幼儿教育学试题Word文档下载推荐.docx

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A、语言教育B、健康教育C、科学教育

18、教师落实教育目标应该是（）

A、先活动后定目标B、目标在前，活动在后C、必须有活动，可以无目标

19、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）

A、教育内容B、教育目标C、教育手段D、教育评价

20、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A、幼儿生理心里发展的需要B教育机构C、政府D、父母

21、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A、游戏化方法B、生活化方法C、移情法D、直接法

22、?

教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（　　）。

A、是否树立了正确的儿童观　　B、是否树立了正确的师生观

C、是否树立了正确的教学理念　　D、是否树立了正确的知识观

23、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。

这是由于（　　）。

A、幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B、孩子也喜欢美好的形象　　

C、一般园长都要求教师这样做D、幼儿教师大多是女性

24、幼儿园课程以（）为基础。

A、教师讲授B、幼儿自学C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验

25、幼儿的学习是否有意义，关键是（　　）。

A、采用接受学习的方法　　B、采用发现学习的方式

C、是否会学习　　D、教师能够激发幼儿的主动性

26、对幼儿进行德育首先要（）。

A、严格B、了解C、关心D、热爱与尊重幼儿

27、（）是教师最好的合作者和宝贵的教育资源。

A、园长B、领导C、家长D、能力

28、教师在指导幼儿游戏时应以（）为主。

A、直接指导B、间接指导C、规律指导D、特点指导

29、德国幼儿教育家（）被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。

A、马卡连柯B、乌索娃C、福辽莉娜D、福禄贝尔

30、（）为幼儿的心理发展提供物质基础。

A、美育B、智育C、体育D、德育

31、（）是幼儿词汇量增长的活跃期。

A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁

32、（）提出了“最近发展区”的概念。

A、杜威B、蒙台梭利C、维果茨基D、皮亚杰

33、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。

”

