初中英语完型填空说题稿.docx

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初中英语完型填空说题稿

初中英语完型填空说题稿

初中英语完型填空说题

邵武八中严芳

一．真题再现

三、完形填空（共1小题;每小题1.5分，满分15分）从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。

36．JadavPayengisaforestryworkerfromJorhat，India．Overthepast38years，hehasplantedtreesonasandbar（沙洲）oftheBrahmaputraRiverandhas（36）　　itintoaforest．

Onedayin1979，16﹣year﹣oldPayengwaswalking（37）　　thebankoftheBrahmaputraRiver．Hesawmanysnakesonthesandbars．Thesesnakesdiedinafewdays'time（38）　　theheatandtheabsenceoftrees．Payengfeltvery（39）　　whenhesawthis．Hedecidedtoplantsometrees．Single﹣handedly，hestartedplantingbambootrees，asonlybambootreescouldsurvive（存活）inthesandbars．

Towaterthetreeswasadifficult（40）　　foroneman．Withhishardworkandgreateffort，daybydaythe（41）　　bambootreesgrewintoaforest．Histreeplantinghaschangedthesoil（土壤）．Nowthesandbarisathickforestand（42）　　tothousandsofplantsandanimals．Alargegroupofaround100elephantsvisittheforesteveryyearand（43）　　thereforafewmonths．

Payengisnowin（44）　　fifties．Hehasplantedcloseto1，400acres（英亩）offorestsandis（45）　　astheForestManofIndia．In2015，hewashonoredwithPadmaShri，oneofthetopawardsinIndia．

36．A．divided

B．put

C．turned

37．A．along

B．through

C．across

38．A．according

B．becauseof

C．asfor

39．A．lonely

B．sad

C．tired

40．A．task

B．journey

C．condition

41．A．wild

B．tall

C．young

42．A．way

B．guide

C．home

43．A．stay

B．lie

C．sit

44．A．her

B．his

C．its

45．A．invited

B．served

C．known．

二．考点分析

这是2017年福建省英语中考试卷笔试部分第三题“完型填空”题。

它主要考查学生结合文章上下文对词汇意义及其用法的理解和运用能力。

它要求学生具有思维的敏捷性，严密性和整体性等能力，属于高阶思维，难度系数对学生而言是较高的。

义务教育阶段英语课程的总目标是：

通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智的发展，提高综合人文素养。

可见，新课程和中考都特别强调能力的立意，所以近年来完型填空的分值由10分提高到15分，可见其重性；

与其它题型相比较，完型填空题更注意对文章内容本身的完整性，情节发展的逻辑性以及前后语境相呼应的统一性的考查。

它集阅读理解能力和语言应用能力考查与一体，全面考查考生英语甚而知识水平和综合运用语言知识的能力。

完型填空不仅考查词汇和语法知识，还考查阅读理解、逻辑分析、判断推理的能力。

而这些恰恰是学生学习的难点。

三．本题涵盖的知识点

{考纲要求｝英语命题要充分考虑学生实际生活和身心发展水平，试题所选择的语言素材和创设的语言情景要尽量与现实生活和学生的实际生活相联系，注重考查学生综合运用语言的能力。

强调从句子和语境层次上来全面考查名词，代词，数词，形容词，副词，连词，介词，动词等词类的意义，考查动词的时态，语态。

谓语动词和主谓一致等的掌握程度。

具体包括：

（1）词语辨析、基本句型和基础语法；

（2）固定搭配与习惯表达；（3）阅读理解能力和逻辑推理能力。

本题所选文章为记叙文，主要反映日常生活中的环境保护事情。

它考查考生在阅读理解的基础上，综合运用所学的词汇、语法等知识。

从试题提供的三个选项中选出最佳的词汇或短语，将答案填入空白后，使短文前后连贯，意思通顺，结构完整合理。

本题基本体现了考纲的要求：

36小题考查的是动词的辨析，37小题考查介词的使用38小题考查对语境的理解连词的正确选择39小题考查的是从语境的角度进行形容词的辨析40小题考查从语境的角度进行名词的选择41小题考查形容词的选择42考查名词的选择43小题考查动词的使用44小题考查代词45小题考查动词的辨析。

