《含5套模拟卷》河北省达标名校学年八年级下学期期末考试语文试题Word下载.docx
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A.邻居李大妈生活方式极为健康，平时深居简出，不是逛街就是跳广场舞，忙得不亦乐乎。
B.台湾著名作家李敖是一个具有传奇色彩的人物，这位颇受争议的作家一直令大陆读者充耳不闻。
C.352省道东台西延段路旁的绿化带巧妙地结合了地形地势，形成了层次分明、鳞次栉比的靓丽风景线，令人赏心悦目。
D.今年的政府工作报告指出，实施乡村振兴战略各地要因地制宜，要大力发展绿色生态农业，带领农民走共同富裕之路。
4．下列句子中没有语病的一项是（2分）（）
A．日前开馆的盐城“好人馆”集中展示了数百位盐城好人事迹，深刻诠释了助人为乐、见义勇为。
B．为了避免校园欺凌事件不再发生，学校切实加大了教育力度，做到了警钟长鸣，防患未然。
C．影片《红海行动》的热映，再次展现了中国军人的精神风貌，折射了中华民族构建强国梦的坚定决心。
D．班级图书角的图书资源是否共享，是图书角良好运作的关键。
5．根据上下文的衔接，填写在横线上的语句语序排列顺序最恰当的一项是（2分）（）
如何建立“生态乡村”？
社会各界的观点和见解不尽相同。
；
。
也就是说，“生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。
①也有人认为应当建立一套普遍适用的生态乡村规划建设标准
②有的人认为“生态乡村”就是植树种草，引水修路
③然而，乡村是一个复杂、开放的庞大系统，必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村”
④依照这些观点，“生态乡村”似乎有一个共同的形象，那就是“屋舍整齐，绿树成阴，处处美景”的现代化新农村
A.
①②④③
B.
②①③④
C.
②①④③
D.
④②①③
6.名著阅读。
（7分）
（1）到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。
忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。
第二天____A____就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
“老迅，今天我们不喝酒了，我要去看看光复的绍兴。
我们同去。
”
文中A是谁？
他的结局如何？
______________________________________________________________________________
（2）三人在庙檐下立地看火。
数内一个道：
“这一条计好么？
”一个应道：
“端的亏管营，差拨，两位用心！
回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。
这番张教头没得推故了！
”一个道：
“林冲今番直吃我们对付了！
高衙内这病必然好了！
”又一个道：
“张教头那厮！
三回五次托人情去说‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事。
不想而今完备了！
“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！
”那一个道：
“这早晚烧个八分过了。
”又听得一个道：
“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪！
“我们回城里去罢。
“再看一看，拾得他两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。
”
①语段选自《》，作者是__________（朝代）人，其中“三人”是指差拨、________（人物名）和富安。
（3分）
②语段中画横线的“这一条计”是指什么计？
“好”在什么地方？
（2分）
_______________________________________________________________________________
7.综合性学习（8分）
古人曰“腹有诗书气自华”，高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，读书可以增长见识、陶冶情操，可以与古今中外的名人对话，可以明白做人的道理。
在4月23日“世界读
书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，晨阳学校准备开展以“读书伴我成长”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你根据本次主题活动，仿照示例设计两种活动形式。
示例:
活动形式一:
举办读书故事交流会
活动形式二：
________________________
活动形式三：
_________________________
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况调查表，请根据相关数据，用简洁的语言
写出你的两个发现。
晨阳学校学生阅读情况调查表
调查年份
所占比例
调查内容
2018年
不喜欢阅读
32%
23%
13%
喜欢
阅读
阅读纸质书籍
24%
26%
用手机、电脑阅读
45%
53%
61%
你的发现：
______________________________________________________________________
（3）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。
（要求：
至少运用一种修辞手法，不少于50字，4分）
