八年级英语导学案答案Word下载.docx
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去徒步旅行_______________;
去看电影______________;
去踩滑板_______________;
去滑冰
________________;
去
游
泳
__________________;
打
篮
球
弹钢琴______________;
看望外祖父母__________________；
为考试学习______________;
帮父母做家务__________。
二、展示交流
1.小组内交流自主互助学习成果。
2.老师以男女或大组等形式通过问答形式交流自学1;
通过提问式与学生交流自学2。
（自主互助学习当中的1和2）三、合作探究
1.将下列频度副词与其对应的汉语意思及星级数匹配在一起。
hardly经常★★★★★
usually通常★★★★
sometimes总是★★★never有时候★★always★
often几乎不☆（nostar）
2.小组交流学习成果并讨论下列按频率高低顺序排列的表达是否正确（正确写Ｔ，错误写Ｆ）？
若不正确，给出正确表达。
always＞often＞usually＞sometimes＞hardlyever＞never．＿＿＿＿______＞＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿＿＿＿＞＿＿＿＿．
３．师生交流学习、讨论结果。
4．熟读、识记频度副词。
老师可指定6位同学代表6个不同的词，并要求他们在黑板前站成一排，要求学生“点名”，后打乱顺序要求学生快速“点名”。
也可给6位学生6个词的卡片，要求下边学生猜词。
5．学生弄清1b题意后，老师播放录音。
（在学生读题过程中，老师务必要根据实际情况提供帮助。
）【课堂练习】一、英汉互译。
看书________________;
锻炼身体__________________;
去踩滑板________________;
总是_______________;
通常____________________;
经常______________________;
onweekends_________;
howoften_______________;
hardlyever_________;
sometimes___________;
never____________________;
gotothemovies_______________;
二、根据modelconversation,与搭挡makeconversation（制作对话）。
modelconversation:
a:
whatdotheydoonweekends?
b:
theyshopping.
【要点归纳】
1．一般现在时的使用。
2．weekendactivity短语和频度副词。
【拓展练习】
1.
i
oftenalways
go
___________（exercise）,butmysisternever
____________（exercise）.（用正确形式填空）
2.iexercisethreetimesaday.（变为否定句）i___________________threetimesaday
3.sheexercisestwiceaweek.（变为一般疑问句）___________________exercisetwiceaweek?
用he改写句子）he_________________________onweekends?
【总结反思】
【篇二：
新版八年级上册英语教学导学案】
ss=txt>
编号：
№1班级小组姓名小组评价教师评价unit1wheredidyougoonvacation?
第1课时（总第1课时）
teacherswords:
practicemakesperfect.
【learningobjectives】
knowing:
本课的11个单词与9短语
habit----forming:
①a:
whatdoyouusuallydoonweekends?
ioftengotothemovies.
②a:
howoftendoyouwatchtv?
twiceaweek
practising:
熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
.
【importantpoints】频率词汇及询问活动频率
【difficultpoints】一般现在时态的熟练运用
【learningprocess】
一、自主学习
task1.学习1a-1c：
谈论日常行为活动
1、看图画，写出活动词汇
a__________________b__________________c___________________
d__________________egoskateboarding
2、了解下列频率副词，写出其汉意
always（100%）usually（80%）often（30-50%）
sometimes（20%）hardlyever（5%）never（0%）
听听力，与1中的活动完成搭配。
（只写1中的字母代号）
always_____usually_____often____sometimes____hardlyever_____never___
3、两人一组，利用短语；
仿照下列句型谈论日常活动。
（注意；
第三人称替换）
a:
b:
whatdoesheusuallydoonweekends?
heoftengoesskateboarding.task2.学习2a-2c：
学习频率副词，利用howoften.........?
句型谈论活动频率。
活动设计:
1、写出下列频率副词
总是_____通常________经常______有时________几乎不______从不______
2、写出下列表示频率的副词短语
每天：
一周一次：
一周两次：
一周三次：
一月一次：
一月两次
3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。
再听完成搭配（只写字母）activitieshowoften
1
a.________gotothemovieseverydayb.watchtvonceaweek
c.________shoptwiceaweek
d._________exercisethreetimesaweeke.readonceamonth
4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习（注意:
twiceaweek.
