最新人教版八年级下册语文课外阅读试题 全套.docx

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最新人教版八年级下册语文课外阅读试题全套

一、迷雾灯塔之光

（1）科林慢腾腾地从学校往家走。

不远处是一个坐落在山上的爱尔兰小渔村，他的家就在那里。

今天是圣诞节的前一天，但科林一点也感觉不到圣诞的气氛，也许是因为没有下雪。

但科林知道还有另外一个原因使他产生种感觉，这是一个他甚至不敢去想的原因。

（2）他看着远处灰色的大海，地平线上一艘船的影子也没有。

七天前他的父亲出海捕鱼，至今没有回来。

（3）“我会从设德兰群岛带一条牧羊犬来给你。

”科林的父亲在出海的那天早上这样对儿子说，“在圣诞节前你就会得到它，我保证。

”

（4）但现在已经是圣诞节前夜。

科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。

明亮的灯塔之光已经熄灭。

七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船。

（5）科林推开家门。

“科林，我们需要泥炭来生火。

”科林一进门，母亲就对他说，“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。

”

（6）“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。

”科林回答母亲。

“是，我也不想关心。

”母亲答道，“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。

我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。

去吧，孩子。

我有两根蜡烛，我们一人一根。

如果你捡一些泥炭回来，我们待会儿就做晚饭。

”科林点点头，走出了家门。

（7）他牵着驮泥炭的驴子来到山上。

谁会关心一根蜡烛?

他看着灯塔说：

“什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？

”驴子摇摇头，悲伤地叫了几声，似乎它能听懂科林的话。

（8）科林凝望灯塔，叹了一口气。

忽然，他的脑袋灵光一闪。

“对，就这样。

”他狂喜着向山顶跑去。

到达灯塔，科林使劲地敲门。

（9）看守人达非先生打开门，“你来干什么，年轻人？

你吓了我一大跳。

要知道，平安夜就要降临了。

”

（10）“达非先生，”科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?

”

（11）“嗯，用电池，但它们现在已经没有电了。

孩子。

新年后才有新电池。

”

（12）“不，我的意思是，在使用电池这种东西之前，如何点亮灯塔?

”

（13）“用汽油灯。

这盏灯现在放在地下室里。

但我们现在没有汽油，孩子。

”

（14）“用煤油行吗?

”科林屏住呼吸问。

“我想可以，”达非先生若有所思地说，“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。

在这个村庄你不会找到一丁点多余的煤油。

今年大家都没什么钱……”

　（15）达非先生还没说完，科林已经跑出很远。

回到家里，科林从厨房里拿了几个桶，然后又跑出了家门。

　（16）这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。

在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么，都会得到满足。

科林加快脚步，飞奔到第一间亮着烛光的房子前。

　（17）“你可以从你的煤油灯里分给我半杯煤油吗?

”他问。

科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。

（18）在一小时内，他讨到了两桶煤油。

他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后又使劲地敲门。

（19）看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：

“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。

”

（20）“我会带跟多煤油来，时间还早呢！

”话没说完，科林又向山下飞奔。

（21）三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。

在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。

火光迅速在整个山谷扩散开来。

同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家。

达非先生重新点亮了灯塔上的灯!

（22）科林回到家时已经很晚了。

他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：

“科林，你去哪里了?

你没吃晚饭。

也没点亮你的蜡烛!

”

（23）“哦，妈妈。

我已经点亮了一根蜡烛，并且是一根大蜡烛!

这是一个秘密，我还不能告诉你。

但它的确是一根很大的蜡烛。

”

（24）那晚，科林睡得很香，梦里有蜡烛亮着。

突然，一声惊叫吵醒了他。

“船!

船回来了!

”

（25）然后，科林听到了：

“灯光!

他们说是灯光，灯塔上的灯光。

他们其实只在十英里外，船在迷雾中迷失了方向。

灯塔上的灯光让他们找到了回家的方向!

”（26）曙光从窗口射进来。

科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。

是真的!

