广东省珠海市《财会综合知识》教师教育招聘考试含答案Word格式.docx

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C、解释

D、预测

11.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。

A、心理变化 

B、信息加工

C、智力活动 

D、信息输入

12.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是 

1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。

A、《教育实用心理学》

B、《教育心理学》

C、《教育心理大纲》

D、《教育心理统计》

13.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。

A、高智商者其创造性也高

B、高创造者必有高智商

C、低创造性者必有高智商

D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系

14.创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。

A、桑代克

B、苛勒 

C、斯金纳 

D、班杜拉

15.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。

A、发现教学

B、掌握学习

C、情境教学

D、合作学习

16.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。

A、幼儿期 

B、少年期 

C、青年期 

D、成年期

17.小学教育目的的制定，受制于（）规律。

A、政治经济文化

B、遗传

C、儿童身心发展

D、教育

18.提出心理自我调控理论的是（）。

A、赫尔曼·

威特金

B、维果斯基

C、埃里克森

D、斯滕伯格

19.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

A、生理自我

B、社会自我 

C、心理自我 

D、自我意识 

20.教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（）。

A、顺序性规律

B、互补性规律

C、不平衡性规律

D、个别差异性规律

21.教师专业化的尝试始于（）。

A、教师职业的出现

B、师资培训机构的建立

C、教育立法的规定

D、国民教育制度的确立

22.使学生具有初步的分辨是非的能力是（ 

）阶段德育目标的要求。

A、小学 

B、初中

C、高中 

D、大学

23.传统教学的“三中心”指（）。

A、学生中心、活动中心、生活中心

B、学生中心、社会中心、实践中心

C、教师中心、实践中心、生活中心

D、教师中心、课堂中心、课本中心

24.埃里克森认为 

12—18岁的发展任务是培养（）。

A、自主感

B、主动性

C、勤奋感

D、自我同一性

25.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。

A、学生主动性的丧失

B、教师主动性的实现 

C、学生主动性的充分发挥 

D、造成学生的被动

26.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（）之日起日内提 

起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。

A、15 

日 

B、20 

C、30 

D、60 

日

27.第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。

A、活动课程

B、社会课程

C、学校课程

D、特色课程

28.世界上最著名的智力量表是（）量表，该量表最初由法国人比内和西蒙于 

1905年编制。

A、S—B 

量表

B、斯坦福量表

C、韦克斯勒量表

D、比内量表 

29.实施义务教育，不收（）。

A、学费

B、杂费 

C、学费、杂费

D、学费、杂费、住宿费

30.保持与家长的沟通和联系的方式有（）。

A、家访、书面联系、召开家长会

B、家访、召开家长会、亲子游

C、家访、书面联系、座谈会

D、家访、亲子游、座谈会

31.下面哪种表现说明罗森塔尔效应（）。

A、老师让背书，学生们认真地背书

B、老师对学生说：

“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。

”结果这个学生成绩提高了

C、学生犯了错误，老师批评了他

D、老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师

32.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整 

合而成的，比较固定的具有典型的教学实践形式是（）。

A、教学 

B、教学原则 

C、教学模式 

D、教学方式 

33."

你怎样看待这篇散文？

"

