相关剪贴画

师出示简单的插入剪贴画步骤，请学生分组进行讨论、操作。

请先做好的同学给大家做以示范、指导。

小组合作完成剪切画的插入。

.保存

请学生应用自己以前所学知识将做好的作品进行保存。

三、课堂作业：

美化自己的作品

四、课堂小结：

展示自己的作品，通过自评、他评、和师评，使自己的作品更加完美。

第课：

步骤：

.选择适当的模板

.插入相关剪贴

.保存

第课插入图片秀画作（第课时）

.学会在中新建一张幻灯片。

.学会在中插入图片。

.让学生通过本节课的自学，培养他们自主解决问题的能力。

学会设置图片的方法

同学们，上节课我们学习了在中使用剪切画的方法，现在老师自己做了一幅图，想把它插入到中，该怎么做呢？

这就是我们这节课要学习的内容啦。

.新建一张幻灯片。

师示范插入幻灯片的方法，并插入一张新的幻灯片。

.插入得意的画作。

请同学们先建立一个空白的演示文稿。

（师指导不会的学生，讲解学生遇到的困难）

提出问题：

我们可不可给它插入漂亮的图片呢，试试看怎么办呢。

（学生探索，师最后小结）

给出任务：

在中插入一张你认为最漂亮的图片吧

（让生做，师一旁辅导）

师：

好了，现在哪位同学能说说在你插入图片的过程中有什么技巧吗（通过生回答，再加以补充）

将图片工具栏做一一介绍。

通过这个工具栏，可以将图片的形式做得更加丰富，同学们试着用一下这些工具，再将你们的艺术做完美些！

（巡视，鼓励，辅导）

.编辑图片

对于插入的多个图片，我们要将它进行规范化，就要用到图片的设置这一项，让学生通过图片的设置将自己的图片进行规范，美化。

师指导。

将自己的幻灯片进行修饰。

展示自己的作品，说说自己在操作过程中的收获。

.新建一张幻灯片

.插入得意的画作

.编辑图片

1.会对幻灯片中的文稿编辑美化。

2.应用设计模版的设计。

.能在幻灯片上插入文本框和图片。

教学重难点：

选择适当的模版，插入文本框和图片并编辑大小。

上节课我们学习了在中插和剪切画的方法，这节课我们要继续学习的这个内容。

.新建一张幻灯片。

教师演示，学生观察。

.设计步骤：

、在插入菜单中单击新幻灯片。

、选择空白版式，单击确定。

、在插入菜单中指向文本框，单击水平。

、选择合适位置，拖拉鼠标出现文本框。

、在文本框中输入如下文字：

我的绘画作品。

、选中要设置格式的文字：

、设置适当的格式，如：

宋体、号、粗体、居中、蓝色。

.学生进行练习。

.插入得意的画作。

教师演示操作方法，学生观察。

单击“插入”——“图片”——“来自文件”。

教学选择图片，插入后，调整合适的位置和大小。

注意及时保存。

.学生操作练习。

完成我的绘画作品幻灯片的制作。

1、学会设置文本框的格式。

2、学会对文本框和图片进行综合编辑。

3、培养学生的审美能力。

学会对文本框和图片进行综合编辑

本节课，我们将要学习文本框的插入和设置，使我们的幻灯片更加图文并茂。

.输入标题和小诗

新建一张“空白幻片”

