十一五规化湖美党字13号Word格式文档下载.docx
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在省政府和教育厅的大力支持下，在全院师生的共同努力下，我院本科教学工作水平评估被教育部评定为“良好”。
2006年新增艺术学二级学科和中国少数民族艺术二级学科（立项在建）。
在专业建设上，新增动画、艺术设计学2个本科专业，使我院专业由“九五”期间的5个增至7个。
同时还增设了影像媒体艺术、印刷图形设计、壁画与综合材料绘画3个专业培养方向，增设工业设计系和动画学院2个教学系部。
学院现有美术学、设计艺术学、艺术学和中国少数民族艺术4个二级学科（一个立项在建），有绘画、动画、雕塑、艺术设计、工业设计、美术学、艺术设计学等7个本科专业，18个专业方向，基本涵盖了现美术学院中所有专业和专业方向。
2005年，我院成为教育部首批招收艺术硕士（MFA）专业学位的全国32所试点高校之一。
在各学科的建设与发展上建构了以美术学、设计艺术学和艺术学3个省级重点学科为龙头的学科体系，基本形成了造型艺术类、设计艺术类、艺术理论类兼容互动相得益彰的多层次、多形式、多规格的办学格局。
截止2005年年底，教职工总数327人，其中专任教师202人，占教职工总数的61％（2000年专任教师140人，相对2000年增长44％），教辅17人，行政后勤108人。
专任教师中教授23人，占专任教师总数11.3%；
副教授53人,占总数26.2%；
讲师53人,占总数26.2%；
助教47人，占总数23.2%；
无职称26人，占总数12.8%。
我院加快了教学基础设施建设，校园面貌发生了根本变化，办学条件得到了明显改善。
“十五”期间学院经费总投入37102万元，仅基建投资就达23030万元，占全部经费投入的62％（“九五”期间基建拨款仅为实际用费的10％），校园建筑总面积91994万平米（其中教学及辅助用房406665平米），较之2000年的61029万平米增长了51%。
5年中学院累计新增固定资产10734.7万元，固定资产已增加到2005年的14149.7万元。
“十五”期间，我院教师出版著作、画册100余部；
发表论文300余篇，其中1篇被国际三大文献检索系统之一的ISTP收录；
美术、设计作品在各级各类大赛中获奖200余项，其中国家级奖40余项；
共有40余项科研项目立项，获得省级教学成果奖4项。
许多项横向课题的研究、设计与运用，为湖北省及华中地区经济建设做出了重要贡献。
2005年在“全国首届大学生艺术节”中我院获一等奖1名、二等奖7名，并获优秀组织奖。
2004年由省教育厅举办的全省47所高校本科生毕业论文评比中，我院毕业生的毕业论文获得4个一等奖，3个二等奖，7个三等奖，32个提名奖，受到省教育厅表彰。
2、存在的问题
“十五”期间，学院尚无国家级重点学科，没有博士学位授予权，部分学科专业薄弱。
根据社会对美术人才需求的分析、预测，学院在学科、专业结构上需应时作进一步的调整。
教师队伍中，学历、学缘及年龄结构仍需改善，高层次、高素质、高水平的学科带头人紧缺，在国内有影响的知名美术教育家和学科带头人偏少；
教师资源尚未完全科学合理地配置和充分地利用，用人制度缺乏活力；
有些专业尤其是新兴专业师资紧缺且队伍年轻，存在着比例结构和学缘结构不够合理的现象；
部分教师的科研及创新能力亟待提高，知识结构急需更新；
人才流失较为严重，吸引高层次人才和培养学科带头人的条件和机制还不完备。
部分教师主动从事科研的意识不强；
推动科研成果向生产力转化的能力较薄弱，尚未形成产学研一体化互动的良好局面。
学院面临着扩大招生、扩展规模中的空间限制，为从根本上改善本科办学条件和教师工作条件，新校区建设迫在眉睫。
体育运动场所和运动设施要完善；
高新技术教学设备要补充或更新，需进一步加大投入。
面对学院的进一步发展，学院基础建设压力大，办学经费相对短缺，学院教学、管理、科研等方面缺乏强有力的经济支撑，严重影响了学院在各方面的竞争力。
