上海初中历史全册知识点总结上海五四制第4册完美版文档格式.docx
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封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展
2．时间：
1950年—1952年底
3．土地改革重要文件：
《中华人民共和国土地改革法》
4．土地改革的内容：
废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
5．土地改革的意义：
土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；
农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
6．西藏的土地改革：
1959年，西藏进行以土地改革为中心的民主改革，到六十年代初，废除了封建农奴主的土地所有制，实行了农民的土地所有制，百万农奴翻身当家做主人，西藏进入社会主义阶段。
★第四课工业化起步
1．第一个五年计划
（1）一五计划时间：
1953年~1957年
（2）基本任务：
集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；
相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；
相应地培养建设人才。
（3）一五期间重工业成就：
①鞍山钢铁公司建成投产；
②长春一汽生产出第一辆汽车；
③制成第一架喷气式飞机；
④沈阳第一机床厂建成投产
（4）一五期间交通运输业成就：
①武汉长江大桥建成；
②川藏、青藏、新藏公路建成通车
2．共和国第一部宪法的颁布
1954年9月
（2）制宪机关：
第一届全国人民代表大会
（3）五四宪法特点：
①是我国第一部社会主义类型的宪法；
②也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
★第五课三大改造
1．对农业的改造
1953年—1956年
（2）改造方式：
引导农民参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路
2．对资本主义工商业的改造
1954年—1956年
（2）方式：
先是公私合营，后来对资本家占有的生产资料实行赎买政策（实现了和平过渡，是中国社会主义改造中的创举）
3．三大改造完成的意义：
1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。
我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。
4．三大改造的实质：
把生产资料私有制转变为社会主义公有制
5．三大改造的缺点：
要求过急，工作过粗，改变过快。
★第六课探索建设社会主义的道路（1956—1966年）
1．探索中的良好开端与失误
（1）探索社会主义道路的良好开端——中共八大
1956年中共八大召开，会议正确分析了当时国内的主要矛盾，指出了党和人民的主要任务。
这次会议是探索社会主义道路的良好开端。
（2）党在探索建设社会主义道路中的严重失误——“大跃进”和人民公社化运动
①失误原因：
党和人民对我国社会所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。
②“左”的错误主要标志：
高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。
2．建设成就和模范人物
（1）建设成就：
①1959年大庆油田的建成，结束了中国靠“洋油”的时代，实现了原油和石油产品的全部自给。
②新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有发展起来。
（2）在探索建设社会主义道路过程中，涌现出的先进人物：
①铁人王进喜；
②两弹元勋邓稼先；
③“党的好干部”焦裕禄；
④人民的好战士雷锋。
（学习他们艰苦创业精神和全心全意为人民服务的事迹。
）
★第八课伟大的历史转折
1．十一届三中全会的召开：
（1978年底）
（1）背景：
1978年，思想理论界展开了关于真理标准问题的讨论，通过讨论，人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。
（2）主要内容：
①彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；
②停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；
③会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
（3）历史意义：
①中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。
②它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。
③从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
2．民主与法制建设的加强
（1）党的历史上最大的冤案——刘少奇案
（2）民主与法制的加强
“文化大革命”使民主和法制遭到严重破坏，文革后，全国人大加紧立法工作，基本形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系，初步实现了有法可依。
★第九课改革开放
1．农村改革
1978年（十一届三中全会后）
我国首先从农村开始改革。
安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。
（3）改革方式：
实行以家庭联产承包为主的责任制，
（4）乡镇企业：
改革中，乡镇企业迅速发展，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
2．对外开放
（1）经济特区的建立：
①1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头，福建的厦门建立四个经济特区。
后来又增设了海南经济特区。
深圳成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。
（经济特区对于引进外资、国外先进技术和现代化管理经验，促进我国现代化建设发挥了重要作用。
②经济特区“特”在实行特殊的经济政策。
（社会制度相同）
（2）开放14个沿海城市
（3）开放3个沿海经济开放区（长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区）
