三相异步电机装配图CAD课程设计文档格式.docx

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课程设计任务书

课题名称电气工程制图

题目电机装配图绘制

专业班级电气

学生姓名学号

指导老师彭磊李春菊

审批谢卫才

任务书下达日期2013年10月18日

设计完成日期2012年10月25日

设计内容与设计要求

一．课程性质与目的：

1、性质

《电气工程制图课程设计》是整个教学计划中一个重要的实践性教学环节，是AutoCAD知识的强化训练，它对进一步优化学生的知识能力结构、加强专业技术应用能力培养有重要意义。

2、目的

通过该课程设计应使学生具备以下基本操作技能：

①能正确无误地读懂所给图纸，进一步熟悉机械标准；

②熟悉AutoCAD命令，灵活并综合运用CAD命令绘图，进一步加深对CAD软件的熟练程度；

③对图纸所表现的产品结构有一个初步的认识。

二．课程设计教学基本内容

用CAD软件绘制电机/接触器/变压器的装配图。

三．课程设计的基本要求

独立完成所布置的任务，不得拷贝。

主要设计条件

1、提供电机/接触器/变压器装配图一张。

2、提供上机条件。

说明书格式

1、课程设计封面

2、课程设计任务书

3、说明书目录

4、概述

5、绘图过程

6、总结与体会

7、附录（图纸）；

8、参考文献

进度安排

时间：

1周

星期一上午：

下达任务，上课

星期一下午至星期四：

绘图

星期五上午：

准备说明书

星期五下午：

答辩

参考文献

《AutoCAD2006中文版实用教程》，清华大学出版社，

蔡希林编著。

一、概述

通过这次的电气工程制图课程设计，我掌握了怎么去用AutoCAD来画图，我这次的画的是Y112-2的三相异步电机装配图，在画图的过程中，我复习了书本知识，但还是遇到以前没有遇到的问题，有很多没掌握的知识。

这些问题中，大部分的问题我都是自己解决，通过解决这些问题，我认识到了只有学到骨子里、理解，还要不断地创新，发现问题，解决问题，不断的进步，这样才能更好地学习这门课程。

这次的绘图不断的加深了对AutoCAD的理解与运用，从这Y112-2的三相异步电机装配图纸的绘制出来，让我进一步了解机械图纸的标准，同时也知道了相关的工艺以及一些要注意的事项，这是自己在以后的工作中能从容运用，加强我们的专业知识。

在这次绘图过程中我学到了很多知识，让自己看到自己哪方面的不足，明确了解自己的方向，是自己受益匪浅！

二、绘图过程

（1）首先，新建GB-A3图纸样板，规定图纸的大小如下。

图1

然后，选择图纸样板，在这其中有原来的规定图层外，还需要我们另外建立图层，

如图2所示：

图层的建立图2

用尺子量好长度与尺寸，从左边划到右边，由上至下去绘制主视图，画好了对称线，在画出主视图的左上一部分，要仔细点画。

画出如下图3

图层3

然后再画左下部分，这部分相对要简单些,。

如下图4

图4

（2）在水平中心线上，有很多细小的零件结构出来的图，数量繁多，但这是机械不可缺少的一部分，没有了一部分就不能发挥出它们的功能及作用，我们要非常细心地量出它们的刻度尺，一个一个的画出来，尽量减少误差。

细小部分如图6

图6

还有左下角进行倒角指令，这就需要运用好倒角指令，不能把角倒得很小，能测得出来就好，如图所示图7

图7

在画图过程中要用到填充指令，选用填充的颜色以及图形的形状如下图8所示

图8

在绘制中用到了直线，偏移、圆、对象追踪、捕捉、倒角、阵列、多线段、图案填充等命令。

主视图如下：

图9

（3）画第二图时候，左视图的画法，保持平衡，测量好距离，量出圆的半径或直径，画出中心线，然后使出画圆的指令，画出那些你需要的圆，运用剪切打断的指令画出电动机的轮廓，然后画细小的部分，从大画到小，同样的要仔细，不要漏掉细小的零件，这样就可以画出这左视图了，如下图10所示：

图10

（4）引线图11与标注图12如图所示

图11

图12

第三图如图13所示:

图13

（5）全图如下图14所示：

图14

三、心得与体会

在这一周的课程设计中，我在绘图中会遇到了很多问题，经过查找资料，书本，还有同学的指导，我完成了这次绘图，认识到了自己还有很多不足的地方，课本知识还没记牢，甚至有些已经忘记了，所以我们平常要练习画图，只有这样，才不会忘记怎么绘图，同时也能很好的复习下课本知识。

通过这次绘图与认真的心态，我学到了许多东西，电气装备图的构成元素以及画法和绘图技巧，运用到了很多指令，如镜像、偏移、移动、倒角、阵列等等，加深了对指令的学习与对它的熟悉，刚开始我还不知到怎么选择图纸，问了同学后才知道要选择GB.A3的图纸，当我看到图纸时，还有点不知所措，不知开始从哪里画起，这时调整好心态去画，一步一步的去画，去量。

三相异步电机装备图纸，需要书本理论和实践中相结合，才能画出好图，这是一个锻炼的好机会，通过这次机会，为我们以后设计图打下良好的基础。

总的来说，经过这次课程设计学到了如何看图纸，如何更好地运用好CAD，巩固了学习知识，给我们一点想象，理论与实践相结合，并且掌握了方法，加强了专业知识！

四、参考文献

1.《AutoCAD2006中文版实用教程》，清华大学出版社，蔡希林编著。

2.《机械制图标准手册》，机械工业出版社。

五、电气信息学院课程设计评分表

项目

评价

设计方案的合理性与创造性

硬件制作或软件编程完成情况*

硬件制作测试或软件调试结果*

设计说明书质量

设计图纸质量

答辩汇报的条理性和独特见解

答辩中对所提问题的回答情况

完成任务情况

独立工作能力

组织纪律性（出勤率）

综合评分

指导教师签名：

________________

日期：

________________

注：

表中标*号项目是硬件制作或软件编程类课题必填内容；

此表装订在课程设计说明书的最后一页。

课程设计说明书装订顺序：

封面、任务书、目录、正文、评分表、附件（非16K大小的图纸及程序清单）。

六、附图（三相异步电机装配图）