人教版九年级上学期期末语文试题A卷练习文档格式.docx
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3.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（）
A．妖娆（rá
o）
成吉思汗（hà
n）
风搔（sāo）
留滞（zhì
）
B．田圃（pú
）
强聒不舍（guō）
襁褓（qiǎng）
哀衣（suō）
C．亵渎（xiè
骈进（piá
静谧（mì
谦逊（ｘù
ｎ）
D．禁锢（gù
莽莽（mǎng）
喑哑（à
深遂（suì
4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A．艺汇演那天，我们班跳舞的女同学都打扮得花枝招展。
B．这一天，图书馆门前人声鼎沸，挤满了许多前来参加签售会的读者。
C．重庆的中午，真是高温难耐，观音桥步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。
D．学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解。
二、字词书写
5.阅读下列文字，根据拼音写汉字或根据加点字注音。
2019年，我们将隆重庆祝中华人民共和国70周年华dà
n___。
70年披jīng____斩棘_____，70年风雨兼程。
人民是共和国的坚实根基，人民是我们执政的最大底气。
一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩____目的中国奇迹。
三、现代文阅读
《如何阅读一本书》译序
郝明义
我是在1999年春节期间，第一次读《如何阅读一本书》，离这本书的初版（1940年），有六十年了。
会知道这本书，极为偶然。
前一年，也就是1998年年底，我和一位译者讨论稿件之后，聊天聊到一部叫作《益智游戏》（QuizShow）的电影。
电影是真实故事，主角是1950年代美国哥伦比亚大学一位英姿焕发的年轻教授，查尔斯·
范多伦（CharlesVanDoren）。
查尔斯？
范多伦书香门第，父亲马克·
范多伦（MarkVanDoren）不但是名教授，在美国文学史上也有其地位（《如何阅读一本书》里就提到他的一些著作）。
查尔斯·
范多伦由于博览群书，才气过人，就参加当年风行美国的电视益智节目，结果连续拿下十四周冠军（今天网络上还可以找到当年的题目，难度非同小可）。
范多伦固然因而成了英雄，但是他终究不敌良知的煎熬，最后坦承主办单位提供了他一些问题的答案。
电影在查尔斯？
范多伦得知他被学校解聘的黯然中结束。
那天我在聊天中得知他后来如何又蒙艾德勒（MortimerJ．Adler）收留，以及他们两人后来的故事。
艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇的人物。
早年因为想当记者，所以辍学去报社打工，后来为了改善写作，去上大学的夜间部课程。
这时他读到了一本书，改变了他的一生。
这本书就是19世纪英国重要的思想家密尔（JohnStuartMill）的自传。
艾德勒在读到密尔竟然是在五岁就读了柏拉图的书之后，不但为此哲学所着迷，也开始了他在大学的正式求学。
（（A）不过因为他拒绝上体育课，所以没能拿到学士文凭。
但是他留校任教，最后拿到了博士学位。
艾德勒除了任教，写过第一版的《如何阅读一本书》之外，还以主编过《西方世界的经典》，以及担任过1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。
范多伦和艾德勒一起工作后，一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面把《如何阅读一本书》原来的内容大幅编辑增写，因此，今天我们读到的《如何阅读一本书》，作者是由艾德勒和查尔斯·
范多伦共同领衔的。
我因为对范多伦故事的好奇，而去买了《如何阅读一本书》。
而最后满足的不只是我的好奇心，还有对阅读及出版的重新认识。
一气读完后，有两种强烈的感觉。
先是羞耻。
我是个做出版工作的人，成日与书为伍，结果到那个春节前的两个月才知道这本书，到自己四十四岁这一年才读这本书，几乎可说无地自容。
之外，也不免深感懊恼：
如果在我初高中青少年时期，就能读到这本有关如何读书的书，那我会少走多少阅读的冤枉路？
但，另一个感触则是：
何其有幸。
（B）在出版业工作了二十多年之后才读到这一本书，与其说是不幸，不如说是有幸。
这么多年来，我在阅读的路上，思索固然很多，困惑也多，想清楚的有一些，想得模糊的更多。