5、读2c对话,理解并仿照练习网上冲浪:
surftheinternet
二、合作共建
1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？
将下列词组成句子。
（1）islatealwaysheforschool.______________________________________.
（2）homeworkginaschooldoesoftenat_____________________________.
2、区别下列有关how的短语
howmany_______howmuch______howoften____howold________howlong_____
三、系统总结
1、写出本课的频率副词：
2、本课的两个重点句型：
（1）
（2）
四、诊断评价
1、翻译下列短语
（1）多久___________
（2）去踩滑冰_____________（3）几乎从来不____________
（4）网上冲浪_____________（5）一周一次_____________（6）一月两次_______
（7）一周三次_______________（8）在周末______________
2、单项选择
（1）－_____doyoudoyourhomework?
---everyday.
a.whenb.howoftenc.howmanytimesd.whattime
（2）ivisitmygrandparents_________amonth.
a.twotimesb.secondtimec.thesecondtimed.twice
（3）oneofmyfavoriteprograms________animalworld.
a.amb.isc.ared.dont
（4）shehardlyever________sportsgames_____tvonsundayevening..
a.watching;
overb.towatch;
inc.watch;
byd.watches,on
3、用下列词填空（surf,program,once,result,health）
（1）mygrandmaispretty_____becausesheexerciseseveryday.
（2）---whatsyourfavoritetv_______?
---itscctvnews
（3）herearethe______ofthestudentsactivityathilltopschool.
（4）hehardlyever______theinternet.
（5）______ayear,theyhaveachristmasparty.
五、课后反思
编号：
№2班级小组姓名小组评价教师评价unit1wheredidyougoonvacation?
第2课时（总第2课时）
本课的8个单词与短语
熟练运用频率副词
【importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.
task1.会读写本课单词及短语
（1）个人记读单词3分钟
（2）两人一组相互检查读音
（3）展示，写在学案上
单词：
大多数的；
大部分的；
几乎全部的结果；
成果活跃的；
积极的对于;
关于约摸;
大约
短语：
每天一周一到二次一周三到四次
在格林高中至于；
关于
大多数学生一些学生
task2.学习3部分
1、利用所给数据填all、most、some、或no
all=100%most=51%--99%some=1%--50%no=0%
2
（1）根据表格1完成短文
（2）a.herearetheresultsofthestudentactivitysurveyatgreenhighschool.该句为倒装句，其主语为theresultsofthestudentactivitysurvey.here+be+主语是英语中常见的倒装句型。
例如：
高小姐，送给你一些鲜花。
。
b.asforhomework至于家庭作业：
asfor意为“至于，就?
?
而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。
至于牛奶，我很喜欢。
c.theresultsforwatchtvareinteresting.“看电视”的结果很有趣。
介词短语forwatchtv作后置定语，修饰theresults.介词for此处表示作用、用途，意为“供，适合于”。
例如：
我没有钱打车，所以我步行回家了。
（3）复述课文
task3.学习4部分
在小组内展开调查，完成表格，并根据调查结果写一篇作文所需语言结构a:
howoftendoyoureadenglishbooks?
ireadenglishbooksabouttwiceaweek
二、合作共建
all，most，some，no这四个词的区别
请你写出所学的表频率的副词（至少写10个）及表多少的词
1、选择
1）thetwinsuncleeveryday.
a、exerciseb、exercisesc、isexercised、isexercises
2）doyougotothemovies?
a、howmangb、howoftenc、howmuchd、how
3）ithinkiam.a、healthb、nothealthc、healthyd、healthest
4）mymotherwantsme.a、drinkb、notdrinkc、drinksd、todrink
5）jimisagoodstudent.helateforclass.
a、ishardlyeverb、isnoteverc、iseverd、isalways
6）therealotofjunkfoodonthetable.a、areb、havec、isd、has
7）homework,wedoitonsunday.
a、asforb、astoc、asofd、asfrom
8）howoftendoyouplaysoccer.
a、twotimeaweekb、twiceaweekc、atimeaweekd、onetimeaweek
2、补全句子
１）我每周购物一两次。
ishopaweek.
