人教版语文七年级下册第六单元21课《伟大的悲剧》同步练习A卷Word文档格式.docx
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A.①③⑥
B.①③⑤
C.②④⑤
D.②③④
4.（2分）下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
A.山，好大的山啊！
起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
B.蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
C.那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
D.盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
5.（2分）下列句子没有语病的一项是（）
A.能否最大限度地调动全体员工的工作热情，关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。
B.经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。
C.精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助，而且要给予方法和技能上的指导。
D.丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的，因此毒副作用比较小。
6.（2分）对下列各句的描写方法判断有误的一项是（）
A.那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
（外貌描写）
B.老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。
（语言描写、动作描写）
C.大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？
（语言描写）
D.鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
（环境描写）
7.（2分）下面字形书写有误的一项是（）
A.鲁莽
堡垒
帐篷
秘密
B.呼啸
消蚀
脚趾
掩饰
C.告罄
羸弱
厄运
吗啡
D.蹒跚
拯救
冻僵
遗孀
8.（2分）下列有关名著的表述不恰当的一项是（）
A.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说，作者是元朝末年的小说家施耐庵。
B.《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得了人们的喜爱。
C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·
柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
D.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺作品，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露和批判了当时英国资本主义制度的腐朽。
9.（4分）找出下列词语中的错别字并改正。
①癫狂
风餐露宿
畏缩不前
________
②贮藏
呼啸
跚跚来迟
鲁莽大胆
③遗孀
烦恼
忧心仲仲
念念有词
④拖拽
帐蓬
精疲力竭
疲惫不堪
10.（6分）请补写出诗歌的上句或下句
（1）________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（2）但愿人长久，________。
（苏轼《水调歌头》）
（3）阳春布德泽，________。
《长歌行》
（4）生自古谁无死，________。
（文天祥《过零丁洋》）
（5）我寄愁心与明月，________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6）莫愁前路无知己，________。
（高适《别董大》）
11.（8分）按要求默写。
①杜甫《望岳》一诗中表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：
________，________。
②《饮酒》中表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是“________，________。
③贾岛和韩愈曾经有一段以文会友的佳话，流传下来的名句是：
“________，________。
”
④________，________；
经纶世务者，窥谷忘反。
12.（10分）古诗文名句默写。
诗文世界，丰富多彩。
有四季之景：
“乱花渐欲迷人眼，
（1）________
”，“黄梅时节家家雨，
（2）________
”，“塞下秋来风景异，（3）________
”，“忽如一夜春风来，（4）________
。
”有悠然心境：
“（5）________
，悠然见南山。
”有高洁情操：
“出淤泥而不染，（6）________。
”有朦胧憧憬：
“蒹葭苍苍，白露为霜。
（7）________
，________
”有爱国情怀：
“（8）________
13.（10分）古诗文默写，按要求填空。
⑴子曰：
“其恕乎！
已所不欲，________
”（《论语》十则）
⑵
________
，玉垒浮云变古今。
（杜甫《登楼》）
⑶晨兴理荒秽，________
。
（陶渊明《归园田居》其三）
⑷
，斜晖脉脉水悠悠。
（温庭筠《望江南》）
⑸刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非，世事变迁的句子：
，
⑹完整默写李白的《春夜洛城闻笛》：
14.（5分）默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①塞下秋来风景异，________
（范仲淹《渔家傲·
秋思》）
②________
，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》）
③________
，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·
密州出猎》）
（2）在温庭筠的《望江南》和李清照的《武陵春》中任选一首默写。
15.（3分）读课文《伟大的悲剧》，每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，________到了第二天，________吃掉一天的口粮外，________
把希望寄托在第二个明天。
16.（2分）读课文《伟大的悲剧》，因为________在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他________会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。
二、阅读下列语段，回答问题（共3题；
共67分）
17.（24分）阅读《别把我当陌生人》完成下列小题
“记住，路上，不要和陌生人说话！
不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！
只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！
去年夏天，我坐火车去新疆开会。
三千多公里的路途，没有同伴。
出发前，家人这样反复叮嘱我。
刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。
一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。
随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。
整体环境不错，我精神放松了很多。
晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。
不知不觉，已到深夜。
在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个机灵，紧张不已。
一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。
此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。
他打探一番后，挤进门来。
我不知从哪里来了勇气，大喝一声：
“干什么的？
“我，我上车呀。
”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。
原来真是上车的。
虚惊一场！
早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。
随便吃了早点，又躺下看书。
中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。
在这样的环境里，当心无大碍。
包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。
我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。
我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？
”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。
“阿姨，吃荔枝吧！
”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。
我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。
孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。
那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。
小小的荔枝，如同两个世界的缩影。
成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；
孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。
美食共享，格外香甜。
我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。
孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。
或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。
那天夜里，她是在我怀里睡着的。
第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。
车停了，人们如潮水般从车身里漫出。
我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。
孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。
就要和他们分别了。
我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。
她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！
我心里好难受，背过身去。
手机响了，收到朋友发来的短信：
“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！
”我笑了笑，走进人海中……
（1）请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的横线上。
