记叙性议论文.docx

记叙性议论文.docx

《记叙性议论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙性议论文.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

记叙性议论文

如何处理议论文中的记叙性论据？

作者：

费桂荣

来源：

《速读·中旬》2015年第05期

一、学会“点例”和“详例”搭配

议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。

能够充分论证观点的论据，有新意、别人知之不多的论据，很有代表性的论据就应该详写（“详例”）;那些大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点例”）。

如《转折》一文，论述“穷途末路时，试着来一次转折”的论点时，有两段就是这样详略搭配的：

汉时班超初学文章，苦闷不已。

一日，投笔而起，大呼：

“大丈夫当提三尺剑，立不世功，岂可皓首穷经，老于经案？

”遂投身戎马，后又出使西域，经营数十载，名垂青史。

班超此举，不但留下了“投笔从戎”的典故，更让我们看到了适时转折的必要以及明确选择之后道路的光明。

倘班超一直穷于文章，终了不过是一刀笔小吏，默默无闻，供人呼来喝去。

况且，有班固在前，文章一途，岂复有路？

这支笔投得好，投出了响当当的西域都护使，总揽西域大权。

班超幸甚，西域幸甚！

（详例，并且正反结合分析）

古人如此，今人也不含糊。

鲁迅弃医从文，用如椽巨笔直指封建社会的心窝，只为拯救“熟睡的人们”;某人弃文经商，挣出一番事业又退出商海，投身报社舞文弄墨，乐在其中;当代中国，在经历漫长的“十年动乱”后，邓小平看清国际国内形势，毅然决定实行改革开放政策，从而使中华民族走上伟大的复兴之路。

（点例，与上段详例搭配，说服力更强）

二、学会处理议论文中的记叙和抒情

（一）事实材料的叙述要简明扼要

事实材料的叙述我们称为“叙例”，议论文重在议论，不应重在记叙和抒情。

事实材料的叙述要简明扼要，语言要简洁，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说出就行了。

从头到尾详尽描述的做法，应该注意纠正。

议论文中的事实，应该只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节;摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的。

叙述事例只是为议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。

如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？

①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。

②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。

因为他心中始终有一个坚定信念：

一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。

③最后一次实验时，他聚精会神地盯着点燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人不禁惊叫：

“诺贝尔完了！

”

④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：

“成功了！

”

⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。

这段材料比较长，照搬照抄显然不行，我们来分析一下，它由这么几个要点构成：

诺贝尔发明炸药的目的①，努力的经过②，最后一次试验的场面③④，炸药的作用⑤，我们再来看一下论点，它具有三个要素：

①经历了失败，②经过不懈努力，善于从失败中汲取经验教训，③最终取得了成功。

材料与之相关的只有②（经历了数百次失败）和⑤（最终发明了炸药）。

那么①③④叙述时就可略去。

所以，我们不妨这样叙述：

化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。

但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。

（二）不同的立论角度要有不同的叙述侧重点

看下面材料：

在挪威，渔民们捕到的沙丁鱼，往往等不到上市就奄奄一息，总卖不了好价钱。

于是，有位船长就在沙丁鱼槽中放进一条鲶鱼，鲶鱼追逐沙丁鱼，迫使其动来动去，反而保全了生命。

这就是著名的“鲶鱼效应”。

著名酌“鲶鱼效应”这则材料可给我们如下启示，即立论角度，不同的立论角度也应有不同的叙述侧重点：

①生存的活力往往来自压力和挑战。

——“叙例”时应该突出鲶鱼的动作。

②紧张和危机意识的激励作用。

——“叙例”时应该突出鲶鱼的功用。

③竞争的社会，死气沉沉只有坐以待毙。

——“叙例”时应该突出沙丁鱼的死气。

④用鲶鱼激活沙丁鱼，这一发明很难出自理论家、学问家，可知：

实践出真知。

——“叙例”时应该突出船长从实践中找到这个创造性办法的过程。

（三）抒情、描写只能点到即止

同记叙只能简明扼要一样，议论文中的抒情、描写也只能点到即止，占的篇幅和分量很少，甚至没有。

议论是“主”，抒情、描写是“客”，不能反客为主。

抒情和描写也像菜里的味精和食盐，只能点缀，否则这道菜只能倒掉。

当然，一篇议论文要感人至深，也要一些议论性的抒情或者抒情性的议论，但如果过多，就文体不鲜明了，如《探索与成功》的结尾部分：

“探索吧，青年人！

新世纪钟声已敲响，让奋进的足迹化合成创造的交响乐，让辛勤的汗水描绘出时代的锦绣。

竞争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的追求。

让我们把耕耘的铧犁插入共和国辽阔的地壤，建设一个文明吉祥、繁荣富强的新中国吧！

“朋友，别忘记——付出就有回报，有探索就会成功！

”