二．阅读理解（53分）
（一）阅读下面一首古诗，完成8—9题。
（6分）
春日野行〔唐〕温庭筠
雨涨西塘金堤斜，碧草芊芊晴吐芽。
野岸明媚山芍药，水田叫噪官虾蟆①。
镜中有浪动菱蔓，陌上无风飘柳花。
何事轻桡②句溪客③，绿萍方好不归家？
注：
①轻桡，即轻舟。
②句（gōu）溪客:
指诗人自己。
③官虾蟆：
对蛤蟆的戏谑之称。
8．请用生动的语言描绘颈联的景色并分析其表现手法。
（3分）
9．这首诗以什么为线索，描绘了西塘美丽景色，表达了怎样的感情？
（3）
（二）阅读下面的文言文选段，完成10—13题。
（16分）
【甲】幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
当余之
从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【乙】江革，字休映，济阳人也。
幼而聪敏，早有才思，六岁便解属文。
九岁父艰。
孤贫傍无师友读书精力不倦。
十六丧母，以孝闻。
服阕（期满），诣太学，补国子生，举高第。
吏部谢朓雅相钦重（平素就对某人钦佩、尊重）。
朓尝过（拜访）江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。
革除（任命官职）都官尚书，将还，民皆恋惜之。
赠遗无所受，惟乘一舸。
船既不平，济江甚险，当移徙重物。
革既无物，乃于西陵岸取石十余片以实之。
其清贫如此。
10．解释加点词的意思。
（4分）
（1）同舍生皆被绮绣（）
（2）幼时即嗜学（
）
（3）以孝闻（）（4）诣太学（）
11．请用“／”标明下面句子朗读停顿。
（共两处）（2分）
孤贫傍无师友读书精力不
倦。
12．用现代汉语翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。
13．阅读【甲】【乙】两文，回答问题。
（1）请用四字词语概括【甲】文行文内容。
先叙
，再述行路之苦，最后写
。
（2分）
（2）
【乙】文中写谢朓夜访江革一事，用意何在？
（3）两文都告诉我们读书成就人生的道理，【甲】文主要记叙宋濂读书
的事迹，【乙】文还颂扬了江革
官品。
（三）阅读下面文章，完成14—18题。
（13分）
我们为什么要阅读
①我们为什么要阅读？
②先讲一个真
实的故事。
一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。
上前一看，一个轮胎瘪了。
新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。
正当大人无解时，这个孩子上前说：
“没事，你使劲用脚踹它。
”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。
奇迹出现，轮胎渐渐饱满。
人们齐问：
“这是怎么回事？
”孩子慢慢道来：
“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。
”父亲大奇，“你怎么知道？
”“家里不是订有《汽车族》杂志吗？
没事闲看来的。
”这是阅读的作用。
阅读让你长知识，让你聪明。
③要问我们为什么要阅读，其实不如先问一下为什么要吃饭。
人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；
不阅
读不会有思想，要精神死亡。
正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：
面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。
有什么样的阅读，就有什么样的收获。
它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。
这是从人自我丰富的一面来说。
④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。
熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；
背得美文200篇，不会作文也会“搬”。
偷什么？
从经典中偷来火种，点亮自己；
搬什么？
搬来救兵，充实自己的文章。
古人有集句写诗之法，全用别人旧句。
那是一种在阅读基础上的积木式训练。
作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。
这一切都要通过阅读来解决。
当然，这只是以写作为例。
三百六十行，不管干
哪一行都得先从阅读入手。
因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。
那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。
⑤忽然想到一个故事。
第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。
战争打赢了，这些图书功劳不小。
一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。
⑥我们为什么要阅读？
为了健康那一半的生命
（作者：
梁衡本文有改动）
14.本文开篇讲了一个生活中真实的事例，用意何在？
15.第3段作者是怎样论证自己的观点的，试作简要分析。
_________
16.本文第4段从哪些方面论述了阅读的重要作用？
17.结尾划线句中
的“那一半的生命”指什么？
18.本文作者认为“阅读可以丰富自我”，谈谈你读了高尔基的《童年》之后，有
何收获。
（四）阅读下面文章，完成19—23题。
（18分）
自白
铁凝
⑴有一次在邮局寄书，碰见从前的一个同学。
多年不见了，她说咱们俩到街上走走好不好?
