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《就业篇》

之“态度决定一切”教案设计

教学理念

“以生为本”的教育理念，课堂上尽量创造宽松、民主、和谐、的课堂环境，构建学生主体发展的动态课堂。

让学生充分表达自己的思想、体验和主体参与，师生交流、互动、生成。

从而最终认可什么样的态度是正确的职业态度，什么样的职业态度可以为自己争取到更美好的明天。

教学内容

浙江人民出版社《职业道德·职业指导·生涯规划》就业篇第四单元“态度决定一切”。

授课班级

汽修1班

教学目标

（一）知识与能力

通过学习要求学生，了解播种诚信、勇担责任的意义和要求，充分认识成就事业的基本态度，理解对待职业的不同态度将直接影响到自身价值的实现。

（二）过程与方法

运用创设情景和案例分析理解只有播种诚信、勇担责任才能在职场中赢得信誉，获得成功。

教学方法：

讨论法、案例分析法、学生讨论与教师讲解相结合。

（三）情感、态度与价值观

通过本单元的学习，树立正确的职业态度，帮助学生认识到一个人的职业态度对其职业生涯决定作用，使学生认识到只有讲求诚信，勇担责任，热情服务，才能成为职场中耀眼的明星。

教学重点和难点

1、诚信

对每一个人来说，“诚实守信”既是一切道德的基础和根本，也是每一个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格”。

但社会大量弄虚作假的东西的存在，往往会给学生造成负面影响，对此，要让学生自己讨论形成真正正确的认识。

因此，诚信是本堂课的重点和难点。

2、责任心

学生责任心强，做任何事情都会负责任，非常认真地去做，也会克服困难，做事情就容易成功。

因此，要给学生一个信念——“我要做一个有责任心的人”，将来做一个对社会有用的人。

但现在很多学生平时都以自我为中心，只考虑自己，不考虑或很少考虑别人，把个人得失看得很重。

因此，对中职学生加强责任心教育是重点也是难点。

学情分析和学法指导

高二学生的认知水平和思维特点正处于感性认识向理性认识发展阶段，形象思维比较强，抽象思维在逐步发展。

教学中，结合职业生涯规划与生活、社会和职业的联系，强调课程的实践性和开放性。

让学生主动思考、自主探究。

教学准备

课件、教学材料、以小组为单位的座位安排

环节

教学过程

设计意图

导入

创设

情境

课前：

播放背景音乐。

导入：

《砌砖的故事》，故事是这样的：

某建筑工地正在施工。

有人问三个砌砖工人：

“你们在做什么呢？

”

第一个工人没好气地嘀咕：

“你没看见，我正在砌砖。

”

第二个工人有气无力地说：

“我正在赚工资。

”

第三个工人哼着小调，欢快地说：

“我正在建造世界上最有特色的房子”。

据说到了后来，前两个人始终都是普普通通的砌砖工人，无所作为，而第三个工人最后则成了有名的建筑师。

教师：

这个故事告诉我们什么道理呢？

学生：

态度决定一切。

教师归纳：

这三位工人对待工作的态度不同，其结果也不同。

那么具体地说，怎么样的态度是正确的职业态度呢？

职场情景：

小王从某职业中等学校市场营销专业毕业以后，准备到某公司应聘。

但一想到现在就业竞争非常激烈，自己学历方面没有优势，又没有工作经验，便向表哥刘山请教。

刘山说：

“很简单嘛！

学历不够，可以造假！

工作经验不够，可以去编！

”如果你是小王，你该怎么办？

学生讨论（要求学生说明理由）

教师引导：

现在就业竞争十分激烈，大学生比比皆是，小王像我们一样，是中职学校毕业的，他觉得自己学历方面没有优势，而用人单位招聘员工往往又需要工作经验。

小王刚毕业，没有工作经验，好不容易有个适合自己就业的机会，自己又缺少硬件方面的条件。

你说该怎么办呢？

两种观点：

一种认为不能造假，一种如果自己具备工作能力，如果暂时的造假能够给自己争取到工作机会也未尝不可。

教师归纳：

从刚才大家不同观点的争论中，我听出来了，其实，在大家的内心里，都是希望诚实守信的，但往往迫于现实的无奈，因为现在就业竞争激烈，假如自己不造假的话，别人也许会造假，这样就觉得自己吃亏。

