小班社会活动教案100篇文档格式.docx
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你们打过电话吗?
“文章.出自快思老.师教.案网."
打电话给谁?
会说些什么哪?
小结：
我们家里的声音可真多呀，有电话、电视机、洗衣机等等好多的声音。
二、猜猜这是什么声音
1、猜猜这是什么发出的声音?
它在对我说什么呀?
我们一起看看洗衣机是怎么帮助我们的?
2、还有几个声音比较难你们再猜猜看
3、老师再做几个动作你们猜猜是什么?
声音真有趣，不同的声音告诉我们要去做不一样的事情，我们回家再去找找家里面有趣的声音吧!
活动反思：
生活中随处可以听到声音，对孩子们而言，声音是熟悉的，是与生活息息相关的，同时声音又恰恰是奇妙的，充满幻想的，通过《家里的声音》这一主题的开展，让孩子在感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，然后渐渐引发孩子关注周围人与事物的兴趣。
正因有了前期的这些经验，所以，这个阶段我们的孩子对声音特别敏感，对声音特别关注。
（3）小班社会优秀教案《我的名字真好听》含反思
一、活动目标：
1、愿意在集体中大方地说出自己的姓名。
2、体验同伴间相互认识的快乐。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
二、活动准备：
三、活动过程：
1、以布娃娃的介绍引入，了解自我介绍的方法。
（1）操作布娃娃，以它的口吻进行自我介绍：
小朋友好，我是XXX,今年3岁，是个女孩。
（2）小结自我的方法：
先问好，在说名字和年龄，最后告诉大家自己是男孩还是女孩。
2、幼儿之间相互介绍，交朋友。
（1）引导幼儿相互自我介绍。
（2）幼儿拿着自己的名片和同伴交朋友。
3、师幼共同布置"
我的名片"
专栏。
。
本.文来源：
快思老.师教案网;
引导幼儿不仅能在其他时间里相互介绍自己，还能天天看到其他小朋友的名片。
4、教师简要评价，结束活动。
四、活动延伸：
请家长鼓励幼儿大胆地介绍自己，培养幼儿初步的交往意识与能力。
教学反思：
由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。
让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。
不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。
为了增加活动的游戏性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。
让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲密感。
鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和积极应答。
在认识名字的内容上，我们感到内容比较简单，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。
我们这次是借班上课，因为本来这样的课程应该放在刚进幼儿园的第一周里进行。
自己班级的孩子我们都已经非常熟悉了。
所以我们只能借班上课。
在活动中，我发现孩子都很乐意并大声地介绍自己的名字。
在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示，但是大声应答还不够，经过我的提醒，孩子们的大声应答有所改善。
他们很乐意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。
在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。
在活动结束后，我也发现了一些不足的地方：
活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学，动一动。
还有哪些不足的地方，希望大家多给我点意见。
（4）小班社会优质课教案《车子开来了》含反思
1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。
2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
4、音乐磁带，汽车城牌子1个。
5、教室布置成森林和汽车城。
6、幼儿已经知道常见车的叫声。
7、交警帽子，红绿灯牌一个。
（一）听音乐进活动室，引起兴趣。
师：
小朋友，今天天气真好!
我带你们一起去郊游，好吗?
咱们一起出发吧!
（听音乐进教室）
（二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。
森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。
瞧!
这儿还有漂亮的鲜花，真香啊!
蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。
（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。
（五位幼儿分别扮演小动物开车过来）师：
我们一起向小动物问好!
看，小动物是怎么来的?
（开车）他们开的什么车?
请幼儿用完整的话说出：
a.小猫开着大客车来的;
b.小兔开着摩托车来的;
c.小松鼠开着大卡车来的;
d.山羊开着小汽车来的;
e.小狗骑着自行车来的。
五位小动物齐说：
"
小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!
真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。
自行车能坐几人?
（谁来做）摩托车呢?
（谁来坐?
）小汽车能坐几人?
大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!
