计算机模板教案.docx

计算机模板教案.docx

《计算机模板教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机模板教案.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

计算机模板教案

（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

）

六年级信息技术教学设计

立岗小学电子教案模板

教学

内容

1、网上论坛BBS

课时

1课时

教学

目标

1、认识一个网上论坛BBS的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。

2、通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。

学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。

3、训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。

教学重

难点

网上论坛BBS的相关知识，注册发表意见的操作

教具

学具

计算机

课时

一课时

教学过程

活动一：

认识网上论坛

  １、谈话：

通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？

  ２、学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务

  ３、学生阅读课文第一节，完成做一做。

  4、抽生交流，教师相机讲解，明确有关术语。

活动二：

在论坛中注册、浏览

  1、学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。

  2、师生共同处理以下问题：

  A、关于用户名的设置问题。

 B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。

  3、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。

  4、抽学生代表演示登陆浏览的过程，并进行口头叙述。

活动三：

发表自己的文章

  1、学生分组尝试完成活3。

教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。

  2、交流：

  ⑴在论坛中发表文章有什么注意事项？

  ⑵各组发表的文章分别是什么？

  ⑶怎样让自己发表的文章引起别人的注意？

活动四：

回复、评论别人的意见

  1、尝试对其他组的文章进行阅读，并回复自己的意见，填写书上的空格。

  2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读，教师组织进行评价。

注意回复是采用的语言的规范与礼貌。

课后活动：

由老师推荐几个论坛，利用学校或者家庭电脑进入浏览并回复别人的文章。

注意收集相关信息，完成书上的表格。

课后

反思

立岗小学电子教案模板

教学

内容

2、一次有趣的网上讨论

课时

1课时

教学

目标

1、复习第一课的知识，利用论坛开展一次网上讨论。

2、通过一定的流程和规范，在适当的网络环境中进行一次网络讨论，就共同关心的话题各抒己见。

3、引导学生关注生活、关注学习、关注社会，训练积极参与、礼貌交流的意识。

教学重

难点

规范有序地进行网上讨论，注意对讨论情况进行有实效的总结。

利用上节课学习的知识，在一定的网络环境中就某个问题发表文章

教具

学具

计算机

课时

一课时

教学过程

活动一：

确定讨论主题

  结合其它学科或者是班级主题活动在学生中征集主题，筛选出适合学生讨论的几个主题。

这个活动可以在课前完成。

活动二：

选择讨论环境

  此环节建议利用上节课学生已经熟悉的网站。

如条件不允许，可以重新选择。

  １、教师推荐网站，学生熟悉该网站论坛界面，并进行注册操作。

