大班秋季学期计划共10篇docWord格式.docx

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请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

四、教科研工作：

1、3—6岁是幼儿语言发展和书面语言学习的关键期。

我们试图抓住幼儿语言的关键期。

开展阅读识字活动，促进幼儿的阅读能力。

通过上学期的实践，孩子有了一定的发展。

本学期计划从以下几方面开展的：

（1）选择合适的教材，安排合适的时间。

我们选择了凤凰小慷轩的教材，此教材图文并貌，优美的儿歌、动听的故事深受幼儿喜欢。

在每周不增加幼儿学习负担和不减少幼儿游戏活动的前提下，可以安排每天15分钟的晨读活动，每周依次的识字活动。

（2）创造一个良好的阅读环境。

语言区中提供大量的适应5—6岁幼儿阅读的材料。

幼儿可在任何的自由活动翻阅、浏览、操作。

鼓励幼儿在家订阅大量的适合其年龄特点的阅读材料，在家自己先熟悉内容后，每周的午睡前十分钟在集体面前介绍自己的书或讲一个故事，这样大大提高了幼儿阅读的积极性，同时也锻炼了其胆量，激发了阅读的兴趣，体验成功的快乐。

范文二：

为幼儿创设感知积累和主动探索汉字的环境。

在活动室一角创设了“字宝宝乐园”，每次新认读的生字贴在上面，鼓励幼儿在空余时间去看看、认认、读读。

（3）开展有序的阅读活动，组织有趣的的识字游戏。

有序的阅读活动，有序的阅读活动更能体现幼儿良好的阅读氛围，使幼儿能喜欢读、认真读。

首先，学习传书、收书，养成良好的习惯，减少不必要的等待现象：

其次，把阅读活动分成三个步骤：

欣赏、听读、朗读，每一步骤有相应的要求（欣赏：

手指字，耳朵听，闭上嘴巴没声音;

听读：

手指字，耳朵听，张开嘴巴念轻声;

朗读：

双手拿书身坐正，声音响亮有感情。

）再次，按书上划分的单元逐一进行欣赏、听读、朗读活动。

同时组织有趣的识字游戏，避免单一、重复的认读字卡的现象，通过趣味识字、将汉字变成形象的图案、有趣的游戏等。

将书上的生字宝宝放在形象、生动、有趣的活动中让幼儿认读。

范文三：

大班秋季学期工作计划大班秋季学期工作计划

本班情况：

范文四：

秋季学期大班工作计划肯琦儿第二幼儿园秋季学期大班工作计划

时间：

2011年7月25日部门：

教师书写人：

张文婷

一、指导思想

又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新学期播种的开始。

本班幼儿活泼好动，且男生多女生少，孩子们都喜欢激烈的竞赛活动。

在语言表达能力方面也有了很大的提高。

但仍有个别性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；

大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣物。

大多数的幼儿幼儿倾听习惯已逐步增强，求知欲强，学习习惯良好。

但在自律、自控方面还有待加强。

新的学年即将开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现制定大班班级工作计划如下：

二、教育教学

（一）教育计划

本班幼儿现状分析：

1、优势表现：

孩子们的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：

自己整理书柜、书包等；

同时产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作。

在生活中，孩子们的语言表达能力也有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

2、薄弱因素分析：

孩子们的规则意识还不够深入，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行；

部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：

吃衣服、喜欢趴或跪在地上等。

在活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做尝试。

本学期幼儿重点能力的培养

1、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。

用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。

引导幼儿看图书，培养幼儿良好的阅读习惯。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质，促进幼儿的健康，培养幼儿独立生活能力并完成力所能及的任务。