刚进包厢时，忐忑→深夜包厢门被打开时，________→想给孩子零食时，________→快到终点站时，________→与小姑娘分手时，________。
（2）文中第⑨自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？
（3）结合语境，品析词句。
①那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。
（品味划线的词）
②“成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；
”（赏析句子）
（4）请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。
（5）文章的题目“别把我当陌生人”你是怎样理解的？
读完文章你有何感想？
18.（25分）阅读下面的文章，回答相关问题
有营养的食品添加剂
元无心
①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。
变色后不仅难看，味道也受到影响。
怎么办？
加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。
去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kūn）化合物。
这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。
而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；
也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。
这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。
在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。
人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。
亚硝酸盐有两种作用：
一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；
二是抑制细菌生长，实现防腐功能。
加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。
许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。
其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。
如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。
在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。
因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。
如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。
这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。
人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。
面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qí
u）基——就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。
当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。
当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。
⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。
但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。
在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。
而它本身也是人体需要的营养成分——维生素C。
维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。
但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。
在体内，它保护细胞免受氧化损伤。
加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。
——选自《食品与生活》（有删改）
（1）题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？
为什么说它有营养？
请具体说明。
（2）请仔细阅读第②—④自然段，在下列横线上填上恰当的内容。
①抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：
它能把醌还原为初始的多酚状态；
也能
②抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机理是：
，能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。
（3）联系上下文，请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。
①如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐可能的致癌风险。
②这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。
（4）本文第③段运用了什么说明方法？
有何作用？
（5）人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。
读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识？
请结合文章内容谈谈
19.（18分）阅读下面文章，完成下列各题
红色玻璃球
[美国]威廉•贝纳德
①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。
在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。
②镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。
当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。
尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。
③“你好，巴里！
今天过得怎么样？
④“你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。
这些豌豆看起来真新鲜。
⑤“是的，巴里，你妈妈身体好点没？
⑥“是的，正在好转。
⑦“那就好，你想要点什么？
⑧“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！
⑨“你想带点回去吗？
⑩“不，先生，我没有钱。
⑪“可以用东西交换啊！
你有什么东西跟我换吗？
⑫“哦——我只有几个刚赢来的玻璃球。
⑬“是吗？
给我看看。
⑭“给，你看，这个多漂亮。
⑮“嗯，是这样的。
不过这是蓝色的，我想要个红色的。
你家里有红色的吗？
⑯“好像有。
⑰“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。
⑱“一定，谢谢你，米勒斯先生。
⑲每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”时，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。
她很熟悉这些“交易”，也很理解丈夫的行为。
除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。
为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。
就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。
当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。
⑳许多年以后，米勒斯先生去世了。
镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。
在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。
米勒斯太太站在丈夫的灵柩前，年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。
然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。
这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。
他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。
现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这三个孩子也不用再靠他的救济度日，可他们一生都会记住他。
虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。
在他已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。
（选自《中国学生必读的微型小说精选》，有改动）
（1）阅读这篇小说，请简要概括小说的两个主要情节。
①________玻璃球为借口，________
②________
（2）下列句中加下划线词语表现了米勒斯太太怎样的心理？
请联系上下文简要分析。
①每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。
②然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。
（3）阅读第③—⑱段，指出这部分文字运用的描写手法，并分析其表达效果。
（4）“虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。
”为什么米勒斯先生是“最富有的人”？
请联系全文谈谈你的理解。
三、拓展训练：
（共1题；
共5分）
20.（5分）
有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。
这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲慢。
没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你们要找的单位，时间估计需要11分半。
问为什么刚才你不答复？
他说，你们刚才不光是问怎么走，还问多久走到，我必须要看你走路的快慢，据此我才能算出时间。
这个故事可以看出德国人怎样的性格？
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
17-5、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
18-5、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
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