华东师大版版九年级上学期第二次质量检测科学试题D卷Word文件下载.docx
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分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物
实验方案：
加入过量氢氧化钙溶液，过滤
B．实验目的：
除去氯化钠固体中的少量碳酸钠
加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
C．实验目的：
检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳
将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化
D．实验目的：
鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸
各取少量溶液于试管中，分别滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化
6.下列操作均在室温下进行，且不考虑水分的蒸发。
则溶液中溶质的溶解度和溶质质量分数都发生变化的是
A．将一定量硝酸钾不饱和溶液升温10℃
B．将一定量饱和石灰水升温10℃
C．取一定量蔗糖不饱和溶液向其中加入少量蔗糖
D．取一定量氯化钠饱和溶液向其中加入少量水
7.25℃时，探究某固体物质的溶解性，实验记录如下表。
下列实验结论正确的是（）
编号
①
②
③
④
水的质量/g
50
加入固体质量/g
5
10
15
20
现象
固体完全溶解
剩余少量固体
剩余较多固体
A．实验①所得溶液质量分数为10%
B．实验说明25℃时该物质的溶解度是20g
C．实验③④所得溶液质量分数相同
D．实验④所得溶液中含溶质20g
8.厨房中的下列物质或其水溶液呈酸性的是（）
A．食醋
B．淀粉
C．白糖
D．豆油
9.下列关于力的说法错误的是（）
A．相互接触的两个物体间一定有力的作用
B．力可以改变物体的运动状态
C．没有物体就不会有力的作用
D．力是改变物体运动状态的原因
10.如图所示，已平衡的天平左右两端放着两个分别盛有浓盐酸和浓硫酸的敞口烧杯，过一段时间后，天平将会出现的现象是（）
A．左端下沉
B．右端下沉
C．仍然平衡
D．无法判断
11.某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用表中的不同试剂进行实验．如表选项错误的是（）
A．A
B．B
C．C
D．D
12.下图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法不正确的是（）
A．1、2、3号是目镜，4、5、6号是物镜
B．3与4号组合看到的细胞数目最少
C．要使看到的视野最亮应选用3与4号
D．1与6号组合的放大倍数最小
13.相同质量的Mg、Fe分别与质量分数相同的稀盐酸作用，产生H2的质量m（H2）与加入稀盐酸的体积V（稀盐酸）关系如下图所示，其中正确的是（）
A．
B．
C．
D．
14.下列物质暴露在空气中一段时间后，溶液质量和溶质质量分数都增大的是（）
A．浓盐酸
B．浓硫酸
C．烧碱溶液
D．酒精溶液
15.跟铵根离子（NH+4）具有相同质子数和电子数的粒子是（）
A．H2O
B．LiF
C．OH-
D．Na+
16.向一定质量的甲中连续加入乙至过量，此过程中溶液的总质量与加入乙的质量之间关系，符合如图曲线表示的是（）
甲
乙
A
稀硫酸
氢氧化钠溶液
B
稀盐酸
碳酸钙粉末
C
锌粒
D
硫酸铜溶液
铁粉
A．A
B．B
C．C
17.下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）
A．一个物体绕着圆形轨道匀速转动
B．扔出去的铅球在空中运动
C．一个苹果从树上掉落
D．跳伞运动员在空中匀速下落
18.某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）
物质性质与用途
日常生活经验
O2助燃—气焊切割金属
H2O2分解放出O2—实验室制O2
衣服上圆珠笔油—用汽油或酒精搓洗
区别棉和羊毛织物—取少量，点燃闻气味
安全常识
化学与生活
煤气泄漏—打110报警
皮肤沾上浓硫酸—用水冲洗，再涂稀醋酸
维生素C—缺乏时引起坏血病
糖类、蛋白质—必需摄取的营养素
19.下列关于物质的鉴别、除杂所选用的试剂或方法错误的是（）
20.向稀硫酸中逐渐加入试剂X后，溶液的pH变化情况如图所示。
试剂X是下列物质中的（）
A．铁
B．氢氧化钠
C．水
D．碳酸钙
二、填空题
21.水分和无机盐是通过木质部中的导管进行运输的，其运输方向是
。
叶制造的有机物通过韧皮部筛管进行运输的，其运输方向是
割裂橡胶树的树皮，能得到胶乳，主要是局部割断了植物的
部位。
22.考场上，同学们个个摩拳擦掌，信心百倍，听到开考铃声响起，立即挥笔疾书。
请分析回答：
（1）听到开考铃声响起，同学们立即挥笔疾书，这属于________
（反射类型）。
（2）“铃声响了，可以答题了”人体的这种反应主要是由________系统来调节和控制的。
（3）二班的小宇，听到铃声心跳加快，这是由________（填一激素名称）分泌增多后引起的。
23.还记得制作发酵瓶的情形吗？