高效、灵活的现代化教学管理体系和规范化、制度化、科学化的运行机制尚未完全形成，院、系二级管理体制需进一步完善和规范，高素质教学管理队伍的建设需进一步增强，教学、管理水平及服务水平有待进一步提高。
（二）、我院教育事业发展面临的机遇
1、“十一五”期间是教育改革与发展的重要机遇期，国家对高等教育人才培养质量的重视，省委省政府确立“科教兴省”的战略举措，社会对美术教育专业人才的需求，以及教育部对我院本科教学工作水平评估所取得的良好评价，为学院发展创造了良好的机遇。
2、我院以在华中地区高等美术办学的显著优势所形成的良好社会声誉，成为华中地区美术考生向往的学校。
招生工作形势喜人，高质量生源充足，近年来报考我院的考生逐年倍增，2000年本科生招生410人，7500人次报考；
2005年本科生招生700人，30159人次报考。
学院录取比率一直在20：
1左右。
3、新校区的建设已列入学院的发展规划。
学院选定了在风景秀丽的藏龙岛开发区栗庙岛征700亩土地，新校区规划建设项目即将上马，为学院新一轮发展带来新的契机。
（三）、我院教育事业发展面临的挑战
1、国内同类院校以及综合大学的美术类系科发展迅速，综合实力竞争激烈，高质量生源也将产生分流，高等教育生源也将由于人口数量的变化而受到影响；
2、高校扩招导致就业压力增大，专业人才的适用性和创新能力将对就业产生直接影响，对我们培养人才的模式及专业的适应性和教学质量提出了更高的要求；
3、师资队伍结构与学院发展要求存在差距，教学经费与教学资源配置与学院未来发展的要求尚有一定距离。
二、“十一五”期间发展目标
（一）、“十一五”发展指导思想
以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为根本任务，坚持社会主义办学方向，贯彻育人为本、德育为先的办学理念。
坚持科学发展观，依法治校、学术立校、人才强校。
秉承学院创办发展至今所形成的“兼收并蓄”的学术精神，融合学院在现当代艺术教育实践中倡导的“兼容互动”的教学理念。
丰富基础专业学术内涵，拓展应用专业研究领域，强化特色专业引领作用。
努力创造一切有利于人才培养和成果涌现的物质条件、有效机制和学术氛围。
确保以教学工作为中心的学院各项工作的可持续发展。
全力培养关注生活、表现时代、服务社会，具有创新能力和创业精神的高素质艺术专门人才。
（二）、“十一五”发展总体目标
以建设新校区为发展契机，以学科建设为龙头，以教师队伍建设为核心，充分利用多年来我院已形成的作为华中地区、尤其是湖北省美术教育、艺术创作、艺术设计和艺术理论研究专业人才培养基地的优势，加强美术学、设计艺术学和艺术学3个重点学科的建设，形成具有深厚文化传统底蕴，并注重兼容性、当代性和地域性的美术教育、艺术研究体系。
吸取中外视觉文化精髓，完善美术教育教学理念。
实现从教学型到教学、研究型的转变，将我院建成华中地区美术专业教学成果优秀，艺术科学研究领先，手段科学，管理规范，服务社会能力突出，并在全国有重要学术地位和影响的教学研究型高等美术学院。
1、办学规模
遵循科学发展观，抓住高等教育发展的机遇，建设新校园区，办学规模适度扩展，科学地确定研究生、本科生以及成人教育的发展比例。
到2010年，在校生控制规模总数为6000人（不含继续教育学生人数）。
其中全日制本科生5000人，研究生1000人。
按国家专业目录的相近学科、专业适时进行科学的组合，探索并推进跨学科的专业组合，建立完整的多层次的教学及管理体系。
2、办学条件
今后5—10年，是我院新一轮全面发展的机遇期，为实现学院远景规划，完成学院新校园建设，建设一个具有地域特点、适合我院发展的新校园区，创造国内一流的教学与科研环境与条件，按照教育部教发［2004］2号文件对艺术院校的基本办学条件指标——生均占地面积88㎡的合格标准，我院将集中财力、物力，有计划、有步骤地改善办学条件，切实解决办学用地紧张、教学设施不足的问题，为学院新一轮发展奠定必要的物质基础。
