统编教材4年级上册语文《课堂作业本14》参考答案Word文档格式.docx
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风俗（sú
）闪闪烁（shuò
）烁鹅卵（luǎn）石田埂（ɡěnɡ）
庄稼成熟水稻柔和鹅卵石葡萄
古老的石拱桥宁静的村落平坦宽阔的大道甜香的果园
（1）作者的惊奇和欣喜；
作者温暖、平和、亲切的心态，对家乡美好月色的喜爱
（2）建议摘抄课文第四自然段
（1）修补过的村道、好吃的果子挂满枝头、稻谷成熟
果子的甜香
秋虫唱、夜鸟拍翅、鱼儿跃出水面的泼剌声、沟水汩汩
阿爸就要回来了，采一塘新谷招待阿爸
（2）例1《望星空》
静谧的月夜，天空中挂满了星星，一闪一闪的，像一双双小眼睛眨呀眨的，好看极了！
我抬头仰望星空，哪怕脖子都僵硬了，也不肯低下头。
我喜欢在天上找寻各种星星，北极星啊，北斗七星啊，找完了这颗，找那颗。
星星连在一起就是神秘的星座，什么猎户座，狮子座的，我都很喜欢。
还有那拖着炫彩尾巴的流星，是我的最爱。
看它从空中划过，一亮而灭，虽然短暂，却灿烂无比，令人难忘。
我真希望有一天自己能变成一颗星星，遨游在天空，用微弱的光点缀那一片蔚蓝。
星星是最遵守诺言的，是永恒的象征。
例2《尝月饼》
农历的八月十五是一年一度的中秋节，那是家家户户团圆的日子，吃月饼的日子。
当柔和的月光洒在院子里的时候，妈妈就叫我们围坐一起吃月饼。
月光下，一切都披上了轻纱。
静静的夜里，我拿起一个圆圆的月饼，大大地咬下一口，甜甜的、酥酥的感觉，伴随着诱人的香味沁入口中，浸入心中。
我又咬上一口，细细咀嚼，心满意足地冲着妈妈傻笑，鼓着腮帮子连连点头表示好吃。
这其乐融融的气氛中，我突然想知道，嫦娥姐姐在天上做什么呢也在吃月饼吗
3.现代诗二首
（1）chá
o
（2）苇zhà
n（3）罗
（1）归巢的鸟儿、掉落的斜阳、头白的芦苇
（2）坐、眠、走、做梦
自由、闲适、可爱、有趣
（3）花牛在草地里打滚，沾得身上满是绿草。
（1）阳光、风、空气、小鸟
风风就像一个调皮的小男孩，一边吹着口哨，一边滑过树叶，轻松自在，快活可爱。
（2）阳光抚过花朵，染上五彩缤纷的颜色。
草尖钻出地面，享受阳光的温暖。
深吸一口气，满鼻的清新。
三五成群上学的身影，是校园最美的景。
4.繁星
宁静闪闪烁烁（忽明忽暗）
时间
地点
看到的画面
家乡
密密麻麻的星星
三年前
如今
海上
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动。
对星空的依恋和热爱，对美好生活的向往
繁星闪闪烁烁。
你瞧，一颗极小的星星突然跑了出来，发出微弱的光线。
那是晚会主持人在召唤大家，“快出来，快出来”。
不久，一大群星星一齐跑了出来，在天空中手拉着手，跳起了舞。
原来，这是一场盛大的星空联欢会呀！
语文园地一
（1）奇观人山人海据说
（2）新鲜香味柔和
人声鼎沸：
海宁市盐官镇的海塘大堤上，人山人海，大家翘首期盼着潮水的到来。
突然，从远处传来了隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人们激动起来，“潮来了，潮来了”“快看，快看”“在那里，在那里”，潮声、人声混在一起。
七嘴八舌：
今天，老师带来了一个好消息，明天去春游。
话音未落，同学们就议论纷纷。
有的关心“去哪里，去哪里”，有的问“你带什么吃的”，有的喊“老师，是自由分组吗？
”还有的说“太棒了，我等这一天等很久了”。
教室顿时热闹起来。
烟花：
宁静的夜空中，忽然一声巨响，千万朵五彩缤纷的花冲向云霄，“砰的一声”在空中绽放，像流星，像银蛇，像火树……当你还沉浸在绚烂的美丽中时，花朵留下一抹光亮，越来越淡，最后像一顶顶小小的降落伞滑落。
一会儿工夫，夜空又恢复了平静。
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
（1）菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚；
鸣蝉、黄蜂、叫天子
有趣、生机勃勃，充满童年美好记忆
（2）看到鲁迅先生小时候翻开一块砖，遇见一条又长又黑的蜈蚣，蜈蚣扭着身子爬走了。
他用食指摁住斑蝥的脊梁，啪的一声，后窍就喷出一阵烟雾，有趣极了。
那相互缠绕着的何首乌藤和木莲藤，在微风中摇晃着身子，伴着油蛉的低唱，蟋蟀乐手们的琴声，仿佛跳起双人舞。
我仿佛看到，鲁迅先生顽皮地拔起一棵棵何首乌，找寻人形根的那株，听见鲁迅先生每拔起一棵就说“不是人形的”“再拔一棵试试”“这棵也不是”。