看着瓶中液体冒出气泡、气球慢慢胀大，相信你也会感到自豪的。
如图为某同学制作的发酵瓶，请回答：
（1）酵母菌属于___________（选填“细菌”或“真菌”）；
（2）气球慢慢胀大，是因为酵母菌分解葡萄糖，产生了_____________。
（3）另一位同学的发酵瓶及气球都是完好的，且气球与瓶口结合紧密，但气球还是瘪的，其实实验失败的原因可能是：
_____________（写出一种）。
24.一个物体的质量是5kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是49N，若使它以1m/s的速度匀速上升，它受到的拉力是____________49N，若使它以1m/s的速度匀速下降，它受到的拉力是__________49N（填“大于、等于、小于”）。
25.氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，氨水显碱性。
实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，同时生成氯化钙和水。
（1）实验室有上述装置，小明选装置B制取氨气，用装置G收集氨气，他应选用装置________（填序号）干燥氨气。
（2）按图Ⅰ连接，烧杯中是加有紫色石蕊试液的水，挤压胶头滴管使其中少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到蓝色的喷泉。
按图Ⅱ连接，引发喷泉现象发生的简易操作是________（提示：
用物理方法使氨气和烧杯中水接触可引发喷泉）。
26.据报道：
一家政服务人员在清洗抽水马桶时，同时倒入了“84消毒液”和洁厕剂，结果被两者反应产生的有毒气体熏倒在地。
（1）“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），其中Cl的化合价为______。
（2）消毒液中的次氯酸钠（NaClO）与盐酸混合后，会生成氯化钠、水及有毒的氯气。
请你写出此反应的化学方程式：
____________。
（3）目前市场上的洁厕剂大多为酸性，含有一定量的稀酸（如稀盐酸、稀磷酸等），具有腐蚀性。
下列物体中，表面可用这类洁厕剂清洗的是_________（填字母）。
A．抽水马桶
B．釉面砖（釉面的主要成分是SiO2）
C．不锈钢管
D．大理石台面（主要成分是CaCO3）
27.下图是动物细胞或植物细胞的结构示意图，请据图回答。
（1）图为
细胞。
（选填“动物”或“植物”）
（2）结构⑥的名称是
，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成营养物质。
（3）结构⑤的名称是
，它是细胞中最重要的结构，内有遗传物质，对细胞的生命活动起着控制作用。
（4）将细胞和外界环境隔开，保持细胞的相对独立性的，控制着细胞内外的物质交换的结构是
（填名称）。
28.两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力_____（相等/不等），与笔尖接触的手指感到_____（疼/不疼），原因是_____。
29.结构观、微粒观、元素观和转化观都是化学学科的基本观念。
（1）将“宏观﹣微观﹣符号”表征相结合是化学学科独特的思维方式。
科学家最近在-100℃合成了一种化合物，其分子模型如图所示。
该物质的化学式是_____；
该物质在空气中完全燃烧的化学反应方程式为_______________。
（2）在制备物质时，根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供产品所需的成分，且能够转化到产品中。
如利用海水中的NaCl制纯碱（Na2CO3）的过程中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，则还需要能提供含有_____元素的物质。
按此思路，若用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中一种常见的廉价原料是_____（填俗称）。
（3）已知由Cu到Cu（OH）2可经三步转化：
Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe经两步反应得到Fe（OH）2，请补全转化的过程：
Fe→_____→Fe（OH）2。
三、探究题
30.某同学利用图示装置来研究凸透镜成像。
（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在________；
（2）如图所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，则此时物距u与透镜的焦距f的关系是：
u________f（填“大于”“等于”或“小于”）；
光屏上的像是________；
A．正立放大的像
B．倒立放大的像
C．正立缩小的像
D．倒立缩小的像
（3）在实验过程中，随着蜡烛燃烧而逐渐变短，则烛焰的像将由光屏中心逐渐向________（填“上”或“下”）方移动。
（4）如图在
（2）中，找到光屏上清晰像后，再把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，则应把光屏向________（填“左”或“右”）移动才能再次找到清晰的像；
