小学红领巾争章方案细则.docx

小学红领巾争章方案细则.docx

《小学红领巾争章方案细则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学红领巾争章方案细则.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学红领巾争章方案细则

01、“红领巾奖章”分类设置

“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励体系的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。

一、基础章

根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别，3类章目内涵下设12枚基础章。

1.红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。

--向阳章。

聚焦热爱中国共产党教育;牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。

--传承章。

聚焦传承红色基因和革命传统教育;中国特色社会主义教育;共产主义教育等。

--立德章。

聚焦共产主义道德培养;社会主义核心价值观教育等。

--立志章。

树立远大理想教育;坚定理想信念教育等。

2.红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

--梦想章。

爱国主义教育;中国梦教育;国家成就教育等--小主人章。

热爱人民教育;公民道德教育;法治教育;国防教育等。

--团结章。

集体主义教育;民族团结教育等。

--健体章。

锻炼强健体魄教育;体育锻炼等。

3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

--奉献章。

岗位服务教育;志愿服务等。

--劳动章。

劳动意识培养;劳动实践等。

--勇敢章。

担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养;学习英雄，争做小先锋教育等。

--节约章。

勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

二、特色章

特色章是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”

自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。

三、星级章

星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共分为五个等级。

四、具体分段目标

--定章:

确定本学年（学期）争章种类。

制定争章计划，解析奖章含义，明确获章标准和争章目标等;

--争章:

开展实践。

组织校内外实践活动，引导队员记录争章过程和感受等;

--考章:

量化评价。

开展自评、互评、他评等;

--颁章:

颁发奖章。

举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式，加强集中宣传等;

--护章:

珍爱所获奖章。

布置争章园地，开展争章成果展示、鼓励争章积极性等。

02、基础章——红星章争章细则

一、向阳章

低年级：

1.认识国家领导人的形象，能说出习爷爷是谁。

2.知道党的名称，建党纪念日。

3.能认识和分辨党旗、团旗、队旗。

中年级：

1.至少能认识三位党的历届领导人形象。

2.写一段对习爷爷说的心里话。

3.会唱《没有共产党就没有新中国》，并懂得歌中的道理。

高年级：

1.观看一部红色影片并写一篇读后感。

2.能说出两位“时代楷模"

的姓名和他们的事迹。

3.知道中国共产党“两个一百年”的奋斗目标。

二、传承章

低年级：

1.能说出少先队建队日的日期。

2.讲一个革命年代少年英雄的故事。

3.画一画“我心中的的革命英雄”。

中年级：

1.知道毛泽东的诞辰，说出他的个人介绍。

2了解三位开国元勋，并写下自己的感受。

3.学习和铭记革命先烈事迹，讲一个革命先烈故事。

高年级：

1.讲述香港、澳门回归的故事，知道“一国两制”的含义。

2.背诵一篇革命红色文章或者诗词，并能默写。

3.看一本红色书籍，并写读后感。

三、立德章

低年级：

1.学会使用文明礼貌用语2.会背24字社会主义核心价值观。

3.能识别常用交通标识,遵守交通规则。

中年级：

1.熟知三种中华民族的主要传统节日和习俗。

2.在家坚持做一种家务并用照片记录。

3.尊敬老师，能说出三个具体做法。

高年级：

1.能对垃圾进行正确分类，知道垃圾分类的基本类别。

2.知道这如何做一名诚实守信的好孩子，讲一个诚信故事。

3.在家能做两件孝敬父母的事，用照片记录。

四、立志章

低年级：

1.知道国家的全称，知道国旗国徽上五星的含义。

2.知道国家的首都，知道国歌是《义勇军进行曲》，会唱国歌。

中年级：

1.知道至少10个中国行政省份的名称。

2.认识中国地图。

3.画一幅画表达对祖国的热爱。

高年级：

1.能说出抗美援朝纪念日的日期及其意义2.说一说自己的理想，并写下来。

3.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣。

03、特色章争章细则

一、名称：

争先锋章

二、争章标准：

一年级：

分批入队完成十五项标准集齐十五颗星者，民主评议达到优秀就可以获得特色章。

二至六年级：

在学校举办的文艺、体育、书法绘画、社团活动中表现优异者辅导员根据表现情况奖励星星，集满十颗星，民主评议达到优秀者获得特色章，每人每学期最多得三枚。

注：

民主评议包括学生、家长、教师评议，辅导员根据各班实际情况进行评议，分为合格、良好、优秀三个等级。

04、争章方法

一、如何获得基础章奖章（以向阳章为例）：

1.集满15颗星：

完成3个达标要求，根据完成程度、质量给星星，每个达标5颗星，当获星总数为15颗时，获得资格。

2.民主评议：

分为三个等级：

合格良好优秀。

可以老师评，学生互评，家长评，民主评议优秀者，获得资格。

3.同时满足“获得15颗星，民主评议为优秀”两个条件可以获得向阳章。

班里获得向阳章的人数不超过15人。

最终获得奖章的同学在“是否获章”一栏里写“是”。

传承章、立德章、立志章的争章方法同上。

二、如何获得特色章（争先章）

1.【一年级】完成“六知六会一做”测验，同时满足“获得15颗星，民主评议达到优秀”两个条件获得争先章，并获得首批入队候选人资格。

获得首批入队候选人资格的预备队员，测算本学期在红领巾争章活动中获得的红领巾奖章总数量，总数量前30%的学生为第一批入队队员。

【二-六年级】在学校举办的文艺、体育、书法绘画、社团活动中表现优异者辅导员根据表现情况奖励星星。

2.同时满足“获得15颗星，民主评议达到优秀”两个条件获得争先锋章。

最终获得奖章的同学在“是否获章”一栏里写获得的数量。

三、表彰

1.在队会课对本周获得奖章的同学进行颁发奖章。

每中队在争章活动结束后根据获章总数进行排名，选出前五名（如果有并列情况各中队自行选拔），六月学校颁发星级章。