中考专题常用仪器与基本操作wordWord格式.docx
《中考专题常用仪器与基本操作wordWord格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考专题常用仪器与基本操作wordWord格式.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
的仪器
量筒
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；
有的声音极低，自讲自听；
有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
常用仪器直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚
必须垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶
药品的取用
酒精灯的使用
托盘天平的使用
基本操作量筒的使用
过滤
药品的存放
实验安全及处置方法
【考点梳理】
考点一、常用仪器的名称及使用
1.初中化学实验常用仪器介绍：
主要用途
注意事项
用作少量试剂的反应容器，还可以进行少量物质的溶解或配制少量溶液，在常温或加热时使用
①装液体不超过试管容积的1/2，如需加热则不超过1/3；
加热时需要试管夹，并使受热均匀，外壁要干燥
②加热后不能骤冷，防止炸裂
③手拿试管要用拇指、食指和中指拿住离管口约1/3处
用于夹持试管进行简单的加热实验
夹持试管时，试管夹要由试管底部往上套并夹持离管口约1/3处；
手应该拿长柄的一端，同时防止烧损和腐蚀
用于搅拌、过滤，也可以蘸取少量溶液
常见的加热工具
①往酒精灯内添加酒精时要使用漏斗，加入酒精的量不能超过酒精灯容积的
（过满容易因酒精蒸发而在灯颈处起火）
②在酒精灯燃着时不能向酒精灯内添加酒精（否则极易引起火灾，因为此时“明火”的周围存在着酒精和酒精蒸气）
③只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，绝不允许用另一只酒精灯去“对火”（因为侧倾的酒精灯会溢出酒精，引起大面积着火）
④熄灭酒精灯时只允许用灯帽盖灭（使灯芯与空气隔绝），绝不能用嘴吹（用嘴吹气不仅不易吹灭，还可能将火焰沿灯芯压入灯内，引起着火或爆炸）
⑤若洒出的酒精在桌上燃烧，应用湿抹布盖灭
⑥不用酒精灯时要盖上灯帽（防止酒精挥发）
⑦酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度最高（燃烧最充分），因此用外焰加热
①胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
②滴瓶用于盛放液体药品
①使用过程中，胶头滴管不能平放或倒置，防止液体进入胶头内
②滴加液体时，管口不能伸入容器内接触器壁，要把滴管竖直悬空在容器正上方
③使用后，应及时洗涤干净；
与滴瓶配套使用的滴管不必清洗
①固定和支持各种仪器
②用于过滤、加热等
①配制溶液
②可用作较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用
①加热时应垫上石棉网，且外部擦干
②反应液体不超过容积的2/3,加热时液体不超过容量的1/2
③搅拌时玻璃棒不可触及杯壁和杯底
用于量取一定量的液体
①量筒没有零刻度线，最大刻度在上方
②读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液体凹液面的最低处保持水平
③不能量取温度过高的液体，更不能加热
④不能用作反应容器或用于配制溶液
①收集或贮存少量气体②也可用于进行气体间相互反应或固体物质在气体中的燃烧
①瓶口平面磨砂，瓶口内侧不磨砂
②燃烧反应有固体生成时，瓶底加少量的水或铺少量细沙
2.托盘天平使用要点：
（1）“一调、二放、三要”：
一调：
称量前把游码放在标尺的零刻度线处，通过调节平衡螺母来调节天平平衡。
平衡的标志：
指针摆动时指示分度盘上的左、右两边的格数接近相等。
二放：
干燥固体药品放在纸上称量（应在两盘上各放一张质量相同的纸），易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量。
三要：
要“左物右码”；
要“先大后小”，即先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，最后移动游码；
还要用镊子来央取砝码，不能用手去拿砝码。
（2）如果要称取某物质的质量，先放某物质，再加砝码、移动游码.
（3）如果称取一定质量的物质，①先放一定质量的砝码、游码，再放被称量物.