（4）开放内地（省会城市和边境城市）
（5）对外开放格局：
经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
3．国有企业的改革（城市改革的重点）
（1）我国城市改革开始的时间：
1985年；
（2）城市改革的重点：
国有企业改革；
（3）现代企业制度的建立：
1992年，中共十四大，提出建立社会主义市场经济体制。
★第十课建设有中国特色社会主义
1．邓小平理论的内涵：
（1）十一届三中全会前，提出要实行改革开放。
（2）改革开放后，提出要坚持四项基本原则。
（3）1982年，中共十二大上，提出“走自己的路，建设有中国特色的社会主义”。
（4）1987年，中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
制定了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。
（5）1992年，南巡讲话，指出特区姓“社”不姓“资”，发展才是硬道理。
2．一句话评价邓小平：
他是我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
3．邓小平理论指导地位的确立：
（1）1992年，中共十四大高度评价了邓小平建设有中国特色社会主义理论，确立了它在全党的指导地位。
（2）1997年，中共十五大把邓小平理论写进党章，并确立它为党的指导思想，这对建设有中国特色社会主义具有重要意义。
★第十一课民族团结
1．我国民族分布的特点：
大杂居，小聚居。
2．我国在少数民族地区实行的一项基本国策和基本政治制度：
民族区域自治制度。
3．我国已建立了五个省级民族自治区（内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区）。
4．民族区域自治的意义：
对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大的意义。
5．我国处理民族关系基本原则：
平等、团结、共同繁荣。
6．我国促进中西地区经济发展（有利于少数民族地区）的一项战略：
西部大开发战略
★第十二课香港和澳门的回归
1．“一国两制”
（1）提出者：
改革开放的总设计师邓小平。
（2）含义：
“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。
（3）意义：
“一国两制”为实现祖国统一大业指明了前景。
2．香港、澳门的回归
（1）香港回归：
1997年7月1日，中华人民共和国政府恢复对香港行使主权。
（2）澳门回归：
1999年12月20日对澳门行使主权。
（3）香港、澳门回归祖国意义：
中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。
★第十三课海峡两岸的交往
1．四字构想：
即邓小平提出的“一国两制”构想。
2．八字方针：
“和平统一，一国两制”的对台基本方针。
3．“三不”政策的调整：
1987年，台湾调整“三不”政策，两岸关系发生了历史性的变化。
4．“两会”成立：
1990年台湾成立海峡交流基金会，1991年大陆成立海峡两岸关系协会。
5．“九二共识”：
1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识，称为“九二共识”。
6．汪辜会谈：
1993年，两会领导人汪道涵和辜振甫在新加坡举行会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写进协议，并就两岸经济、科技、文化交流达成共识。
两岸关系迈出历史性的重要一步。
7．1995年江泽民提出发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张，这是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。
8．实现祖国和平统一的前提与基础是：
一个中国原则。
★第十四课钢铁长城
1．人民海军的建立：
在新中国成立前夕，我国第一支海军——华东军区海军建立，新中国成立后，又相继建立了北海、东海、南海三个舰队。
目前海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围逐步扩大。
2．人民空军是在陆军基础上建立起来，空军刚诞生就面临抗美援朝的考验，在朝鲜战场击落敌机三百多架，取得了辉煌战绩。
随着科技发展，空军装备了一批新型飞机。
3．导弹部队是现代化军队不可缺少的，又称为第二炮兵，主要担任核反击任务。
1966年，中国开始组建战略导弹部队。
导弹部队陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器等，具有较强的战斗力。
（我国实行的是科技强军战略）
★第十五课独立自主的和平外交
1新中国的外交政策：
独立自主的和平外交政策
2和平共处五项原则：
（1）最早提出：
1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
（3）共同倡导：
1954年，周恩来、尼赫鲁（印度）、吴努（缅甸）。
（4）意义：
和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
31955年召开万隆会议（亚非国际会议）
（1）“求同存异”方针的提出者：
周恩来
（2）“求同存异”方针的提出的意义：
促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
★第十六课外交事业的发展
1．第26届联合国大会恢复我国在联合国的合法席位
1971年10月25日，
（2）内容：
①恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利；
②恢复中国安理会常任理事国的席位。
是中国外交的重大胜利，有利于中国在国际事务中发挥更大的作用。
2．中日建立：
1972年，日本首相田中角荣访华，中日建交。
3．中美建交
（1）基辛格访华：
1971年7月，为尼克松访华作准备。
（2）尼克松总统访华：
1972年2月，双方在上海签署《中美联合公报》。
（3）正式建交：
1979年，中美正式建立外交关系。
（4）建交意义：
中美两国二十多年对抗结束，两国关系开始走向正常化。
4．2001年，中国成功加入世界贸易组织，参与国际竞争与合作。
2001年中国还在上海成功举办了第九届亚太经合组织领导人会议，这些都说明中国在国际事务中发挥了积极作用。
5．现阶段任何国家与中国建交的前提和基础是：
