高考英语二轮复习第二部分知识运用篇专题3完形填空第1讲记叙文练案Word文件下载.docx
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根据下文的内容可知，作者发现了把自己的大学经历（experience）变得更美好的东西。
progress“进步”；
major“专业”；
opinion“意见，想法，看法”。
❸ A．chooseB．read
C．learnD．create
以前，作者从没感觉到（自己）有学习（learn）任何手语的强烈欲望。
choose“选择”；
create“创造”。
❹ A．officialB．foreign
C．bodyD．spoken
根据上文中的“Myentirefamilyishearing，andsoareallmyfriends”及下文中的“languageswereenoughinallmyinteractions（交往）”可知，口语对作者所有的（社会）交往来说已经足够了。
spokenlanguage“口语”符合语境。
official“正式的，官方的”。
❺ A．loveB．concern
C．goalD．request
根据上下文语境可知，作者不知道自己会喜爱（love）美式手语。
concern“关心，担心，忧虑”；
goal“目标”；
request“要求”。
❻ A．meetingB．trip
C．storyD．task
这个故事（story）始于作者上大学的第一周。
meeting“会议”；
trip“旅行”；
task“任务”。
❼ A．recordedB．performed
C．recitedD．discussed
根据句中的关键词“watched”可知，此处指作者看到美式手语社团的成员表演（performed）。
record“记录，录音”；
recite“背诵”；
discuss“讨论”。
❽ A．ideaB．amount
C．dreamD．reason
手部动作和无需用语言交流的想法（idea）吸引了作者。
amount“数额，数量”；
dream“梦想”；
reason“原因，理由”。
❾ A．disturbedB．supported
C．embarrassedD．attracted
参见上题解析。
attract“吸引，引起……的注意”，符合语境。
disturb“打扰，打搅”；
support“支持”；
embarrass“使……尴尬，使……难堪”。
A．endB．past
C．courseD．distance
根据上下文语境可知，作者看到的完全不像自己过去（past）所经历过的任何事情。
end“结尾”；
course“过程，课程”；
distance“距离”。
A．showingB．acting
C．sayingD．wanting
这种新事物使作者想要（接触）更多。
show“展示”；
act“表演，扮演”；
want“想要”。
A．exerciseB．explore
C．expressD．explain
根据上下文语境和第一段中的关键词“explore”可知，作者觉得自己有进一步探索（explore）美式手语的需要。
exercise“锻炼，训练”；
express“表达”；
explain“解释”。
A．printB．write
C．signD．count
根据语境可知，作者那天只是学会了如何用手语来表示全部字母。
print“打印，印刷”；
write“写”；
sign“打手语”；
count“数数”。
A．slowB．steady
C．normalD．obvious
根据上文的“Ionlylearnedhowtothealphabetthatday”可知，作者并没有对自己缓慢的（slow）进步感到沮丧。
steady“稳步的”；
normal“正常的”；
obvious“明显的”。
A．chairB．sponsor
C．attendD．organize
根据语境，尤其是上文的“madeitapointto”和下文的“andlearnallIcould”可知，作者努力做到参加（attend）这些会议。
chair“主持（会议、讨论等）”；
sponsor“赞助，举办”；
organize“组织”。
A．missedB．passed
C．gaveupD．registeredfor
根据下文的内容可知，作者注册参加了一个美式手语课程。
miss“想念，错过”；
pass“通过”；
giveup“放弃”；
registerfor“注册，选课”。
A．prohibitedB．welcomed
C．ignoredD．repeated
根据上文的“Theprofessorwasdeafandanytalking”可知，作者所参加的课程的教授是个耳聋的人，故任何谈话都是被禁止（prohibited）的。
welcome“欢迎，欣然接受”；
ignore“忽视”；
repeat“重复”。
A．LastlyB．Thus
C．InsteadD．However
根据上下文的语境可知，作者很快意识到无声并非不愉快的，反而（Instead），如果有任何谈话的话，会导致（caused）作者他们学习得更少。
Lastly“最后，终于”；
Thus“因此”；
However“然而”。
A．requiredB．caused
C．allowedD．expected
require“要求”；
allow“允许”；
expect“期望”。
A．easyB．popular
C．quickD．new
根据语境可知，作者现在非常喜欢这种无声以及它打开的新的（new）沟通方式。
easy“容易的”；
popular“受欢迎的”；
quick“快速的”。
全国Ⅱ卷）
In1973,Iwasteachingelementaryschool.Eachday,27kids____1.B____“TheThinkingLaboratory.”Thatwasthe____2.A____studentsvotedforafterdecidingthat“Room104”wastoo____3.D____.