上面段落纯粹性的抒情过多，给人一种声嘶力竭的感觉，其实保留最后一句抒情性的议论就可以了。

篇二：

如何处理议论文中的记叙性论据？

如何处理议论文中的记叙性论据？

作者：

费桂荣

来源：

《速读·中旬》2015年第05期

一、学会“点例”和“详例”搭配

议论文论据最好是详略搭配，不要平分笔墨。

能够充分论证观点的论据，有新意、别人知之不多的论据，很有代表性的论据就应该详写（“详例”）;那些大家熟悉的、不够典型的论据就可以略写，或者把多个熟悉的材料压缩在一起（“点例”）。

如《转折》一文，论述“穷途末路时，试着来一次转折”的论点时，有两段就是这样详略搭配的：

汉时班超初学文章，苦闷不已。

一日，投笔而起，大呼：

“大丈夫当提三尺剑，立不世功，岂可皓首穷经，老于经案？

”遂投身戎马，后又出使西域，经营数十载，名垂青史。

班超此举，不但留下了“投笔从戎”的典故，更让我们看到了适时转折的必要以及明确选择之后道路的光明。

倘班超一直穷于文章，终了不过是一刀笔小吏，默默无闻，供人呼来喝去。

况且，有班固在前，文章一途，岂复有路？

这支笔投得好，投出了响当当的西域都护使，总揽西域大权。

班超幸甚，西域幸甚！

（详例，并且正反结合分析）

古人如此，今人也不含糊。

鲁迅弃医从文，用如椽巨笔直指封建社会的心窝，只为拯救“熟睡的人们”;某人弃文经商，挣出一番事业又退出商海，投身报社舞文弄墨，乐在其中;当代中国，在经历漫长的“十年动乱”后，邓小平看清国际国内形势，毅然决定实行改革开放政策，从而使中华民族走上伟大的复兴之路。

（点例，与上段详例搭配，说服力更强）

二、学会处理议论文中的记叙和抒情

（一）事实材料的叙述要简明扼要

事实材料的叙述我们称为“叙例”，议论文重在议论，不应重在记叙和抒情。

事实材料的叙述要简明扼要，语言要简洁，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说出就行了。

从头到尾详尽描述的做法，应该注意纠正。

议论文中的事实，应该只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节;摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的。

叙述事例只是为议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。

如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？

①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。

②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。

因为他心中始终有一个坚定信念：

一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。

③最后一次实验时，他聚精会神地盯着点燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，在旁边的人不禁惊叫：

“诺贝尔完了！

”

④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：

“成功了！

”