假如整个社会都能做到诚实守信的话，肯定也是大家所希望的。

因为，假如我们生活的这个社会人人都不讲信用的话，也许最后我们每个人都会成为这个社会的牺牲品，最后损失的就是我们自己。

也许这个社会里存在不诚信的方方面面，但我们要一起努力改变这种现状，要为建立诚信的社会做一份努力，因为一个拥有诚信的社会才是健康、和谐、充满生命力的社会。

我们肯定希望自己能生活在这样美好的社会里。

所以，我们在自己的职业生涯中要做到播种诚信。

求职者的欺骗往往会导致用人单位对你的信任危机，纸是保不住火的，虚假的包装最终是会暴露的，当真相大白于天下的时候，不但丢掉了工作，也丢掉了人生最重要的资本——诚信，从而丢掉了今后许多的机会。

在求职的道路上，不管有多么艰难，竞争有多么激烈，我们必须坚守诚信，坚守我们人生最重要的资本，这是我们最终获得成功的前提。

你认为诚信包括什么呢？

1、不欺己2、不骗人3、讲信用4、重承诺。

不欺骗自己，不欺骗别人，讲信用，重承诺。

“君子一言，驷马难追”、“一诺千金”。

讨论：

作为汽修专业的学生，我们应如何做到诚信？

教师归纳：

可见，诚信对汽修专业的学生来说是多么重要，其它各行各业都是如此。

各行各业都有自己的道德规范。

今后不管从事什么工作，都要做到诚实守信，这是事业成功的基石。

诚实守信是我们在今后的职业生涯中首先要具有的职业态度。

其次，我们还要树立勇担责任的职业态度。

职场故事　《文花枝的故事》

问题讨论：

文花枝是以怎样的态度来对待自己的职业？

你是从哪些方面看出来的？

高度负责，勇于承担责任的职业态度。

文花枝是一名普通的导游，导游有保障游客安全的职责。

就像医生的天职是治病救人，教师的职责是教书育人。

文花枝勇担责任，这就是把责任看得比泰山还重的文花枝。

这种责任、这种精神、这种努力在文花枝身上表现得那样淋漓尽致。

当发生车祸时，面对众人的恐慌，身负重伤的文花枝表现出了难得的冷静，她没有忘记一名导游的神圣职责，高呼“我是导游，后面是我的游客，请你们先救游客”，用生命呵护诚信的诺言，用生命承担起自己的责任。

把生的希望让给别人，表现了一个普通导游不怕牺牲、先人后己的忘我境界，以实际行动践行了自己的责任。

在身受重伤时，她将生的希望留给了游客，把死的威胁留给了自己。

文花枝在危急关头，用自己的行动赢得了人们的敬意。

 象她这样很清楚而且担当起自己作为一个导游的责任。

1、责任保证绩效

明确责任，这是提高工作绩效的前提。

无论职位高低，每人都应担当起自己的责任。

导游有游览向导、宣传讲解、生活服务、组织安排、保障安全的工作职责。

2、责任带来激情

文花枝对自己的职业倾注了满腔的热情，在生死抉择面前先保护游客的安全，你能说她没有激情吗？

激情是高水平的兴趣，是积极地能量、感情和动机。

是事业成功的催化剂。

2、责任带来荣誉

文花枝完美地履行了自己的责任，她努力地工作，已成为一种习惯。

肯定会给所在单位、团队带来声誉，体现了导游的爱岗敬业、忠于职守的职业道德规范。

也会让企业优秀起来，给自己带来荣誉。

那么我们该怎样培养自己的责任心呢？

1、认清责任

首先要知道自己“能够做什么”，然后才知道自己“该如何去做”，最后想“怎样做才能做得更好”。

象文花枝一样，知道、清楚自己的责任。

2、主动自发

工作不是一种简单的谋生手段，而是成就我们人生理想的舞台。

所以我们要做积极进取的员工，而不是被动地为了完成任务去做事。

记得有一句话“用手做事只能把事情做完，用心做事就能把事情做好。

”我们要用心经营自己的工作，才能做得更出色。

3、点燃热情

当一个人对自己的工作充满热情的时候，他便会全身心地投入自己的工作之中，这时候，他的主动性、创造性、专注精神等等便会在工作的过程中表现出来。

4、勤奋好学

在今天充满机遇和挑战的社会里，要让自己抓住机遇脱颖而出，就必须要求自己付出比其他人更多的勤奋和努力，不断积累知识和职业经验，就像蜜蜂一样，采的花越多，酿的蜜越多，你享受的甜美也越多。

