八年级英语导学案答案Word下载.docx
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去徒步旅行_______________;
去看电影______________;
去踩滑板_______________;
去滑冰
________________;
去
游
泳
__________________;
打
篮
球
弹钢琴______________;
看望外祖父母__________________;
为考试学习______________;
帮父母做家务__________。
二、展示交流
1.小组内交流自主互助学习成果。
2.老师以男女或大组等形式通过问答形式交流自学1;
通过提问式与学生交流自学2。
(自主互助学习当中的1和2)三、合作探究
1.将下列频度副词与其对应的汉语意思及星级数匹配在一起。
hardly经常★★★★★
usually通常★★★★
sometimes总是★★★never有时候★★always★
often几乎不☆(nostar)
2.小组交流学习成果并讨论下列按频率高低顺序排列的表达是否正确(正确写T,错误写F)?
若不正确,给出正确表达。
always>often>usually>sometimes>hardlyever>never.__________>______>_____>______>_______>____.
3.师生交流学习、讨论结果。
4.熟读、识记频度副词。
老师可指定6位同学代表6个不同的词,并要求他们在黑板前站成一排,要求学生“点名”,后打乱顺序要求学生快速“点名”。
也可给6位学生6个词的卡片,要求下边学生猜词。
5.学生弄清1b题意后,老师播放录音。
(在学生读题过程中,老师务必要根据实际情况提供帮助。
)【课堂练习】一、英汉互译。
看书________________;
锻炼身体__________________;
去踩滑板________________;
总是_______________;
通常____________________;
经常______________________;
onweekends_________;
howoften_______________;
hardlyever_________;
sometimes___________;
never____________________;
gotothemovies_______________;
二、根据modelconversation,与搭挡makeconversation(制作对话)。
modelconversation:
a:
whatdotheydoonweekends?
b:
theyshopping.
【要点归纳】
1.一般现在时的使用。
2.weekendactivity短语和频度副词。
【拓展练习】
1.
i
oftenalways
go
___________(exercise),butmysisternever
____________(exercise).(用正确形式填空)
2.iexercisethreetimesaday.(变为否定句)i___________________threetimesaday
3.sheexercisestwiceaweek.(变为一般疑问句)___________________exercisetwiceaweek?
用he改写句子)he_________________________onweekends?
【总结反思】
【篇二:
新版八年级上册英语教学导学案】
ss=txt>
编号:
№1班级小组姓名小组评价教师评价unit1wheredidyougoonvacation?
第1课时(总第1课时)
teacherswords:
practicemakesperfect.
【learningobjectives】
knowing:
本课的11个单词与9短语
habit----forming:
①a:
whatdoyouusuallydoonweekends?
ioftengotothemovies.
②a:
howoftendoyouwatchtv?
twiceaweek
practising:
熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
.
【importantpoints】频率词汇及询问活动频率
【difficultpoints】一般现在时态的熟练运用
【learningprocess】
一、自主学习
task1.学习1a-1c:
谈论日常行为活动
1、看图画,写出活动词汇
a__________________b__________________c___________________
d__________________egoskateboarding
2、了解下列频率副词,写出其汉意
always(100%)usually(80%)often(30-50%)
sometimes(20%)hardlyever(5%)never(0%)
听听力,与1中的活动完成搭配。
(只写1中的字母代号)
always_____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never___
3、两人一组,利用短语;
仿照下列句型谈论日常活动。
(注意;
第三人称替换)
a:
b:
whatdoesheusuallydoonweekends?
heoftengoesskateboarding.task2.学习2a-2c:
学习频率副词,利用howoften.........?
句型谈论活动频率。
活动设计:
1、写出下列频率副词
总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不______
2、写出下列表示频率的副词短语
每天:
一周一次:
一周两次:
一周三次:
一月一次:
一月两次
3、首先个人迅速理解下列词汇,然后听录音,给活动词汇排序。
再听完成搭配(只写字母)activitieshowoften
1
a.________gotothemovieseverydayb.watchtvonceaweek
c.________shoptwiceaweek
d._________exercisethreetimesaweeke.readonceamonth
4、理解下列询问频率的句型,并仿照练习(注意:
twiceaweek.
