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A.多媒体计算机　B.控制系统

C.资源系统

D.网络连接

E.幻灯投影机

10.泰勒原理所包含的四大问题是指（）。

A.课程政策是如何制定的

B.学校应达到哪些教育目标

C.提供哪些教育经验才能实现这些目标

D.怎样才能有效地组织这些教育经验

E.怎样确定这些目标正在得以实现

三、判断题（每小题1分，共10分）

1.情感态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”和“融合”的关系。

（）

2.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。

3.小组合作开始后，教师的角色主要是组织者。

4.《标准》与原来的教学大纲相比，从目标结构上看，它立足于培养全面发展的人，增加了情感态度和价值观的目标要求。

5.掌握、了解、理解是过程性目标的行为动向。

6.抱负水平的高低与个体是否从事某项活动的动机无关。

7.按照成就动机理论,一个人成功地完成任务的可能性越大，成功的诱因价值也就越大。

8.先行组织者只与原有认知结构中的观念有关,与新的学习无关。

9.奥苏泊尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。

10.表象性思维是前运算阶段儿童的特点。

二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

　　1.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

　　A.教师中心

　　B.活动中心

　　C.儿童中心

　　D.课堂中心

　　E.书本中心

　　2.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

　　A.家庭教育

　　B.道德教育

　　C.社区教育

　　D.学校教育

　　E.体育教育

　　3.教育目的的功能有（）。

　　A.导向功能

　　B.强制功能

　　C.调控功能

　　D.示范功能

　　E.评价功能

　　4.教育法的规范作用（）。

　　A.指引作用

　　B.评价作用

　　C.教育作用

　　D.预测作用

　　E.强制作用

　　5.参观教学法可分为（）。

　　A.可行性参观

　　B.准备性参观

　　C.现实性参观

　　D.并行性参观

　　E.总结性参观

　　6.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?

（）

　　A.基本道德和行为规范的教育

　　B.公民道德与政治品质的教育

　　C.世界观、人生观和理想的基础教育

　　D.提高人的智慧水平的教育

　　E.注重自主性、创造性的教育

　　7.小学生常见的[此文转贴于贵,州.学,习.网http:

//wwW.Gzu521.coM]情绪适应问题是（）。

　　A.恐惧

　　B.抑郁

　　C.紧张

　　D.情感冲动

　　E.失眠

　　8.班杜拉提出的观察学习的过程包括（）。

　　A.注意过程

　　B.保持过程

　　C.复制过程

　　D.动机过程

　　E.识记过程

　　9.正强化包括（）。

　　A.奖学金

　　B.对成绩的认可

　　C.表扬

　　D.改善学习

　　E.给予学习和成长的机会

　　10.学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?

　　A.积极关注和信任来访学生

　　B.充分支持和鼓励来访学生

　　C.注重来访学生的主动参与

　　D.严格为来访学生保密

　　E.澄清和评估问题

三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×

”。

　　1.政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。

　　2.1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。

　　3.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

　　4.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。

　　5.班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。

　　6.在我国小学里，德育就是指道德教育。

　　7.心理学是研究人的行为的科学。

　　8.群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的平均水平，加强到具有支配性地位的现象。

　　9.具有非凡的记忆力可以称为天才。

　　10.品行不良问题主要出现在青年期。

二、多项选择题

　　1.【答案】ADE。

解析：

“活动中心”、“儿童中心”是现代教育学派的观点。

　　2.【解析】ACD。

教育合力是指家庭、学校、社区教育“三结合”。

　　3.【答案】ACE。

教育目的有导向、调控、评价功能。

　　4.【答案】ABCDE。

教育法的规范作用：

指引作用、评价作用、教育作用、预测作用、强制作用。

　　5.【答案】BDE。

参观教学法可分为准备性参观、并行性参观和总结性参观。

　　6.【答案】ABC。

提高人的智慧水平的教育是智育的内容;

注重自主性、创造性的教育是素质教育的内容。

　　7.【答案】ACD。

常见的小学生情绪适应问题有恐惧、紧张和情感冲突。

　　8.【答案】ABCD。

美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察

　9.【答案】ABCDE。

这五种行为皆是正强化的表现。

　　10.【答案】ABCD。

澄清和评估问题是学校咨询过程的一个阶段，重点任务是收集资料并进行分析，对来访学生的问题加以澄清做出评估。

　　三、判断题

　　1.【答案】×

。

政治经济制度对教育有制约作用，决定着教育的领导者，受教育者的权利，决定着教育目标，但尽管政治经济制度对学校的教育有着巨大的影响和制约，但并不意味着学校可以忽视自己的办学规律，更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务，参加具体的政治运动，执行具体的政治任务。