（4）在称量过程中还要注意：
先放的不能增减；
②不能再调节平衡螺丝。
壁流人烧杯中。
3.药品的存放方法：
（1）广口瓶——固体；
细口瓶——液体；
集气瓶——气体（密度比空气大，正放；
密度比空气小，倒放）。
（2）遇光、受热易分解的药品用棕色瓶盛（如硝酸、硝酸银溶液）；
盛碱溶液的试剂瓶应用橡皮塞。
（3）白磷存放在水中。
（4）浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠、氢氧化钙、某些结晶水合物及有毒的化学试剂要密封后妥善保存。
（5）易燃物、易爆物要远离火源。
【要点诠释】
1.初中化学常用实验仪器简单分类：
（1）能直接加热的仪器：
试管、蒸发皿、燃烧匙等
（2）不能直接加热、垫上石棉网能加热的仪器：
烧杯、烧瓶、锥形瓶等
（3）不能加热的仪器：
集气瓶、水槽、量筒等
（4）存放仪器：
广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）
（5）计量仪器：
托盘天平（称质量）、量筒（量体积）
（6）取用仪器：
胶头滴管（少量液体）、药匙（粉末或小颗粒）、镊子（块状或较大颗粒）
（7）夹持仪器：
铁架台（铁圈、铁夹）、试管夹、坩埚钳
（8）过滤仪器：
漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台等
（9）加热仪器：
酒精灯
（10）其它仪器：
长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽等
2.用量筒量取液体读数时，视线应该与凹液面的最低处相平。
如果仰视，读数偏小；
如果俯视，读数偏大。
3.拖盘天平称量物质时，物码错位引入误差。
（1）正确放置：
左物右码，物质质量=砝码质量+游码质量；
（2）错位放置：
左码右物，物质质量=砝码质量-游码质量。
考点二、化学实验基本操作
1.常见化学实验基本操作：
操作名称
技能要求
操作要点
药品取用
会取用固体、液体药品
①固体药品一般用药匙，粉末状固体常用纸槽，块状固体可用镊子；
操作时一般是“一平、二送、三直立”
②液体药品需要的量多时，一般采用倾倒；
需要量少时，用胶头滴管滴加；
需要一定量时用量筒量取
①对药品不要触、尝、凑近闻
②药品一般取用最少量
③用剩的药品应放在指定容器中
④倾倒液体时要瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口挨管口，试管稍倾斜
⑤胶头滴管应悬垂
⑥量筒放平，读数时视线与凹液面最低处相平
仪器的洗涤
正确洗涤玻璃仪器
倒掉废液，认真刷洗；
纯碱（洗衣粉）可洗油脂；
盐酸可洗不溶性盐或氧化物
①用盐酸或纯碱洗完后，都需用清水冲洗
②内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，才算洗净
物质加热
正确、安全使用酒精灯加热固体、液体药品
①使用酒精灯前查灯芯和酒精量；
用外焰加热；
使用完用灯帽盖灭
②给试管中的固体加热时，试管口略低于试管底，先预热后固定加热
③给试管中的液体加热时，试管口向上倾斜45°
角，液体不超过试管容积的1／3，管口不能对着人，先预热后固定加热
①绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
②加热前擦干容器外壁
③加热后的热容器不要立即用水冲洗
仪器连接
练习连接玻璃导管、橡皮塞、胶皮管的操作
①玻璃管插入（带孔）橡皮塞：
一手拿塞，一手拿管，一端润湿，慢慢转动插入
②连接玻璃管和胶皮管：
一手拿胶管，一手拿玻璃管并润湿，转动插进胶管
③容器口塞橡皮塞：
一手拿容器，一手拿塞子，慢慢转动，塞进容器
切忌将容器或玻璃管放在桌子上用劲塞塞子或套橡皮管
检查装置的气密性
练习
管端浸在水中，两手紧贴容器外壁，管口冒出气泡，当手离开后导管内形成一段水柱，证明装置气密性良好
装置不漏气方能做实验
气体收集和验满
练习排水集气和排空气集气、排水集气时检验气体是否已满
①排水集气：
集气瓶盛满水，推动玻璃片盖住瓶口，（瓶和玻璃片）一起倒立在水槽的水中；
导气管口连续均匀地冒出气泡后，再伸入盛水的集气瓶中集气；
瓶口冒大气泡时说明气体已集满，水面下用玻璃片盖好集气瓶，小心地移出水槽
③排水集气，导管应尽量伸入瓶底
①玻璃片毛面贴紧集气瓶口
②盛水时集气瓶里不得留有气泡
③密度比空气大的气体，正放；
密度比空气小的气体，倒放
过滤
练习用漏斗、滤纸进行过滤
“一贴二低三靠”
若滤液仍浑浊，应再过滤，直至滤液澄清
蒸发
练习用蒸发皿蒸发
①溶液倒入蒸发皿中，蒸发皿放在铁架台的铁圈上
②加热时，用玻璃棒不断搅动液体
③蒸发皿里出现较多量固体时，即停止加热
热的蒸发皿不能立即用水洗涤
2.实验室里常见事故的处理方法：
意外事故
处理方法
洒在桌面上的酒精燃烧
立即用湿抹布扑盖
浓酸、浓碱流到实验台上
浓酸：
加碳酸氢钠溶液→水冲洗→抹布擦干
浓碱：
加稀醋酸→水冲洗→抹布擦干
浓酸、浓碱沾到皮肤或衣物上
立即用较多的水冲洗，再涂上3％～5％的碳酸氢钠溶液
用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
眼睛里溅进了酸溶液或碱溶液
立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗
【要点诠释】
1.试剂取用的“三不准”