从此题我们可以看出，中考完型填空题考查较多的是实词，特别是名词和动词。

四．解题分析

考试时学生遇到此题时，不要急于选项，而是要通读全文，明白全文的大意：

文章介绍了JadavPayeng的事迹．他花了三十八年的时间在沙洲上种树，种出了一片森林，并介绍了他开始种树的原因以及他独自种树的难处与他的努力．

文章既明，就开始选择。

36．C考查动词．A表示分成；B表示放；C表示变成，转变．由hehasplantedtreesonasandbar（沙洲）oftheBrahmaputraRiver可推测此处表示的是将它变成了一片森林，选C．

37．A考查介词．A表示沿着；B表示通过；C表示跨过．thebankof…表示…的岸边，所以此处应该表示沿着雅鲁藏布江的岸边行走，选A．

38．B考查对语境的理解．A表示根据；B表示因为；C表示至于．分析语境可知theheatandtheabsenceoftrees是Thesesnakesdiedinafewdays'time的原因，选B．

39．B考查形容词．A表示孤单的；B表示伤心的；C表示累的．由Thesesnakesdiedinafewdays'time和Hedecidedtoplantsometrees可推测此处表示的是看到这个场景，Payeng感到伤心，选B．

40．A考查名词．A表示任务；B表示旅程；C表示条件．结合语境可知此处表示对一个人来说，要浇水是一个很难的任务，选A．

41．C考查形容词．A表示野生的；B表示高的；C表示年轻的，小的．由daybyday可推测此处表示的是幼小的竹子树长成了森林，选C．

42．C考查名词．A表示方法；B表示向导；C表示家园．结合语境可知此处表示现在这个沙洲是成千上万种植物和动物的家园，选C．

43．A考查动词．A表示呆在；B表示躺下；C表示坐．由Alargegroupofaround100elephantsvisittheforest可推测此处表示的是在这里呆几个月，选A．

44．B考查代词．A表示她的；B表示他的；C表示它的．此处的主语Payeng指人，且由he可知他的性别是男，对应的形容词性物主代词要用his，选B．

45．C考查动词．A表示邀请；B表示服务；C表示知道．结合语境可知此处表示作为印度森林人而出名，选C．

从此题的解答过程中我们可以领悟到：

作为英语教师，在平时教学中，要根据学生经常出现的问题，在加强题型训练的同时，给学生一定的解题指导及方法总结。

（1）通读全文领会大意

完型填空题不同于单项选择题，单项选择题所给的是一个或两个句子。

根据本句或前后句就可以判断所选的答案；而完型填空题测试的是阅读理解能力，所有的题目只有在比较准确地理解短文意思，了解其文章结构和句子结构后，才能有把握地去填选，所以在做题前，必须先通读全文，了解短文的大意，这是不可少的一步。

每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必须承上启下，前呼后应，句与句之间，也一定紧密相连，形成一个整体，因此通读全文要一气呵成，不可中断思路，只要能了解短文的大意就可，某些细节不理解，如果不影响答题，可以跳过；如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决，另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或立意的中心议题。

（2）瞻前顾后谨慎选择

完形填空的每个空格究竟该选哪个选项才恰当，取决于以下几个方面：

第一，语境，语境即上下文，它包括选择项与所在句子的语义联系，所在句与周围句的意义上的联系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用，第二，语法知识，从语言环境角度筛选后，不能得出最终答案，还要从语法角度再考虑动词的形式，句子结构等。

第三，必要的常识。

第四，注意同义词，近义词的细微区别和一些固定搭配，总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、词法、常识、固定搭配等有机相结合起来综合考虑是做完形填空的最佳方法，选择时选易后难，做题时遇到个别难以确定答案时，应跳过去继续做下面的题目，因为短文中的不少空白，往往通过上下文的选择，思路受到启发，恍然大悟，跳过去的空白即可迎刃而解。

（3）复读全文仔细检查

完成选择后，最好再用一两分钟将短文从头看一遍，为了使这一遍阅读顺畅，建议学生第二步时就把选择的词语填在空格中，阅读时，对感觉不对的，可通读全文，看看有无逻辑上的问题，以期发现错误，改正错误。

五．变式分析

本题难度较低，在平时的训练中教师可以对文章进行难度的提升，题型进行改变，从而训练学生的阅读理解能力及综合运用能力，同时也可以通过此题对学生进行保护环境教育。

Hello!

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[ʃeə]somewaystoprotectdifferentpartsofyourbody.First,ifyouwanttoprotectyourteeth,you'dbetter2yourteethtwiceaday:

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