A、活动性B、综合性C、发展适宜性D、独立自主性

34、联合国教科文组织在一本书中指出：

“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话强调（）。

A、集体教育和个别教育相结合B、家园配合

C、因材施教D、保教结合

35、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）

A、环境B、邻居C、母亲D、成熟

36、《纲要》对幼儿教师角色的定位是“教师”应该成为幼儿学习活动的（）

A、支持者，响应者和教育者B、支持者，合作者黑引导者

C、合作者，教育者和响应者D、引导者，响应者和教育者

37、幼儿园教育组织形式有集体活动、小组活动还有什么？

（）

A、智力活动B、品格活动C、个别活动D、能力活动

38、广义的幼儿教育包括（）

A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育

B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育

C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育

D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

39、一日活动中的教育活动包括（）

A、生活活动、游戏活动、教学活动

B、生活活动、游戏活动、健康活动

C、生活活动、游戏活动、体育活动

D、生活活动、游戏活动、语言活动

40、（）是幼儿自我表达的重要方式

A、艺术活动B、社会活动C、科学活动D、健康活动

二、多项选择题

1、广义的教育包括（）。

A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、社区教育

2、幼儿园的双重任务是（）。

A、实施保教结合，促进幼儿的全面发展B、为家长工作、学习提供服务

C、提高保育和教育质量D、保障幼儿合法权益和人格尊严

3、制定我国幼儿园教育目标的依据有（）。

A、依据社会发展的要求B、依据幼儿身心发展的规律

C、依据幼儿教育的启蒙性质D、依据家长的要求

4、幼儿园一日生活中的教育活动主要包括（）。

A、生活活动B、教学活动C、户外活动D、游戏活动

5、幼儿园的教育教学组织形式有三种：

分别是（）。

A、个别活动B、个人活动C、小组活动D、集体活动

6、幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。

　A、体育游戏B、日常生活活动教育C、户外体育活动D、早操活动

7、按照特征看来分，幼儿园教育活动类型可以分为（）

　A、生活活动B、区域活动C、教育活动D、集体活动

8、幼儿园音乐教育内容包括（）

　A、歌唱活动B、打击乐器演奏C、音乐欣赏D、韵律活动

9、美术活动对于发展幼儿的观察力，想像力。

促进幼儿空间概念的形成，视觉触角和运动觉之间的配合，以及手部小肌肉的协调性与灵活性有重要的作用，包括以下哪些内（）

　A、绘画活动B、纸工C、雕塑、工艺美术、建筑艺术等优秀作品的欣赏

　D、及时的不完全模仿活动

10、幼儿语言实践的最佳途径是（）。

　　A、语言教学活动B、早期阅读C、游戏活动D、欣赏文学作品

11、幼儿体育的内容包括（）。

A、促进幼儿健康成长B、发展幼儿的基本动作

C、培养幼儿良好的生活、卫生习惯D、增强幼儿的自我保护意识

12、幼儿教师必备的能力有（）。

A、观察力B、沟通力C、组织分组活动的能力D、模仿力

13、教师与幼儿的沟通有（）。

A、良好B、无效C、语言D、非语言

14、以下属于幼儿教育家的是（）

A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、陶行知D、陈鹤琴

15、环境创设中的幼儿参与性原则有利于培养幼儿的（）。

A、主体意识B、责任感C、合作精神D、主动感

16、幼儿教师需要一个涉及（）等多方面的宽广的知识结构。

A、教育学B、心理学C、生理学D、社会学E、卫生学

17、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（）。

A、理智B、刚毅C、热情D、自主E、偏心

18、下列属于幼儿教师劳动的特点的是（）。

A、创造性B、全面性C、细致性D、灵活性E、长期性

19、儿童享有的权利有（）。

A、教育权B、生存权C、发展权D、赠与权E、受保护权

20、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。

A、健康B、语言C、社会D、科学E、艺术

三、判断题

1、幼儿园教育活动是实现幼儿园教育目标，落实幼儿园教育任务的手段。

2、幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可以触的位置，只让幼儿观赏，不让幼儿参与操作。

3、幼儿园教育是基础教育，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

4、教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化一日生活。

5、各领域的教育内容要有机的联系、相互渗透。

6、教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

7、在幼儿的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可以替代计划中的教育。

8、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园的课程范畴。

9、幼儿园封闭的环境利于搞好教育。

10、健康就是身体没有生理缺陷。

11、自我意识的形成是在一定的环境中与他人交往的活动中产生的。

12、科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题。

13、语言活动是发挥幼儿创造潜能的最佳载体。

14、健康领域是幼儿成长的基础；

科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本、条件。

15、社会领域是幼儿发展的组成部分，语言领域是培养幼儿全面发展的重要方面。

16、创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。

17、对幼儿进行科学教育的关键是要注重知识的传递。

18、幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。

19、队立队形是幼儿园体育活动中的主要内容。

20、通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。

21、幼儿与幼儿之间，幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。

22、美术活动对于发展幼儿的感受能力、想像能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。

23、音乐活动对于发展幼儿的观察力、想像力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉的动作的协调性与灵活性的发展有重要的作用。