（1）不准用手接触药品；
（2）不准用口尝药品的味道；
（3）不准把鼻孔凑到容器口去闻气体。
2.过滤：
是分离不溶性固体与液体的一种方法（如：
粗盐提纯、氯化钾和二氧化锰的分离）。
一贴：
指用水润湿后的滤纸应紧贴漏斗壁；
二低：
指
（1）滤纸边缘稍低于漏斗边缘；
（2）滤液液面稍低于滤纸边缘；
三靠：
指
（1）烧杯紧靠玻璃棒；
（2）玻璃棒下端紧靠三层滤纸边；
（3）漏斗末端紧靠烧杯内壁。
3.仪器的装配：
装配时，一般按从低到高，从左到右的顺序进行。
4.检查装置的气密性：
先形成密闭体系，再利用压强原理，如：
先将导管浸入水中，后用手掌紧捂容器
外壁（现象：
管口有气泡冒出，当手离开后导管内形成一段水柱）。
【典型例题】
类型一、考查常用仪器与基本操作
1.（2019•袁州区校级一模）下列实验的操作与方法中，正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
2.下列所示的实验操作正确的是（ ）
B．
C．
D．
闻气体的气味测定溶液的pH取用药品干燥氧气
3.规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作错误的是（ ）
C．
过滤溶解取固体药品蒸发
4.（2019•太仓市模拟）下列实验操作正确的是（ ）
A.将固体药品直接放在天平的托盘上称量
B．配制稀硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢加入浓硫酸中，并不断搅拌
C．在粗盐的初步提纯实验中，持续加热食盐溶液直至水分蒸干
D．点燃氢气前，先检验其纯度
5.下图所示是实验室常用的几种仪器。
（1）写出用于吸取和滴加少量液体的仪器标号；
（2）配制500g溶质质量分数为0.5%的高锰酸钾溶液对种子进行消毒，需高锰酸钾的质量为，称取高锰酸钾时用到的仪器是（填标号）。
在准确称得所需高锰酸钾后，量取所需水时，若俯视读数，则所配得的溶液，其溶质质量分数会（“偏大”或“偏小”）。
6.除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是、过滤和蒸发结晶；
用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数（填“＞”或“＜”，或“=”）5%。
【变式1】如图所示实验操作中，正确的是（）
【变式2】下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（）
A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量
B．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度，后点燃
C．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
D．稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入浓硫酸，后缓缓加水并搅拌
【变式3】科学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的科学素养。
下列示意图中，实验操作规范的是（ ）
过滤倾倒液体量取35毫升液体稀释浓硫酸
【变式4】下图所示是用托盘天平称量固体质量装置图。
请回答下列问题：
（1）通常使用（填“图1”或“图2”）称量物质质量；
（2）用图1称量2g食盐，发现指针向左偏转时，这时应；
（3）某人用图2装置称量5.2克食盐时（1克以下用游码），所称食盐的实际质量为；
A、4.8克
B、5.2克
C、5.0克
D、5.1克
（4）改正图3中的错误：
。
【巩固练习】
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.（2019•黄冈模拟）下列实验操作中，正确的是（ ）
点燃酒精灯
倾倒液体
称量固体
给液体加热
2.（2019•无锡一模）下列实验操作正确的是（ ）
取用固体
滴加液体
稀释浓硫酸
熄灭酒精灯
3.下图所示的实验操作中，完全正确的是（）
4.今年我市恢复了初中化学实验操作考试。
以下是一些同学在这次实验操作考试中的做法，你认为正确的是（）
A.把胶头滴管伸入试管中滴加液体
B.在托盘天平上直接称量固体物质
C.用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部
D.握住试管夹的短柄给试管内的药品加热
5.下列实验装置的图示不属于水浴的是（）
6.某同学用量筒量取5.0ml水时仰视读数，则所量水的体积（）
A.等于5.0mlB.大于5.0mlC.小于5.0mlD.不能确定
7.下列图示实验操作中正确的是（）
．
8.小亮同学实验中测得的下列数据中，不合理的是（）
A．用pH试纸测得某溶液的pH为10.3B．用10mL量筒量取8.0mL氯化钠溶液
C．用托盘天平称得某固体样品的质量为8.5gD．用体温计测得自己的体温为37.0℃
9.下列实验操作不正确的是（）
A.用酒精灯加热试管里的固体时先预热
B.在稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里，并用玻璃棒搅拌
C.气体发生装置在盛装药品前需检验装置的气密性
