教育资料小学语文一年级松鼠的尾巴二Word下载.docx

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(一)复习检查

(1)抽读生字卡片:

松、尾、巴、软。

读完后抽4人在黑板上的田字格中书写,评议后每个学生各写1个。

(2)做课堂作业本第2题:

多音字组词。

(二)讲读第1自然段

(1)出示松鼠的投影片,下面请大家看这幅图,你们看了松鼠的大尾巴后是怎么想的?

(2)你们是这样想的,那么课文中的小白兔是怎么想的呢?

我们一起学习课文第1自然段,请一个小朋友把第一自然段念一下。

(3)谁来说说兔于是怎么想的,兔子心里觉得怎么样,兔子想的话我们应该怎样念?

要念得稍微轻一点,慢一点,读出奇怪的疑问的语气来。

(试读--评议--齐读)

(4)练习朗读:

下面我们把第1自然段连起来读一下,......大尾巴的大要念得重一点,强调一些。

(三)讲读第2、3自然段

小松鼠的尾巴到底有什么用处呢?

(板书:

用处)下面我们就来学习第2、3自然段。

(1)请小朋友一边听录音,一边想:

松鼠的大尾巴像什么?

(2)讨论、学句式说话。

a、幻灯片上出示句子:

那条又轻又软的大尾巴就像一顶降落伞。

师,这个句子比较长,我们可以在大尾巴后面停一会儿再念,大家齐读一遍。

b.大尾巴怎么会像降落伞呢?

小结:

大尾巴和降落伞之间有些相同的地方,所以说松鼠的大尾巴就像降落伞。

c.你能不能用()就像()。

的句式来说一句话。

(3)小松鼠从什么地方往下跳,落在什么地方?

(演示投影片,转动附片,使画面上的松鼠从一棵大树上往下跳,轻轻落在一棵小树上。

)为什么小松鼠从那样高的树上跳下来,是轻轻落在小树上的呢?

(4)这时候,小白兔会怎么说呢?

请小朋友一起读一读第3自然段。

读后回答。

(5)小白兔刚才为什么觉得很奇怪呢?

现在明白了吗?

对,这里的原来表示明白了情况,小白兔说的话要读出哦,现在我明白的语气来。

(指名读--齐读)

(6)学习生字:

能、原。

(四)讲读第4、5自然段

(1)松鼠的尾巴除了可以当降落伞帮它从高处往下跳外,还有别的用处呢。

请小朋友自由轻声朗读第4、5自然段。

(2)教学生字别。

说说用什么办法记住这个生字?

(3)刚才小朋友都念了课文,谁知道松鼠的尾巴还有什么用处?

为什么松鼠的尾巴可当被子呢?

演示投影片:

旋转尾巴,尾巴像被子一样盖在松鼠的身上)

(4)小白兔又明白了什么呢?

练习读课文里的最后一句话。

(五)总结课文

(1)读了课文,你知道了些什么?

(2)齐读全文。

(3)做课堂作业本第5题:

读拼音写句子。

(六)作业

抄写生子。

在田字格中指导书写能、原、别、身4个生字。

课后习题3、4(谁觉得怎么样?

我今天觉得很高兴,为什么觉得这样?

今天老师表扬我的字写得好,我觉得很高兴。

板书设计:

32松鼠的尾巴

特点用处

又轻又软像降落伞

的大尾巴

又软又暖当作被子

第三课时

1.继续朗读课文,进一步理解松鼠的尾巴的用处。

2.了解别的动物的尾巴的用处,扩展学生视野。

3.巩固字词,完成课堂作业。

(一)复习生字词

(1)抽读生字卡片。

(2)口头扩词。

能()()()身()()()

原()()()别()()()

(二)练习分角色朗读课文

自由读--指名读--分四人小组读。

(三)总结课文,扩展视野

(1)说话训练:

用松鼠的尾巴用处真大啊这句话开头,

说一说松鼠的尾巴的用处。

(2)你还能说说别的动物的尾巴有什么用处吗?

(3)念儿歌(边拍手边念)

老黄牛,尾巴赶蝇子,

小鲤鱼,尾巴当船桨,

小燕子,尾巴是个方向盘。

小小动物真有趣,

认真观察长知识。

(四)作业

课堂作业本第5、7题。

课后作业第3题:

把暖和软、能和扔、身和生作比较,重点区别n和r两个声母,以及前后鼻音,自己试读,纠正。

第二课时

 

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