插入文本框\文本框，用鼠标在要输入文字的地方，按下鼠标左键不松动，向右托动出一个矩形文本框，然后再松开左键。

在文本框内输入“锄禾”这首诗。

对古诗进行设置。

选定标题文字

改变文字字体

改变文字大小

改变文字颜色

改变背景颜色

（配合书中所讲，给同学们一步步演示）

生操作，师巡视。

.插入图片

应用上节课所学的知识，根据自己的主题完成图片的插入。

师指导，并总结插入方法。

.浏览所有幻灯片

师讲授浏览方法，生试着自己操作。

将自己的幻灯片做得更漂亮。

展示自己的作品，并说说自己的构思，其他学生提建议。

插入文本框

插入图片

浏览幻灯片

第课演示文稿动起来（第课时）

西安交大版《信息技术》第五册第页

1、学会设置幻灯片切换方式。

2、学会预设动画的方式，学会自定义动画。

.运用讨论、研讨的方式，培养学生的自学能力。

学会预设动画的方式，学会自定义动画

任务驱动法、探究学习法

通过前几节课的学习，我们已经学会了制作幻灯片，也有了自己的幻灯片，但是都是静态的，想让自己的幻灯片动起来吗，我们一起来试试。

.出示任务：

一是学习幻灯片的切换方式。

二是学习幻灯片的自定义动画。

.出示教学方法：

在老师为同学们提供的网站中，请同学们通过视频学习。

分组进行讨论学习，看看能不能哪组能够最先完成这三个任务。

人一小组，请各组推选一名代表总结汇报。

对持有异议的同学进行分析。

.出示教学任务：

四幅作品，请各组同学选择进行完成。

提出自己在操作过程中的问题，先在小组中进行探讨，如不能解决，师统一进行解决。

、教你一招：

告诉同学们通过与鼠标的配合可使路径平移。

打开自己的作品，并设置切换方式，和动画。

展示学生作品。

作业讲评：

自评、他评、师评。

作品欣赏：

展示历届学生作品。

请学生说说自己的学习感受，并总结本节课的内容。

幻灯片的切换方式

幻灯片的自定义动画

进入强调退出动作路径

.会设置幻灯片的切换方式。

.会预设动画和自定义动画来设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果。

.培养学生经常保存文件的良好习惯

设置幻灯片切换方式，自定义动画的设置。

学会预设动画的方式，学会自定义动画。

一、设置幻灯片的切换方式。

.教师演示，学生观察。

、切换到幻灯片浏览视图，选中第一张幻灯片，单击幻灯片放映幻灯片切换。

、在幻灯片切换对话框中，选择切换方式。

、用同样的方法为其余幻灯片设置切换方式。

如果点击全部应用按钮，则为所有幻灯片设置同样的切换方式。

.学生上机进行练习。

二、预设动画很方便。

.教师演示操作方法，学生观察。

.设计步骤。

、切换到幻灯片视图，跳到第一张幻灯片，选中要加入动画效果的对象。

、在幻灯片放映菜单中指向预设动画，选择喜欢的效果，例如：

飞入。

、用同样的方法，设副标题为溶解效果，剪贴画为照相机效果。

、在幻灯片放映菜单中单击动画预览，便可预览动画。

.学生上机进行练习

三、自定义动画效果多。

、跳到第二张幻灯片，选择要设定动画的图片。

、在幻灯片放映菜单中单击自定义动画。

、在自定义动画对话框中，选择效果选项卡，选择喜欢的动画效果，如棋盘式。

、在选择喜欢的音效如风铃，按预览按钮可以预览效果；

然后点击确定按钮。

、用同样的方法，给另一幅图片设置纵向棋盘式效果，如风铃音效，点击确定。

、跳第三张幻灯片，给十个文本框设置回旋效果，无音效，点击确定。

.学生上机操作，完成作品。

.浏览所有幻灯片。

单击左下角浏览视图图标，并返回普通视图。

教师指导学生完成幻灯片作品的制作。

第课放映作品大家评

1、学会放映自己的作品。

2、请同学们展示自己的作品

3、通过讲评自己的作品，培养学生的自信心。

请同学们展示自己的作品

本节课我们将要把自己的作品展示出来和大家一起来分享。

.放映自己的作品

先请学生欣赏老师的作品，告诉学生放映作品的方法。

请学生将自己的作品的进行放映。

.评评我的作品秀

请学生展示自己的作品。

师出示评选标准。

文字输入没有错误，不影响观众对内容的理解

幻灯片内容重点突出，不喧宾夺主

文字、图片在模板中显示清晰，颜色搭配协调

使用了合适的动画、音效和幻灯片切换方式

将课后练习题分组进行讨论完成，制作一个《说说自己》的幻灯片，介绍自己的年龄、学校、爱好等，最好能配上相片和插图。

将本单元的内容进行总结，并展示自己的作品。

作品展示

作品讲评

第二单元教学计划

演示文稿话熊猫

能够在中插入的图形、艺术字、文本框等，能够对插入的对象进行编辑等基本操作，学会设置幻灯片的切换、自定义动画。

能够应用图形中的一些基本工具，制作简单的成形作品。

培养同学们的自学和小组配合能力，提高同学们的审美能力。

怎样将自己的作品做得更漂亮

第课规划设计是关键

.学会策划自己的幻灯片。

.学会建立自己的素材库。

.培养学生的统筹规划能力。

策划自己的电子小报

我们从这节课开始就要学习制作自己的幻灯片了，

.别人作品来欣赏

师出示历届获奖的学生作品，请学生通过欣赏别人的作品，为规划自己的作品提供借鉴。

填写规划表：

幻灯片

展现内容

所用素材

布局设计

主题

子主题一

子主题二

子主题三

.自己动手来策划

请学生分组讨论“国宝熊猫”为主题的演示文稿，并对主题做好了规划。

.我为素材建个家

师介绍收集素材的方法，并告诉学生建立自己的文件夹。

请学生建立自己文件夹，师指导。

请学生搜集相关素材。

将自己的素材进行整理，规划。

第课多种渠道寻素材（第课时）

三、学会各种收集素材的方法。

四、培养多方面获取信息的能力。

我们要做电子报刊，最重要的就是收集素材，这节课就是要告诉同学们从各种渠道收集资料的方法。

.光盘素材拿来用

师出示一些素材光盘，请学生欣赏，提问：

“我们如果想将这些漂亮的图片插入到自己的幻灯片中吗？

”

请学生讨论完成，师指导。

.因特网上去搜索

告诉学生在网上我们也能找到自己需要的素材，并强调上网搜索的几个关键问题。

请学生先自己动手查找素材。

师示范下载图片的方式，生建立自己的文件夹，并下载所需素材。

生建立自己的文件夹，并下载所需素材。

将自己的素材展示给其他学生，并告诉大家自己的收集途径。

板书设计：

光盘素材拿来用

因特网上去搜索

.学会各种收集素材的方法。

.培养多方面获取信息的能力。

一、光盘素材拿来用。

.学生观察。

（）打开光盘，找到适合插入到主题幻灯片的熊猫图片，选中并右击，选择复制。

（）打开：

\小梦\素材\国宝熊猫文件夹，在空白处单击右键，选择粘贴。

二、因特网上去搜索。

输入网址,打开XX主页。

.输入关键词“熊猫食物”，然后单击XX搜索。

.浏览搜索到的内容，选择需要的链接，单击打开。

.查看网页上关于熊猫食物的文字和图片。

.选中要保存的文字，右击，选择复制。

.打开几十本程序，在窗口空白位置右击，选择粘贴。

.在要保存的图片上右击，在弹出的快捷菜单中选择图片另存为。

.选择爱吃的食物文件夹，输入文件名熊猫吃竹子，选择文件类型*,单击保存。

三、开眼界：

.通过扫描仪，把各种印刷图像及照片数字化后存入计算机。

.用数码照相机拍照后，将数码照片导入计算机。

用数码摄像机录相，再将录制好的影片倒入到计算机中以备使用。

第课演示文稿建起来

.学会制作主题幻灯片。

.学会制作子主题幻灯片。

.培养学生的实际操作能力。

学会制作主题和子主题幻灯片