就如同书名《如何阅读一本书》所言，这本书帮我就读书这件事情的思索和困惑，作了许多印证和总结。
如果没有经历这么多年的寻觅与颠簸，发现与失落，我读这本书的感受不会这么深刻，收获也不会这么丰富。
因此不论就读者还是出版者的身份，我相信这本书都深远影响我的未来。
因此，我必须谢谢介绍这本书给我的汪怡先生。
谢谢他那天下午在来来饭店的指点。
读这本书的时候，我还在台湾商务印书馆工作，所以一方面决定出版这本书，一方面也决定自己动手翻译。
但是一旦开始翻译之后，就知道实际的时间多么不够。
事实上，这本书几乎全部都是朱衣翻译的。
我的工作，则是把她的全部译稿再仔细校阅一遍。
这样我们经过很长一段时间的琢磨，才完成了全部工作。
如果读者发现翻译上的疏失（一定不免），责任由我们共同承担。
2003年3月31日亚马逊网络书店的排行榜上，《如何阅读一本书》排名第569名，历久弥新，由此可见。
现在，就请好好享受这顿知识的盛宴。
（选自《如何阅读一本书》，略有删减）
6.关于自己与《如何阅读一本书》，作者介绍了哪些内容？
请分别概括。
7.下列句子的内容符合文意的一项是（）
A．电影《益智游戏》介绍了查尔斯·
范多伦博览群书，成了《如何阅读一本书》的作者。
B．译者坦言自己读完这本书后，有两种强烈的感觉：
先是羞耻，之外，也不免深感懊恼。
C．郝明义直到1998年底在来来饭店和汪恰先生聊天时，才知道了《如何阅读一本书》。
D．因为这本书“几乎全部都是朱衣翻译的”，所以共同承担翻译上的责任是句客套话。
8.（小题3）结合语境，简要回答下列问题。
（1）画线的（A）处，括号里的内容有什么作用？
（2）画线的（B）处，“不幸”“有幸”分别指什么？
9.你认为这篇译序能吸引读者阅读《如何阅读一本书》吗？
请结合本文简述理由。
阅读下文，完成下列小题。
旅行家
①在许永永说他的理想是做一个旅行家而不是科学家时，我们都愣住了，旅行家是什么？
要干什么？
②老师问，许永永你为什么想做个旅行家？
③许永永大声说，因为杨镇的天空实在是太小了。
④那时候，我们读小学五年级。
⑤后来我们把许永永做“旅行家”，一个带着啊笑意味的外号。
我们问，旅行家，什么是旅行家啊？
成天去旅游么？
⑥许永永从书包里取出一张破旧的地图，开后，指着说，我要去这儿，这儿，这……我清楚地记得，许永永指了八九下。
他把整个世界都指完了。
⑦许永永说完，我们便不说话了。
那时侯，我去到最远的地方，也仅仅是几十里外的县城。
⑧初一那一年，许永永在课堂上念他的作文《我的理想》：
我的理想是做一个旅行家，我要走遍全世界……
⑨当时我们已经知道七大洲和八大洋，所以我们笑得更加理直气壮。
马晓波起哄说，你知道这个世界有多大么？
你能走得完？
你怎么去？
骑着猪去吧！
而后是哄堂大笑。
⑩我没有笑。
课间的时候，我对许永永说，我觉得你能行。
他说，我知道，我一定能行的。
⑪一个红霞满天的黄香，他悄悄把我拉到操场上，从口袋里掏出那张破旧的地图，说，我一定能成功的。
你看，这儿。
⑫他指着亚洲板块，说我先把亚洲走完、再去其他的地方。
⑬我说，亚洲也很大啊。
⑭一个一个来，我先把中国走完。
⑮我说，中国也很大啊。
⑯他说，没关系，一个一个来，我先把江西省走完。
⑰我说，江西也很大啊。
⑱他说，没关系，一个一个来，我先把赣州市走完。
⑲我还想再说，却突然停住了。
我似乎在那一瞬间，领悟到了许永永无比澎湃的内心。
我你先把杨镇走吧。
⑳许永永眼睛又亮了起来，说，是啊！
我已经走遍杨镇所有的村庄了。
我接下来就要走出杨镇啦！
（21）说完他又从裤兜里掏出一张草稿纸，打开给我看。
他说，这是我自己画的，杨镇的地图。
以后我要把我去过的毎一个地方都画成地图。
这是第一张，你是第一个看这张地图的人。
（22）我吸了ロ气，在那一刻，我感觉到一种光荣降临到我身上。
（23）整个初中三年，没有同学叫许永永的名字，我们都叫他“旅行家”。
但他一点都不在乎。
我也叫他旅行家，不过我觉得我和他们的不一样。
这一点，许永永知道。
（24）许永永每天都在跑步。
他跟我说，要做旅行家，必须要有个好身体。
于是，他早上跑十公里，下午一圈一圈直跑到天色暗下来。
马晓波笑他说，看，我们的旅行家看未要跑完全世界。
（25）环游世界的梦想尚未实现，他已经连续三年夺得学校的长跑冠军。
初三，他破了市里的长跑纪录。
县里高中来人了，说许永永你不用考试了，特招。
我们全班都轰动了，连一直取笑他的马晓波，看着许永永的时候眼里也流露出羡慕的光芒。
（26）许永永却摇了摇头，幅度不大，但异常坚决。
许永永说，我要开始环游世界了。