我院新校区建设匡算总投资约3亿元，建设规划用地：
466200㎡（合700亩），规划总建筑面积：
20万平方米左右。
本着“低楼层、重生态、高品位，经济适用，朴实典雅”的设想，总体规划，分步实施，力争用2——3年时间，完成院系教学建筑，公共建筑，后勤、生活服务设施，体育设施，水电、通讯、网络建设等各项工程，将我院建成教学功能齐全、设施完善、风格独特、特色突出的现代化生态园林式学校，为培养高素质的专业人才提供优质的教学环境和教学资源。
新校区建成后，我院将形成一个主校区，一个研究生院及一个科研人才培训基地的校区格局。
3、学科建设
学科建设是高校发展的龙头，立足于学院的长远发展规模和学科建设实际，在学科结构上，明确基础学科专业、应用学科专业、综合性学科专业的发展比例，与区域经济建设和社会需要相适应，适时调整专业设置结构，拓宽专业学科范围，形成与办学定位相吻合的层次多样、结构合理、兼容互动、协调发展的学科专业体系，积极寻求有利于教学、研究和专业人才培养的合作方式，培养合格人才，全力服务社会。
重点学科建设是高校内涵建设的核心，重点学科建设的水平是高校办学水平和综合实力的重要标志。
以省级重点学科美术学、设计艺术学和艺术学的兼容互补性为我院学科建设与发展的基础，以艺术学的全面建设为依托，一方面着力发掘美术学科专业内涵，着眼于优势、特色和核心竞争力，进一步凸显学科优势和特色，增强学科竞争力，另一方面拓展其外延，抢占学科专业建设的制高点、增长点，推进学科内涵创新，积极拓展与社会文化、经济发展密切相关的专业组合，力争在“十一五”期间建成1个博士培养点；
新增1个一级学科，2个二级学科，3个省级重点学科；
新增4个本科专业，建设5个品牌专业。
建立与完善既具有当代性又具有鲜明地域文化特色的学科专业，通过学科间的交叉、延伸，形成综合性学科群体以及学科群的协同互动发展。
积极推进继续教育并根据我院专业人才培养的生源优势，办好中等美术教育。
在未来五至十年，我院将围绕着“一个目标”（创建华中地区一流的美术教育、创作与理论学术研究和专业人才培养基地），“两个重点”（申报美术学博士点和申报一级学科艺术学硕士点），“三个完善”（完善教师队伍建设，完善硬件设施，完善管理机制），和一个由创新团队组成的高新艺术设计与创作集群进行整体布局，力争实现学院的跨学科发展。
4、师资队伍建设
全面提高教师队伍整体素质和实力，重点培养一批具有较高教学与创作科研能力的中青年学科带头人和骨干教师；
发挥好“楚天学者”的专业引领作用，积极稳妥地推进人事分配制度改革，推行人事代理制度及教师聘任制度，实行“资格准入、竞争上岗、全员聘任”，不断完善教师聘期考核制度，实行评聘分离，强化聘任环节；
以科学规范的聘任制度为平台，建立促进教师资源合理配置、开发利用和激励优秀人才成长的有效机制，建设一支政治、业务水平高、结构合理、精干高效、富有活力的高素质教师队伍。
我院现有专任教师215人。
“十一五”期间，按学生规模数和师生比11：
1的要求，我院教师总人数有很大比例的增长，这对我们科学地进行教师资源的配置，推进灵活有效的师资使用与管理制度，提出了新的要求。
要达到教师队伍结构合理的目标，学院将从四个方面进行建设和调整：
1、职称结构。
根据湖北省职称改革工作领导小组办公室专业技术职务岗位设置要求，结合我院总体发展规划，到2010年，高级职称岗位设置将占教师岗位总数的30%——35%。
2、学历结构。
专任教师中具有硕士以上学位的比例，按目前我院引进教师的学历学位要求，以及学院对本科学历青年教师接受继续教育的要求，到2010年具有硕士以上学位的教师比例将≥70%，其中具有博士学位的教师数力争达到教师总数的5%。
3、学缘结构。
到2010年，力争专任教师中外校毕业的教师数量达到教师总数的60%以上（现为40％）。
4、年龄结构。
加强我院教师年龄结构的调整，在5年以后形成一个科学合理的稳定持续发展的良好师资队伍。
2005——2010年期间，通过引进、培养、补充等多种有效方式，并根据我院学生规模发展的实际情况，使我院教师队伍的结构进一步趋于优化。