三、热情服务

假如我们在工作中都能做到诚实守信、勇担责任的话，也肯定会做到热情服务的。

这部分内容大家回去自己自学。

营造轻松的课堂气氛，利用生动的故事，引发学生思考，使他们认识到“态度决定一切”。

使学生有效地进入课堂主题。

给出职场情景，引导学生讨论，各抒己见，最终在讨论的基础上形成正确的观点：

1、播种诚信。

过程中注意引导学生思考，并重视鼓励性评价。

有利于学生结合本专业进行职业生涯规划。

学以致用。

因时间关系，略讲。

小结

小结：

《职场故事》。

所谓人才，就是交给他一件事情，他做成了，你再交给他一件事情，他又做成了，大家能吗？

肯定能的，然后假如有困难的话，可化整为零，一步一步地去做，把它做成，那么谁说大家不是人才呢？

在我们的学习生活及职业生涯中也是如此，能尽心尽力去做，那么大家就是好学生，好职员，也会成为职场中的姣姣者，成为父母的骄傲，老师的骄傲。

最后送给大家一首诗：

《态度决定命运》

我不能决定命运的长度，但我可以控制他的宽度。

我不能左右天气，但我可以改变心情。

我不能改变容貌，但我可以展示笑容。

我不能控制他人，但我可以掌控自己。

我不能预知明天，但我可以利用今天。

我不能样样顺利，但我可以事事尽力。

齐读：

以诗“态度决定命运”收尾，让学生对态度决定一切有深刻印象。

布置作业

课业手册第四单元

材料1：

《砌砖的故事》

某建筑工地正在施工。

有人问三个砌砖工人：

“你们在做什么呢？

”

第一个工人没好气地嘀咕：

“你没看见，我正在砌砖。

”

第二个工人有气无力地说：

“我正在赚工资。

”

第三个工人哼着小调，欢快地说：

“我正在建造世界上最有特色的房子”。

据说到了后来，前两个人始终都是普普通通的砌砖工人，无所作为，而第三个工人最后则成了有名的建筑师。

问题：

这个故事告诉我们什么道理？

材料2：

职场情景

小王从某职业中等学校市场营销专业毕业以后，准备到某公司应聘。

但一想到现在就业竞争非常激烈，自己学历方面没有优势，又没有工作经验，便向表哥刘山请教。

刘山说：

“很简单嘛！

学历不够，可以造假！

工作经验不够，可以去编！

”

问题：

如果你是小王，你该怎么办？

材料3：

文花枝的故事

2005年8月28日下午2点35分，在陕西省延安市洛川县境内210国道上发生一起严重车祸。

一辆大货车由于天雨路滑，超速超车，突然改道，占用对面车道，与湘潭市新天地旅行社团队乘坐的旅游车迎面相撞，造成6人死亡，22人受伤，其中重伤15人。

　　车祸发生几分钟后，洛川县警方与当地群众就赶到现场施救。

当时，坐在旅游车前排的司机和西安古城旅行社的地接导游已经当场死亡。

营救人员想先将坐在前排的文花枝抢救出来，当时她的左腿受创严重，骨头外露，腰以下部位被卡在座位里动弹不得。

文花枝强忍着痛楚说：

“我是导游，后面都是我的游客，请你们先救游客。

”由于两车经猛烈碰撞后变形十分严重，每救援一名游客都需要很长时间，在等待救援时，文花枝多次昏迷，但每次醒来她都忍着剧痛给游客鼓气，给救援人员加油。

她对游客说：

“我们一定要坚持，一定要活着回去。

”直到当天下午4时多，当最后一名游客被送上救护车，她才接受救援。

去洛川县人民医院的路上，她不时陷入昏迷，但她一直紧紧