（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。
）师：
我们出发吧!
汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
（三）幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
35566535665摩托车突突突突突突突突。
小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。
大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。
大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。
自行车叮铃铃叮铃丁铃铃。
（四）观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧!
请小动物把车开到停车场，也来看看吧!
汽车城里都有哪些车?
你看到什么车?
你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!
（幼儿自由讨论）师：
看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!
想玩吧?
那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!
（五）通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。
小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?
这辆车是什么颜色的?
车子上有什么?
屈,老师.教案,网出,处!
（幼儿自由边玩边讲。
谁来告诉我，你玩的是什么车?
是什么颜色的?
车身上有什么?
这辆车可干什么?
（六）开拓眼界，扩展思维。
咦!
这是什么车?
认识吗?
是干什么用的?
（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。
）小结：
科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。
我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。
现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!
注意把这些车子放整齐。
（七）结束游戏--开汽车师：
汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩"
开汽车"
的游戏，愿意吗?
好，一起上车。
（幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。
）
动作建议：
[1]-[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳;
[9]-[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇晃。
活动反思：
这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。
教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与活动。
（5）小班社会优质课教案《购物》含反思
设计意图：
家长们会经常碰这样的事：
带着孩子逛街，路过玩具柜、食品柜前孩子哭闹着要这要那，弄得家长很尴尬。
为了培养幼儿的合理消费意识，我设计了《购物》这一活动，通过活动让幼儿知道哭闹着让家长买东西是不好的行为，要挑选自己需要的物品买，树立合理的消费观。
活动目标：
1.知道购物时要挑选自己需要的物品。
2.初步树立合理的消费观。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
1.课件。
2布置"
乐乐超市"
1.引题。
出示小头爸爸、围裙妈妈、大头儿子的形象师：
小朋友们，你们看他们是谁啊?
他们在干什么呢?
2.根据需要和要求，幼儿练习购物。
（1）播放课件一小头爸爸：
大头儿子，我们明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好?
大头儿子：
太好了，我正想带点礼物去看看他们呢?
小头爸爸，你说，我们该带些什么礼物给他们呢?
围裙妈妈：
孤儿院的院长打电话告诉我，她们的奶粉吃完了（出现奶粉图片）;
小宝宝的袜子破了（出现袜子图片）;
夏天的太阳太火了，宝宝想要顶太阳帽（出现太阳帽图片）;
红红要表演舞蹈想要一条漂亮的裙子（出现裙子图片）;
小朋友们还想做手工玩油泥（出现油泥图片）;
厨房里的叔叔说酱油没有了（出现酱油图片）。
啊，这些都是他们很需要的东西呀，可是我们今天没有时间去买这些东西呀。
咦，我们就请小班小朋友帮我们去"
把这些东西买回来吧。
评析：
大头儿子小头爸爸还有围裙妈妈都是幼儿喜欢的动画人物，利用幼儿喜欢的动画人物向幼儿提出要求，幼儿都能高兴地接受。
因此提高了幼儿接受新知识的欲望。
（2）师：
小朋友你们愿意帮助他们一家把东西买回来吗?
（愿意）（出示钱）这是围裙妈妈给我们买东西的钱。
来，拿着。
问：
数一数，你们拿到几张钱?
（五张）一张钱能买一件东西，我们在超市只能买围裙妈妈需要东西呀。
走吧，带上钱我们去逛超市了。
小朋友，快把买来的东西给围裙妈妈看看，对不对。
（3）请幼儿将买回来的东西和课件上的东西对应。
如有买错掉的东西请幼儿说说买的理由，然后播放课件二围裙妈妈伤心地说：
这不是福利院里的小朋友需要的东西，浪费了。
当孩子们高兴地在超市购物时，有些小朋友看到了许多玩具和吃的东西，忘记了围裙妈妈提的要求了，就多选了和选错了东西，教者先用简单的语言提示幼儿，可是幼儿被眼前的玩具吸引，把围裙妈妈的要求都忘了。
这时教者不再强调，留着下一个环节评价。
这样幼儿就能发现自己买了许多不需要的东西，结果没钱买需要的东西了。
（4）请买错了的小朋友说说为什么要买奶粉、袜子、太阳帽、裙子、油泥和酱油的理由。
（5）买错掉的小朋友去调换货物，重新买回最需要的东西。
（6）播放课件三围裙妈妈：
小朋友们，你们真棒，东西都买对了，谢谢你们了!