5、教学质量
“十一五”期间，更好地把握学院教育的发展节奏，切实把提高教学质量摆在更加突出的位置，实施高等教育质量工程，树立科学的发展观、人才观和质量观；
牢固确立教学在学院工作的中心地位，以设立视觉艺术基础部为新一轮教学改革的切入点，积极稳妥地推行旨在提高教学质量的教学改革，加大教学经费投入，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质；
继续做好精品课程建设工作；
继续推进思政道德与法律基础课及大学外语教学改革；
继续做好各种教育基地、人才培养基地的建设工作；
优化人才培养模式；
完善健全教学质量监控与保障体系，推动学院教育事业全面稳步发展。
6、校园文化
校训：
在长期办学实践中，我院贯彻育人为本、德育为先的办学理念，充分利用和发挥多年来我院已经形成的作为华中地区、尤其是湖北省美术教育、艺术创作、艺术设计和艺术理论研究专业人才培养基地的优势，逐步形成了独特的办学理念和人才培养模式，确定了“崇德、笃学、敏行、致美”的校训，凸显了以“为人立志高远，为学思虑忠纯，为事精敏干练，为艺求真致美”的思想内涵。
校歌：
“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
大江流日夜，大别龙蛇走。
危楼百尺名黄鹤，矗立江岸障中流。
河山好，风景幽，自古有才称三楚。
我校惨淡经营立，发扬文化绵悠久。
乐舞八方，粉绘千秋；
愿我侪努力潜修，复兴我伟大民族。
”始创于一九三二年的校歌歌词体现了学校以弘扬中华绵久文化为己任，以培养努力潜修艺术的三楚人才为根本，以复兴我伟大民族为使命的学术精神。
校风要求：
加强教学管理，加大对育人环节的督促检查力度，有效地把以人为本的办学理念和为教学服务、为学生成长服务的思想落实到教学和管理工作的各个环节，使教职工“学高为师，身正为范”，爱岗敬业，为人师表；
严格校纪校规，加强校训教育、纪律教育、诚信教育，并贯穿于整个教育教学全过程，使学生端正学习态度，树立遵守校纪校规的自律意识，“说诚信话，行诚信事，做诚信人”，创造良好的教育舆论环境；
积极开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动、精神文明创建活动以及社会实践活动，营造良好的育人氛围，大力提高学生综合素质；
建设“园林式”优美校园环境，优化育人环境，促进优良校风的提升。
三、保障措施
（一）、经费筹措
多渠道筹集资金，加快新校园建设步伐，进一步改善办学条件。
为保证“十一五”期间学院事业的发展，学院除了在省政府给予的政策支持下，争取上级财政拨款及补助外，还要从几个渠道广泛筹措资金：
收费、科研、产业、基金、合作办学、贷款等，分段实施，滚动发展，充分保障学院教学、科研和各环节在全面发展中协调运转。
（二）、人才强校战略
以多种方式引进高素质专业人才，以多种形式构建师资队伍结构。
制定更优惠的政策，加大引进国内高等美术教育界高层次学者、海外学有所成的留学人员和优秀的博士生人才的力度。
五年内，学院将拿出一定资金（安家费、津贴），用于引进高素质专业人才充实学院师资队伍。
以一定比例的流动编制聘请兄弟院校及企事业单位中既有丰富的专业实践经验，又具备较深文化素养的高级人才来院兼职教学；
同时，每年拨专项经费，用于聘请国内外知名专家来院进行长、短期授课讲学、学术交流、合作科研和共同指导教学工作。
积极稳妥地推进人事分配制度改革，健全师资队伍建设各项制度。
科学设置教师岗位，严格实施教师资格制度，推行教师聘任制度，打破专业技术职务终身制，建立一套有助于培育人才和激励创造性成果涌现的奖励机制，强化聘任环节，严格实行评聘分离，定期聘任，择优上岗。
制订和完善聘期考核制度，建立重实绩、重贡献，向一线教师、优秀人才和关键岗位倾斜的分配机制。
加大培养中青年教师的力度，确保师资队伍建设的可持续发展。
（三）、深化教学改革