24、早起阅读就是培养幼儿多认字的能力。

25、幼儿园以游戏为基本的活动形式符合趣味直观性原则的要求。

26、为体现幼儿的主体活动性，教师的启发引导可有可无。

27、幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。

28、幼儿园活动设计的程序是一成不变的。

29、幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。

30、幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系、相互渗透、有机结合的。

31、每周的教育计划就是一周的课程表。

32、制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。

33、班级一日活动计划就是幼儿每日活动的时间表。

34、在同一幼儿班，不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划、互不干扰。

35、幼儿园的各种教育计划一旦确定，一般不能再更改和调整。

36、制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件和设备情况等。

37、幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。

38、由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。

39、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿与兴趣。

40、建立良好的幼儿群体关系属于精神环境创设。

参考答案：

一、单项选择题：

1——5：

BCABD

6——10：

BDBCC

11——15：

BDBAC

16——20：

BCBBA

21——25：

AAACD

26——30：

DCBDC

31——35：

CCBDA

36——40：

BCAAA

二、多项选择题：

ABCABABCABDACD

ACDABCABCDABCABD

ABDABCCDABCDABC

ABCEABCDABCDEABCEABCDE

三、判断题：

√╳√╳√

√╳╳╳╳

√√╳╳╳

╳╳√╳╳

√√╳╳√

╳√╳√√

╳╳╳╳╳

√╳╳√√

　一、单项选择题

　　1.某次教育活动需要达成的目标是指（）。

　　A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标

　　2.（）是我国一贯的教育方针。

　　A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展

　　3.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

　　A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容

　　7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（B）。

　　A.独立自主性原则

　　B.发展适宜性原则

　　C.保教结合原则

　　D.综合性原则

　　8.活动性原则源自于（D）的“做中学”。

　　A.皮亚杰

　　B.夸美纽斯

　　C.福禄倍尔

　　D.杜威

　　9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（C）。

　　A.中国学前教育研究会

　　B.日本幼儿教育协会

　　C.美国幼儿教育协会

　　D.英国幼儿教育协会

　　10.幼儿教育发展的规模和速度取决于（A）。

　　A.经济发展水平

　　B.社会政治制度

　　C.社会文化水平

　　D.环境因素

　　11.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（B）。

　　A.教师设计和指导的活动

　　B.儿童主动积极的活动

　　C.儿童的自选活动

　　D.儿童的游戏活动

　　12.社会要求与（A）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

　　A.幼儿身心发展特征和规律

　　B.教育机构

　　C.政府

　　D.父母

　　13.（C）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。

　　A.园长

　　B.阿姨

　　C.保育员

　　D.幼儿教师

　　14.保育员应具备心理素质与（C）。

　　A.合作精神

　　B.爱心

　　C.专业素质

　　D.丰富的知识

　　15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（A）。

　　A.发挥一日生活的整体功能原则

　　B.重视年龄特点和个体差异原则

　　C.尊重儿童原则

　　D.实践性原则

　　16.幼儿园教育的任务是（D）。

　　A.为儿童将来的职业做准备

　　B.培养儿童成为专家

　　C.培养特长儿童

　　D.培养完整儿童

　　.某次教育活动是幼儿园课程的近期目标。

　　.我国一贯坚持全面发展的方针。

　　.教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

　　.保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。

　　.学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

　　.幼儿园课程内容强调综合性。

　　.课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。

　　.杜威提出“从做中学”的教育思想。

　　.美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。

　　.经济发展状况制约教育的发展。

　　.游戏活动提倡幼儿的自主性。

　　.教育目标需要考虑个体的发展规律和社会需求。

　　.保育员是幼儿园中照顾幼儿生活，同时也是从生活角度教育幼儿的人员c

　　.现代社会对保育员提出了更高的要求。

　　.幼儿园将教育内容融人幼儿的各种活动中。

.幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

一、选择题

年中国第一个幼儿社会教育机构在（）创立。

A.武昌

B.北京

C.上海

D.广州

2.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）。

A.福禄培尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教育兴起

D.中国蒙养院建立之时

3.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。

年1月1日

年7月1日

4.（）国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：

“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

年

5.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

6.世界上第一所幼儿园的创立者是（）。

A.夸美纽斯

B.洛克

C.福禄培尔

D.卢梭

7.我国现代着名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。

A.主动性

B.活动

C.兴趣

D.创造力

8.（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

B.裴斯泰洛齐

C.洛克

D.福禄培尔

9.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（）。

A.社会即学校

B.生活即教育

C.从做中学

D.教、学、做合一

10.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.黄炎培

D.梁漱溟

二、判断题

1.陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。

（）

2.教育就是指学校教育和家庭教育。

3.幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。

4.我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。

1.×

2.×

.√3.×

4.√

一、单项选择题（每题2分，共30分）1.促进幼儿全面发展的首要条件是（　　）。

A.良好的智力品质B.良好的道德素质

C.良好的身体素质D.良好的个性品质

2.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了（　　）。

A.个别教育原则B.因材施教原则

C.保教结合原则D.集体教育原则

3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?

（　　）

A.学期（或学年）初做好本班收费工作

B.观察、分析、记录幼儿发展情况

C.与家长保持经常联系

D.定期向园长汇报工作

4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（　　）。

A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理

5.对儿童身心影响最大的家庭因素是（　　）。

A.家庭生活方式B.家庭经济状况

C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度

6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（　　）。

A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动

C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（　　）教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性

8.在幼儿教师的专业素质中，（　　）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力

9.（　　）是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系

世纪法国着名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（　　）。

A.《爱弥尔》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《母亲读物》

11.（　　）提出着名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄倍尔

12.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（　　）。

A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟

年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（　　）。

A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术

C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术

14.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（　　）。

A.《幼儿园教育纲要》B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园工作暂行管理条例》D.《未成年人保护法》

15.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（　　）。

A.环境B.邻居C.母亲D.成熟

三、判断题（每题1分，共9分）

1.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。

2.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。

4.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。

5.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。

6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。

7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。

8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。

.

9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。

.中公专家解析：

幼儿全面发展教育中将体育放在首位。

教育与保育是密切结合的整体。

收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。

对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。

家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。

幼儿园教育是将教育融人到活动之中。

幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。

学会观察力是幼儿教师首要的素质。

让家长定期来参观和幼儿一起活动是一种常见的与家长沟通的工作。

卢梭的《爱弥尔》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。

洛克提出的“白板说”强调经验在个体发展中的作用。

陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。

这五大领域是幼儿发展的基础性课程。

《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式。

环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。