3.对比宝宝贝贝不同的购物行为，进一步巩固幼儿按需消费的良好习惯。
小朋友们今天的表现真不错。
赚钱很不容易，买东西不能说想买什么就买什么，一定要买自己最需要的东西才行。
今天我在超市看到宝宝和贝贝也在买东西的，你们想不想知道他们买了什么?
播放课件四宝宝和妈妈来到玩具商场，看到商场里有好多东西。
宝宝说：
哇!
这么多玩具啊!
妈妈，宝宝要买汽车。
妈妈说：
好的。
妈妈给她买了汽车。
宝宝忽然看见边上有一辆更漂亮的大汽车，又说：
妈妈，宝宝还要买这辆大汽车。
宝宝，我们已经买了一辆了，不要买了，好吗?
宝宝想了想：
嗯……好的吧!
播放课件五贝贝和妈妈来到商场，贝贝手上抱着芭比娃娃在玩具柜前，他又哭闹着说：
妈妈妈妈，我要买大汽车!
!
妈妈妈妈，我要买喜洋洋!
贝贝，我们已经有芭比娃娃了，不买大汽车了，好不好?
宝宝哭着说：
不嘛不嘛，我要买!
文.章出自屈a老师教.案网"
（大哭）。
妈妈满头怒火的模样。
提问：
⑴你喜欢宝宝还是贝贝?
⑵贝贝做得好不好?
⑶我们来帮助贝贝，应该对贝贝说一些什么话呢?
⑷逛商场时,怎样做个好孩子呢?
鼓励幼儿充分发表自己的看法,引导幼儿总结出不能哭闹。
让幼儿观看宝宝贝贝买东西时的表现，并进行比较，进一步明白哭闹着要买东西的行为大家都不喜欢，不哭闹的宝宝在幼儿的心里也树立了榜样。
4.结束活动。
今天小朋友的表现都很棒，这么乖的孩子应该奖励噢。
来，老师每人发一个钱，去超市买一件自己喜欢的玩具回来玩吧。
经过精心的准备和用心的引导，这节活动课效果良好，孩子们的积极性很高，基本完成教学目标。
作为幼儿教师，我深感还要学习和补足幼儿的教学经验，分析和总结孩子的学习水平和个性特征。
我能把握教育内容的核心，培养孩子的好奇心和求知欲，激发他们主动表达的积极性。
但是对于活动中出现的小状况，我还需要多关注每个孩子的特点，争取做到提供自己最小支持帮助孩子最大发展。
在师幼活动方面，我将及时根据孩子们的表现调整教学进度和环节设置，多鼓励孩子，从孩子的角度出发，让小班幼儿的语言表达能力再提升一个台阶，为早日融入社会打好基础。
（6）小班社会优质课教案《我是节水娃娃》含反思
活动目标
1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。
2.能想办法用有限的水做更多的事情。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
1.幼儿已有保护环境，节约用水的意识。
2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。
活动过程
1.情景导入：
停水啦!
--配班老师慌慌张张跑进来告诉主班老师：
不得了，不得了，停水啦!
--教师组织幼儿讨论：
停水了，会怎样?
（引导幼儿自由讨论并发言）
--师幼共同小结：
水在生活中很重要，人们的生活离不开水。
如果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。
2.师幼谈话：
怎样节约用水?
--提问：
我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节约呢?
--师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。
来;
自.屈;
老师;
教.案;
如：
随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。
3游戏操作：
用有限的水做尽量多的事情。
--教师介绍游戏材料，交待任务：
用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法最好?
