疫情安全教育教案小班pptWord格式.docx
《疫情安全教育教案小班pptWord格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《疫情安全教育教案小班pptWord格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋
友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮
腺炎、红眼病等。
3.活动展开：
阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：
虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第
17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：
小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?
（幼儿讨论并回
答）
4.活动总结：
预防传染病的方法。
教师：
多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;
勤洗手可以消除病菌;
保证充足的睡眠;
可以增强免疫力;
接种流感疫苗可以预防流感;
打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;
在传染病的多发季节避免去人多的地方;
情况严重时需要戴口罩。
5.活动延伸：
记录预防传染病的方法。
现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴活动反思：
因为有的幼儿以前就看见过或者自己就被传染过某些传染病所有自身的经历，老师可以请那些小朋友讲讲自己的感受，然后大家一起论，习预防传染病的方法，效果更好。
疫情期间小班安全教育教案2
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?
（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告诉
幼儿春秋季会有哪些流行会出现?
（如：
感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临
床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课
等）
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：
咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：
如何预防手足口病。
1、提问：
我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的
人群。
【活动结束】
教师带幼儿到洗手间洗手。
疫情期间小班安全教育教案3
一、活动目标：
1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。
2、教会幼儿正确洗手。
3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。
4、提高幼儿的安全意识与能力。
二、活动准备：
1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频。
2、毛巾洗手液洗脸盆。
（图片形式）
3、洗手儿歌。
4、儿童口罩若干。
三、活动过程：
1、课题导入
（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？
是为什么呢？
（幼儿分别回答）
（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？
2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？
（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）
3.
（1）师提问：
我们需要怎么正确洗手呢？
我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。
（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。
（3）教师示范正确洗手步骤。
疫情期间安全教育教案小班下载文档（4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩4、游戏：
我会洗手游戏介绍：
找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。
四、活动结束：
洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。
疫情期间小班安全教育教案4
活动目的：
1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。
2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。
3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
一、导入新课：
2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。
这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。
二、活动一：
认识新冠病毒
（一）什么是新型冠状病毒肺炎出示课件，老师：
冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。
这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。
冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。
目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；
另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。
新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。
2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。
（二）病毒进入人体的途径老师：
既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：
1.直接传播:
是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。
2.气溶胶传播：
是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。
3.接触传播：
是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。
此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。
（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？
1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。
2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。
感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。
3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。
4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。
5.但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。
6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。
活动二：
如何做好防护工作
（一）消毒防护方法老师：
在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。
市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。
首先，是医用酒精。
（显示医用酒精图片）?
有效：
医用酒精。
使用时要注意：
75%浓度的效果最佳。
不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；
注意明火，防止火灾。
70～75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。
其次，是消毒酒精。
（显示含氯消毒剂图片）?
含氯消毒剂。
注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。
在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。
直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。
在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。
虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。
在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。
请遵守以下步骤：
1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。
同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害；
2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；
3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。
（二）自我保护的方法虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。
由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。
因此，我们要切实做好以下几点：
（1）需懂得咳嗽礼仪。
无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。
（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。
传染病流行季节尽量避免各类聚会。
（3）不探视疑似罹患传染病的病人。
（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。
尽量避免到人群密集的地方。
（5）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。
口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。
戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。
（6）不能随地吐痰。
痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。
如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。
（7）不随便丢放废弃物。
在公共场所垃圾投放至垃圾桶。
居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。
（8）保持个人卫生，尤其是手！
要勤洗手。
避免脏手接触口、眼、鼻。
尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。
手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下情况，都建议大家洗手：
1.外出回家；
2.咳嗽或打喷嚏后3.触摸口、鼻、眼之前；
4.吃饭前；
5.做饭时，处理食材之前和之后；
6.上厕所后；
7.接触过动物之后。
怎样洗手？
建议大家使用肥皂和流动的清水，搓手不少于20秒。
如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。
（七步洗手法图片展示）（9）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。
病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。
我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。
总结为：
不凑热闹多居家，室内常通气；
公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。
痰吐有形象，垃圾归位巧；
手若管理好，百病不侵扰！
（三）保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：
下载文档
（1）不做损害身体抵抗力的傻事。
吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒；
合理作息、不熬夜、不过劳。
疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。
所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。
（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。
运动是最好的防病办法。
四、小结：
亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。
疫情期间小班安全教育教案5
活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶。
活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：
小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？
（幼：
没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？
呆在家里的时间更多一点）师：
你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？
（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：
小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；
进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；
公园里出来玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考：
人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；
引出“冠状病毒”。
这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。
（教师可出示病毒图片）
3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
（1）这次出现在我们生活中的病毒就是它们。
你们看它们有几只手？
两只）它们手里拿的是什么啊？
皇冠）它们有几只脚呢？
八只）
（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？
像花瓣）
（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径
掌握预防的方法
1.教师讲述冠状病毒的危害。
冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：
喷嚏雨玩法：
（1）师：
有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。
感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
（3）教师引导幼儿讨论：
如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？
打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？
总结：
我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了。
升级会员 