Freddywasanaverage____4.B____，butnotanaverageperson.Hehadtherarebalanceoffunandcompassion（同情）．Hewould____5.D____theloudestoverfunandbethesaddestoveranyone'
s____6.A____.
Beforetheschoolyear____7.D____，Igavethekidsaspecial____8.B____，T－shirtswiththewords“VerbsAreYour____9.A____”onthem.Ihadadvisedthekidsthatwhileverbs（动词）mayseemdull,mostofthe____10.C____thingstheydothroughouttheirliveswillbeverbs.
Throughtheyears,I'
drunintoformerstudentswhowouldprovide____11.D____onoldclassmates.IlearnedthatFreddydidseveraljobsafterhis____12.A____fromhighschoolandremainedthesame____13.C____personImetfortyyearsbefore.Once,whileworkingovernightatastore,heletahomelessman____14.B____inhistruck.Anothertime,he____15.C____afriendmoneytobuyahouse.
Justlastyear,Iwas____16.D____aworkshopwhensomeoneknockedattheclassroomdoor.Awoman____17.C____theinterruptionandhandedmeanenvelope.Istoppedteachingand____18.A____itup.Insidewerethe“Verbs”shirtanda____19.C____fromFreddy'
smother.“FreddypassedawayonThanksgiving.Hewantedyoutohavethis.”
Itoldthestorytotheclass.Assadasitwas,Icouldn'
thelpsmiling.AlthoughFreddywastakenfromus,weall____20.B____somethingfromFreddy.
作者讲述了自己的学生Freddy的性格特征，以及多年后他的生活和工作状况，并说明了作者自己从他身上学到了一些东西。
❶ A．builtB．entered
C．decoratedD．ran
考查动词。
在1973年，作者正在教小学。
每天27个小孩进入“思想实验室”。
enter“进入”，符合语境。
build“建造”；
decorate“装饰”；
run“管理，经营”。
❷ A．nameB．rule
C．brandD．plan
考查名词。
根据下文的“Room104”可知，“TheThinkingLaboratory”是学生们选举出来的名字。
name“名字”；
rule“规则”；
brand“品牌”；
plan“计划”。
故选A项。
❸ A．smallB．dark
C．strangeD．dull
考查形容词。
Room104这个名字被学生们选举换成TheThinkingLaboratory，所以可判断出学生们认为Room104这个名字太乏味了。
dull“枯燥的，无趣的”，符合语境。
故选D项。
❹ A．scholarB．student
C．citizenD．worker
根据上文中的“Iwasteachingelementaryschool”可知，作者正在教小学，故可推知Freddy是一个普通的学生。
故选B项。
❺ A．speakB．sing
C．questionD．laugh
根据下文中的“theloudestoverfun”可知，Freddy对有趣的事情会笑得最大声。
❻ A．misfortuneB．disbelief
C．dishonestyD．mistake
根据上文中的thesaddest可知，Freddy对别人的不幸是感到最悲伤的。
misfortune“不幸”；
disbelief“不信，怀疑”；
dishonesty“不诚实”；
mistake“错误”。
❼ A．changedB．approached
C．returnedD．ended
根据语境可知，此处表示在学年结束前。
end“结束”，符合语境。
change“改变”；
approach“靠近”；
return“返回”。
❽ A．lessonB．gift
C．reportD．message
在学年结束前，给孩子们的应是礼物。
❾ A．FriendsB．Awards
C．MastersD．Tasks
根据下文可知，作者认为尽管动词看起来是枯燥的，但是孩子们在一生中所做的大多数趣事就是动词。
再结合选项可知，A项符合语境。
A．simpleB．unique
C．funD．clever
由while可知，空处与dull形成对比，故选C项。
simple“简单的”；
