乐于助人幼儿园教案反思范文Word文件下载.docx

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乐于助人幼儿园教案反思范文Word文件下载.docx

2、再次倾听故事。

故事里小青鱼帮助了谁?

虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?

怎么说的?

小青鱼怎么回答的?

3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?

(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。

)小青鱼看到虾公公伤心地样子,心里怎么想?

它又是怎么做的呢?

它为什么要这样做?

小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?

(很开心、很快乐……)

4、结合实际,拓展到生活你愿意做小青鱼吗?

愿意和他一样去帮助别人吗?

你在生活中是怎么去做的?

是如何去帮助别人的?

谁来和我们分享一下

故事:

七彩虾虾公公已经很老了,它游不动,只能躺在河底。

一天,下了一场很大很大的雷雨,雨停的时候,小青鱼来找虾公公:

“我背您到河面上去玩玩吧!

”啊,虾公公又看见了蓝蓝的天,绿绿的草。

这时,天边出现了一条七彩的虹。

虾公公惊叫起来:

“哦,一条好大的虾呀,还是七彩的呢。

”小青鱼乐了:

“那是虹,不过,长得还真像您。

”虾公公却固执地说:

“就是虾,我这就找它聊天去。

”虾公公独自往前游,不小心翻了个身,慌得小青鱼忙上前托住它。

等虾公公再抬头时,“七彩虹”已经不见了。

“七彩虹也嫌我老呀。

”虾公公很伤心,闷闷不乐地回到河底。

虾公公的身体更坏了,可依旧念叨着“七彩虹”。

小青鱼好着急,它想呀想,怎么样才能安慰虾公公呢?

小青鱼去找朋友们帮忙,请它们把自己变成一条七彩鱼。

当小青鱼又游到虾公公身边时,虾公公可高兴了,它轻轻地说:

“噢,是七彩虹,我一直想着你。

”“我也是!

”小青鱼亲切地回答。

它就这么弯着身子,陪伴着虾公公。

乐于助人幼儿园教案反思篇二

活动目标

1、体验关心、帮助别人的快乐。

2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。

3、能注意到别人的困难与需要,主动帮助别人。

活动准备

事先请幼儿排练表演场景,或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。

活动过程

一、情景导入。

——幼儿观看场景一:

一位幼儿摔倒了,另外一个幼儿将他扶起来。

——引导幼儿讨论:

你看到了什么?

你有没有过类似的经历?

遇到这样的事情,你会怎么做?

——幼儿观看场景二:

一幼儿主动帮助家人收拾房间。

他在做什么?

你有过类似的经历吗?

你的家人说了什么?

你的心情怎么样?

二、经验分享。

——请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历(家人之间,小朋友之间)。

——请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。

引导幼儿体会帮助别人的快乐心情,激发幼儿乐于助人的愿望。

——教师小结:

你们都是很棒的孩子,都能及时帮助需要帮助的人,还会做些自己能做的事情,让家人和朋友感到温暖和幸福,老师特别高兴,也为你们骄傲。

三、歌表演。

——改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服,我帮爸爸摆鞋子,互相关心互相帮助,我们是幸福一家人。

”等,体验帮助他人的快乐。

活动应变

第三个环节也可以改为用绘画的'

方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景,还可以模拟帮助他人的情景。

活动延伸

1、和幼儿讨论决定幼儿可以帮助老师做的事(如擦桌子等),并制定班规轮流执行。

2、请幼儿到比自己小的班级里,帮助小朋友穿衣、系鞋带、整理床铺等。

区角活动

语言区:

在该区域粘贴幼儿互相帮助图片,鼓励幼儿大胆表现图片内容,并以此为榜样,主动帮助别人,做力所能及的事情。

环境创设

班级墙上设置“助人为乐”之星,进行评比活动。

家园同步

家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为,给予表扬,激发幼儿乐于助人的愿望。

随机教育

在日常生活中,遇到需要帮助的人或事时,鼓励幼儿在安全的前提下主动帮助。

相关链接

可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影,体会主人公乐于助人的快乐心情,激发幼儿乐于助人的愿望。

乐于助人幼儿园教案反思篇三

1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

一、观看录象回忆交流

1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

2、教师提问:

你们看到了谁?

他们在干什么?

给谁捐款?

为什么要给灾区的小朋友捐款?

3、师小结:

生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

二、观察图片分享讨论

1、出示图片一(有人摔倒了)

图片二(有人生病了)

图片三(老爷爷背着包在吃力地走路)

图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车

2、提问:

(1)你遇到了这些事会怎么做?

你想帮助谁,有什么好办法?

(2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助?

3、幼儿讨论:

如果我遇到了这些事会怎么做?

