宜宾市一中岗位职责考核方案.doc
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宜宾市一中教师岗位职责考核方案
第一款考核范围及考核等级
凡在教学岗位上工作年满一学期以上的教师均列入考核范围。
学年考核结果取该学年两学期得分之和的平均值，其对应的等级为考核等级。
第二款考核机构及程序
学校教学科研中心主任牵头，教科处主任与各年级级部主任具体组织对任课教师的考核。
每期末，学生对所在班级的任课教师进行民主测评；每学年末，教学科研中心考核小组对教师工作进行综合考核，并形成考核得分。
最后，由学校考核领导小组综合各方面的考核意见确定考核等级。
第三款考核办法
每位教师的考核得分满分为100分，组成情况如下：
民主测评（20分）、教育科研及继续教育（10分）、级部评价（10分）、学科评价（10分）、班级评价（10分）和个人评价（40分）.
1.民主测评（20分）
分上期、下期两次考核，各占10分。
具体做法为：
各班级学生以无记名方式测评教师，测评等级分为A、B、C、D四个等级，以满意率乘以10得出该教师每期得分，两期相加，即为该教师学年民主测评分。
（若任教多个班级，则取所任教班级的平均值。
）
2.岗位目标考核（80分）
考核组根据教师岗位目标完成情况对教师进行考核。
2.1高考学科及会考学科教师
考核内容及评分办法：
（1）教育科研及继续教育（10分）
考核内容及评分办法：
①认真参加科研课题的研究。
（学年成果得到课题负责人的认可，得2分）
②认真撰写教育教学经验文章或研究论文，并在市级以上正规报、刊上发表，或获得教育主管部门、上级教研部门奖励，或在市级以上学术会议上交流。
（市级得2分，省级及以上得4分。
不重复计算，只计最高分）
③认真参加继续教育培训并完成规定任务。
（4分）
（4）教学成绩（70分）
考核内容：
①高三年级：
语文、数学、外语按高考成绩计算，综合科目由“一诊”（20%）、“二诊”（30%）和高考（50%）三次考试成绩组成。
②高一、高二年级：
按学年统考成绩计算。
③高一、高二年级非统考的会考科目和高三年级非高考的会考科目，以该学科会考一次性合格率进行计算。
其中，高二信息技术学科成绩取高一信息教师的平均值。
目标计算办法：
统一按照出口套入口的计算原则，其目标计算方法是：
年级目标：
以学生初升高的总分进行计算，分为A、B两段，一般情况以教育局确定的目标为准，文理分科后的目标是以学生初升高回套相应的人数。
班级目标：
在年级文理分科的目标确定之后，按照高一分科的折算总分来计算各班的目标，不同班级按要求分为前40名、A、B、C四个目标。
班科目标：
每次考试按全市实际划线人数回套高一上期期末考试各学科成绩作为班级各学科的目标，不同班级按要求分为前10名、A、B、C四个目标。
学科目标：
各班科目标的总合就是各学科目标，按A、B两段进行计算。
评分办法：
高考和学期统考学科：
〈1〉级部评价（10分）
按统考成绩的A段和B段“优分线”人数计算，级部完成目标的，该级部每位教师得10分；每减少一个百分点扣0.4分，扣完为止。
两段得分之和除以2，即是该项得分，也是该年级每位教师的得分。
〈2〉学科评价（10分）
按统考成绩的A段和B段“优分线”人数计算，备课组完成目标的，该备课组每位教师得10分；每减少一个百分点扣0.4分，扣完为止。
两段得分之和除以2，即是该项得分，也是该学科组每位教师的得分。
〈3〉班级评价（10分）
按统考成绩“优分线”人数计算，班级完成目标的，该班级每位教师得10分；每减少一个百分点扣0.4分，扣完为止。
各段（见下表）得分按不同权重进行平均，即是该项得分，也是该班级每位教师的得分。
〈4〉个人评价（40分）
按统考成绩“优分线”人数计算，完成班科目标的教师得35分；每增长一个百分点加0.2分，最高加分为5分，每减少一个百分点扣0.2分，扣完为止。
各段（见下表）得分按不同权重进行平均，即是该项得分，也是该教师在该班该科的教学得分。
不同班级的权重如下：
段
第一层次
第二层次
第三层次
第四层次和艺体班
A
B
前40名
60%
A
40%
60%
20%
0
B
0
40%
80%
30%
0
C
0
0
0
70%
100%
对四段的解释：
前40名或文科前20名和理科前20名：