  ２、 学生自主选择，注意选择标准。

  将选择好的网上论坛的相关信息填写到课本相关表格中。

活动三：

开展讨论活动

  1、复习上节课学习的发表文章、浏览文章、回复文章等操作。

  2、学生按选择的讨论主题分组进入论坛，选取学生代表就主题发表文章，全体组员开展网上讨论。

  （建议确定出比较明确的讨论区，教师要作好巡查，一方面了解论坛操作的准确程度和熟练程度，一方面注意了解学生讨论中出现的特殊情况。

）

活动四：

总结讨论情况

  1、分组把讨论主题和意见进行汇总，教师组织交流：

  ⑴讨论时有哪些注意事项？

  ⑵给你留下印象最深的回复是什么？

  ⑶各组讨论的最终意见集中吗？

有几种意见？

分别是什么？

  2、师生共同从积极参与讨论，准确进行操作等几个方面进行评价各组的讨论活动。

  3、教师对学生们讨论的最终意见进行一定的说明，对有失偏颇之处提出中肯的评判。

与学科学习或者班级活动有关的主题可以利用讨论形成一定的共同认识。

  课后活动：

 收集讨论中出现的有特色的论坛语句，填写在书上表格中，结合语文学习，把这些语句和平常的语言进行比较，指导学生规范论坛语言。

立岗小学电子教案模板

教学

内容

3、网上聊天

课时

1课时

教学

目标

1、知识目标

（1）培养学生健康使用互联网创造信息和传播信息的意识。

（2）了解聊天室的进入和使用方法。

2、技能目标

  注册聊天室；进入聊天室；掌握网上聊天的方法。

3、情感与价值观

（1）正确对待健康与不健康的信息，自觉抵制不健康的信息。

（2）培训学生独立判断事物好坏的能力。

教具

学具

多媒体教室，计算机

课时

一课时

教学过程

一、激趣导入

  师：

我们在日常生活进行信息传送和交流时一般采取那些方式？

  生回答以后，小结：

通信、电话、面对面交谈、邮寄明信片、电子邮件、电子贺卡等方式来传送信息和交流。

前面我们已经掌握了在BBS（电子公告板）论坛上参与某些论题的讨论、发表自己的意见。

  除了网上论坛BBS以外，网上交流还有一个十分有趣的环境——网上聊天室。

我们可以直接进入聊天室与别人进行文字交流，或语音交流。

二、讲授新课

  任务一：

认识聊天室界面。

  老师通过局域网广播进入一个少儿聊天室，请学生观察聊天室聊天的情况，讨论。

  任务二：

在聊天室注册并登录

  提出任务：

网上聊天室的使用同样需要注册。

注册方式和电子邮箱、网上论坛的注册方式有相似之处。

  老师示范在聊天室注册。

  注册成功后，在主页上的“用户登录区”输入刚注册的帐号和密码。

直接选择要进入的房间名称就可以登录了。

  学生练习。

在聊天室注册，并登录到适合自己年龄的聊天室。

  小提示：

  1．在一些大型的门户网站，只要注册了“通行证”，就能够同时获得电子邮箱、论坛、聊天室等网络服务。

  2．不同的聊天室有不同的外观和设置，我们根据页面的提示，按顺序操作就可以完成注册和登录的任务了。

  任务三、在聊天室里聊天

  登录以后，我们会发现聊天室里又分不同的房间，每个房间都有自己的名字。

一般说来，我们应该根据自己的年龄、聊天内容选择合适的房间。

  特别提示：

一定要选择适合自己年龄的聊天室。

学生活动一：

和所有人聊天

  1．进入聊天室后，在发言设置框“要说的话”文字框中输入问候语“大家好！

”，然后点击“发送”按钮。

  2．等待片刻就能看到聊天内容显示区上出现了刚才发送的内容。

  学生活动二：

在“用户列表”中选择一个用户，单独和他聊天。

并说说你是怎样做的？

再试试“私聊”的作用。

看看在聊天内容显示区有什么变化？

  试一试：

仔细观察发言设置框，你能在发言时使用不同的文字颜色，并选择使用表情等其它功能吗？

三、聊天室道德

  老师提醒：

在聊天室聊天要注意道德规范，否则别人会讨厌你，甚至会被赶出聊天室。

  想一想：

我们在网上聊天室里要注意哪些道德规范？

  讨论：

有人说，我在网上聊天，谁也不知道是我说的，所以可以乱说话？

这种说法对吗？

为什么？

想一想在网上聊天要注意什么？

  小结聊天室道德：