unique“独特的”；
clever“聪明的”。
A．assessmentsB．comments
C．instructions D．updates
根据语境可知，很多年来，作者偶然遇到以前的学生会给他提供一些他们老同学的最新消息，所以作者才了解到Freddy的一些情况。
update“最新消息”，符合语境。
assessment“评估，评价”；
comment“评论”；
instruction“指导，教导”。
A．graduationB．retirement
C．separation D．resignation
根据空前的“didseveraljobs”可知，此处表示Freddy从高中毕业后。
graduation“毕业”，符合语境，故选A项。
retirement“退休”；
separation“分离”；
resignation“辞职”。
A．daringB．modest
C．caringD．smart
根据下文中的“heletahomelessman...afriendmoneytobuyahouse”可知，他让一个无家可归的人睡在他的卡车里，还借给朋友钱去买房子，故可推知他仍然是作者四十年前遇到的那个乐于助人的人。
caring“乐于助人的”，符合语境。
故选C项。
A．waitB．sleep
C．studyD．live
根据上文中的“whileworkingovernight”可知，Freddy上夜班时，让一位无家可归的人在他的卡车里睡觉。
A．paidB．charged
C．lentD．owed
因为Freddy是一位乐于助人的人，所以是借给朋友钱买房子。
lend“借出”，符合语境。
pay“支付”；
charge“（向……）收费”；
owe“欠（钱），负（债）”。
A．observingB．preparing
C．designingD．conducting
根据下文中的“Istoppedteaching”可知，作者正在举办一个研习班，这时有人敲教室的门。
conduct“实施，执行”，符合语境。
observe“观察”；
prepare“准备”；
design“设计”。
A．regrettedB．avoided
C．excusedD．ignored
根据下文中的“Istoppedteaching”可知，作者当时正在上课，所以这位女士为打断作者讲课而请求原谅并递给作者一个信封。
excuse“原谅（某人的小错）”，符合语境。
regret“遗憾，后悔”；
avoid“避免”；
ignore“忽视”。
A．openedB．packed
C．gaveD．held
根据上文中的“handedmeanenvelope.Istoppedteaching”可知，一位女士递给作者一个信封，作者停止了教学并打开它。
pack“打包，装箱”；
give“交给”；
hold“握住，抓住”。
A．pictureB．bill
C．noteD．diary
根据下文中的“FreddypassedawayonThanksgiving...”可知，这个信封里装着一张Freddy的妈妈写的便条。
picture“图片”；
bill“账单”；
diary“日记”。
A．choseB．took
C．expectedD．borrowed
根据上文中的“AlthoughFreddywastakenfromus”可知，尽管Freddy从我们中被带走了，但是我们所有人都从Freddy那儿拿走了一些东西，即从Freddy的身上学到了一些东西。
全国Ⅲ卷）
ATorontomanisofferingafreeround－the－worldairtickettotherightwoman.But____1.C____apply.YoumustbenamedElizabethGallagherandhaveaCanadian____2.B____.
JordanAxani,28,saidheandhisthengirlfriend,ElizabethGallagher,bookedheavilydiscountedround－the－worldairticketsinMay,buttheir____3.D____endedandhedidnotwantherticketto____4.A____.Thetickethadastrictno－transfer（不可转让）____5.A____，butsincepassportinformationwasnotrequiredwhen____6.B____，anyCanadianElizabethGallaghercan____7.A____it.
“Ijustwanttoseetheticketgotogooduseandforsomeoneto____8.C____alotofjoy，”saidAxani.Hepostedhis____9.C____onasocialnetworkingwebsite,andreceivedthousandsofe－mails,includingthirtyfromactualElizabethGallagherswiththe____10.B____passports,“More____11.A____，therearehun
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