（5）在保持
（2）中蜡烛和光屏位置不变，将凸透镜向右移到B处（图中未标出），光屏上会再次成清晰的像，则成的是的________（填“放大”“缩小”或“等大”）的像。
31.为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。
（对固体猜想）
猜想Ⅰ：
全部是金属铜；
猜想Ⅱ：
除铜外，还含有氧化铜；
猜想Ⅲ：
除铜外，还含有木炭；
猜想Ⅳ：
除铜外，还含有氧化铜、_____。
（进行实验）实验流程见图：
（问题与讨论）
（1）步骤②包括溶解、过滤两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、_____。
（2）C的化学式为_____，D的化学式为_____，由此推出固体B中含有_____（填化学式），步骤④发生反应的化学方程式为_____。
（3）结合
（2）的结论推断：
如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为_____，说明样品中含有_____，则证明猜想_____成立；
如果溶液A无色，则证明猜想_____成立。
四、简答题
32.2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”。
（1）水的组成：
①用图1装置通电一段时间后，b中所收集气体的为________，化学方程式为________。
②下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是________（填序号）。
A．氢气在氧气中燃烧
B．水的蒸发
C．氢气还原氧化铜
D．氢气在氯气中燃烧
（2）水的净化：
小丹同学收集到一瓶浑浊的河水，利用如图2流程来净化水，最终制成蒸馏水。
回答下列问题：
①若要测定该河水的酸碱度常用________。
②A加入的物质是明矾，操作①需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、________。
③操作②中选用________除去水中色素和异味。
④小丹同学取少量液体D于试管中，加入少量________，振荡，发现有少量泡沫且有浮渣产生，说明液体D是硬水。
⑤上述净化水的单一操作中，净化程度最高的是________（填“操作①”“操作②”或“操作③”）
（3）水的作用：
图3实验中水的作用分别是：
甲：
________；
乙：
________。
33.小乐利用图示实验装置测定某大理石样品的纯度（所含杂质不与盐酸反应，且不溶于水）。
她取了该大理石样品12.5g，并加入足量稀盐酸进行实验。
试验记录如下表：
时间/s
30
40
装置和药品的总质量/g
117.9
114
113.5
（1）反应共生成CO2的质量为__________g。
（2）计算该大理石样品中CaCO3的质量分数。
（写出计算过程）________
34.科学家尝试通过多种途径减少CO2的排放，或将CO2转化为有用的物质。
其中一种途径是利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，反应流程如图所示。
（1）反应分离室中分离物质的操作是_________。
（2）上述反应流程中，可循环利用的物质是__________。
35.现有盐酸与氯化钙的混合溶液，为分析它们的质量分数，设计如下实验方案：
充分反应后，实验记录了两组数据：
第①组NaOH溶液质量增加4.4g；
第②组沉淀经过滤、洗涤、干燥后称得固体质量10g。
根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
（1）混合溶液中HCl的质量分数为___（写出计算过程）。
（2）请你画出该实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图___（注意标出数值）。
36.如图1所示，水平地面上有一块质量为100千克、底边为40厘米×
50厘米、高1米的长方体木块．小明用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图2甲、乙所示．
（1）在0～6秒范围内，木块的运动状态没有发生改变的时间段有________；
（2）请在图2丙中，将0～6秒内木块所受的摩擦力f随时间t变化的图线补充完整。
37.温州产盐历史悠久，盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途。
（1）用下图方法可进行粗盐提纯，其中操作②的名称为____。
（2）海水晒盐过程中，还能得到氯化镁（MgCl2）。
工业上利用氯化镁在通电条件下分解，获得镁和氯气（Cl2）。
写出这一反应的化学方程式：
___________。
（3）腌制咸鸭蛋需要合适溶质质量分数的食盐水。
现有10千克溶质质量分数为25%的食盐水，若将其稀释到20%，需加水多少千克？
___________
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
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