加快中青年学科带头人和学术骨干的培养，以教育部“高层次创造性人才工程”和湖北省高校“楚天学者计划”为依托，今后5年，加大投入专项和配套经费，计划五年投入一定经费，培养10名左右在学术研究上已取得较高水平研究成果且具有良好发展潜力的学术带头人，40名具有博士或硕士学位的中青年教学科研骨干（注：
平均每系可3人）。
加强科研制度建设，规范科研管理，加大科研投入，努力提高教学科研水平，积极组织申报各类科研项目。
推动学术交流活动，完善学术奖励制度，营造良好的学术环境。
充分发挥省人文社科重点研究基地和各类创新团队的优势，积极探索科研与成果转化相结合的途径，促进科研成果的转化和产业化，认真申报组织和争取承担一批有影响力的应用型项目，产出具有创新意义和在国内外有影响的标志性成果。
（四）、加强招生工作，创新就业工作机制
加强招生工作，认真落实普通高等院校招生考试制度改革措施，继续推行“阳光招生”工程，完善自主招生制度，根据我院人才培养目标的要求，推进考试科目的改革。
在合理增长招生规模的同时，合理调整招生层次结构，稳步提高生源质量，推进招生录取管理工作的现代化，促进招生录取工作的规范化、科学化、现代化。
创新就业工作机制，加强就业观念教育工作，促进毕业生就业观念的转换，鼓励毕业生利用所学的专业知识自主创业，积极主动地服务社会；
加强就业指导工作，举办就业指导讲座，利用多种媒介进行就业知识宣传；
加大对就业信息的收集和发布工作，利用网络建立就业信息平台，使就业指导工作走上信息化道路。
（五）、积极开展多渠道对外交流
加强对外交流，进一步扩大与国内外有关高校和科研机构的学术交流与合作。
有计划地采取考察、科研合作、定期举办学术论坛和专题交流会议等形式，加强与国内外知名科研机构的联系，开阔思路，拓宽视野，转变观念，学习先进经验，探讨高校教学、管理和服务社会等方面新课题，取人之长，补己之短，以交流促学习，以合作谋发展，为学院实现新一轮的跨越式发展提供学术支撑。
（六）、深化内部管理体制改革
深化内部管理体制改革，提高管理水平、增强办学活力。
积极引入竞争机制，推行以聘任制为核心的用人制度。
改变传统的身份管理模式，逐步实行各类人员的岗位管理；
在严格考核的基础上，全面推行教师、干部聘任制，工人实行劳动合同制。
高度重视管理队伍的建设工作。
全面提高管理人员的学历层次，着力提高管理人员的政治素质、思想素质、业务素质，完善管理队伍的年龄结构、知识结构和能力结构，造就一支具有现代教育思想、科学管理水平、和以人为本服务意识的高素质的管理队伍，努力实现学校管理的规范化、科学化、现代化。
本着“以改革求发展，以服务求生存，以管理求效益，以贡献求支持”的发展思路，加快后勤社会化改革步伐，完善后勤部门与学院行政系统的规范分离；
逐步实施后勤管理干部和后勤服务实体经营管理干部聘任制、岗位责任制、任前培训制等各项改革措施，探索后勤实体试行企业化管理的新模式；
增强后勤职工的改革意识和服务意识，提高工作效率和服务质量。
（七）、加强党建与思想政治工作
加强党的思想作风建设和强化思想政治工作。
牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，完善学院和系部两级学生思想政治教育工作领导体制；
实施“学生政工干部素质提高工程”和“师德建设工程”；
抓好三支队伍——学生政工干部队伍、教师队伍和管理干部队伍，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。
坚持和完善党委领导下的院长负责制，加强党委对学校工作的领导，健全民主管理制度，坚持和完善教代会制度。
坚持依法治校，认真贯彻和遵守《教育法》、《高等教育法》、《教师法》及其它有关法律，切实推进依法治校工作，推动学校科学化、民主化管理进程。
二〇〇七年六月六日
主题词：
“十一五”期间发展规划
中共湖北美术学院委员会2007年6月6日印发
共印40份
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