《数据库及其应用》实验报告新Word文件下载.docx

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（2）观察功能区：

了解组成功能区的选项卡。

（3）观察导航窗格。

各种对象的显示组合。

4．Access选项及其设置

在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。

在该窗口可设置默认文件夹等。

可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。

#．回答问题

（1）启动Access一般有几种方法？

（2）按键退出Access，对应的键是什么？

（3）最初功能区有哪几个选项卡？

（4）如何隐藏导航窗格？

（5）更改Access默认文件夹怎样操作？

实验项目2：

进行数据库设计，完成表的创建、关系定义及完整性设置，输入数据及操作数据

1．学习数据库设计的方法

按照《实验教程》中实验2、实验3的容，认真分析、了解数据库设计中概念设计、逻辑设计、物理设计的意义及基本方法。

2．创建数据库文件

按照《实验教程》中实验3的容，创建文件夹、数据库文件。

3．使用表设计视图，完成所有表的创建

写出创建表的基本步骤，并附上截图（详细写出1个表的设计过程即可）

4．定义表之间的关系

当所有表都定义好后，通过建立关系实现表之间的引用完整性。

写出完整的操作步骤（重复操作可省略），并附上截图。

5．有效性规则与有效性文本

根据表的物理设计，在创建表时，定义有效性规则属性和有效性文本。

6．设置格式属性与输入掩码属性

按照《实验教程》实验4，设置有关格式、输入掩码属性。

7．设置查阅选项

按照《实验教程》实验4，设置查阅选项。

写出实验步骤，并附截图。

8．数据表视图下数据记录的显示与操作

根据《实验教程》附录的数据，练习记录的添加、修改、删除数据操作。

练习数据表视图中的各种操作。

（1）什么是实体码？

它在转换为关系模型后成为关系的什么？

（2）1：

1联系、1：

n联系、m：

n联系转换为关系时是如何处理的？

（3）数据库表结构设计，属于数据库设计中的什么步骤？

（4）Access存储数据时，用到几个数据库文件？

扩展名是什么？

（5）在表结构设计中，应该包含哪些容？

（6）在本实验设计中，共使用了哪些数据类型？

不同类型对宽度如何规定？

（7）定义表之间的关系时，“实施参照完整性”的意义是什么？

在“编辑关系”对话框中选中或者撤销“级联更新相关字段”复选框，对于数据表的操作有何影响？

（8）定义表时，设置“有效性文本”字段属性有何作用？

（9）可以采用查阅方法输入的字段类型有哪些？

绑定查阅列表框控件进行输入，如果不点击其中的值，而是输入不同的值，是否可以输入？

如果一定要使输入的值限定在列表框的值的围，应该如何实现？

（10）若为“专业”表的“学院编号”字段设计“查阅”控件。

数据从“学院”表中来，显示“学院编号”和“学院名称”两列数据，采用列表框。

写出设计过程。

（11）在数据表浏览展开子表时，可以最多展开多少层子表？

若要同时展开每条记录的的子表，应该如何操作？

实验项目3：

SQL视图中表达式练习

1．进入SQL视图及在不同视图间切换

按照《实验教程》实验5操作，熟悉不同视图切换。

2．不同类型数据的表达式运算

在SQL视图中分别输入以下命令，分别进入数据表视图查看结果。

写出各命令结果。

对于参数自己输入数据。

SELECT-5.12^2+（17mod3）;

SELECT"

Hello"

World!

LEFT（"

清华大学"

2）+RIGHT（"

3）;

你毕业的年份是"

VAL（LEFT（[你的学号],2））+4;

现在是"

+STR（YEAR（DATE（）））+"

年"

现在的时间是：

+CSTR（TIME（））;

三"

四"

ABCD"

abcd"

（DATE（）-#1992-10-8#）>

1000;