这种自由，充满乐趣的童年是多么令人向往啊！
【画面】
【文字】
夏天的西湖，因荷花闻名，是个名副其实的好地方。
荷叶一大片一大片，挨挨挤挤的，翠绿的颜色是那么嫩，那么亮。
满西湖的荷花争着盛开，从大圆盘之间冒出来，亭亭玉立。
全开的像小女孩展开的笑脸；
半开的像娇羞的新娘。
不同姿态，不同颜色的荷花都在散发着迷人的魅力，当你路过湖边，阵阵清香也会勾住你的心。
这不由得让人想起大诗人杨万里写的诗句：
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”
第二单元
5.一个豆荚里的五粒豆
豌：
“豆”的横改成提，右下部分是“横折钩”；
舒：
右边是“予”；
僵：
右边的三横，写出长短，两个田，写出大小；
枪：
右下部分是“横折钩”；
愉：
不要遗漏右边中间的小短横。
wānà
njiēkuà
nɡdí
huo
（1）饱满
（2）符合（匹配）（3）之前、以前
第一粒豌豆
要飞向广阔的世界
被鸽子吃掉
第二粒豌豆
将直接飞进太阳里去
落到了脏水沟里，涨得大大的
接下来的两粒豌豆
到了哪儿，就在哪儿住下来
最后一粒豌豆
该怎么样就怎么样
开出了豌豆花
我觉得最后一粒豌豆最值得赞赏，因为这粒豌豆在恶劣的环境中，慢慢发芽、生长、开花，这样顽强的生命力带给病床上的小女孩生机与活力，温暖与希望，她相信自己能好起来，并最终恢复了健康。
（1）虚弱兴奋耐心犹如温和
（2）冰画怎么会消失了呢？
看到这么神奇、美丽的冰画，岱岱的病好了吗？
还有哪些神奇、美丽的冰画呢？
究竟是什么让冰画如此神奇，栩栩如生？
6.蝙蝠和雷达
即：
特别注意右半部分的书写，与“既”区分，右边要比左边略低；
竖：
上面的右边是一个“又”；
系：
上下写紧凑。
（1）jì
（2）biān（3）pí
nɡ
（1）不仅……还……
（2）不是……而是……
（3）因为……所以……
（1）揭开（秘密）（反复）地研究
改变（方向）（安全）地飞行
接收（无线电波）（清晰）地显示
（2）无线电波超声波
荧光屏耳朵
（3）
（1）①树木是怎样过冬的？
②树木是怎样睡觉的？
③盐类和糖的溶液是怎样帮助树木过冬的呢？
④为什么文章开头说树木会冻死，而结尾又说“不管严冬怎样残暴，它都冻不死我们北方的森林”
⑤树木还有哪些防寒妙策呢？
⑥树木的御寒妙策，可以给我们什么启示，可以用在生活中的什么地方？
⑦文中最后的“森林王子”是指谁为什么加引号为什么称它为森林王子
（2）
针对文章内容提出的问题
①②③
针对文章写法提出的问题
④
联系生活经验提出的问题
⑥
其他问题
⑤⑦
7.呼风唤雨的世纪
唤：
口字旁要写在长横上方；
奥：
上窄下宽，上半部分的框不带勾；
任：
右边是中横长，下横短；
善：
注意四横的长短比例，第四横最长，口的宽度与其他三横一致，三横之间的距离一致。
呼风唤雨技术程度创造改善
（1）原子核不是发明的，只能是发现；
（2）√
（3）科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
（1）。
（2），
（1）①“可穿戴计算机技术”还会给我们的生活带来哪些新的变化？
②“电脑”怎么穿在身上呢？
③帽子里怎么会传来音乐声呢？
④现代科技是如何让“白日梦”成为现实的？
⑤让索普提出“可穿戴计算机技术”概念的那个游戏是什么？
⑥文章为什么要以一幕新的生活场景开头？
⑦将电子元器件组合进衣服里，给我们带来的全是好处吗？
⑧穿戴这些衣物要注意些什么吗？
不影响我对文章内容理解的问题
③⑤⑧
可以帮助我理解文章内容的问题
①②④
可以引发我深入思考的问题
⑥⑦
（3）“电脑”怎么穿在身上呢？
我的理解：
“电脑”指的是电子元器件，把电子元器件组合进用特殊材料制作的衣物中，实现一定的功能，为我们的生活提供方便。
例如文中提到的一种用电子纤维制作的医疗智能衬衫，它可以实时监测穿衣者的身体状况。
8.蝴蝶的家
（1）撼lù
（2）qiǎo檐
（3）轻盈斑斓
作者为什么要反复写“我”为蝴蝶着急？
联系上下文
为了更好地表达出我为雨中的蝴蝶担忧的心情，每强调一次，急切的心情就更深一层。
（1）问题①属于第一类问题，我的答案是：
你们指村里的人们，包括农人、母亲、种花人。
问题②属于第三类问题，我的答案是：
霜还会打开棉花、榆树、桃树等种子的壳。
（2）霜的工具画笔、剪刀、铁锤分别指什么
问题③属于第二类问题，我的答案是：
全文都是一种拟人化的写法，很冷的晚上，霜覆盖在草叶、树叶、田地上，低温让草叶、树叶、田地变色，就像是霜拿着画笔涂画的；
