广东省生物卷.docx
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广东省生物卷
绝密★启用前试卷类型：
A
2008年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）
生物
本试卷共10页，39小题，满分150分。
考试用时120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改
液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、
多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：
本题共20小题。
每小题2分。
共40分。
每小题给出的四个选项中。
只有一个选项最符合题目要求。
1．具有细胞壁的选项是
A．花粉B．红细胞C．胰岛A细胞D．流感病毒
2．甲、乙两种物质分别依赖自由扩散（简单扩散）和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其它条件不变，则
A．甲运输被促进B．乙运输被促进
C．甲运输被抑制D．乙运输被抑制
3．观察在0.3g／mI．蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明
A．细胞壁相当于一层半透膜B．洋葱表皮细胞是活的
C．此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度D．细胞壁收缩导致中央液泡失水
4．关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是
A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源
B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
5．用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体
A．具有双层膜B．呈绿色带状
C．内部有许多基粒D．呈绿色椭球形
6．关于蛋白酶的叙述，不正确的是
A．蛋白酶是蛋白质
B．蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病
C．蛋白酶可以水解所有的肽键
D．利用酶工程可以提高蛋白酶的稳定性
7．21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系
如右图所示，预防该遗传病的主要措施是．
①适龄生育②基因诊断
③染色体分析④B超检查
A．①③B．①②C．③④D．②③
8．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是
A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种
9．以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是
A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开
B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动
C．③同源染色体排列在赤道板上
D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上
10．正常双亲产下一头矮生雄性牛犊，以下解释不可能的是
A．雄犊营养不良B．雄犊携带了X染色体
C．发生了基因突变D．双亲都是矮生基因的携带者
11．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是
A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长
B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长
C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长
D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长
12．根据右图判断，正确的描述是
①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要
②组织液中的CO：
有害无益
③组织液中的物质是有变化的
④过程b或c受阻可导致组织水肿
A．①③B．①②C．②④D．③④
13．以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是。
①．AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染
②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞
③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱
④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗
⑤目前还没有根治AIDS的特效药
A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③
14．菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。
下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是
①影响果树的光合作用②吸收果树的水分和养分
③竞争土壤水分和营养④共同生活，互惠互利
A．①③B．②④C．③④D．①②
15．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是
A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2
C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物
16．要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是
A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源
B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产
C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用
D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积
17．将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是
A．形态学下端生根B．两端都生根，形态学下端数量较多
C．形态学上端生根D．两端都生根，数量基本一致
18．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是
A．生态系统的物理信息都来源于环境
B．植物都通过化学物质传递信息
C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D．信息可以调节生物种问关系
19．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有
①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓
A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤
20．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。
为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应
①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量
A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④
二、多项选择题：
本题共8个小题，每小题3分，共24分。
每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。
每小题全选对得3分，选不全得1分，有错选或不答得0分。
21．仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是
A．分裂问期DNA复制与相关蛋白质合成
B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
D．同源染色体分开分别进入两个子细胞
22．老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因是
A．细胞呼吸速率加快B．细胞中抗氧化作用的酶活性降低
C．细胞膜通透性改变D．紫外线照射引起色素沉积
23．普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的，以下叙述正确的是
A．普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性
B．普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向
C．落粒性突变对普通野生稻有利，对普通栽培稻不利
D．普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源
24．对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是
A．处于分裂问期的细胞最多
B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
25．如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，可能的后果是
A．没有蛋白质产物
B．翻译为蛋白质时在缺失位置终止
C．所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸
D．翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化
26．DNA复制和转录的共同点是
A．需要多种酶参与B．在细胞核内进行
C．遵循碱基互补配对原则D．不需要ATP提供能量
27．下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。
根据表中信息，判断下列叙述正确的是
采样位点距化工厂的距离（km）
0.01
1
10
30（远郊农田）
铬浓度（mg／kg）
0.25
0.21
0.12
0.08
螨类密度（个／m2）
16480
2265
1047
1069
A．污染区内螨类密度显著提高
B．实验采用取样器采集土样计算螨类数量
C．螨类可作为土壤铬污染的指示生物
D．螨类物种丰富度与铬污染相关
28．研究人员培育了一种称为“裸鼠”的实验动物，这种鼠缺少胸腺，其免疫功能表现为
A．体内淋巴细胞的种类减少B．体液免疫功能维持正常
C．进人体内的细菌仍能被裂解D．机体仍能产生浆细胞
三、非选择题：
满分为86分。
本大题包括11个小题，38、39题为选做题。
考生只能选做一题。
29．（8分）
机体受病原体刺激后，免疫系统会产生相应抗体。
请回答下列问题：
（1）在受刺激的细胞内转录为mRNA，mRNA通过进入细胞质，在细胞质内的核糖体上合成抗体蛋白。
此过程中mRNA携带的信息是如何通过tRNA准确表达的?
