小学生良好行为习惯养成教育主题班会.docx

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小学生良好行为习惯养成教育主题班会

篇一

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

一、什么是习惯?

一般的行为，而是一种定型性行为。

是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射。

从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。

当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。

如果不这样做，就会觉得很别扭。

这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。

它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。

如:

早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。

如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。

小学阶段是培养习惯的关键期，一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。

中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释:

“少成若天性，习惯成自然。

”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。

教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。

习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。

蔡元培先生也曾说过:

“教育者，养成人格之事业也”。

我国伟大的教育家叶圣陶先生则说:

“教育是什么?

往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”美国著名哲学家罗索曾经说过:

“人生幸福在于良好习惯的养成。

”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯的关键时期。

二、习惯养成教育的内容:

小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下:

（一）小学生学习习惯养成教育内容

1、学会倾听的习惯:

如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。

学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极地有效地参与学习过程，就能保证课堂活动有效地进行。

上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。

要倾听老师讲解，并按要求认真练习。

2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

上课专心听讲，认真思考，积极发言。

善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

3、敢于提问的习惯“提出一个问题比解决一个问题更重要”。

能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。

新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。

勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。

4、与人合作的习惯合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。

主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。

与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。

5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。

养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。

读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”--眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

文字和符号都要规范，格式要美观。

7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

通过评价，引发学生对自己或他人的反思，达到取人之长、补己之短的目的。

在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。

8、搜集资料的习惯搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。

能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。

对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手操作的习惯新课程特别强调要培养学生的动手实践能力，让学生养成动手操作的好习惯。

学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。

10按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。

认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。

能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。

注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

（二）小学生行为习惯养成教育内容

1、举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

见到老师、客人主动问好。

自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

向别人请教，态度要诚恳。

不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

2、诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

诚实守信，说了就要努力去做。

答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。

耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

未经允许，别人的东西不乱动。

学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。

4、守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。

晚上按时睡觉，早上按时起床。

放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。

回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。

做事有计划，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。

懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。

听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。

体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

主动替父母干一些力所能及的家务活。

孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

要尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

7、遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。

没有秩序,任何集体活动都无法开展。

上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。

过路口，注意避让车辆。

购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。

在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。

爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。

自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。

利人利已，用过的东西放回原处。

9、锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。

锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。

积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。

学习运动常识，做好自我保护。

在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

10、讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。

在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。

饭前便后洗手。

定期整理和清洗书包。

爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。

不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

不吃变质食物，不喝生水。

篇二

活动目标：

选取学生日常生活中的真实故事，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

活动过程：

主持人：

和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。

做个文明的小学生，那是我们共同的心愿。

做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。

同学们，下午好!

“好习惯早养成”主题班会现在开始。

同学们文明礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。

因此养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。

讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

经过这一个多月的学习，同学在文明习惯上都有了不同的进步，今天我们继续组织这个活动。

希望同学有更多的体会与收获。

课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。

因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢?

（组织学生讨论，指名发言;明确：

上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成讲究卫生的好习惯……）

主持人：

下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。

这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者奖励一面小红旗。

题目：

1.请说出三句文明礼貌用语。

2.请举出三种良好的学习习惯。

3.课堂发言要注意什么?

4.保持校园洁净要怎样做?

5.如何对待孤寡、残疾人、弱小者?

6.父母不在家，有客人来访该怎么办?

7.上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎么做?

主持人：

文明习惯，重在养成!

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

它需要我们小学生，真正地将道德要求和行为规范，这才是我们今天开展养成教育的真正用意!

让我们拍起手来唱《行为习惯拍手歌》：

你拍一，我拍一，小孩少打游戏机;你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋;

你拍三，我拍三，进了教室要坐正;你拍四，我拍四，正确握笔写好字;

你拍五，我拍五，有益书籍天天读;你拍六，我拍六，上下楼道请靠右;

你拍七，我拍七，放学路队要整齐;你拍八，我拍八，诚实守信人人夸;

主持人：

同学们，让我们通过这次班会，对各种行为规范的体验，来养成各种文明习惯，提高我们的素质，净化我们的心灵，让文明新风吹遍我们的校园。

让我们一起向不文明行为告别，自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧!

从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧!

养成良好的行为习惯，养成良好的生活习惯，养成良好的学习习惯，

做一个文明合格的小学生，创造一个文明先进的班集体，建设一个文明进步的新学校。

文明习惯，贵在养成。

“好习惯早养成”主题班会到此结束。

篇三

班会目的：

 通过榜样的