教育相对独立于政治经济制度。

　　2.【答案】√。

《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过，是我国教育工作的根本大法。

《中华人民共和国义务教育法》是1986年审议通过，2006年最新修订的。

　　3.【答案】×

泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目标评价模式。

　　4.【答案】×

因为该观点只强调了学生是教育的对象，而忽视了学生是自我教育与发展的主体，过分强调教师的作用。

　　5.【答案】×

将“班主任了解学生”改为“形成了正确的集体舆论”。

　　6.【答案】×

我国小学德育的内涵不仅指道德教育，还包括思想教育、心理健康教育等内容。

　　7.【答案】×

心理学是研究心理现象（或称心理活动）发生、发展和活动规律的科学。

　　8.【答案】√。

考查群体极化的定义。

　　9.【答案】×

天才指拥有一定的天赋，包括：

卓绝的创造力;

想象力;

天然的资质的人。

具有非凡的记忆力是天才的特征之一，但不能因此说具有非凡的记忆力可以称为天才。

　　10.【答案】×

品行不良问题主要出现在青少年时期

　　1.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。

　　2.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

　　3.讲授法就是注入式教学。

　　4.社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。

　　5.中小学的教育任务是升入高一级的学校。

　　6.教育必须适应儿童的身心发展水平。

　　7.形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

　　8.教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。

　　9.测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。

　　10.教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。

三、判断题

集体形成的条件是：

①要有共同的奋资:

料;

来/源,于ＧＺＵ５２１学:

习;

网http:

//Ｇzｕ５２1.COm斗目标;

②要有健全的组织和积极分子骨干;

③要有正确的舆论和优良的班风;

④开展有教育意义活动。

仅仅有了班级组织，不能标志班集体已经形成。

　　2.【答案】×

在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。

不可能“一切”学生都能教育好，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

在启发式教学思想指导下的讲授，是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授，则是注入式教学。

该观点属于教育目的社会本位论，只看到教育目的受社会生产方式的制约，而忽视了教育目的也受人的发展需要制约。

这种说法是不科学的，是片面的。

教育是一种有目的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想;

形成良好的生活和学习习惯，掌握一定的科学文化知识等，因此题中的说法是片面的。

　　6.【答案】√。

教育必须遵循儿童身心发展的一般规律，只有这样才能达到较好的效果。

形成技能、技巧是运用知识的中心环节。

　　8.【答案】×

将“教育观察力”改为“教育机智”。

将“效度”改为“信度”。

教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等要素。

最先要考虑的是设计教学目标。

　　1.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。

　　A.“教学相长”

　　B.“不愤不启，不悱不发”

　　C.“学而不思则罔，思而不学则殆”

　　D.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”

　　E.“长善救失”

