幼儿园庆六一亲子活动方案汇总Word下载.docx

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每班准备一个幼儿故事或童话剧;

体现人人参与;

选材符合本班幼儿水平;

表演活泼、大方;

服装设计符合剧情需要;

根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;

讲述、配乐录音良好。

　　（3）评奖：

根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。

A、节目表演奖：

从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

B、舞台设计奖：

从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。

C、小演员：

从所有参赛的演员中评出小演员10人。

　　2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作水平及创新意识;

进一步培养幼儿的环保意识。

（2）内容与要求：

要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;

在制作的过程中保持周围环境的清洁;

要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。

　　（3）比赛形式：

以班为单位实行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　（4）评奖：

根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

A、班级奖：

根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、作品奖：

根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。

　　3、小能人比赛

通过展开“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;

进一步提升幼儿动手做事的水平。

要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品实行分类、整理，并放在合适的地方;

要体现分工与合作，并有序地实行。

大班选择“迷你餐厅”来实行玩具、物品的分类、整理比赛;

中班选择娃娃家“小人国”来实行玩具、物品的分类、整理比赛;

小班在本班级实行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。

　　4、巧嘴儿比赛

通过展开比赛，促动我园幼儿的语言表达水平的进一步提升，即幼儿爱说、会说、敢说;

培养幼儿大胆体现自我的精神面貌。

要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

　　A、故事演讲比赛：

要求选手实行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。

（满分为10分）

　　B、环保时装表演：

要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（能够和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地实行时装表演;

随后回答相关环保时装设计和制作的相关问题。

（表演和回答问题各5分，满分为10分）

　　C、智力抢答：

要求选手们根据主持人提出的问题实行抢答（分大、中、小三组实行抢答），每答对一题给1分。

（3）比赛形式：

各班在实行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。

（冠军、亚军、季军）

　　（5）比赛时间：

预赛可在4月~5月灵活实行，半决赛在5月中旬实行，决赛在5月28日实行。

　　5、结对子游园

（1）活动目的：

使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;

培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的水平，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：

要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

　　（3）游戏内容：

每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位实行设计。

　　（4）活动形式：

幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

　　【篇二】2020幼儿园庆六一亲子活动方案汇总

　　1．体验运动的快乐和竞争的乐趣。

　　2．培养规则意识和协作精神。

　　3．在与父母游戏中发展幼儿的动作技能，增进亲子感情。

　　4．督促家长注重幼儿的体能发展，与幼儿一起培养对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。

　　1．活动程序表。

　　2．准备各种运动器械，布置场地。

　　3．小奖品。

　　活动计划：

　　1．主持人宣布活动开始。

　　2．各班幼儿及家长入场。

　　3．园长、教师或家长代表讲话。

　　4．小班会操表演。

　　5．小班亲子游戏展示。

（1）游戏：

大脚和小脚

　　材料准备：

单元筒2个、体操垫2套。

　　游戏方法：

全体幼儿和家长分成人数相等的两组，一个家长领一个幼儿，两组各站在单元筒的起点处。

家长、幼儿脱掉鞋子，幼儿双脚分别站在家长的双脚上，面对面站好，家长握住幼儿的双臂。

游戏开始，家长握住幼儿的双臂迈开双脚迅速向前走，幼儿要在家长脚上站稳并配合家长的动作一起向前走。

到达终点后，第二组方可出发，依次实行。

哪个组先全部走到终点即获胜。

（2）游戏：

抢阵地

体能环8个；

音乐。

家长和幼儿手拉手，在大圆上准备，听到音乐声后，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到体能环站在中间。

未抢到体能环者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。

在游戏的过程中，家长与幼儿要手拉手；

开始时必须走在大圆外，音乐声停止后才能找体能环；

家长必须抱着幼儿找体能环。

　　（3）游戏：

钻山洞

钻爬筒2个、单元筒2个、体能环2个、投篮器1个、体操垫1套。

幼儿依次通过钻爬筒、体能环和单元筒组成的山洞、家长手脚着地撑起身体搭成的山洞，爬过体操垫，最后到投篮器里嬉戏。

游戏可反复实行。

也能够计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。

　　（4）游戏：

亲子传球

橡塑球60个、体操垫2套、大龟背4个。

游戏开始前，幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好，之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边放一个大龟背。