（1）有哪几种方式可进入“SQL视图”？

如果用“记事本”编写了SQL语句，是否可以在SQL视图中使用？

如何操作？

（2）为什么不能在数字常量前加“￥”或“$”符号表示币值常量？

“￥”或“$”有何作用？

实验项目4：

使用SQL命令进行查询和操作

1．练习SQL查询的SELECT语句

按照《实验教程》实验6，练习SQL-SELECT查询，查看查询结果。

2．练习SQL的创建表、插入、更新、删除操作语句

按照《实验教程》实验6，练习SQL的相关命令，查看结果。

3．写出实现以下功能的SQL语句

①查询“专业”表，显示开设的所有专业涉及的专业类别。

②查询各专业学生的人数。

③统计没有参与项目的学生人数。

（1）不命名保存查询，与将查询保存为查询对象有何区别？

查询对象有什么作用？

（2）上述实验中，插入“已结项项目”表的命令是否可以省略字段列表？

为什么？

（3）删除“已结项项目”的命令的条件为什么没有比较对象？

实验项目5：

使用交互方式进行查询和操作

1．进入查询设计视图进行交互式选择查询设置

按照《实验教程》实验7，练习可视交互方式的选择查询。

查看对应的SQL命令。

2．进行交叉表查询

按照《实验教程》实验7，练习可视交互方式的交叉表查询。

3．删除、更新查询操作

按照《实验教程》实验8，练习可视交互方式的删除、更新查询。

（1）将本实验切换到SQL视图，

（2）深入体会交叉表查询的作用，简述交叉表查询的实质意义。

为什么本实验的交叉表只添加了两个表？

（3）在交叉表设置时，作为行标题的字段最多可以设置几个？

作为列标题和交叉值的字段最多可以设置几个？

（4）删除查询或更新查询如果需要通过其他表的条件实现，如何在设计视图中实现？

实验项目6：

数据交换

1．导入操作

写出将附录中“专业”表数据导入到“项目管理”数据库中的步骤。

（通过Excel文件）

2．导出操作

将“学院”和“专业”联接为一个表的查询，然后导出到Excel中。

写出操作的主要过程。

（1）什么是Access的外部数据？

为什么要进行导入、导出？

（2）对于Access来说，导入和有什么异同点。

（3）通过导入方式创建表与通过设计视图建表、然后输入数据有哪些不同特点？

四、分析讨论

（根据实验写出一些心得或分析等）

五、教师评阅

1．按时完成实验：

是：

□否：

□

2．实验容和过程记录完整：

完整：

□基本完整：

□不完整：

□

3．回答问题完整、正确：

□一般：

□差：

4．有实验的心得或讨论：

5．实验报告的撰写认真、格式符合要求，没有抄袭行为。

附：

本实验的参考数据如下表。

（交报告时将该部分删除）

表1学院

学院编号

学院名称

院长

办公

外国语学院

叶秋宜

人文学院

容

经济学院

王汉生

法学院

乔亚

工商管理学院

绪

数统学院

一非

信息工程学院

新

表2教师

工号

性别

职称

Z02021

朱雄武

男

副教授

Z02022

道锐

教授

Z02050

宋叶

女

讲师

Z04007

徐银虹

Z04012

罗进文

Z04027

家军

Z04028

浩

Z05005

建华

Z05033

静

Z05036

小飞

Z05054

旺洋

Z06008

平

Z06009

汤湘喜

Z09010

洪

Z09016

阮新新

Z09021

曲心

表3专业

专业编号

专业名称

专业类别

0201

新闻学

人文

0301

金融学

经济学

0302

投资学

0403

国际法

法学

0501

工商管理

管理学

0503

市场营销

0902

信息管理

0904

计算机科学与技术

工学

表4学生

学号

生日

民族

籍贯

简历

登记照

10041138

华美

1991/11/9

汉

省市

10053113

唐生

1992/4/19

省麻城

11020113

许洪峰

1992/10/18

11020123

宋佳倩

1993/10/22

11020154

沛

1992/12/1

11020155

卢茹

1993/1/1

省天门市

11040345

郭爱玲

1993/9/12

0402

11040362

胡雪

1994/2/1

省婺源

11040420

邱丽

1993/11/21

11040811

万成阳

1994/4/1

11042219

黄耀

1993/1/2

11045120

权利

1993/10/20

回

11093305

家谋

1993/3/24

市

11093317

凌晨

1993/6/28

省

11093325

史玉磊

1993/9/11

11093342

罗家艳

1994/5/16

满

12041127

巴朗

1994/9/25

蒙古

12041136

徐栋梁

1994/12/20

12045142

郝明星

1994/11/27

12050233

孔江三

1994/9/2

省曲阜市

12050551

娜

1994/7/7

12053101

高猛

1993/2/3

生市

12053116

陆敏

1994/3/18

12053124

多桑

1992/10/26

藏

12053131

林惠萍

1993/12/4

壮

广西省市

12053160

郭政强

1994/6/10

土家

12055117

王燕

1994/8/2

12090111

东

1993/12/1

12090231

王宇

1994/10/8

表5项目

项目编号

项目名称

项目

类别

立项日期

完成年限

经费

是否结项

指导教师工号

1210520002

探索人文学科人才培养的困境与出路

国家级重点

2012/5/10

￥20000

1210520006

农村中小学“撤点并校”的现状、问题及改善途径研究

1210520008

关于“虚拟养老模式”的地区适应性研究及前景分析

国家级一般

￥10000

1210520009

异质信息对投资行为影响的模拟实验研究

√

1210520010

我国城镇居民寿险消费行为有限理性的实验研究

1210520011

PM2.5环境强制责任险市场前景预测——基于模糊综合评价模型研究

1310520001

效率均衡下食品安全保障的路径改善—基于食责险强制化的实证研究

2013/5/20

1310520009

农业现代化进程下休闲观光农业发展的法律保障机制问题的实证研究

1310520012

城镇化进程中行政规划的司法救济研究

校级

￥5000

1310520021

漫画动画化过程中的著作权保护

1310520026

养老金双轨制合并的可行性分析和对策研究

1310520031

基于无线局域网的室定位系统的实现与商业应用

1310520034

用我的声音做你的眼睛—基于图像识别技术的盲人助行系统

表6项目分工

分工

负责人

成员

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