到了秋天，果实熟了以后会裂开，种子就会蹦出来，散播到各处安家，就像是霜拿着剪刀剪开的；
而栗子的壳比较硬，当然就只能用“铁锤”敲开啦。
这样的写法，让文章生动有趣。
语文园地二
住住宅抄抄写芬芬芳
注注意钞钞票氛气氛
驻驻扎吵吵闹纷议论纷纷
（1）太阳出来了，清风暖和起来了，绿地暖和起来了，鲜花暖和起来了，河水也暖和起来了。
（2）为什么小鸟会飞呢？
因为它拥有一对能保持平衡的翅膀和能控制方向的尾巴。
是什么让农民伯伯收获了累累的果实呢？
是日复一日辛勤的劳动。
只有勤学好问才能成为有智慧、有才能的人，广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行，能成就优秀的自己。
（1）按颜色、类别进行分类分别压缩打包送往再生工厂送入粉碎机粉碎清洗干净瓶片去掉杂质真空干燥
（2）问题①我们的身边，还有哪些可以回收再利用的物品？
纸类：
我们平时不看的旧书、旧报、包装纸、纸提袋、包装箱、鞋盒等。
金属：
易拉罐、罐头盒子、破铁锅、桌椅的金属腿、铁制窗户护栏、破自行车等都可以再次炼成有用的钢铁。
布类：
穿破穿小的衣服、旧的床上用品、布包、窗帘等都可以回收。
问题②文章的开头为什么要描述同学们收集塑料瓶，卖到废品收购站的场景？
为了说明这是发生在我们身边极其普通的事情，对每一位公民来说，是举手之劳，也说明废品回收所带来的好处，与结尾提出的号召相呼应，只要人人行动起来，能大大节省能源。
【问题】你发现杭州市这天气温变化的规律吗？
这天的实际温度与体感温度有什么不同
【回答】气温随着时间逐渐升高，至午后2点、3点达到最高，再逐渐下降，体感温度低于最高温度。
第三单元
9.古诗三首
暮：
中间的“日”要写得略宽略扁，下面的“日”要写得略细略长；
缘：
不要漏掉右上的短横；
费：
书写注意上下结构的宽窄，上半部分要写得宽而扁，下半部分要写得略窄。
（1）sssh
（2）前一句正确。
后一句“梅雪争春未肯降”表现出梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输，而不仅仅表现梅花的精神。
（3）√
山峰芦苇题目
锋利庐山提问
（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
《暮江吟》红日西沉，余晖铺洒在江面上，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。
（2）缘：
因为当局者迷，旁观者清。
（3）逊：
不及，比不上。
与诗句中的“输”字是一组近义词。
这告诉我们雪的特点是白，梅花的特点是香。
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
不识庐山真面目
只缘身在此山中
译文：
只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精神气质。
如果下雪了却没有诗文相合，也会非常的俗气。
当在冬天傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。
再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。
10.爬山虎的脚
操：
右上部分上面的口大，下面两个口，左边小一点，右边稍大，两个口摆整齐；
顺：
左边的“川”，三笔的距离缩小，中间是个短竖；
叠：
注意上面三个“又”的摆放，最上面的大一些，下面两个“又”稍小，摆整齐，笔画都是“横撇、点”。
kò
nɡ，qū，wō，wěi
满、拂过、萎
（1）细小、痕迹、牢固、休想
（2）茎上伸出六七根细丝
小圆片巴住墙
细丝变弯曲
拉一把嫩茎，紧贴墙
一脚一脚往上爬
（3）如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（4）不几天后来（原先、现在）逐渐
（5）大家好，我是爬山虎，我之所以会爬墙，是因为我有脚。
在我的茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，是嫩红的。
这就是我的脚。
11．蟋蟀的住宅
穴：
“八”的撇捺要写得舒展；
专：
竖折勾是一笔，竖略斜，两横写出长短；
临：
左边是两竖，左短右长；
卧：
右边的竖略长。
专家、随遇而安、卧室、大厅、清洁
把蟋蟀当成人来写，句子就更生动了。