D.称量氢氧化钠固体时用小烧杯盛装
10.下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是（）
选项
实验操作
现象
解释或结论
A
将水加入浓硫酸中配制成稀硫酸，将镁条置于其中
有气泡产生
镁是活泼金属
B
验纯后，将纯净的氢气直接在空气中点燃
产生淡蓝色火焰
氢气可以在空气中安静的燃烧
C
向一未知的无色溶液中加入适量的稀盐酸溶液
有无色的气泡产生
该无色未知溶液中一定含有CO32-
D
将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，反应一段时间后取出，洗涤、烘干，称量为bg
铁钉上覆盖一层红色的物质
金属活泼顺序为Fe>
Cu，且析出铜的质量为（b-a）g
11.下列实验操作中不正确的是（）
A．加热液体B．酸碱中和反应C．蒸发食盐水D．称量氢氧化钠固体
12．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是（）
13.某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（）
二、填空题
14.固体药品通常保存在里，用或来取用；
液体药品通常盛放在里，取用定量液体药品需用和。
15.小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。
（1）B仪器的名称是，上面的仪器中除B、E外，她必须选用的仪器还有（填字母编号）；
（2）E的作用是，配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、、装瓶等。
16.将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应，写在相应横线上。
（1）贮存固体药品的仪器是；
（2）检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是；
（3）常作为反应用的玻璃容器是；
（4）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。
【答案与解析】
1.【答案】D
【解析】A.点燃酒精灯不能用燃着的酒精灯引燃，要用火柴点燃，否则会引起火灾，故A错；
B.试管应倾斜，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，故B错；
C.称量时要左物右码，故C错；
D.给试管内液体加热的注意事项是：
试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45度角要进行预热。
故D正确。
2.【答案】B
【解析】A.固体药品的取用，瓶塞应倒放在桌面上，故A错误。
B.用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，要悬垂在试管上方，故B正确。
C.浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌；
切不可将水倒进浓硫
酸里，故C错误。
D.熄灭酒精灯不能吹灭，应该用灯帽盖灭，故D错误。
3.【答案】C
【解析】给试管中的液体加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，A错误；
移走灼热的蒸发皿要用坩埚钳，B错误；
读取量筒内液体体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平，D错误。
4.【答案】C
【解析】用滴管滴加液体时，滴管要垂直悬空在试管口上方，A错误；
在托盘天平上称量固体物质时，药品要放在纸上或玻璃器皿中，B错误；
给试管内的药品加热，要握住试管夹的长柄，D错误。
5.【答案】C
【解析】A、小烧杯为隔水加热，属于水浴；
B、试管为隔水加热，属于水浴；
C、此装置为蒸发装置，蒸发皿中没有其他容器，没有形成水浴；
D、试管为隔水加热，属于水浴。
故选C。
6.【答案】B
【解析】量筒读数时，如仰视读数偏小，量取的液体试剂体积偏大。
故选B。
7.【答案】A
【解析】稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水中，并不断搅拌，A正确；
使用量筒读取液体体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平，B错误；
用滴管滴加液体时，滴管要垂直悬空，C错误；
试剂瓶瓶塞要倒放在桌面上，D错误。
8.【答案】A
【解析】用pH试纸测得某溶液的pH应为整数，A错误；
量筒、托盘天平、体温计都是精确到0.1。
9.【答案】B
【解析】在稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不断搅拌,故B错误。
10.【答案】B
【解析】在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并用玻璃棒搅拌,A错误；
向一未知的无色溶液中加入适量的稀盐酸溶液,有无色的气泡产生,该无色未知溶液中可能含有CO32-或HCO3-，故C错误；
D中析出铜的质量为8（b-a）g，故D错误
11.【答案】C
【解析】蒸发食盐水时要用玻璃棒不断搅拌，以防止
升级会员 