（27）所有的人都觉得许永永是个傻帽，包括我们的班主任。
（28）初中毕业后，我上了高中、大学，毕业，工作，结婚生子。
我与许永永再也没有见过面。
但我总能收到他的信件，信封里画总有一张手绘的地图。
偶尔还有几张相片，站在长城上，在黄沙大漠里的，骑马大草原上的……地图上出现的地名离杨镇越来越远，远到我必须去查资料，才能知道许永永是在哪一个地方画出他的脚印。
（29）最近的一封信里是一副精心绘制的中国地图，上面标着密密麻麻的小点。
看着地图，我仿佛看到这一个个点都是许永永购黑的激情澎湃的笑脸，它们焕发着如同太阳一般耀眼的光芒。
（30）在地图下方，许永永写了一向话：
我马上就要走出中国了，匆念。
（选自《微型小说选刊》有删改）
10.第②段中，我感觉到“一种光荣降临到我身上”的原因是
。
11.许永永为了实现理想不断付诸努力，主要可概括为：
初中阶段：
__________
毕业后：
12.分析文中画线句的表达效果。
13.第④段等处多次写到同学们的“笑”，其用意是：
14.对本文主要写作意图理解正确的一项是（）
A．表达“我”对许永永的敬佩之情。
B．表达对马晓波这一类人的批评。
C．突显许永永这类人的可贵价值。
D．突显人与人之间相互欣赏的力量。
四、对比阅读
阅读下面两个语段，完成各题。
（一）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！
由是则生而有不用也；
由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；
蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；
乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
（二）潞安①某甲，父陷狱将死。
搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。
跨骡出，则所养黑犬从之。
呵逐使退。
既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。
某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。
视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。
及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。
候关出城，细审未途。
又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！
逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。
提耳起视，则封金俨然。
感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（节选自《聊斋志异》）
（注释）①潞安：
县名。
②郡关：
州府。
③扫橐③：
扫，清理。
橐③，钱袋。
④冲循：
交通要道。
15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）
A．得：
二者不可得兼
得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）
B．甚：
所欲有甚于生者
可爱者甚蕃（《爱莲说》）
C．与：
蹴尔而与之
且欲与常马等不可得（《马说》）
D．已：
是亦不可以已乎
死而后已，不亦远乎（《论语》）
16.把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
17.语段
（一）中画波浪线的句子运用了什么论证方法？
有什么作用？
18.语段
（一）
（二）都是围绕“义”字展开的，说说其中观点的共同点。
五、句子默写
19.默写填空。
（1）树木丛生，___________。
（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，___________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）___________，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（4）夕阳西下，___________。
（马致远《天净沙·
秋思》）
（5）学而不思则罔，___________。