（1）蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。
（2）蚕宝宝吃饱了肚子就爬到床上去睡觉，睡醒了就抬高脑袋，伸长脖子找食吃。
（要把事物的状态写具体些，不能简单地呈现一个人的动作，如：
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
尝试写出舞蹈的姿态，彩衣上下翻飞，舞姿婀娜。
）
外部：
朝阳、隐蔽、干燥、有门、有平台
内部：
简朴、清洁、干燥、卫生、平整
（1）蟋蟀的住宅本身是个伟大的工程。
外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台，内部简朴、清洁、干燥、卫生。
（2）蟋蟀的住宅耗时耗力，从十月一直到冬天，都在建造、整修。
（3）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，那样简单，而修建住宅的工程这么庞大。
从这巨大的反差中，可以体会到蟋蟀建造出这样的住宅简直是一个奇迹，所以蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”
（1）画图依据：
①小路的两旁，太阳照耀着的泥滩上，那些地方的草长得稀疏，都是赤条蜂最理想的住所。
②赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井，口径只有鹅毛管那么粗，约有二寸深，洞底是一个孤立的小房间。
③它需要的是一颗扁平的、比它的洞口稍大一些的沙粒，它可以把这颗沙粒盖在洞口，做成一扇门。
沙粒
处理方法
用处
极不容易搬去的沙粒
丢到几寸以外的地方
保持自己的居所和周围环境的整洁。
一颗扁平的，比它的洞口稍大一些的沙粒
盖在洞口，做成一扇门。
把食物和自己的家藏起来。
语文园地三
（1）狗窝，鼠洞，鸟巢，猪圈，马厩，鱼塘，牛棚，虎穴
（2）鹿鸣，虎啸，狮吼，犬吠，龙吟
爬山虎，叶柄，反面，慎重，住宅，功夫
（1）①
（2）③
（1）
月份
作者的发现
一月
葡萄睡在窖里
二月
葡萄出窖
三月
葡萄上架
四月
葡萄藤舒舒展展、凉凉快快地待在架上喝水
五月
葡萄开花，很快结出了绿豆大的葡萄粒
六月
葡萄粒长了一点，一颗一颗，硬的。
七月
葡萄“膨大”了
八月
葡萄着色；
一串一串；
饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅
根据表格我们可以发现，作者连续观察了八个月，观察到葡萄出窖、上架、膨大、着色的变化。
（2）它已经等不及了。
葡萄藤舒舒展展、凉凉快快地在上面待着。
两种记录形式：
图文结合或做表格。
其中必须包含日期、状态，以及变化过程。
变化过程要写明形状，大小，颜色等
第四单元
12．盘古开天地
翻：
左边的“番”捺改点，右边的羽略小；
缓：
右边是两横，不是爱；
滋：
右下是两个“撇折撇折点”，排整齐；
茂：
下半部分不是成功的成。
黑乎乎，上升，下降，精疲力竭
（1）他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
感受：
盘古居然一翻身就能让“大鸡蛋”裂开缝，太神奇了！
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
为了不让天和地合拢，盘古居然撑了一万八千年！
太不可思议了，太令人感动了！
（2）ACD
事件必须简单说明事情的起因、经过、结果。
题目：
夸父逐日
人物：
夸父
事件：
夸父是一个巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。
夸父去追赶太阳，想把它抓住，留住光明。
他一直追到虞渊，太阳落下的地方。
这时，他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水去喝。
黄河、渭水的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。
还没赶到大湖，半路就渴死了。
夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴。
13．精卫填海
曰：
写得宽而扁；
溺：
弱的两个部分，左边略小，右边略大；
衔：
把行拆开，金字旁放在中间。
（1）少女：
小女儿
（3）《亡羊补牢》选自《战国策》，《守株待兔》选自《韩非子》，两个均为寓言故事。
（1）shà