  1．不说反动、迷信、不健康的话。

  2．尊重别人，用语礼貌文明。

  3．认真观察别人所说的话，要及时给对方回话。

  4．不泄露对方的真实身份。

  小提示：

现在的网上聊天室一般是以成年人为服务对象，适合未成年人使用的很少。

在聊天室聊天时，不要轻易把自己的详细资料，包括家庭住址、电话号码、姓名等告诉别人。

  想一想：

  在聊天室中的讨论和在论坛中的讨论有什么区别？

四、评价

  进行了本课的学习后，你觉得聊天室对我们有什么帮助？

有什么作用？

把你的想法写下来。

五、课后活动

  练一练：

在老师的指导下，和同学一起进入一个聊天室，共同讨论一个感兴趣的话题。

  参考话题：

  1、谈谈各自的课余生活

  2、交流自己的学习方法

  3、说说零花钱的合理利用

课后

反思

立岗小学电子教案模板

教学

内容

4、有趣的QQ传呼器

课时

1课时

教学

目标

  1、知识与技能：

了解QQ的基本功能；学会下载、安装和启动QQ软件；申请免费的QQ号；学会添加QQ好友，初步使用QQ进行文字聊天，提升学生利用教材和网站资源进行自主学习的能力。

  2、过程与方法：

创设情景，激发学生了解和使用QQ的兴趣；根据课本的参考案例进行实验，小组探讨下载、安装、申请QQ号、添加好友、聊天的方法和步骤。

  3、情感、态度、价值观：

在学习过程中培养学生的创造精神和探究学习的能力，在聊天活动中，鼓励学生使用文明用语，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，学会彼此尊重和平等相处。

教学重难点

下载与安装QQ软件；

申请QQ号码；

添加好友和进行聊天

教具

学具

计算机

课时

一课时

教学过程

一、创设情景，引入课题。

二、下载和使用QQ：

  1、步骤一：

下载和安装QQ软件

  师：

请同学们根据老师提供的这个网址，参照课本上面的方法在腾讯的官方网站寻找和下载QQ聊天软件。

  （教师可提醒学生：

要注意看图4-1中的标注，进入“腾讯软件”子页面继续观察，找到自己喜欢的QQ版本进行下载，同时要求学生记住QQ软件下载时的保存位置。

）

  下载后，找到下载的QQ安装程序，打开它按提示进行QQ的安装。

  2、步骤二：

申请QQ号

  师：

要想使用QQ，必须申请QQ号码，我们既可通过网站申请，也可以通过QQ登录器来申请；既可以通过手机付费申请（更快捷），也可以通过网站免费申请。

如果本节课没有申请成功，可考虑用手机或电话申请。

 （学生申请QQ号的过程中，教师到各小组指导，鼓励学生互相帮助，有经验的同学指导新接触的同学，共同完成QQ号的申请。

）

  申请成功后，教师提示同学们要将自己的QQ号和重要信息填写到课本或自己的记事本上以免遗忘，并将自己的姓名和QQ号填写到教师机的共享文档“XX班学生QQ通讯录”中，以便其他同学添加好友。

___年级____班同学QQ通讯录

姓名

QQ号

常用电子邮箱

联系电话

  3、步骤三：

初步体验QQ聊天

 师：

恭喜大部分同学都顺利申请了自己的QQ号，因为网络繁忙而没有申请成功的同学，可以与小组内成功的同学一起，在本节课先体验一下QQ的使用。

回家后再上网申请或用电话快速申请。

（1）教师演示：

启动QQ，并以自己的QQ号登录，简介QQ面板按钮功能的自学方法。

然后请学生自己用鼠标探索，在课本上写出面板中主要按钮的功能。

（2）抽生演示讲解：

我是怎样登录QQ的，怎样添加好友。

  学生生分组实践，登录QQ并添加好友。

（教师指导同学们打开刚填好的QQ通讯录，利用号码添加好友，并用大屏幕交替展示添加好友的三个关键画面。

）

 （3）用QQ聊天

 师：

添加QQ好友成功后，双击QQ面板中的某个好友的“头像”，就会弹出一个小窗口，这时就以与这位好友进行聊天了。

请大家试一试！

学生尝试：

①用鼠标指向聊天窗口中的按钮，了解尝试它们的功能。

②给已添加的每个好友分别发送一句问候的话语，并向好友发送一些表情图片。

③用XX搜索并下载一首歌曲，将这首歌以文件形式发送给好友。

④从网上下载一张漂亮的图片发送给好友。