3、培养幼儿动手操作能力。

学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会做一些科学小实验。

培养幼儿运用各种感觉器官感知事物的能力；

培养幼儿的有意注意；

继续发展幼儿的思维和语言能力。

4、培养幼儿良好的品质。

培养幼儿的责任感。

懂得做任何事情都要努力并且有始有终；

在活动中乐意合作、轮流、分享。

有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

（二）教学

本学期我担任的科目有：

蒙氏数学、快乐音符、快乐美术

上学期蒙氏数学是由肖老师执课。

通过对肖老师的几次看课，大体的对本班幼儿在数学方面有了一定的了解。

总的来说孩子们进步很大，也很喜欢肖老师的数学课。

但仍存在有一些细节上的问题。

首先，我觉得在课堂常规方面（动手操作材料）和课堂形式上面还有待改进和突破。

其次，幼儿交作业的情况不是非常的理想。

因此，针对这一点在本学期要作为一个重点工作来完成。

除了教育幼儿外，还要和家长取得联系做好沟通工作。

还有，就是要提高教学的趣味性，这样才能吸引幼儿的注意力，让孩子们学的开心。

在艺术课方面，本班幼儿很喜欢音乐和画画。

在音乐方面，尤其是小女生喜欢唱唱跳跳的。

唱歌时在老师的提醒下会控制自己的音量。

但还是有很多不足的地方。

比如，孩子们的音乐表现力不好、在音乐表演方面不够自信等等。

但我认为孩子出现这样的问题是和我的课堂语言和肢体语言引导不到位有很大的关系。

因此，在本学期的教学中这些将作为我在教学工作中的一个重点突破部分。

在美术课方面，一直以来都是肖老师在上美术课，但是这个学期我和肖老师协商后由我来进行教学活动。

说实在的美术并不是我的强项，甚至可以说是弱项，但是我非常的想尝试一下美术教学。

看了所有教材后，同时也看到在本学期幼儿学习的难度和强度都增大了，我作为教学老师同样需要不断的学习和提高自己的教学水平。

通过上学期磨课失败，我看到了我自身在教学方面的不足与欠缺。

现在的我也不愿再去反思过去了，为什么上不好课？

为什么会这样那样？

我所想的是，新的学期又要开始了，我一定要有新的开始。

把过去不好的全部丢弃忘记，重新学习如何能够上好一节课，认真对待每一节课。

从心理上把每一节课都当做是公开课来进行。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展工作，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务。

坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室采光，预防幼儿近视发生。

做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。

严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、三位老师达成共识，加强对幼儿进行养成教育。

在中班我们已经初步对孩子们进行了养成教育的培养，个别孩子的劳动意识较弱，有的还存在有依赖性。

我们几位老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事做起，继续贯穿在幼儿一日生活中：

①教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。

有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

②知道保管好自己的学习用具，每次用完学会清点。

③保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：

吮吸手指、玩弄生殖器等。

④保证户外活动时间，注意活动的质量，增强幼儿的体质。

并根据当时的具体情况给幼儿增减衣物。

⑤对个别特殊幼儿要特殊照管，如：

有个别幼儿汗比较大，保育姐姐要及时发现并及时处理。

3、严格认真做好晨午检工作。

发现问题及时上报、及时处理

4、严格执行喂药制度。

不在幼儿园喂服抗生素类药品，幼儿带入园的药品必须要有喂药委托单。

四、安全工作

班级教师在思想上要时刻树立“安全第一”的意识，做到安全工作到位，时刻注意孩子活动情况，不随意离开幼儿。

并采取一系列措施，做好安全防范工作。

防范杜绝不必要的安全事故发生。

确保幼儿的安全，使幼儿身心得到更好的发展。

随着本班幼儿年龄的增长，已经初步具有了一定的安全意识。

但是，同样是因为年龄的关系，孩子们的自控能力还有待加强。

针对此情况，我们必须做好以下几点：

1、晨检工作

坚持每天晨检，并要做到不漏检。

保证幼儿不带危险物品入园，如有必须收回并告知家长。

与家长做好交接，带药幼儿必须有喂药单，并且要求家长写好幼儿的名字、药品名称、用药剂量等。

特殊情况及时登记记录。

2、课间活动

教育幼儿遵守活动规则，不在教室内追逐打闹、不推桌椅，同伴之间友好相处，不挤不撞，不打人。

入厕时排队，不将手放在门窗处以防夹伤，不乱翻班级内的物品（录音机、饮水机电源等）。

3、进餐、午睡安全

知道不吃不洁净的食物，进餐时不讲话、不笑闹以防呛食。

老师分餐时手放在桌下以免碰撞烫伤。

午睡时，不玩衣物，将衣物摆放到指定位置，嘴里不含饭，不俯卧、不蒙头睡觉。

小女生进到睡室第一件事就是把发卡等小饰物放到指定地方。

4、户外活动安全

带幼儿户外活动时，教师要及时清点人数。

班级所有老师必须在

场维护幼儿秩序。

在活动开始前进行三分钟安全教育，向幼儿讲解在户外活动的纪律，不打架，不乱跑。

回班级时要站好排队由教师带队回班级，不在走廊跑，不推挤小朋友。

5、接送安全

要求家长必须把幼儿送到班级门口，陪同幼儿晨检完再离开。

离园时必须与班里老师道别。

虽然现在有门卡，但是遇到没见过的家长还是要多询问，及时与幼儿家长联系。

告知家长，如需他人接幼儿离园请提前打电话或发短信告知班里的老师。

6、孩子们对于一些特殊的电话号码已经能熟记，但是还缺少运用的方法。

针对此情况我将把这些号码设计到区角游戏当中，给幼儿学习的机会。

7、当幼儿发生安全事故，不论大小，我们老师必须做到的是及时处理问题，严格遵守幼儿园安全管理制度，及时上报给园领导酌情处理。

五、家长工作

1、充分利用目前我们手中的各种家园沟通资料，如：

家长交流表、家园联系手册、特殊幼儿管理等资料。

2、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。

积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。

3、通过家长园地向家长宣传幼儿的各种讯息。

以班级QQ群、电话、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

4、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

5、鼓励的家长参与班上的教育活动，通过这种方式让的家长了解我们的教育教学。

利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

6、严格要求幼儿家长在幼儿园参加活动的各种行为习惯。

六、管理工作

在新的学期还是由我担任班长和肖老师（肖丽婷）、保育姐姐（周思吟）共同搭班。

总的来说我们三人在工作中还是配合的很愉快的。

虽然这之间也曾出现过种种矛盾。

但是随着我们三人的成长，大家都能够做到理解他人和支持同伴。

而我作为班长更要以身作则管理好这个班级体：

1、提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。

2、提高班级成员的思想水平，树立正确的教育观，加强配班老师独立带班能力和主动参与教学的能力。

加强班级人员间的沟通与交流，从而更加默契地开展工作。

3、每周定期召开班级会议，准确及时传达园务会议内容，总结一周工作情况。

我决定在新学期尝试不同的会议主持形式。

做到自我管理同时也要相互监督。

4、出现问题及时沟通，共同协商解决。

以平和的心态，虚心接受班级老师以及园领导给予的批评和建议

5、勇于承担责任，带领班级老师共同维护班级利益

6、督促和帮助保育姐姐提高工作效率和常规工作的细致度。

7、在教育教学中和肖老师共同学习、相互学习，共同促进。

坚持互相听课、评课、到他班听课的工作方法，共同提高教育教学水平。

七、其它工作

1、在新的学期根据幼儿的年龄情况设计和开展丰富有趣的主题活动。

2、优化区域活动的环境。

创设新奇、生动的物质环境。

根据幼儿的年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新鲜有趣的游戏环境。

从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现。

3、优化区域活动的材料。

在幼儿的兴趣上不断更新和改进材料，使幼儿乐于活动。

4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展。

在主题环境的创设和布置的过程中让幼儿充分参与，让幼儿有机会做环境的主人。

5、良好的幼儿心理环境的创设。

班级老师共同努力为孩子们创设一个宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

注：

计划的书写正确率99%，书写内容全面，能对班级情况作出分析，并根据情况，有针对性的计划新学期的工作。

主题活动没有详细计划，外出活动虽然是肖老师负责，怎么配合实施呢？

另外，新新工作没有。

特别是家长工作实施工作的方法要有改变，请注意个别标点符号。

计划需要整理。

建议：

对班级每一块的工作，多深入的去思考，在原有的基础上面大胆创新，这样才能使之班级工作得到进步。

郑秋

范文五：

秋季学期幼儿园大班班务计划新的学期又来临了，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。

作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

本学期我们的班级工作，幼儿园的工作计划，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康快乐成长，为幼儿入学打下良好的基础。

一、班况分析：

本班现有幼儿49名，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。

幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。

幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。

多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。

但是班里也存在一些问题：

1、常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，自控能力较差，学习生活习惯不够良好。

2、个别幼儿饮食习惯差，进餐速度缓慢有待加强。

3、部分幼儿语言表达的完整性、连续性较差，不敢大胆的表达。

二、工作重点：

1、保育工作：

严格执行幼儿园的卫生保健制度。

定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。

做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。

做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。

配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。

尤其是季节性流行病的预防。

帮助幼儿学会

个人卫生仪表整洁、大方。

进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。

2、教学工作：

（1）认真开展好幼儿园课程建设的每个活动，培养习的兴趣和求知欲。

引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。

培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；

发展幼儿的思维和语言能力。

（2）语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话，社会方面培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。

科学方面培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等。

艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。

3、家长工作：

本学期，积极发挥教师作为