o、yuē、nì
、wé
i
（2）①
（3）游→溺→衔→堙溺的意思是：
溺水，淹没堙的意思是：
填塞
（4）“精卫填海”表现的是一种不屈不挠、锲而不舍、坚韧执着的精神。
ABD
14．普罗米修斯
佩：
右边中间第一笔为“横”，写好“横斜勾”；
既：
注意右半边的写法，比左边略大；
狠：
注意右边，是“很”的一半。
ché
ng、huá
n、fè
n、恕、惨、狠
敬佩、严厉、坚定、尖利、人间
⑥④⑤②①③
盗取火种→惹怒宙斯→坚定信念→没有屈服→承受痛苦→重获自由
（1）只好、就是、一直
（2）狠心的宙斯派了鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏。
肝脏被吃光了，又重新长了起来，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头。
我被这个情节深深地感动了。
我从“凶恶、每天、尖利、永远”等词语感受到普罗米修斯遭受的是难以想象的巨大痛苦，更加突出他不屈不挠、为民造福、不惜牺牲自己的伟大形象。
15．女娲补天
wā，cuò
，tā，jì
起因：
水神在与火神的打斗中惨败，因羞恼撞断了不周山，于是天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，人们处在水深火热之中。
经过：
女娲寻找石头、炼石补天、断龟足撑天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。
结果：
天和地恢复了平静，人类获得了新生。
赤石藏在西边熔岩山的洞窟之中，洞内火焰炙烤，寸草不生。
女娲只身来到了熔岩山，这里白天如炎炎夏日，夜晚如凌冽寒冬。
女娲找了三天三夜，终于找到了藏有赤石洞窟的入口，熊熊火焰“噗噗”地向外吐着火舌。
女娲定了定神，忍受着烈火焚身的痛苦，忍受着饥渴难耐的困难，一步一步踏入洞中，拿到了赤石。
青石藏于东海的最深处。
东海是四大海中，最为艰险的地方。
海底漆黑一片，暗礁遍布，尖石嶙峋，要找到青石，必须用手一寸一寸地摸索。
黑龙、海怪时常出没，太多前来寻石的勇士葬身大海。
女娲就这样来了，她费劲地潜入深海，每下降一点，眼前就黑一分，直到完全看不清前方。
她奋力游向海底，用手一寸一寸地摸，一处一处地找，不管身体擦过暗礁，不顾双手被尖石刺破，她终于取到了青石。
黄石藏于沙漠，白石藏于雪山，黑石是巨麒麟的眼睛，每一处都是困难重重。
女娲一路不知杀了多少猛兽，受了多少伤，翻了多少山，越过多少河，饿了吃点野菜，渴了就喝一点泉水。
终于，她走遍了天涯海角，找到了五色石。
（1）⑥⑦两段
段
（2）第⑧段和第⑨段之间
（3）感到孤单，想造人→黄泥掺水，揉捏成人→枯藤搅泥，四处挥洒，创造人类→人分男女，繁衍后代
（4）女娲用池边掘起的黄泥加点水就能捏成一个有生命的人，还把他们分为男女，让他们自己去创造后代。
真是太厉害了。
注：
根据题目要求先写事再写感受。
女娲做的事要简单说说怎么做的。
语文园地四
huì
，mò
，圃，棠，蕊，玫
腾云驾雾（孙悟空）神机妙算（诸葛亮）
各显神通（八仙过海）三头六臂（哪吒）
劈山救母（沉香）点石成金（吕洞宾）
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。
她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。
碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
——《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》、《后羿射日》或《羿射九日》
（1）经过：
夸父追太阳到虞渊，觉得太渴太累了。
他喝干黄河、渭河的水，还想喝大泽的水，但没到大泽就倒了下来。
夸父抛出手杖，闭眼长眠，自己变成了一座大山，手杖变成了桃林。
（2）故事最后一段。
故事第二段、第三段。
（3）羲和浴日
太阳女神羲和，生有十个孩子，也就是十个太阳。
他们住在东方海外的汤谷。
那里有一棵大树，名叫“扶桑”，所以那地名也叫“扶桑”。
这棵大树有几千丈高，十个太阳就住在这棵大树上。
他们每天一个，轮流在天空值班。
早上，不论哪个太阳值班，都由他们的妈妈羲和架车伴送。
这辆车子很壮观，是由六条龙拉着的。
从起点汤谷到终点蒙谷，共
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