高一学年按前40名统计，高二、高三按文科前20名和理科前20名进行统计。
A段：
指教育局所划定的或高考的“本一”线。
B段：
指教育局所划定的或高考的“本三”线。
C段：
指教育局所划定的或高考的“本三”线的分数的70%。
对不同层次的解释：
如果年级班级有5个层次，则依次按上表的权重进行计算，如果年级班级只有四个层次，则去掉第三层次的B拦计算标准。
会考而未学年统考的学科教师个人评价：
会考而未学期统考的学科，一次性合格率达90%以上，该学科每位教师得35分；每增加一个百分点，该学科每位教师增加0.5分；每减少一个百分点，该学科每位教师扣0.5分，扣完为止。
（说明：
既有高考或学年统考，又有会考的学科，按高考或学年统考成绩计）
若任教多个教学班，则以各班教学成绩得分之和除以所教班级数，总的教学成绩得分为：
（F1+F2+F3……FN）/n（其中F1、F2、F3……FN为各班教学成绩得分，n为所教班级数）。
2.2艺体学科教师
（1）承担公共课的艺、体教师（40分）
（注：
承担公共课的艺、体教师的教育科研及继续教育考核成绩总分为10分，考核内容及评分办法同2.1）
考核内容及评分办法：
〈1〉体育教师的教学成绩（公共课）
①教学（20分）：
由教科室和年级对全体体育教师的课堂教学、所任课班级学生体质健康标准达标率情况进行考评。
考评方式：
抽测、看材料、问卷调查等形式。
所任课班级学生达标率达100%得20分，每少一个百分点扣1分，扣完为止。
若任教多个教学班，则以各班教学成绩得分之和除以所教班级数，总的教学成绩得分为：
（F1+F2+F3……FN）/n（其中F1、F2、F3……FN为各班教学成绩得分，n为所教班级数）。
②组织体育竞赛活动情况（10分）：
体育教师承担学校的各类运动会和竞赛活动的筹备组织工作。
由体艺卫中心对所组织的活动进行考核评价，并根据每人在活动中的参与情况、承担任务与履行职责进行考核。
分为优秀、良好、合格、不合格四等，优秀10分，良好8分，合格6分，不合格0分。
③参加体育竞赛活动情况（10分）：
在教师的指导下，所带的队员在体育方面为学校荣获市省以上荣誉做出贡献，点校队伍获省级前八或市第一名、非点校队伍获市前二名得10分，非点校队伍获市第三名得5分。
〈2〉美术、音乐教师教学成绩（公共课）
①教学（20分）：
由教科室和年级对全体美术、音乐教师的课堂教学、所任课班级学生素质情况进行考评。
考评方式：
抽测、看材料、问卷调查等形式。
所任课班级学生艺术合格率达100%得20分，每少一个百分点扣1分，扣完为止。
②组织美术、音乐比赛活动情况（10分）：
美术、音乐教师承担学校的各类艺术活动的筹备组织工作。
由学校体艺卫中心对所组织的活动进行考核评价，并根据每人在活动中的参与情况、承担任务与履行职责进行考核。
分为优秀、良好、合格、不合格四等，优秀10分，良好8分，合格6分，不合格0分。
③参加竞赛活动情况（10分）：
在教师的指导下，所带的学生在艺术方面为学校荣获省市以上荣誉做出贡献，国家级前八名、省级前四名10分，省级五—八名、市级第一名8分，市级第二名5分，市级第三名3分。
（2）“艺术班”、“体育班”艺术、体育专业课教师高考教学成绩（40分）
（注：
“艺术班”、“体育班”艺术、体育专业课教师的政治思想、师德、教学常规、教育科研及继续教育考核的分值、考核内容及评分办法同2.1）
按学校与年级签订的目标责任书进行考核，完成奋斗目标得40分；完成期待目标得35分；完成基本目标得30分；未完成基本目标，在30分的基础上每少一个百分点扣2分，扣完为止。
3.学校考核领导小组综合两项考核得分，参考各方面意见，确定考核结论。
第四款考核结论的意义
考核结论记入个人档案，作为奖惩、续聘、解聘、晋职、晋薪的重要依据。
1.学年考核结论为A等的教师，有资格在年度考核中评为优秀，有资格评为各级先进，下一届优先聘用。
2.学年考核结论为B等的教师，下一届具有续聘相应岗位的资格，有资格评为校级先进。
3.学年考核结论为C等的教师，不能晋升专业职务，下一届不能聘任教师岗位或担任较轻的教学任务，不能评为各级先进。
4.学年考核结论为D等的教师，提前解聘，不能晋升专业职务，下一届不能聘任教师岗位，不能评为各级先进。
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