必须承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。
★第十七、十八课科学技术的成就
1．两弹一星：
（1）两弹一星指：
原子弹、导弹和人造卫星。
（2）原子弹爆炸成功：
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。
（3）导弹的研制：
1964年6月，我国设计的中近程地地导弹在西北地区试验成功。
1966年10月，装有核弹头的中近程地地导弹实现核爆炸，我国有了可用于实战的导弹。
（4）人造地球卫星的发射：
1970年，我国用长征一号运载火箭成功地发射了第一颗人造地球卫星------东方红1号，成为继苏、美、法、日之后，世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。
（5）神舟系列飞船：
1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”。
2003年成功地发射第一艘载人飞船“神舟五号”；
2005年，成功地发射第一艘载人飞船“神舟六号”。
2．杂交水稻：
1973年袁隆平首次成功培育被称为“东方魔稻”的籼型杂交水稻。
获得2001年国家最高科学技术奖，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。
3．“863计划”：
1986年3月，四位老科学家提出，邓小平作重要批示，重点发展生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料等七个领域，1996年又将海洋高技术列为计划的第八个领域。
★第二十一课人们生活方式的变化
1．衣：
改革开放后，人们的衣着丰富多彩，服饰成了显示人们风度、展示个性的方式。
2．食：
改革开放以后，人们不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配。
绿色食品等科学卫生概念日益深入人心，野菜、粗粮成了餐桌上的健康食品。
3．住：
人均居住面积扩大了，室内装修和居住环境也有了明显的改善。
1995年，国家在城镇启动了“安居工程”。
4．行：
交通条件有了明显的改善，铁路、公路和航线的增长都很快。
出行乘飞机，私人汽车越来越多。
5．就业：
自主择业、持证上岗、就业培训、公开招聘。
6．社会保障：
城市居民最低生活保障、养老保险制度改革、医疗保险制度改革。
7．衣食住行等变化的根本原因是我国实行改革开放政策，经济得到发展。
附送教师精彩课堂用语（不需要可自行删除）
（听说读问写）
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆听☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢大家听得这么专心。
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、我不知道我这样说是否合适。
6、不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。
我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆说☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。
请再响亮地说一遍。
4、×
×
说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。
7、对！
说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。
说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。
对！
就是这样！
人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆读☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。
我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。
特别是这一句，请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。
首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。
对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
8、默读时，贵在边读边思考。
现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读，要讲究速度。
现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆问☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。
4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？
9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆写☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。
我很高兴，感谢大家。
2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。
这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。
我们的作文也应该有读者，有读者群。
我建议大家互相交流。
看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。
我们班×
同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。
我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
8、×
同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、刚刚过了×
节，同学们一定还有深刻的印象，就“×
节”为题，写一遍作文，好吗？
10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
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