这种提问属于（）。

A、应用水平的提问

B、分析水平的提问

C、综合水平的提问

D、评价水平的提问

34.决定教育性质的根本因素是（）。

A、社会生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、意识形态

35.杨贤江于 

1930年出版的教育学著作是（）。

A、《新编教育学》

B、《教育学》 

C、《新教育大纲》

D、《实用教育学》

36.学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。

A、组织

B、制度

C、精神

D、观念

37.提出高等教育大众化的要求在（）。

A、第一次工业革命后

B、第二次工业革命后 

C、第三次工业革命后 

D、信息革命后

38.下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（）。

①知识经济初见端倪②国际竞争日益激烈③人类的生存和发展面临困难④我国政治经济发展的客观需要⑤我国基础教育发展的需要⑥世界各教育发达国给我国教改的启示

A、③④⑤⑥

B、①②⑥

C、①②③④⑤

D、①②③④⑤⑥

39.关于教学策略的认识正确的是（）。

A 

教学策略即教学方法B 

制定教学策略就是做好教学计划。

C 

能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D 

教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

40.教学活动的根本因素是（）。

A、教师

B、教学内容

C、学生

D、教学方法

41.课程文件的三个层次是（）。

A、教学计划—教学大纲—教科书 

B、课程总目标—领域目标—学科目标 

C、课程目的—课程评价—课程实施 

D、知识—经验—活动

42.“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德动机

D、道德意志

43.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

A、针对性、因材施教

B、逻辑性 

C、知识性 

D、创造性

44.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

A、斯腾伯格

B、柯尔伯格

D、弗洛伊德

45.学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。

A、意识和能力

B、规则和技能

C、经验和方法

D、认知策略

46.我国中小学学生集体的基本组织形式是（）。

A、班集体

B、学生会 

C、少先队 

D、共青团

47.把课程计划付诸实践的过程，属于（）。

A、课程目标

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

48.教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）。

A、自我指导型反思

B、任务指向型反思

C、教学中反思

D、教学后反思 

49.在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。

B、学生

C、课程表

D、学校环境

50.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

A、习俗水平

B、前习俗水平 

C、后习俗水平， 

D、权威水平

二、多选题

51.对概念的分析一般包括（）。

A、定义

B、特征 

C、例证 

D、上位概念 

E、下位概念

【参考答案】ABCDE

52.班级目标管理的实施要做好哪几个方面的工作（）。

A、组织工作

B、指导工作

C、管理工作

D、协调工作

E、激励工作

【参考答案】ABDE

53.在内化阶段，个体的行为具有（）。

A、自觉性

C、盲目性

D、稳定性

E、坚定性

【参考答案】ABE

54.下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。

A、盲人一般听觉灵敏

B、早慧的儿童常常晚年平常 

C、失去双手的人可以用口来写字 

D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差 

E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺

【参考答案】ACE

55.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则， 

这些原则包括（）。

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的

D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标

E、同样的学习经验往往会产生几种结果

56.教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（）等心理因素的活动。

A、观察

B、思维

C、记忆

D、想象

E、兴趣

【参考答案】ABCD

57.依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程 

C、研究型课程 

D、多元课程 

E、能力课程

【参考答案】ABC

58.按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（）。

A、引起学习动机

B、领会知识

C、巩固知识

D、运用知识

E、检查知识

59.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A、家庭教育

B、道德教育

C、班级教育

D、学校教育

E、社区教育

【参考答案】ADE

60.教育目的的评价作用表现在（）。

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益 

B、检查教育教学工作的质量 

C、评价教师的教学质量和工作效果 

D、检查学生的学习质量和发展程度 

E、检查学校的物质设备

61.生产力对教育的决定作用表现在（）。

A、决定教育发展的水平

B、决定教育的发展规模和速度

C、制约教育的结构

D、制约教育的内容

E、决定教育的宗旨和目的

62.根据知识的概括水平将知识划分为（）。

A、具体知识

B、抽象知识

C、陈述性知识

D、程序性知识

E、概括性知识

【参考答案】AB

63.自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

A、重复 

B、独白 

C、集体独白 

D、重复独白 

E、强调

64.理解在学习中的作用包括（）。

A、有利于知识的发展

B、有利于知识的记忆

C、有利于知识的保持

D、有利于学生应用知识

E、有利于知识的遗忘

【参考答案】BCD

65.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（）。

A、名称

B、内涵

C、外延 

D、变式

E、比较

66.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。

在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）。

A、武士

B、哲学家 

C、教师

D、军人 

E、劳动者

【参考答案】BDE

67.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。

A、说服

B、榜样示范

C、群体约定

D、价值辨析 

E、奖励与惩罚

68.教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？

（）

A、将课程分成小单元，即时激励

B、扩展评价范围，各显长项

C、重视对学习过程的检测

D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感

E、注重学生发展过程中的纵向评价

69.现代教育的特征主要有（）。

A、公共性和生产性

B、公益性和免费性 

C、科学性 

D、国际性 

E.终身性和未来性

【参考答案】ACDE

70.目的游离评价模式主张（）。

A、评价的重点是课程计划预期的结果

B、评价应关注非预期的结果

C、应着重关注课程计划满足目标的程度