２）“看电视”的调查结果很有趣。
thewatchtvarevery.
３）对于家庭作业，大多数学生每天都做。
homework,studentsdoeveryday.
五、整理学案及背诵
№3班级小组姓名小组评价教师评价unit1wheredidyougoonvacation?
第3课时（总第3课时）
本课的9个单词与短语
1、正确运用howoften引导的疑问句进行交际。
2、完成听力练习，并就听力内容进行问答
【importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.
【difficultpoints】听力训练
task1.学习1a，会读写单词及短语
废弃的旧物_________牛奶______咖啡______薄片_______可乐
巧克力________喝_______健康________采访者________
task2.学习1b对话，谈论某人做某事的频率
1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思
2、小组内合作，准确理解意思
3、两人一组练习对话，向全班展示
4、用1a的单词，模仿1b编对话，并在组内交流
howoftendoyoudrinkmilk,liufang?
idrinkmilkeveryday.
doyoulikeit?
no.butmymotherwantsmetodrinkit,shesaysitsgoodformyhealth.重点词组练习：
（1）wantsbtodosth想要某人做某事
妈妈想让我和她一起去购物。
.
（2）begood/badfor对----有好/坏处
不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。
task3.2a、2b听力训练
（1）放录音，完成2a
（2）听第二遍，回答2b的7个问题，把答案写在课本上
（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文
（4）根据2b内容，进行采访问答
howoftendoyouexercise?
【篇三：
八年级英语下册人教版导学案】
（1课时）
【学习目标】
学会用将来时态预言。
【重点、难点】
1.will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
2.therebe句型的一般将来时。
温故知新小组讨论设想未来世界的变化。
运用begoingto谈论将来的计划和打算。
自主互助学习
知识剖析：
一般将来时态
构成:
will/begoingto+动词原形
1.用begoingtodo表示将来：
主要意义，一是表示?
意图?
，即打算在最近的将来或将来进行
某事。
areyougoingtopostthatletter?
iamgoingtobookaticket.
另一意义是表示?
预见?
，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。
it’sgoingtorain.
2.用will/shalldo表示将来：
youwillfeelbetteraftertakingthismedicine.助动词will+动词原形iwillnotlendthebooktoyou.变否定句直接在will后加notshewillcometohaveclasstomorrow.willshecometohaveclasstomorrow?
变一般疑问句，直接把will提到句首。
yes,shewill/no.shewon’t.
3.fewer与less及more表数量的用法。
1）few（形容词）?
几乎没有，很少的?
，修饰可数名词。
其比较级、最高级为规则变化：
few－fewer－fewest?
afew?
表示?
一些?
few?
带否定含义，?
几乎没有?
。
2）little（形容词）?
很少的，几乎没有的?
（?
小的，幼小的?
），修饰不可数名词。
其比较级、
最高级为不规则变化：
little－less－least。
例：
therewillbelesspollution.
?
alittle?
表?
，?
little?
3）many?
许多?
much?
，修饰不可数名词。
比较级、最高级为不规则变化：
many/much－more－most。
重点难点释义:
1.intenyears十年后in+一段时间：
…..之后
in5months:
5个月后in3years:
3年后inaweek:
一周后
i′llbeareporterintenyears.十年后我会是一个记者
学习过程：
1.小组看图1a，完成下列对话。
willpeoplehave________intheirhomes?
yes,________________.ithinkeveryhomewillhaveone.
2.小组合作讨论预测未来世界的变化完成1a。
3.小组合作训练1）will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答。
2）therebe句型的一般将来时。
4.听力技能提高。
1）听录音完成1b。
2）听前预测2a/2b。
3）听录音完成2a/2b。
5.综合运用能力提高。
小组合作运用将来时的句型对未来作出预测。
完成1c/2c。
【课堂练习】
一、根据汉语意思，完成句子。
一空一词。
1.书籍将会仅仅在电脑，而不在纸上。
books_____only_____oncomputers,not_____paper.
2.今后在这座城市将会有更多的树木，更少的污染。
will__________treesand_____pollution
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