⑤就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。

这段材料比较长，照搬照抄显然不行，我们来分析一下，它由这么几个要点构成：

诺贝尔发明炸药的目的①，努力的经过②，最后一次试验的场面③④，炸药的作用⑤，我们再来看一下论点，它具有三个要素：

①经历了失败，②经过不懈努力，善于从失败中汲取经验教训，③最终取得了成功。

材料与之相关的只有②（经历了数百次失败）和⑤（最终发明了炸药）。

那么①③④叙述时就可略去。

所以，我们不妨这样叙述：

化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。

但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。

（二）不同的立论角度要有不同的叙述侧重点

看下面材料：

在挪威，渔民们捕到的沙丁鱼，往往等不到上市就奄奄一息，总卖不了好价钱。

于是，有位船长就在沙丁鱼槽中放进一条鲶鱼，鲶鱼追逐沙丁鱼，迫使其动来动去，反而保全了生命。

这就是著名的“鲶鱼效应”。

著名酌“鲶鱼效应”这则材料可给我们如下启示，即立论角度，不同的立论角度也应有不同的叙述侧重点：

①生存的活力往往来自压力和挑战。

——“叙例”时应该突出鲶鱼的动作。

②紧张和危机意识的激励作用。

——“叙例”时应该突出鲶鱼的功用。

③竞争的社会，死气沉沉只有坐以待毙。

——“叙例”时应该突出沙丁鱼的死气。

④用鲶鱼激活沙丁鱼，这一发明很难出自理论家、学问家，可知：

实践出真知。

——“叙例”时应该突出船长从实践中找到这个创造性办法的过程。

（三）抒情、描写只能点到即止

同记叙只能简明扼要一样，议论文中的抒情、描写也只能点到即止，占的篇幅和分量很少，甚至没有。

议论是“主”，抒情、描写是“客”，不能反客为主。

抒情和描写也像菜里的味精和食盐，只能点缀，否则这道菜只能倒掉。

当然，一篇议论文要感人至深，也要一些议论性的抒情或者抒情性的议论，但如果过多，就文体不鲜明了，如《探索与成功》的结尾部分：

“探索吧，青年人！

新世纪钟声已敲响，让奋进的足迹化合成创造的交响乐，让辛勤的汗水描绘出时代的锦绣。

竞争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的追求。

让我们把耕耘的铧犁插入共和国辽阔的地壤，建设一个文明吉祥、繁荣富强的新中国吧！

“朋友，别忘记——付出就有回报，有探索就会成功！

”

上面段落纯粹性的抒情过多，给人一种声嘶力竭的感觉，其实保留最后一句抒情性的议论就可以了。

篇三：

学习议论文中的记叙（附答案）

《爱的奉献学习议论文中的记叙》导学案

【学习目标】

⒈从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。

⒉寻找写作实例，进行比较，总结写作规律。

⒊领悟爱的力量的伟大，懂得爱的教育的重要

【学法指导】

自主学习、比较阅读、交流总结

【知识链接】

1、记叙文里的记叙

在记叙文中，叙述是基础。

记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面，表现事物的完整性、具体性和形象的可感性，切忌概念化的语言，要求提供生动的直观感受，让人亲临其境，亲睹其事，通过感情的渠道，以事感人，以情动人。

2、议论文中的记叙

议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。

议论文叙述事实论据，不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，因此，叙述事实论据必须简单、清楚和精要。

3、表达方式与文体特征

表达方式有叙述、描写、抒情、议论和说明之分。

表达方式是文体特征的重要表志，不同的表达方式，决定了不同的文章体裁。

也就是说，作者写作一篇文章，有其明确的目的，或为叙述事件过程，或为描写事物状貌，或为抒发感情，或为阐述道理，或为解说性状。

尽管在一篇文章中，五种表达手法是交织在一起的，但总有一种为主体，那一种为主体，就形成那一种文体。

【自主学习】

1、浏览“写法借鉴”栏目中的《纪念白求恩》《德兰修女》两文段，思考：

叙述的作用是什么？

有何特点？

《纪念白求恩》叙述部分，作用是交代了议论的由头，为后面纪念白求恩赞扬白求恩精神议论的提供依据。

《德兰修女》关于德兰修女行善的叙述，目的是交代所议人物或事件的背景。

两文段叙述都简明概括，只交代清楚了事情或人物情况，没有展开描写。

2、请看《过秦论》中的叙述，又有何特点？

【附文】：

秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

于是秦人拱手而取西河之外?

?

延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

特点：

本段记叙虽然写得详细，但也只叙述了主要经过，并没有对历史事实做详尽的描述。

【合作探究】

项羽兵败乌江的故事：

【片断一】鲜血从虞姬苍白的肌肤中流下，开出鲜艳的玫瑰，在那团红色中，虞姬的眼神绝望而又饱含期望，手指如丝绸般滑落。

项王一手托着虞姬，单膝跪下，一手将剑深深扎向泥土，看着虞姬渐渐暗淡的眼神，他仿佛明白了什么。

乌江亭长在旁劝项王快渡乌江。

项王轻轻放下虞姬，突然起身，长剑直指青天。

清风吹

拂着他的长发，他的身影愈发显得高大威武，四面的楚歌也仿佛在替他宣召着：

“刘邦小贼，待我卷土重来之时，用你的头颅祭奠虞姬。

”

【片断二】及至乌江，悲剧的大幕凌然落下。

本已无路可走，但偏偏机会降临：

亭长倚船而待。

充分的机会摆在眼前，但偏偏不肯过江。

在生与义，幸存与尊严之间，项羽从容赴死。

不是为了显示英雄气概，不是怕与敌军作战，而是无颜面见江东父老！

至此他的淳朴、真挚、重义深情已呼啸而出。

【思考】：

两段材料各是什么文体？

两种文体的记叙有什么不同？

【参考答案】片断一是记叙文体，因而描摹细致，尤其重在细节描写；片断二是议论文体，对材料处理可谓是一带而过，着重在作者的议论。

【归纳方法】：

议论文中的记叙应该注意哪些问题？

【参考答案】要写好议论文，必须运用好叙述，要做到清楚而概括地叙述事实论据，首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分，而舍去与论点无关的内容；其次要学会用概括性的语言来表达。

