浙江省高中数学新课程骨干教师省级培训方案Word文档下载推荐.docx

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数学培训提倡参与互动和基于课堂案例的培训,围绕教师迫切需要解决的问题,深切探讨,讲求实效;

通过聚焦课堂,把课程理念转化为课堂教学行为,探讨以课堂为平台的培训模式。

3.比较研究新老教材的转变和不同版本教材的优化,把握教材的编写思路和体系,探讨各模块教学的实施策略和有效教学方式。

二、培训目标

1.了解高中新课程实验的意义,深切领会高中新课程改革方案的精神,树立与新课程相适应的课程观、教学观、学生观、学习观、评判观,提高课程改革实验责任感。

2.通过对高中新课程标准的解读与学习,使实验教师了解高中数学新课程的特点、转变及进展趋势,进一步把握高中数学新课程的性质、大体理念、课程目标、课程内容、评估标准等内容。

3.通过学习和研究《浙江省高中数学科实施意见》、《浙江省高中数学科教学指导意见》,使实验教师明确高中数学教学目标定位,领会浙江省新一轮高中数学课改的用意和要求。

4.通过对高中数学实验教材培训和案例分析,使实验教师领会实验学科教材的体系结构、编写用意、教学要求、模块分派和教法特点,改良教学方式,实现高中数学教学的高效率与高质量。

5.通过专家培训,弥补当前高中数学教师对新增内容的知识储蓄的不足。

三、组织实施

1.高中数学新课程骨干教师省级培训培训工作由教育厅师范处、浙江师范大学具体负责组织、和谐,浙江省基础教育课程改革工作领导小组和专家作业务指导。

2.成立由课程专家、教材要紧编写人员、省内高师院校相关学科专家、高中数学新课程学科专业指导小组成员、教研员、一线骨干教师等组成的专家工作组。

3.培训方式:

专家讲座、案例分析、教材解读、实验省学校教师体会介绍或上课示范。

第一期高中数学新课程培训专题及分工安排

培训时刻:

2006年7月3日——7月6日报到时刻:

2006年7月2日

序号

专题

讲课专家领导

工作单位

专家简介

讲课时间

1

1、开幕式

2、高中课改的背景、理念与结构

教育厅领导浙师大

7月3日上午

傅建明

浙师大

教授、博士

2

高中数学课标解读

张维忠

教授、博士、省课改专业指导委员会成员

7月3日下午

3

浙江高中数学新课程实施方略

张金良

省教研室

特级教师、省课改专业指导委员会成员

7月4日上午

4

集合与函数概念、基本初等函数教学解读

许钦彪

绍兴一中

7月4日下午

5

高中数学课程标准研制过程

王尚志

首都师大

教授、博导、高中课标研制组主持人

7月5日上午

6

高中数学实验教材编写背景、意图解读

章建跃

人教社

博士、人教数学A版副主编

7月5日下午

7

平面向量、三角恒等变换教学解读

金克勤

黄岩中学

7月5日晚上

8

函数的应用、三角函数教学解读

赖忠华

龙游中学

7月6日上午

第二期高中数学新课程培训专题及分工安排

2006年7月4日——7月7日报到时刻:

2006年7月3日

7月6日下午

7月6日晚上

胡庆彪

象山三中

7月7日上午

第三期高中数学新课程培训专题及分工安排

2006年7月5日——7月8日报到时刻:

2006年7月4日

7月7日下午

李学军

杭州教研室

高级教师、省课改专业指导委员会成员

7月8日上午

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