5、读2c对话,理解并仿照练习网上冲浪:
surftheinternet
二、合作共建
1、你知道频率副词的位置在哪儿吗?
将下列词组成句子。
(1)islatealwaysheforschool.______________________________________.
(2)homeworkginaschooldoesoftenat_____________________________.
2、区别下列有关how的短语
howmany_______howmuch______howoften____howold________howlong_____
三、系统总结
1、写出本课的频率副词:
2、本课的两个重点句型:
(1)
(2)
四、诊断评价
1、翻译下列短语
(1)多久___________
(2)去踩滑冰_____________(3)几乎从来不____________
(4)网上冲浪_____________(5)一周一次_____________(6)一月两次_______
(7)一周三次_______________(8)在周末______________
2、单项选择
(1)-_____doyoudoyourhomework?
---everyday.
a.whenb.howoftenc.howmanytimesd.whattime
(2)ivisitmygrandparents_________amonth.
a.twotimesb.secondtimec.thesecondtimed.twice
(3)oneofmyfavoriteprograms________animalworld.
a.amb.isc.ared.dont
(4)shehardlyever________sportsgames_____tvonsundayevening..
a.watching;
overb.towatch;
inc.watch;
byd.watches,on
3、用下列词填空(surf,program,once,result,health)
(1)mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.
(2)---whatsyourfavoritetv_______?
---itscctvnews
(3)herearethe______ofthestudentsactivityathilltopschool.
(4)hehardlyever______theinternet.
(5)______ayear,theyhaveachristmasparty.
五、课后反思
编号:
№2班级小组姓名小组评价教师评价unit1wheredidyougoonvacation?
第2课时(总第2课时)
本课的8个单词与短语
熟练运用频率副词
【importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.
task1.会读写本课单词及短语
(1)个人记读单词3分钟
(2)两人一组相互检查读音
(3)展示,写在学案上
单词:
大多数的;
大部分的;
几乎全部的结果;
成果活跃的;
积极的对于;
关于约摸;
大约
短语:
每天一周一到二次一周三到四次
在格林高中至于;
关于
大多数学生一些学生
task2.学习3部分
1、利用所给数据填all、most、some、或no
all=100%most=51%--99%some=1%--50%no=0%
2
(1)根据表格1完成短文
(2)a.herearetheresultsofthestudentactivitysurveyatgreenhighschool.该句为倒装句,其主语为theresultsofthestudentactivitysurvey.here+be+主语是英语中常见的倒装句型。
例如:
高小姐,送给你一些鲜花。
。
b.asforhomework至于家庭作业:
asfor意为“至于,就?
?
而言”,后接名词或代词构成介词短语,置于句首,作状语。
至于牛奶,我很喜欢。
c.theresultsforwatchtvareinteresting.“看电视”的结果很有趣。
介词短语forwatchtv作后置定语,修饰theresults.介词for此处表示作用、用途,意为“供,适合于”。
例如:
我没有钱打车,所以我步行回家了。
(3)复述课文
task3.学习4部分
在小组内展开调查,完成表格,并根据调查结果写一篇作文所需语言结构a:
howoftendoyoureadenglishbooks?
ireadenglishbooksabouttwiceaweek
二、合作共建
all,most,some,no这四个词的区别
请你写出所学的表频率的副词(至少写10个)及表多少的词
1、选择
1)thetwinsuncleeveryday.
a、exerciseb、exercisesc、isexercised、isexercises
2)doyougotothemovies?
a、howmangb、howoftenc、howmuchd、how
3)ithinkiam.a、healthb、nothealthc、healthyd、healthest
4)mymotherwantsme.a、drinkb、notdrinkc、drinksd、todrink
5)jimisagoodstudent.helateforclass.
a、ishardlyeverb、isnoteverc、iseverd、isalways
6)therealotofjunkfoodonthetable.a、areb、havec、isd、has
7)homework,wedoitonsunday.
a、asforb、astoc、asofd、asfrom
8)howoftendoyouplaysoccer.
a、twotimeaweekb、twiceaweekc、atimeaweekd、onetimeaweek
2、补全句子
1)我每周购物一两次。
ishopaweek.