（2）此过程所需的能量由细胞内何种结构产生?
（3）该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体合成将不能正常进行?
原因是。
30．（6分）
请回答以下有关细胞物质组成和功能的问题：
（1）细胞中含有N元素的生物大分子是
A．核苷酸和糖原B．胰岛素和核酸
C．氨基酸和胰高血糖素D．血红蛋白和纤维素
（2）细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是。
完全由葡萄糖缩合而成的二糖是。
（3）构成细胞膜的脂质是和。
（4）癌细胞转移与细胞膜上减少有关。
31．（9分）
用乙烯利催熟香蕉的过程中，会出现下列生理现象：
①出现一个呼吸速率迅速上升的阶段；②香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色；③果肉甜味逐渐增加。
请回答下列问题：
（1）如果通风不良，催熟的香蕉会产生酒昧，请解释原因。
（2）在催熟的过程中每日取样，提取果皮中光合色素进行纸层析，色素带会出现什么变化?
出现该变化的原因是什么?
（3）果肉变甜是因为——（A．果胶；B．多糖；C．可溶性糖）积累的结果，这种（类）物质是由什么物质转化而来的?
是如何转化的?
32．（10分）
随着水体富营养化程度日趋严重，淡水湖泊藻类水华频繁发生。
人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法。
近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果。
根据上述材料回答问题：
（1）杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是和
.。
（2）在该修复生态系统中，主要生产者是和，鱼类属于该生态系统的。
（3）生物修复系统构建后，种间关系发生了哪些主要变化?
（4）挺水植物在该系统中的作用是和。
该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于。
33．（8分）
玉米植株的性别决定受两对基因（B乩，T—t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上。
玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：
基因型
B和T同时存在
（BT）
T存在，B不存在
（bbT）
T不存在
（Btt或bbtt）
性别
雌雄同株异花
雄株
雌株
（1）基因型为bbTt的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为，表现型为；F1自交，F2的性别为，分离比为。
（2）基因型为的雄株与基因型为的雌株杂交，后代全为雄株。
（3）基因型为的雄株与基因型为的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：
1。
34．（8分）
在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。
右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中。
TRH及TSH．分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。
请回答下列问题：
（1）寒冷刺激后，图中过程的活动较其它过程更早增强，过程产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。
（2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的?
（3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果?
（4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能，这类疾病在免疫学上称为疾病。
35．（8分）
某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。
实验名称兔的水盐代谢调节
（一）材料与方法
（1）家兔12只，2.5kg／只，随机分为3组（甲、乙及丙组），每组4只。
（2）对甲组兔静脉滴注1.5％NaCl溶液，乙组滴注0.9％NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水。
滴注量均为200mI，0.5h滴完。
（3）从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量。
（二）结果与分析
（1）甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：
（2）原因：
（三）讨论
（1）实验设计时每组兔能否只用1只?
为什么?
（2）有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善，你认为对该组兔最有必要作何实验处理?
为什么?
36．（8分）
下图为甲病（A—a）和乙病（B—b）的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：
（1）甲病属于，乙病属于。
A．常染色体显性遗传病B．常染色体隐性遗传病
C．伴x染色体显性遗传病D．伴X染色体隐陛遗传病
E．伴Y染色体遗传病
（2）Ⅱ一5为纯合体的概率是，Ⅱ一6的基因型为，Ⅲ一13的致病基因来自于。
（3）假如Ⅲ一10和Ⅲ一13结婚，生育的孩子患甲病的概率是，患乙病的概率是，不患病的概率是。
37．（11分）
生产中使用的普通淀粉酶的最适温度在40—60℃之间，而极端耐热淀粉酶在100℃仍能保持较高的活性，因此具有更为广泛的应用前景。
某同学正在设计一个实验以探究温度对两种淀粉酶活性的影响，其中有些问题需要你的帮助。
（1）此实验中除自变量和因变量外，还需要考虑、及等因素。
（2）在此实验中，因变量可以用碘液和斐林试剂检测，两种试剂各与何种物质反应生色?