有什么好办法帮助他?

4、师小结:

大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。

平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。

看看他们是怎样关心、帮助别人的。

三、观看幻灯片拓展经验

1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的.。

2、小结:

原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

四、活动延伸情感激发

1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。

2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。

听了来信你们说怎么办?

3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

乐于助人幼儿园教案反思篇四

1、联系生活实际理解词句含义。

通过人物、交流讨论做个好孩子,并感受助人之乐。

2、情感、态度和价值观,知道大家同学间应互相关爱、乐于助人,并融入个体言行之中。

一些乐于助人的图片、课件。

1、叙述两个孩子在雨天帮助同学的故事,赞扬他们乐于助人的品质。

师:

在雨天,奶奶担心没带伞的小红会被雨淋湿;

然后没带伞的小红被小丽送回家,衣服没淋湿,奶奶夸小丽是好孩子;

带伞的鹏鹏衣服全湿回到家,原来他把伞借给路远的同学,自己却冒雨回家,奶奶也夸他是好孩子。

事情的发展和结果恰好与奶奶的料想相反,曲折有致,由此赞美同学间的友情。

2、学会故事中用的词语:

“担心”、“淋湿”、“借”、“冒”、“夸”等词。

3、使幼儿能够探讨一下,短句中小丽和鹏鹏是好孩子的原因,自己会怎样?

4、引导学生自主学习,并感受助人之乐。

从思想感情上产生共鸣,明晓同学间应互相关爱、乐于助人,并融入个体言行之中。

5、让幼儿想想自己还能用哪些称赞的词来表达他们。

6、师说一个感人的故事,让幼儿评一评大姐姐是个好榜样。

《一位盲人的感谢信》

感谢你们,校长和老师,

你们教育的孩子真好。

我说不出她的名字,

只知道她在你们学校。

一天,我顶着风雪回家,

不小心被一块石头绊倒。

她赶紧跑来把我扶起,

还替我找回甩远的书包。

从此,我们认识了,

她每天都来做我的向导。

一见面,甜甜地叫我阿姨,

清脆的嗓音总是带着笑。

早晨,她准时把我送过大街,

傍晚,准时把我接过小桥。

下雪天,她紧紧把我搀扶,

下雨了,为我把雨伞使劲举高。

可我知道:

鲜艳的红领巾准在她胸前飘,

雷锋精神在她身上闪耀。

活动结束

让幼儿回想一下是不是助人为乐的快乐多。

乐于助人幼儿园教案反思篇五

活动设计背景  

三月份是学习雷锋月,为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神,传承并发扬雷锋精神,使同学们以雷锋为榜样,不断地总结自我,服务他人。

此次活动要全面、务实、灵活,切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的,开展了以“助人为乐”为主体活动。

通过讲雷锋故事,和展示雷锋的图片给学生们看,让他们更多地了解奉献精神,通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约,我们学习他勤俭节约要用行动来证明。

 

活动目标 

1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日,使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。

2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。

3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质,教育学生做一名新时期的小雷锋。

  

教学重点、难点  

教学重点:

通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。

教学难点:

怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。

 活动准备 

 雷锋图片、胶水、电视机、DVD机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》) 

 活动过程 

 1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看,让学生们知道雷锋是一位解放军人。

 2、通过讲雷锋故事,谈话等形式让孩子认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

3、放雷锋纪录片给学生们观看,让学生了解雷锋一些助人为乐事迹,教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。

最后让全班的.学生来说雷锋是一个怎样的人,怎么去学习雷锋精神。

4、鼓励学生在教室里捡垃圾,保持教室整洁,爱护公共财产,鼓励他们去帮助他人,帮助老人,做一个乖孩子。

 5、师:

提出几个问题让学生去回答,例如,我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊?

学生|:

我们会帮他们指路。

老师|:

小朋友们我们在家中该注意什么呀?

小朋友:

洗完手要把水龙头扭紧,吃饭时不浪费粮食,不跟爸爸妈妈顶嘴,帮奶奶爷爷剩饭。

教学反思 

 1、对幼儿的反思:

通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔,逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

在这节中让农村的孩子也知道3月日是学雷锋月,让他们知道雷锋的教育意义很深远,让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁,生活条件优越,比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。

在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。

 2、对我的反思:

我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头,对孩子的情况比较了解,对他们的经验水平,学习特点和个性特征我都比较了解,他们都是启蒙教育者,通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德,学习中国的传统美德。

 3、对活动效果的反思:

在整堂课中孩子们非常认真的听讲,孩子们也认识了雷锋是个助人为乐的好人,在我所提问中孩子们回答得非常好,说明孩子在课程中已经收到启发。

这节上得比较顺利,整节课感觉良好。

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