D、评价的重点放在课程计划实际的结果上

E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度

71.在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（）。

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

E、设计教学法

【参考答案】DE

72.创造性的基本特征有（）。

A、流畅性

B、变通性 

C、独创性 

D、指向性 

E、复杂性

73.以下哪些是杜威的儿童发展观（）

A、教育即生长

B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程

C、教育即生活

D、从做中学

E、教育即经验的改造

74.下列哪些现象属于身心发展的互补？

B、聪明儿童常常学习不努力

C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难

D、失去双手的人能用口写字

E、有人早慧，有人大器晚成

【参考答案】ACD

75.先行组织者可以分为（）。

A、陈述性组织者

B、程序性组织者 

C、比较性组织者 

D、分析性组织者

E、综合性组织者

【参考答案】AC

76.以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。

A、教师中心

B、活动中心

C、儿童中心

D、课堂中心

E、书本中心

77.马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要

B、尊重需要 

C、认识和理解需要 

D、审美需要 

E、自我实现需要

【参考答案】CDE

78.普通中学在智育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质

B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学

C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念

D、提高学生感受美的能力

E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力

【参考答案】AE

79.建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）。

A、以满足学生的发展需要为目的

B、确立学生在班级中的主体地位

C、训练学生自我管理班级的能力

D、建立班级管理制度

E、减弱班主任的领导

80.根据教学的任务可以把课的类型分为（）。

A、传授新知识课

B、巩固新知识课 

C、培养技能技巧课 

D、培养思想品德课 

E、检查知识课

【参考答案】ABCE

81.下列教育研究方法中属于调查法的是（）。

A、观察

B、测验 

C、问卷

D、查阅资料

E、谈话

82.学习迁移的基本理论有（）。

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括说

D、奥苏贝尔的认知观

E、桑代克的联结说

83.重视科研对教学的影响有（）。

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情 

B、有助于教师对问题的深入分析 

C、促进教师激励学生的探索精神 

D、改善教师的教育教学工作 

E、促进教师形成好的品质

84.班级授课制的五个固定是指（）。

A、学生固定

B、教师固定

C、内容固定

D、时间固定

E、场所固定

85.社会政治经济对教育领导的权的影响表现（）。

A、通过国家权力机构对教育实行控制和管理

B、通过控制受教育权分配来控制领导权

C、通过宣传舆论来控制教育领导权

D、利用经济力量控制教育领导权

E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权

【参考答案】ABD

86.影响态度与品德学习的内部条件有（）。

A、认知失调

B、态度定势 

C、道德认知 

D、智力水平 

E、年龄

87.常用的精加工策略有（）。

A、记忆术

B、做笔记

C、提问

D、列提纲

E、画关系图

88.结构化策略在教材的排列方面有（）。

A、分析式

B、综合式

C、直线式

D、分支平行式

E、螺旋式

【参考答案】BCDE

89.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。

A、教学相长

B、“不愤不启，不悱不发”

C、“学而不思则罔，思而不学则殆” 

D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” 

E、长善救失

90.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（）。

A、无歧视原则

B、提早自立原则

C、尊重儿童观点与意见原则

D、尊重儿童尊严原则

E、儿童利益最佳原则

91.影响反馈效果的因素有（）。

A、反馈的方式

B、反馈的内容

C、反馈的对象

D、反馈的频率

E、反馈的数量 

92.主题班会的形式主要有（）。

A、演讲比赛

B、诗歌朗诵会 

C、科技小制作成果展评会 

D、主题讨论会 

E、主题报告会及汇报会 

93.构成我国全面发展教育的内容有（）。

A、德育

B、智育

C、体育

D、美育

E、劳动技术教育

94.学生认识的特殊性表现在（）。

A、认识的直接性

B、认识的间接性

C、认识的教育性

D、认识的交往性

E、有指导的认识

95.以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

A、教师指导 

B、学习材料特性 

C、媒体 

D、认知结构 

E、智力

96.关于教育的多元化，下列说法正确的有（）。

A、是对教育的单一性和统一性的否定

B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定

C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映

D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等

E、追求教育的自由化

97.学校教育的系统性表现在（）。

A、计划性

B、组织性

C、协调性

D、全面性

E、选择性

98.学生学习的特点有（）。

A、以直接经验的掌握为主线 

B、以间接经验的掌握为主线 

C、计划性和组织性

D、目的性 

E、被动性

99.阿金特森认为人在避免失败时有以下（）倾向。

A、防止自尊心受伤害

B、选择非常容易的任务

C、选择非常难得任务

D、避免失败

E、追求刺激

100.心理自我调控按功能可以分为（）。

A、主动独立型

B、专一型

C、随意无拘型

D、被动执行型

E、分析评价型

3、判断题

101.教学的首要任务是促进学生的发展。

（）

【参考答案】错误

102.教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪，这说明教师要具备更高的教育专业素养。

103.我国监护人的设立有法定监护、委托监护和指定监护三种方式。

【参考答案】正确

104.良好班集体一旦形成，他就会成为教育影响班内某个学生的巨大力量，同时良好的班集体队班主任工作 

也有反作用。

105.班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。

106.文明习惯的教育属于道德素质教育。

107.“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系，自 

18 

世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。

108.马克思认为，人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。

109.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。

110.孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在《学记》中。

111.人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。