检测的是底物还是产物?
（3）假设实验结果如下表，请在给出的坐标纸上绘图反映实验结果。
温度／℃
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
普通淀粉酶相对活性／％
6
25
43
67
83
65
22
2
O
0
耐热淀粉酶相对活性／％
6
15
25
48
76
92
100
98
82
65
注意：
38、39题为选做题。
考生只能选做一题。
38．（生物技术实践，10分）
苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。
某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图所示，①为土壤样品。
请回答下列问题：
（1）②中培养目的菌株的选择培养基中应加入作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基（A．影响；B．不影响）细菌的数量，如果要测
定②中活细菌数量，常采用法。
（2）④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于；使用法可以在⑥上获得单菌落。
采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养?
（3）如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小?
（4）实验过程中如何防止其它微生物的污染?
39．（现代生物科技专题，10分）
天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类，用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用。
研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转人酿酒酵母菌，获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精。
请回答下列问题：
（1）将淀粉酶基因切割下来所用的工具是，用将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子，下一步将该DNA分子，以完成工程菌的构建。
（2）若要鉴定淀粉酶基因是否插人酿酒酵母菌，可采用的检测方法是；若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酶，可采用检测。
将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上，培养一定时间后，加入碘液，工程菌周围出现透明圈，请解释该现象发生的原因。
（3）如何进一步鉴定不同的转基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小?
（4）微生物在基因工程领域中有哪些重要作用?
一
2008年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）A卷
生物试题参考答案及评分标准
一、单项选择题：
本题共20小题，每小题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．A2．D3．B4．B5．D6．C7．A8．B9．C10．B
11．A12．D13．C14．D15．D16．C17．A18．D19．D20．B
二、多项选择题：
本题共8个小题，每小题3分，共24分。
每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符号题意。
每小题全选对得3分，选不全得1分，有错选或不答得0分。
21．CD22．BC23．AD24．ABD25．BCD26．AC27．ABC28．ACD
三、非选择题：
满分为86分。
本大题包括11个小题，38、39题为选做题，考生只能选做一题。
29.（8分）
（1）效应B（浆）（1分，其它答案不给分）抗体基因（1分）核孔（1分）。
tRNA上的一端携带特定的氨基酸（1分），另一端的反密码子与mRNA上的密码子互补配对（1分）。
（2）线粒体和细胞质基质（答全给1分）。
（3）核仁（1分），核仁与某种RNA的合成和核糖体的形成有关（1分），（或抗体基因（1分），缺少模板（1分））。
立意：
考查考生对细胞器的结构与功能、细胞器之间的协调配合以及遗传信息的表达等基本知识的理解和掌握，考查考生对抗体的化学本质和来源的了解，以及综合运用基础知识的能力。
30.（6分）
（1）B（1分）。
（2）单糖（1分，其它答案不给分），麦芽糖（或纤维二糖）（1分）。
（３）磷脂、固醇、糖脂（任选2个，每空1分，共2分）。
（４）糖蛋白（1分）。
立意：
考查考生对生物大分子的元素构成、种类以及功能等基础知识的理解和掌握。
31.（9分）
（1）通风不良会引起无氧呼吸（1分），无氧呼吸使葡萄糖转化为酒精（1分）。
（2）色素带从4条逐渐变为2条（1分），叶绿素a和叶绿素b的条带消失（1分）。