游戏开始，幼儿将球推滚到家长那里，在规定时间内，接到球最多的家庭获胜。

　　（5）游戏：

小袋鼠

体操垫2套。

家长抱起幼儿，双手轻轻托住幼儿屁股，幼儿用双手勾住家长的脖子，双腿夹住家长的腰，家长学袋鼠向前做跳跃的动作，从起点到终点。

也能够计时实行比赛，看哪个家庭从起点到终点用时最少。

　　（附儿歌：

袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲又相爱。

）

　　（6）游戏：

捉小鱼

协力布道1套。

全体幼儿和家长分成人数相等的三组，三组同时游戏。

游戏开始前，家长围着布道成一圈，拉住协力布道的边缘，举过头顶。

游戏开始，家长按顺时针或者逆时针方向边念儿歌边慢跑，幼儿则在协力布道的下面，自由学小鱼游啊游，当儿歌说道“快快抓住”的时候，家长停住，蹲下身子的同时，将协力布道向下拉至地面上，幼儿则需尽快跑到协力布道外边去，不被扣在下面，否则就是那条被抓到的小鱼。

很多小鱼游来了，游来了，游来了，很多小鱼游来了，快快抓住。

　　活动结束

　　1．颁发奖项。

　　2．亲子运动会结束。

　　主持人实行小结，各班幼儿和家长离场。

　　【篇三】2020幼儿园庆六一亲子活动方案汇总

　　一、活动目标

　　通过展开庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：

团结合作。

进一步感悟幼儿教育的新观点，从而对如何教育孩子有所启发；

通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；

增强教师、家长、孩子们的环保意识。

　　二、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！

”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；

（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相对应材料）

　　（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

　　（4）各班展开幼儿实行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

　　（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

　　3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

　　4、你就准备活动奖品和礼品。

　　5、**做好主持工作准备。

　　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　活动时间及场地安排：

　　5月26日：

庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

　　5月27日：

环保“有用的纸盒”制作比赛；

　　5月30日：

“二幼之星”比赛；

　　5月31日：

庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。

（内容有：

幼儿舞蹈表演；

器械操表演；

颁奖；

“结对子”亲子游园活动）

　　三、活动内容与要求

　　1、幼儿诗歌表演赛

培养幼儿对文学作品的兴趣；

每班准备一首幼儿诗歌；

选材符合本班幼儿水平；

幼儿人人参与；

表演活泼、大方；

服装设计符合诗歌内容需要；

有一定的背景、表演道具；

朗诵效果、配乐良好。

　　根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。

　　2、环保“有用的纸盒”制作比赛

通过利用纸盒实行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作水平、创新意识、环保意识；

进一步树立教师、家长良好的环保意识。

要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；

在制作过程中保持周围环境的清洁；

要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。

　　“幼儿之星”比赛：

通过展开比赛，促动我园幼儿的语言表达水平的进一步提升，即幼儿爱说、会说、敢说；

培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

　　A、故事续编比赛：

选手根据给定的故事线索实行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

　　B、才艺比赛：

要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目；

随后根据其表演节目回答相关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。

各班在实行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

根据参赛选手的总得分评选出“幼儿之星”10名，其余评为优秀选手。

班级赛可在5月灵活实行，年级赛在5月中旬实行，全园决赛在5月30日实行。

　　游园活动：

使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱；

培养幼儿与别人合作与交往的水平，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）游戏内容：

每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。

　　（3）活动形式：

家长可与自己的孩子一同游戏。

　　四、扩大影响

　　目的：

通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提升本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

　　时间：

x月xx日至x月x日。

　　媒介：

电视、报纸新闻、本园家长。

　　方法：

发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料