于是我们漫无目的地走了起来。
⑵她所以希望我和她在大街上走，是想告诉我，她曾经遭遇过一次不幸：
她的儿子患白喉死了，死时还不到四岁。
没有了孩子的维系，又使本来就不爱她的丈夫很快离开了她。
这使她觉得羞辱，觉得日子是再无什么指望。
她想到了死。
她乘火车跑到一个靠海的城市，在这城市的一个邮局里，她坐下来给父母写诀别信。
这城市是如此的陌生，这邮局是如此的嘈杂，无人留意她的存在，使她能够衬着这陌生的嘈杂，衬着棕色桌面上浆糊的嘎巴和红蓝墨水的斑点把这信写得无比尽情——一种绝望的尽情。
这时有一位拿着邮包的老人走过来对她说：
“姑娘，你的眼好，你帮我认上这针。
”她抬起头来，跟前的老人白发苍苍，他那苍老的手上，颤颤巍巍地捏着一枚小针。
⑶我的同学突然在那老人面前哭了。
她突然不再去想死和写诀别的信。
她说，就因为那老人称她“姑娘”，就因为她其实永远是这世上所有老人的“姑娘”，生活还需要她，而眼前最具体的需要便是她帮助这老人认上针。
她甚至觉出方才她那“尽情的绝望”里有一种做作的矫情。
⑷她认了针，并且替老人针脚均匀地缝好邮包。
她离开邮局离开那靠海的城市回到自己的家。
她开始了新的生活，还找到了新的爱情。
她说她终生感激邮局里遇到的那位老人，不是她帮助了他，那实在是老人帮助了她，帮助她把即将断掉的生命续接了起来，如同针与线的连接才完整了绽裂的邮包。
她还说从此日子里有了什么不愉快，她总是想起老人那句话：
”她常常在上班下班的路上
想着这话，在街上，路过一些熟悉或者不熟悉的邮局。
有时候这话如同梦一样地不真实，却又真实得不像梦。
⑸然而什么都可能在梦中的街上或者街上的梦中发生，即使你的脚下是一条踩得烂熟的马路，即使你的眼前是一条几百年的老街，即使你认定在这条老路上不再会有新奇，但该发生的一切还会发生，因为这街和路的生命其实远远地长于我们。
⑹我们曾经在公共汽车上与人争吵，为了座位为了拥挤的碰撞。
但是永远也记不住那些彼此愤怒着的脸。
记住的却是夹在车缝里的一束小黄花。
那花朵是如此的娇小，每一朵才指甲盖一般大。
是谁把它们采来——从哪里采来又为什么要插在这公共汽车的窗缝里呢?
怨气冲天的乘客实在难以看见这小小花束的存在，可当你发现了它们才意识到胸中的怒气是多么地没有必要，才恍然悟出，这破旧不堪的汽车上，只因有了这微小的花，它行驶过的街道便足可以称为花的街了。
⑺假若人生犹如一条长街，我就不愿意错过这条街上每一处细小的风景。
⑻假若人生不过是长街上的一个短梦，我也愿意把这短梦做得生意盎然。
【选自铁凝的《一千张糖纸》】
19.结合全文，谈谈作者同学和作者的自白分别是什么?
________________________________________________________
_______________________
20.从人物描写的角度，赏析文中第⑵段画线句子。
她抬起头来，跟前的老人白发苍苍，他那苍老的手上，颤颤巍巍地捏着一枚小针。
21.仔细阅读第⑷段内容，谈谈作者的同学为什么说“不是她帮助了他，那实在是老人帮助了她”?
22.最后两段话在结构和内容上各有什么作用?
23.文中有很多富有哲理的精美语句值得我们赏析和积累，下面两个句子请任选一句理解句子的含义。
A、有时候这话如同梦一样地不真实，却又真实得不像梦。
B、假若人生不过是长街上的一个短梦，我也愿意把这短梦做得生意盎然。
三.作文。
（6
0分）
24．以“触动心灵的______”写一篇作文。
【提示或要求】
⑴请你从“瞬间”“故事”“歌声”“友情”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
⑵可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
⑶600字左右。
初二语文试卷答案
（1）惟吾德馨
（2）燕然未勒归无计（3）何当共剪西窗烛
（4）蜡炬成灰泪始干（5）沉舟侧畔千帆过。
（6）秋容如拭
（7）天接云涛连晓雾（8）静影沉璧（9）急湍甚箭。
（10）目见之不如足践（11）无边落木萧萧下
（1）xuà
n扉（2分）
（2）诧姹（1分）
（3）示例：
文学是一支清脆悦耳的乐曲，你尽可侧耳凝神，倾听莺歌燕语、溪流叮咚。
3.D4.C5.C（各2分,计6分）
（1）范爱农酒醉落水而死或酒后投水自尽（各1分）
（2）①水浒传元末明初陆谦（陆虞候）（每空1分，计3分）
②火烧草料场，烧死林冲。
“好”在林冲即使不被大火烧死，侥幸逃脱，也会作为草料场的看管者，因为失职，免不了死罪。
（每点1分，计2分）
（1）示例:
举行读书根告会、举办新书推介会、举行课本剧展演、办一份读书主题手抄报等（活动形式设计合理即可）（2分）
（2）示例:
晨阳学校喜欢阅读的学生人数逐年增长（或:
不喜欢阅读的学生逐年减少）；
喜欢电子阅读的学生人数增长最快（或:
喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。
（3）示例:
亲爱的老师、同学们:
大家好！
书是我们的
良师益友，读书能让我们丰富知识、摆脱愚昧，读书能让我们与圣贤哲人对话，读书能让我们畅游古今中外，要想成为一个有气质、有才华的人，就请读书吧！
下面，让我们开启今天的“读书伴我成长”之旅。
（一）8．湖面清澈如镜，本无水浪，但因菱蔓飘动，似有水浪；
田间路上杨柳成行，纵然无风，柳花亦随处轻扬。
（2分）前句写水上之景，运用比喻，以镜喻静水，后句写岸上之景。
静中有动，动静结合。
9．这首诗以诗人行踪为线索，（1分）表达了诗人对春天旖旎风光的喜爱和赞美（1分），抒发（反衬）了作者的归家之思和羁旅之情。
（二）10.