第三，叙述的重点是定向转述。

定向转述，不是把人物原来的经历和事件经过照抄照搬，而是服从议论需要的再创作。

为了议论的需要，定向转述要选择恰当的角度或口径，转述有关的事件，为议论提供依据，使叙述的材料与观点一致。

定向转述关键在定向上，同一个材料，服从于不同的议论观点就有不同的方向、角度的转述，就有不同的论证效果。

【达标检测】

1、用下面的例子来论证“宽容”该怎样叙述呢？

清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。

邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎。

两家因院墙发生纠纷，争吵不休，各不相让，甚至要剑拔弩张，大动干戈。

张老夫人修书向张英告状，希望张英凭京城官吏身份向对方施压，逼其让步。

张英见信深感忧虑，回复老夫人：

“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。

叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。

从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊,也成就了桐城“六尺巷”的传奇。

【示例】：

张叶两家因院墙发生纠纷。

张老夫人修书向张英告状，张英见信后回复老夫人：

“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙，叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。

从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。

可点灯。

那位武将非常震惊，心中十分感激楚庄王。

不久，楚庄王御驾亲征与敌国开战，被困重围，手下兵将四散奔逃，楚王命悬一发，忽然窜出一将拼死力战，保楚王杀出重围，捡

【示例】：

春秋时期，楚庄王晚上携爱妃举办烛光晚会，大宴群臣。

忽然一阵大风把蜡烛吹灭。

一名武将酒喝醉了，乘黑调戏妃子，拉了妃子的衣襟，被妃子一把扯下盔上红缨。

去盔上红缨，然后点灯。

那位武将非常震惊，心中十分感激楚庄王。

不久，楚庄王御驾亲征

与敌国开战，被困重围，手下兵将四散奔逃，楚王命悬一发，那位武将拼死力战，保楚王杀出重围，捡回一条性命。

3、阅读文章，用横线画出议论文中事例的叙述部分，并体会叙述的特点。

《情感?

认知?

文化》

曾经热血沸腾地仰视你，爱你的一切。

中华─—我的文化。

那是《诗经》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是华美的楚辞，闪闪发光；那是孔孟思想，百家争鸣；那是大唐华章，仙乐飘飘；那是高山流水，那是古长城的细细青苔，那是岳麓书院的依依夕阳?

?

漫步在中华的文化里，多少人醉得不知归路，多少人沉醉于那泛黄的书页，将精华与糟粕统统吸收。

因为深爱你，我们忘了去洗净你，忘了理智清醒地去看你。

在不知不觉中，流水静默不流，华美的书页一页页在腐朽。

的黄色文明，我们有郑和去炫耀国威，可是我们没有发现新大陆的哥伦布；我们有李白杜甫，却没有哥白尼牛顿；我们知道天朝上国，却看不到外面的文明?

?

我们陶醉于自己，我们不断地用《天工开物》、《农政全书》

去总结辉煌，却忘了重视审视自己的文化?

?

我们落后了。

历史在悄然逝去，心中的热情并没有冷却，但我们多了一分理智，在仔细地审视?

?

动了。

我们不是不爱自己的文化，而是太爱，以至于束缚了自己的灵魂。

他，让我们深深的明白，不能因为情感而影响对文化的认知，不能用迷信代替理智。

旭日东升，新的阳光在冲散陈腐的气息。

崭新的人们放下了对自我的迷信，去追求真理。

“与时俱进”。

我们激动欢欣?

?

我们终于冲破了情感的依恋，用一份理智去审视自己的文化。

没有全部接收，也没有全盘否定，我们的目光更客观、理性而又智慧?

?

远处，传来“关关睢鸠”的乐声，依旧那么传神、清晰、生动?

?

《做命运的朋友》

西方人常说天主保佑你，东方人则相信菩萨会显灵，人们都相信命运可以主宰一切，没有人能摆脱命运的控制。

可我却认为：

人定胜天，做命运的朋友的人才是把握自我的人。

这种人照看命运，但不强求；接受命运，但不卑怯。

走运时他学会了感恩，倒运时他又学会了调侃。

他既不低估命运的力量，也不高估命运的价值。

古人常说“良师益友”，一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。

命运也有这种力量，当你犯错时，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如果你执迷不悟，不听这位“朋友”的劝告，他将会离你而去。

做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。

出版后的第49天，这位和死神搏斗了100余天的硬汉静静地去了。

“榕树下”“网同纪念”等与“二战”时期的《安妮日记》并称，认为它真实记录了一个特定年代的社会景象，陆幼青的苏轼一生经历了北宋仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗五朝。