--幼儿分组讨论并操作，教师观察引导。
--师幼小结：
学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件光荣又快乐的事情。
4.实践活动：
我给花朵浇浇水。
--教师带领幼儿用游戏结束后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，巩固幼儿的认知，进一步培养幼儿节约用水的意识。
活动建议与提示：
1.节约用水对于小班幼儿来说比较抽象，因此教师有必要把活动设计成游戏形式，通过游戏操作让孩子增加感性经验，巩固认知。
2.建议家长在日常生活环节中提醒孩子节约用水。
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
（7）小班社会优秀教案《笑脸娃娃》含反思
1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。
2、有初步分析笑和哭的表情能力。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。
活动重点与难点：
学习分析笑与哭的区别能力。
活动方法与手段：
多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。
一、开始部分
1、播放笑声和哭声音乐引入主题。
2、谈话：
刚才是谁在笑（哭）呢?
猜猜宝宝为什么笑（哭）呢?
，!
来源:
屈,老，师教.案网"
怎样笑的?
学一学。
二、基本部分
1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。
小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?
你们喜欢谁呢?
教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。
2、观察孩子的情绪波动。
我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?
我们上幼儿园都很开心是不是?
游戏：
脑筋转转转，笑（哭）脸送给谁?
三、结束部分教师小结"
笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。
小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的，这样老师和小朋友才会喜欢。
老师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗?
活动延伸：
引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。
比比谁找的笑脸多。
本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒，也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。
（8）小班社会优秀教案《小小服装设计师》含反思
有益的学习经验：
1、发展动手、动脑的设计制作能力。
2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
准备：
用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导：
1、先组织幼儿观察春季服装，"
屈;
老师.教，案网出处"
给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：
每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。
活动反思
在活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。
幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。
教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。
者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。
（9）小班社会优秀教案《垃圾不可怕》含反思
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;
垃圾应放进垃圾的“家”。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动一：
“垃圾的产生”
1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
2、实物投影仪。
1、参观图片、相片，讨论：
你从照片上看到了什么?
在哪里见过这些现象?
2、看图了解并讨论：
垃圾是怎样产生的?
3、教师小结：
垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾;
工厂生产过程中产生的垃圾;
建筑垃圾。
4、幼儿自由讨论：
我们生活中的垃圾是从哪里来的?
活动二：
“垃圾的危害”
1、图片四幅：
（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫;
（2）在医院打点滴的腹泻病人;
（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走;
（4）小朋友捡了垃圾放进口袋里。
2、实物投影仪;
活动室地面散布一些纸屑、纸片。
1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
2、组织幼儿讨论：
垃圾对我们会有哪些危害?
3、看图片
（1）—（3）了解：
垃圾的危害。
4、看图片（四）讨论：
小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗?
有什么害处?
应该怎样做?
活动三：
“垃圾的“家”
1、课前排练布偶剧：
“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的实物;
各种垃圾箱图片及垃圾车图片。
1、观看布偶剧并讨论：
公园里发生了什么事情?
小兔、小猴和小猪都做了哪些事?
他们这样做对不对，为什么?
2、幼儿讨论：
有了垃圾应怎么办?
垃圾的“家”在哪里?
3、展示各种垃圾的“家”的实物和图片。
4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾附：
1、活动延伸：
（1）在家中或幼儿园里，随时提醒幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。
（2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱;
并利用双休日让家长带幼儿到公共场所寻找垃圾的“家”。
2、环境创设：
幼儿自制不乱扔垃圾的标语贴到活动室、走廊及幼儿园大门上。
（10）小班社会优秀教案《快乐大拜年》含反思
一、活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
二、活动准备
1、经验准备：
幼儿与爸爸妈妈一起拜年
2、材料准备：
零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
三、活动难重点
1、重点：
愿意大胆地说说讲讲。
2、难点：
能与其他班级的朋友是一起活动。
四、活动过程
（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
（二）新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
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