2)“看电视”的调查结果很有趣。
thewatchtvarevery.
3)对于家庭作业,大多数学生每天都做。
homework,studentsdoeveryday.
五、整理学案及背诵
№3班级小组姓名小组评价教师评价unit1wheredidyougoonvacation?
第3课时(总第3课时)
本课的9个单词与短语
1、正确运用howoften引导的疑问句进行交际。
2、完成听力练习,并就听力内容进行问答
【importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.
【difficultpoints】听力训练
task1.学习1a,会读写单词及短语
废弃的旧物_________牛奶______咖啡______薄片_______可乐
巧克力________喝_______健康________采访者________
task2.学习1b对话,谈论某人做某事的频率
1、个人迅速朗读对话,并理解汉语意思
2、小组内合作,准确理解意思
3、两人一组练习对话,向全班展示
4、用1a的单词,模仿1b编对话,并在组内交流
howoftendoyoudrinkmilk,liufang?
idrinkmilkeveryday.
doyoulikeit?
no.butmymotherwantsmetodrinkit,shesaysitsgoodformyhealth.重点词组练习:
(1)wantsbtodosth想要某人做某事
妈妈想让我和她一起去购物。
.
(2)begood/badfor对----有好/坏处
不要在床上看书,那样对你的眼睛不好。
task3.2a、2b听力训练
(1)放录音,完成2a
(2)听第二遍,回答2b的7个问题,把答案写在课本上
(3)听第三遍,检查答案,并进一步理解听力原文
(4)根据2b内容,进行采访问答
howoftendoyouexercise?
【篇三:
八年级英语下册人教版导学案】
(1课时)
【学习目标】
学会用将来时态预言。
【重点、难点】
1.will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
2.therebe句型的一般将来时。
温故知新小组讨论设想未来世界的变化。
运用begoingto谈论将来的计划和打算。
自主互助学习
知识剖析:
一般将来时态
构成:
will/begoingto+动词原形
1.用begoingtodo表示将来:
主要意义,一是表示?
意图?
,即打算在最近的将来或将来进行
某事。
areyougoingtopostthatletter?
iamgoingtobookaticket.
另一意义是表示?
预见?
,即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。
it’sgoingtorain.
2.用will/shalldo表示将来:
youwillfeelbetteraftertakingthismedicine.助动词will+动词原形iwillnotlendthebooktoyou.变否定句直接在will后加notshewillcometohaveclasstomorrow.willshecometohaveclasstomorrow?
变一般疑问句,直接把will提到句首。
yes,shewill/no.shewon’t.
3.fewer与less及more表数量的用法。
1)few(形容词)?
几乎没有,很少的?
,修饰可数名词。
其比较级、最高级为规则变化:
few-fewer-fewest?
afew?
表示?
一些?
few?
带否定含义,?
几乎没有?
。
2)little(形容词)?
很少的,几乎没有的?
(?
小的,幼小的?
),修饰不可数名词。
其比较级、
最高级为不规则变化:
little-less-least。
例:
therewillbelesspollution.
?
alittle?
表?
,?
little?
3)many?
许多?
much?
,修饰不可数名词。
比较级、最高级为不规则变化:
many/much-more-most。
重点难点释义:
1.intenyears十年后in+一段时间:
…..之后
in5months:
5个月后in3years:
3年后inaweek:
一周后
i′llbeareporterintenyears.十年后我会是一个记者
学习过程:
1.小组看图1a,完成下列对话。
willpeoplehave________intheirhomes?
yes,________________.ithinkeveryhomewillhaveone.
2.小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a。
3.小组合作训练1)will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
2)therebe句型的一般将来时。
4.听力技能提高。
1)听录音完成1b。
2)听前预测2a/2b。
3)听录音完成2a/2b。
5.综合运用能力提高。
小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。
完成1c/2c。
【课堂练习】
一、根据汉语意思,完成句子。
一空一词。
1.书籍将会仅仅在电脑,而不在纸上。
books_____only_____oncomputers,not_____paper.
2.今后在这座城市将会有更多的树木,更少的污染。
will__________treesand_____pollution