在灰色的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。

（27）科林跑出家门，也向码头飞奔。

他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。

这才是真正的圣诞节早晨。

1、选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？

（4分）

2.为什么“每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛”？

请结合选文回答。

（3分）

3.为重新点亮灯塔，科林做了那些事？

（3分）

4.请结合选文内容，赏析下面的句子。

（3分）

它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤者迷航的人回家

5.阅读选文后，请简要概括科林是一个怎样的男孩？

（至少答出三点）（3分）

6.选文最后一段在内容上和结构上有什么作用？

（4分）

二、那年的冬天好大雪

①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，粗糙的北风没完没了地吹着。

我们裹着棉衣在刚盖好的大楼里闲聊，有的打牌，有的抽烟，等待着工头回来发工钱。

②下午，胡小兵突然凑到我身边，递给我一支烟，说：

“叔，抽支烟！

”我说我自己有。

他硬是塞给我，还给我点着了。

他今年才跟他爹出来。

几个月前，他爹从脚手架上掉下来，摔坏了腿，回家了。

我想这小子，可能有什么事。

我抽了一口，说：

“有啥事？

”他嘿嘿一笑，说没事。

③我拿出自己的半瓶酒：

“来一口？

”胡小兵还是嘿嘿一笑，接过去，咕咚灌了一大口。

我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。

胡小兵喝过酒，脸色通红，说：

“叔，我爹的腿不行了。

当初以为是小事，可后来加重了。

”我不知说什么。

胡小兵又给自己灌了一口，说：

“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可我现在才攒了五百块。

我给娘说过要给家里一千的，我怎么也得凑够一千呀！

”

④我口袋里也没几个钱，一家老小都张着嘴等我一个人喂呢！

虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。

我吞吞吐吐地说，自己口袋里也没钱了，都寄回家了。

胡小兵盯着我说：

“叔，就借一百，等发了工钱就还你！

要是工头不回来，侄儿明年挣的第一张钱就还给叔！

”他几乎是一字一顿地说。

屋子里的人都不再乱哄哄地嚷嚷，把注意力都转到我和胡小兵身上。

那时，楼外北风呼啸，屋内寂静无比。

胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。

翻了几层衣服，我掏出两张藏好的百元票子，说：

“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再理你！

”说完，我夺过酒瓶猛喝了两口。

⑤“胡小兵，还差多少？

”突然有人问。

⑥“三百……”胡小兵哽咽着。

⑦“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！

别嫌少，拿上！

”一只只粗糙皲（jūn）裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里……

⑧我的鼻子酸酸的，出来半年了，我还没有这么难受过。

我朝窗外瞥了一眼，看见了随风飞舞的雪花。

我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。

我在外跑了几年，从来没见过那么大的雪。

⑨我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。

不时有人说：

“也不知道咱们老家下雪了没？

”“咱家乡的雪肯定要比这里大！

”

⑩那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。

在火车上，仍然看得见窗外的雪花追逐着火车飘飞……

8.文章叙述了一个什么故事？

请用简要的语言概括。

（3分）

9.批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、分析作用、理解内容等角度入手。

请给第④段中加横线的句子作批注。

（3分）

10.第⑦段中说“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里……”，揣摩这时胡小兵的心理，把他内心的想法写出来。

（不超过30字）（3分）

11.第⑧段开头说“我的鼻子酸酸的，出来半年了，我还没有这么难受过。

”这里的“难受”有什么含义？

（4分）

12.作者以“那年的冬天好大雪”为题，并在文中多次提到雪，这样写有什么作用？

（4分）

三、会跳舞的向日葵

①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。

②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。

我曾经非常淘气。

记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。

爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。

③我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：

“她聪明，大概的意思并没有错。

”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：

“不错。

”

④有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。

有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。

这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。

床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。

其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。

千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。

房间里全浸了水，走路能踩出水花。

我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。

为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。

正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。

即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。

⑤刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。

爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。

他把这件事处理得轻描淡写。

⑥后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。

我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。

见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。

一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。

会跳舞的向日葵阅读答案

⑦爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。

爸爸让我一定要面对这个难关。

为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。

比如有同学问我：

“你怎么不来上课呀?

”我就给他一颗糖说：

“请吃糖吧。

”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。

这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。

后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。

我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。

⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。

我庆幸有个有太阳味的童年。

1.简要说明文章开头画线句在全文中的作用。

（2分）

2.说说下面句子中加点词语的表达作用。

（3分）

①我和弟弟进出都是走窗户。

②即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。

③终于成为品学兼优的学生。

3.本文写的是“爸爸和我的故事”，实际上文中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。

请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。

（2分）

4.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么?

说说你的理解。

（2分）

5.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思?

说说你的理解。

（2分）

6.结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。

（2分）

四、世上最心酸的秘密

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