（《论语·
十二章》）
六、诗歌鉴赏
村行①
（宋）王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
（注）①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。
②原：
原野。
20.从全诗来看，作者的感情经历了怎样的变化过程？
并分析其变化的原因。
21.请发挥你的想象，用生动的语言描绘五、六两句所展现的画面。
七、名著阅读
根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。
22.在《水浒》中，那汉提着朴刀，走到面前，唱个大喏，说道：
“押司认得小弟么？
”宋江道：
“足下有些面善。
”那汉道：
“可借一步说话。
”宋江便和那汉入一条僻静小巷。
那汉道：
“这个酒店里好说话。
”两个上到酒楼，拣个僻静阁儿里坐下。
……宋江道：
“兄长是谁？
真个有些面熟。
小人失忘了。
“小弟便是晁保正庄上曾拜识尊颜蒙恩救了性命的赤发鬼刘唐便是。
”
选文中刘唐为什么要冒险来找宋江？
请简述原著相关情节。
（50字以内）
23.在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中，保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？
八、综合性学习
24.综合语文实践活动。
（1）阅读下面一则新闻，并为其拟写一个简洁明了的标题。
10月31日，联合国科教文组织致信，确认扬州成功入选“世界美食之都”，同时对扬州“申美”成功表示祝贺。
据悉，所有成功入选联合国教科文组织创意城市网络的城市都会获得这一“致信”，这相当于是扬州“申美”成功的官方证书。
信中表示，在对扬州提交的加入联合国教科文组织创意城市网络的相关申请材料进行认真评审后，联合国教科文组织决定授予扬州市美食领域创意网络城市成员地位，并借此机会对贵市表示祝贺。
信中表示，希望扬州与其他成员城市积极互动，与联合国教科文组织创意城市网络秘书处保持沟通，并在网络内部创造交流与合作机会。
信中还表示，期待着扬州与联合国教科文组织之间开展富有成效的合作，共同努力为市民打造可持续、包容、安全、富有生机的创意城市。
__________________________________________。
（2）这几天最火的电影就是《少年的你》。
电影将校园霸凌、未成年人犯罪的社会问题展现在大众视野，成为热议话题。
阅读下列材料，试探究校园欺凌的现状与阻止校园欺凌的措施。
材料一：
据统计，2014年至2015年，仅媒体曝光的国内校园欺凌、暴力事件就有43起。
其中，2015年3月以来就有26起，发生地从大型城市北京、上海，到欠发达的广西、云南，从东北辽宁，到南端省份海南。
材料二：
早在2002年，山东师范大学心理学教授张文新针对山东省9205名城乡中小学生进行了校国欺凌现象的专门调查。
调查显示，近五分之一的被调查者有欺凌或被欺凌问题，1371（14.9％）名学生自认为是受欺凌者，227（2.4％）名学生自认为是欺凌者。
研究还发现，在小学和初中阶段，直接言语欺负的发生率最高，其次是直接身体欺负，间接欺负的发生率最低。
随着年级的增长，欺凌行为会有所变化。
年级越高，采取语言欺凌的人数越多。
材料三：
从西方国家的统计数据看，85％的女孩和80％的男孩在学校受到过至少ー次欺凌，10％～15％的学生曾经欺凌过他人。
日本一年中报告的校国欺凌事件就有2万多件。
现状：
_______________________________________________
措施：
______________________________________________
九、作文
25.阅读下面文字，按要求作文。
岁月的流逝，带给我们每一个人一份礼物。
健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。
请以“岁月的礼物”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌、剧本以外文体不限；
②不要少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考答案
1、
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3、
4、
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