叶绿素不如类胡萝卜素稳定（1分），在果实成熟过程中先降解（1分）。
（３）C（1分），由淀粉转化形成，通过淀粉酶降解淀粉而产生（1分）。
立意：
考查考生综合利用有关呼吸、光合及酶等方面的知识，正确理解和解释生产中相关问题的能力；考查考生对实验现象的分析及正确预测实验结果的能力。
32.（10分）
（1）二次污染（1分），持效短（1分）。
（2）藻类（1分），大型挺水植物（1分），消费者（1分）。
（３）大型挺水植物和藻类竞争（1分），鱼捕食藻类（1分）。
（4）吸收营养，降低富营养化程度；遮光，影响藻生长；分泌次生代谢物抑藻（任选2个，每空1分，共2分）。
次生演替（1分）。
立意：
考查考生对生态系统结构和功能的理解和掌握，以及运用生态学基本知识分析和解决实际问题的能力。
33.（8分）
（1）BbTt（1分），雌雄同株异花（1分），雌雄同株异花、雄株和雌株（1分），9：
3：
4（1分）。
（2）bbTT，bbtt（2分，两空全对才给）。
（3）bbTt，bbtt（2分，两空全对才给）。
立意：
考查考生对遗传学基本规律的理解和掌握，考生需从表中正确获取相关遗传学信息，并综合应用遗传学基本知识解决实际问题。
34.（8分）
（1）①（1分），③（1分）。
（2）寒冷剌激→冷觉感受器→传入神经→大脑皮层（感觉区）→产生冷觉（2分）。
（3）过程③减弱（1分），过程④、⑤、①和②增强（答全给1分）。
（4）亢进（或过度增强，其它答案不给分）（1分），自身免疫性（1分）。
立意：
考查考生对人体生命活动调节知识的理解和综合运用。
考生需要在从图表中获取相关信息的基础上，应用有关神经调节、激素调控以及免疫调节等方面的知识，正确阐述人体生命活动调节的机理。
35.（8分）
二
（1）丙组尿量最多，乙组其次，甲组尿量最少（2分）。
（2）甲组血液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素分泌不变，尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多（2分）。
三
（1）不能（1分）。
只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果不准确（1分）。
用这组兔作空白对照，不滴注任何液体（1分），可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的比较基准。
立意：
考查考生验证生物学事实的能力。
要求考生对实验结果进行预测，应用水盐代谢相关知识分析、解释所预测的实验结果；对实验方案作出恰当的评价，并对后续实验进行科学的预设。
36．（8分）
（1）A（1分），D（1分）。
（2）1/2（1分），aaXBY（1分），Ⅱ-8（1分）。
（3）2/3（1分），1/8（1分），7/24（1分）。
立意：
考查考生对伴性遗传和遗传病知识的理解和掌握，要求考生能识别各种类型的遗传系谱图，并从中获取有关信息用于概率计算，引导考生关注遗传病对人类健康和社会的危害。
37．（11分）
（1）pH、酶浓度、底物浓度、产物浓度（任选3个，每空1分，共3分）。
（2）碘液与淀粉反应生色（1分），检测的是底物（1分）；斐林试剂与还原性糖反应生色（1分），检测的是产物（1分）。
（3）正确绘图略（2分，每条曲线1分），指明曲线（1分），正确标出自变量和因变量数值及单位（1分）。
立意：
考查考生对酶的作用以及影响酶活性的因素等知识的掌握情况及应用能力，考查考生对实验中各种检测方法相关原理的深入了解，以及对实验数据的分析、处理和运用图表正确表现实验结果的能力。
38．（10分）
（1）苯酚（1分），A（1分），平板菌落计数（活菌计数或菌落计数）（1分）。
（2）④含除苯酚外的其它碳源，⑤以苯酚作为唯一碳源（1分）。
平板分离（稀释涂布平板或平板划线分离）（1分）。
避免培养过程产生的水分影响微生物的生长（1分）。
（3）用同样苯酚浓度的培养液培养不同菌株，一定时间后，测定培养液中苯酚含量（1分）。
（4）培养基灭菌（1分），接种环境灭菌（1分），接种过程无菌操作（1分）。
立意：
考查考生对微生物的分离、培养、数量测定、无菌操作等基本技术的掌握和应用所学知识解决实际问题的能力。
39.（10分）
（1）限制性核酸内切酶（1分），DNA连接酶（1分），导入酿酒酵母菌（1分）。
（2）DNA分子杂交技术（1分）；抗原—抗体杂交或淀粉酶活性（1分），
该工程菌产生的淀粉酶可分泌至培养基，水解淀粉后的区域，遇碘不再变蓝色，产生透明圈（1分）。
（3）测定相同培养条件下不同工程菌菌株的淀粉酶活性或酒精产量（1分）。
（4）①工具酶主要来自微生物；②最重要的目的基因供体库之一；③目的基因的载体之一；④作为受体细胞；⑤提供用于发酵的工程菌（任选3条，每条1分，共3分）。
立意：
考查考生对基因工程原理和技术的理解和掌握，引导考生关注科学、技术与社会发展中重要的生物学问题，要求考生能合理应用现代科技解决生产和生活中的生物学问题。
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