（1）通“披”，穿着
（2）特别爱好（3）因为（4）到（4分,各1分）
11．孤贫／傍无师友／读书精力不倦。
12．
（1）因此人们大多数愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。
（2分）
（2）就脱下自己穿的短袄，并亲手割下半片毡给江革作为卧具才离开。
13．
（1）读书之难或抄录之苦生活之艰或生活之苦（意对即可）（2分,各1分）
（2）侧面衬托江革生活贫困，读书勤奋刻苦、孜孜不倦。
（意对即可）（2分）
（3）刻苦勤奋清正廉洁（意对即可）（2分,各1分）
（三）14.用一个孩子运用阅读所获知识，解决生活中大人无法解决的问题，强调
了阅读与生活的重要关系，引起读者对所论述问题的重视。
15.拿吃饭和读书进行类比，人不吃饭肉体会死亡；
不读书精神会死亡，从而论证读书对人而言，与吃饭同等重要。
16.
（1）阅读有助于提升读者的写作水平。
（2）阅读是一个行业入门的必然途径。
17.精神生命（或精神生活）（2分）
18.示例：
（1）阿廖沙童年的不幸遭遇，让我明白了我们现在辛苦读书实在算不上什么苦差事。
（2）艰难困苦的生活可以磨砺人的意志，让人变得坚强。
（3）在黑暗中也有光明存在，我们要学习主人公能够正视苦难，追求光明的高贵品质。
（答出一点即可,共3分）
（四）19.作者同学的自白是自己因遭遇不幸而想到自杀，后因遇到向她求助的老人开始了新的生活;
作者的自白是不管生活遇到多大的不幸或烦恼，都应坦然乐观地面对。
（意近即可）（4分,各2分）
20.这句话是对老人肖像和动作的描写，准确地写出老人的年迈和动作的艰难，写出老人向作者同学求助的原因，为下文作者同学开始新的生活做铺垫。
21.作者的同学只是帮助老人认了针，替老人缝好邮包，但老人却让作者的同学认
识到自己的重要，让自己重新树立活下去的理由和信心，所以，作者的同学认为是老人帮助了她。
22.结构上总结全文，画龙点睛;
内容上表达了作者积极乐观的生活态度，在漫长的时间长河里，人生是非常短暂的，在这短暂的人生里，我们应该有自己的理想和追求，活出属于自己的精彩。
给人启迪和教益。
23.A、老人的话在作者同学的生命中只有一次，所以“同梦一样地不真实”，但对作者同学却产生了深远的影响，所以“又真实得不像梦。
”表意简洁含蓄，耐人寻味。
B、在漫长的时间长河里，人生是非常短暂的，在这短暂的人生里，我们应该有自己的理想和追求，活出属于自己的精彩。
（任选一句赏析,共4分）
建议切入分47分,其它以中考标准为依据（60分）
八年级下学期语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配，不当的一顼是（）
A．刘备一一三顾茅庐
B．孙悟空——大闹天宫
C．林冲——倒拔垂杨柳
D．刘姥姥一一进大观园
2．对《饮酒》的赏析有误的一项是（）
A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
C．
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