　　2.反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。

　　A.家庭教育是教育的一个分支方法

　　B.家长对孩子期望偏高

　　C.片面重视孩子智力开发、文化学习

　　D.不能全面关心孩子的成长

　　E.经常打骂孩子

　　3.教育目的的确定要符合（）的需要。

　　A.社会舆论

　　B.生产力和科技发展

　　C.个人意志

　　D.社会政治经济

　　E.受教育者的身心发展规律

　　4.根据《中国教育改革和发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（）。

　　A.政治素质，思想素质

　　B.道德素质

　　C.身体素质，心理素质

　　D.个性素质

　　E.科学文化素质

　　5.我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、（）等心理成分构成的有机整体。

　　A.道德情感

　　B.道德意志

　　C.道德信念

　　D.道德行为

　　E.道德理性

　　6.建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括（）。

　　A.主题

　　B.练习题

　　C.任务

　　D.教科书

　　E.评价标准

　　7.注意的功能有（）。

　　A.调节功能

　　B.维持功能

　　C.抑制功能

　　D.选择功能

　　E.启动功能

　　8.指导学生怎样集中注意力、设置学习目标[此资料转贴于ＧＺＵ５２１学习网]ｗww.Ｇzu５21.ｃom、选择恰当的学习方法等，都属于（）。

　　A.元认知策略

　　B.复述策略

　　C.组织策略

　　D.精细加工策略

　　E.复习策略

　　9.以下属于创造性思维的特征是（）。

　　A.敏感性

　　B.流畅性

　　C.灵活性

　　D.独创性

　　E.发散性

　　10.根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（）。

　　A.一般常态心理

　　B.人格障碍心理

　　C.轻度失调心理

　　D.严重病态心理

　　E.精神病

二、多选题

　　1.【答案】BCD。

“教学相长”、“长善救失”是《学记》中的教育观点。

　　2.【答案】BCDE。

家庭教育和学校、社会教育是相结合的，B、C、D、E都反映了家庭教育中存在的问题。

　　3.【答案】BDE。

教育目的的确立要符合特定的社会政治、经济、文化背景、生产力的发展水平以及受教育者的身心发展规律。

　　4.【答案】ABCE。

素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展。

素质教育的内容包括政治素质、思想素质、道德素质、身体素质、心理素质和科学文化素质六个方面。

　　5.【答案】ABD。

品德是由知、情、意、行即道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个心理因素构成。

　　6.【答案】ACE。

与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：

主题、任务、评价标准。

　　7.【答案】ABD。

注意的功能主要有选择功能、维持功能、调节功能。

　　8.【答案】ABCDE。

题干中指导学生怎样集中注意力、选择恰当的学习方法等都属于学习策略，而各选项都是学习策略。

　　9.【答案】BCD。

创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。

其中变通性又称灵活性。

　　10.【答案】ACD。

人的心理健康水平可分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理。

　　1.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。

　　A.教学过程的四个阶段论

　　B.实科教育思想

　　C.教育性教学

　　D.自然主义教育

　　E.实用主义教育思想

　　2.学生的个别差异包括（）。

　　A.生理的个别差异

　　B.心理的个别差异

　　C.智力因素的个别差异

　　D.非智力因素的个别差异

　　E.性别差异

　　3.“环境决定论”完全否定了（）。

　　A.遗传的作用

　　B.教育的价值

　　C.家庭的影响

　　D.文化的功能

　　E.人的能动性

　　4.德育从内容上看包括（）这几个方面。

　　A.政治教育

　　B.思想教育

　　C.世界观教育

　　D.爱国主义教育

　　E.道德品质教育

　　5.课程计划主要由（）组成。

　　A.学科设置

　　B.学科顺序

　　C.课时分配

　　D.学年编制

　　E.学用安排

　　6.先行组织者可以本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网,www.gzu５分为（）。

　　A.陈述性组织者

　　B.程序性组织者

　　C.比较性组织者

　　D.分析性组织者

　　E.综合性组织者

　　7.一般认为，动机具有以下几种功能（）。

　　A.选择功能

　　B.激活功能

　　C.指向功能

　　D.调节和维持功能

　　E.集中功能

　　8.在英语单词学习中将tiger联想为“泰山上一只虎”属于（）。

　　A.组织策略

　　B.精加工策略

　　C.认知策略

　　D.复述策略

　　E.谐音联想法

　　9.下列行为中属于品行性问题行为的有（）。

　　A.不守纪律

　　B.欺侮同学

　　C.考试作弊

　　D.偷窃

　　E.孤僻

　　10.教学媒体包括（）。

　　A.投影

　　B.录像

　　C.计算机

　　D.黑板

　　E.图片

　　1.【答案】AC。

实科教育思想是斯宾塞的观点。

自然主义教育是卢梭的教育思想。

实用主义教育是杜威的思想。

　　2.【答案】CD。

学生的个别差异包括智力因素的个别差异和非智力因素的个别差异。

　　3.【答案】ABE。

“环境决定论”过分夸大了环境对人的作用，完全忽视了遗传和教育的作用以及人的主观能动性对人的影响。

　　4.【答案】ABE。

我国的德育内容包括：

政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

　　5.【答案】ABCDE。

课程计划是有目的、有计划地制定教学计划、课程标准以及编写教科书的系统化的活动，以上五方面都包括在内。

　　6.【答案】AC。

根据奥苏贝尔的理论，先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。

　　7.【答案】BCD。

动机是激发和维持有机体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。

根据定义，动机应该有激发、指向、调节与维持功能。

　　8.【答案】BCE。

题干是谐音联想法的实际运用。

　　9.【答案】ABCD。

孤僻是性格缺陷。

　　10.【答案】ABCDE。

教学媒体正不断更新，从简单的实物、书本、录音、录像到多媒体计算机网络，都是教学媒体。