他初入仕途，正是北宋政治

与社会危机开始暴露，士大夫改革呼声日益高涨的时候。

宋神宗熙宁年间，王安石实行新法，安石的变法理论，因此遭到变法派的排斥。

苏轼被迫外调，先任杭州通判，后又被一贬再贬，之后贬到海南。

无论在哪里，他都注意了解民情，关心百姓的生产和生活，所到之处都受到了人民群众的拥戴和热爱。

他最终成为“唐宋八大家”之一。

狂妄的人自称为命运的主人，谦虚的人甘为命运的奴隶，怎样才能做命运的朋友？

命运是看不见，摸不着的，你不必仰头瞻望，也不必俯身寻找，他就在你身边，在你身体里，在你心灵里。

乐观地对待他，使心灵接受一次次洗礼，你就是命运的朋友。

【病文分析】：

通读全文，应该说思路还是比较清晰，结构也比较完整。

但在引用材料进行论证的过程中，作者的思维发生了严重的转移：

那就是没有扣住前面统领句中“启示与感悟”这几个关键字词来展开，而是把笔墨放在对人物事迹无休止的介绍和交代上，这就偏离了文章的中心，成为“蛇足”。

在要做的，就是对原有材料进行重新审视和加工处理。

要把那些与表达主旨无关的内容剥离开来，大胆舍弃；要保留那些与表达主旨有关的内容，并不断地去丰富它、完善它；要发挥出典型事例的最佳效益。

比方说可以对陆幼青、苏轼的人生际遇进行点评，从中得出具有普遍意义的认识；甚至可以让陆幼青、苏轼自己开口说话，看看他们自己是怎样看待“命运”的。

【升格作文】

做命运的朋友

西方人常说天主保佑你，东方人则相信菩萨显灵，人们都相信命运可以主宰一切，没有人能摆脱命运的控制。

可我却认为：

人定胜天，做命运的朋友的人才是拥有自我的人。

这种人照看命运，但不强求；接受命运，但不卑怯。

走运时他学会了感恩，倒运时他又学会了调侃。

他既不低估命运的力量，也不高估命运的价值。

古人常说“良师益友”，一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。

命运也有这种力量，当你犯错时，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如果你执迷不悟，不听这位“朋友”的劝告，他将会离你而去。

做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。

因癌症去世的陆幼青曾说：

“不要为我伤心，命运只是与我开了个小小的玩笑。

不要避讳我的病情，我希望我的朋友经常来麻烦我。

”他便是做命运的朋友的人。

命运给他的启示便是：

生与死都是一种自然现象，花开必有花落，日出必有日落。

人生匆匆，珍惜身边的人与事，充实地过每一天。

苏轼当初被贬黄州，他在给李常的信中说：

“吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。

”这么真诚的话语，这么洒脱的情怀，出自天真了大半辈子的苏东坡笔下，是完全可以相信的。

命运这位朋友使他感悟到：

自己以前最大的毛病是才华外露。

苏轼这种自省是命运的安排，是一种极其诚恳的自我解剖。

他渐渐回归于清纯和空灵。

命运赐予了他艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。

狂妄的人自称为命运的主人，自卑的人甘为命运的奴隶，只有乐观豁达的智者，才能做命运的朋友。

命运是看不见，摸不着的，你不必仰头瞻望，也不必俯身寻找，他就在你身边，在你身体中，在你心灵里。

乐观地对待他，使心灵接受一次次洗礼，你就是命运的朋友。

篇四：

记叙文与议论文的区别（有范文）

你若有心，百炼成金

——高一议论文写作攻略之文体熟知

语文老师寄语：

藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能记为难；能记不难，能用为难；能用不难，创新为难。

失败人之所以失败，是因为在尝试之前就把自己幽禁在失败的意识里，同学们，对于议论文写作，请坚信，你若有心，百炼成金！

阅读下面两篇文章（2011广东高考优秀作文《回到原点》），把握记叙文与议论文的区别：

回到原点（记叙文）

盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。

风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。

我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。

忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。

我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！

有多久没见过萤火虫了呢？

在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。

在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。

有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一分子……

我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。

然而它们的情况都不甚乐观：

一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。

我的心一阵抽搐：

怎么办？

难道它们会死吗？

我真不希望予我以美好回忆的流萤化作尘埃。

我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：

“你能把这两只萤火虫送给我吗？

”“怎么？

你喜欢？

你这种埋头用功的