浙江省高中数学新课程骨干教师省级培训方案Word文档下载推荐.docx
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数学培训提倡参与互动和基于课堂案例的培训,围绕教师迫切需要解决的问题,深切探讨,讲求实效;
通过聚焦课堂,把课程理念转化为课堂教学行为,探讨以课堂为平台的培训模式。
3.比较研究新老教材的转变和不同版本教材的优化,把握教材的编写思路和体系,探讨各模块教学的实施策略和有效教学方式。
二、培训目标
1.了解高中新课程实验的意义,深切领会高中新课程改革方案的精神,树立与新课程相适应的课程观、教学观、学生观、学习观、评判观,提高课程改革实验责任感。
2.通过对高中新课程标准的解读与学习,使实验教师了解高中数学新课程的特点、转变及进展趋势,进一步把握高中数学新课程的性质、大体理念、课程目标、课程内容、评估标准等内容。
3.通过学习和研究《浙江省高中数学科实施意见》、《浙江省高中数学科教学指导意见》,使实验教师明确高中数学教学目标定位,领会浙江省新一轮高中数学课改的用意和要求。
4.通过对高中数学实验教材培训和案例分析,使实验教师领会实验学科教材的体系结构、编写用意、教学要求、模块分派和教法特点,改良教学方式,实现高中数学教学的高效率与高质量。
5.通过专家培训,弥补当前高中数学教师对新增内容的知识储蓄的不足。
三、组织实施
1.高中数学新课程骨干教师省级培训培训工作由教育厅师范处、浙江师范大学具体负责组织、和谐,浙江省基础教育课程改革工作领导小组和专家作业务指导。
2.成立由课程专家、教材要紧编写人员、省内高师院校相关学科专家、高中数学新课程学科专业指导小组成员、教研员、一线骨干教师等组成的专家工作组。
3.培训方式:
专家讲座、案例分析、教材解读、实验省学校教师体会介绍或上课示范。
第一期高中数学新课程培训专题及分工安排
培训时刻:
2006年7月3日——7月6日报到时刻:
2006年7月2日
序号
专题
讲课专家领导
工作单位
专家简介
讲课时间
1
1、开幕式
2、高中课改的背景、理念与结构
教育厅领导浙师大
7月3日上午
傅建明
浙师大
教授、博士
2
高中数学课标解读
张维忠
教授、博士、省课改专业指导委员会成员
7月3日下午
3
浙江高中数学新课程实施方略
张金良
省教研室
特级教师、省课改专业指导委员会成员
7月4日上午
4
集合与函数概念、基本初等函数教学解读
许钦彪
绍兴一中
7月4日下午
5
高中数学课程标准研制过程
王尚志
首都师大
教授、博导、高中课标研制组主持人
7月5日上午
6
高中数学实验教材编写背景、意图解读
章建跃
人教社
博士、人教数学A版副主编
7月5日下午
7
平面向量、三角恒等变换教学解读
金克勤
黄岩中学
7月5日晚上
8
函数的应用、三角函数教学解读
赖忠华
龙游中学
7月6日上午
第二期高中数学新课程培训专题及分工安排
2006年7月4日——7月7日报到时刻:
2006年7月3日
7月6日下午
7月6日晚上
胡庆彪
象山三中
7月7日上午
第三期高中数学新课程培训专题及分工安排
2006年7月5日——7月8日报到时刻:
2006年7月4日
7月7日下午
李学军
杭州教研室
高级教师、省课改专业指导委员会成员
7月8日上午