安徽省合肥十校届中考语文大联考docWord格式文档下载.docx
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毗（）邻收liǎn（）
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“__________”。
（2分）
（3）“别具匠心”中“匠心”的意思是________；
“次第”的意思是___________。
（3分）
（4）从下面的四个选项中选出最恰当的一个填人空格处（）（2分）
A：
如沐春风B．神清气爽C．目不暇接D.美不胜收
3．运用课外阅读积累的知识，完成
（1）---
（2）题。
（4分）
11）“海底两万里》主要讲述了生物学家________及其仆人康塞尔和鱼叉手_________一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
（2）“立了好久，他决定进去见她；
告诉她他又找到了包月；
把这两天的车份儿交上；
要出他的储蓄；
从此一刀两断一-这自然不便明说。
她总会明白的。
”
这段文字出自《____________》（书名）．“她”是_____________（人物）。
4．初中毕业前，九
（1）班开展以“走近对联，学会感恩”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题．请你参与解决。
（12分）
年龄段
12--25岁（100人）
30--45岁（100人）
45岁以上（100人）
喜爱对联的人数比
18％
40％
65％
感恩父母的人数比
20％
45％
70％
（1）根据上面的调查表,请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。
（不得出现数字）（2分）
（2）活动中有一个“感恩老师”的环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。
上联：
三尺讲台育桃李下联：
（3）活动中，同学们纷纷发言，表达自己毕业前的心声。
学生A说：
感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人；
．
B说；
感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖；
C说：
感恩挫折，____________，________________________。
班长总结说：
“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。
①根据语境要求，给空格处填写一个恰当的句子。
②画线句子有语病，应该把“________________”改为“__________________”。
（4）为了让主题班会更具感染力，准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的赵阳老师来作专题报告。
某同学以班委会的名义拟写的邀请函中主要错误有四处，请指出并修改。
邀请函
尊敬的赵阳老师：
您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月1O日上午九时来我校参加“感恩面对面”活动。
请务必准时到达。
2016年6月8日
九
（1）班班委会
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】
（18分）
读书使人优美
毕淑敏
①优美在字典上的意思是：
美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊?
除了心灵的美好，外表也需美好。
为了这份美好，人们使出了万千手段。
比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!
④读书的时候，人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候，常常会会心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。
不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢!
哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。
告诉你一个小秘密：
我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。
而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。
你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。
自知是一切美好的基石。
当你把他人的聪慧加上你啕已的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗?
你就读书吧。
不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。
坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
5．文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术?
6．第⑤段划线句子主要运用了哪种论证方法?
说说它在文中的作用。
7．下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个，为什么?
材料一：
《韩诗外传》有一段有趣的记载：
春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。
刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竞变得红润起来，使孔子大为奇怪。
据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做迭官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。
如今静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。
材料二：
苏东坡曾说：
“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅……这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。
8．简要分析最后一段的表达效果。
9．“一本好书，一生财富”，我们所学教材及荐读名著中的人物，有许多都能给予我们积极影响。
请从下列作品人物中任选一位。
根据提示在横线上作简要表达。
诸葛亮藤野先生杜小康托尔斯泰贝多芬
我从______________身上，学到了：
________________
【二】
（22分）
睡在芬芳的稻草床上
周志国
①睡在稻草上。
小憩的庄稼人。
贪玩的孩子。
阳光洒在温软金黄的草堆上。
花儿一样的梦。
②我睡在稻草上，是睡在用稻草铺垫的木床上。
③从农村出来后的每年春节，我是雷打不动要回老家去的。
回到乡下，回到父母的身边。
有一年冬天，大雪齐了膝盖，我就是连滚带爬回去的。
人回去，心也回去。
④父母家里就两位老人，至今没有舍得添一件时尚的家什，没有音乐，没有电视。
除了吃饭，我们就从早到晚围着曦曦燃烧的木柴火塘，嗑母亲炒的南瓜籽说话，常常要说到夜深了才想起该去睡觉。
⑤这么多年，我只要回去，都和父亲抵足而眠。
今年春节回家的第一个晚上，我们说到家里的公鸡都叫了头遍。
临睡了，母亲说被子床单么的，都是新洗了的，还用米汤水浆了。
父亲抢过话头，特别补充说，垫絮下面的稻草全部换了新的，是他从草垛里选那壮实金黄的稻草，把袍叶撸干净了，再用菜刀切齐整，一把一把，一层一层铺在床板上，平实，厚实，松软，睡在上面，不比席梦思差。
⑥我的脑海里，迅速出现了父亲做这一切时的情景：
视线在草把里探寻，双手在草垛里翻找，拉出来，一只手捏着草尖处，另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸，袍叶撸干净了，手上就剩下了金黄的草梗。
看看撸得差不多了，就顿齐了用刀切，然后抱到床边细细地铺好。
稻草铺好了，再铺上棉絮，铺上床单。
看看自己精心忙活打理一新的床铺，只等自己的儿子回来。
老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。
⑦脱去臃肿的外衣，钻到被窝里躺下去，一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。
稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父亲的味道整个包裹了我。
我没有说话，我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受，一起回味，一起品尝，重温自己生在稻草铺上，睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。
⑧我也种过水稻。
收获金黄的稻谷，也收获金黄的稻草。
季节熟了，把多数的稻谷卖给粮
站，把够吃的稻子留给自己。
想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。
也有骄傲，也有自豪。
稻谷都安排好了，成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。
它的用处很多，切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料，晒干了用它来生火做饭，理净了用它来垫床铺，过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。
⑨自打搬进城里，我们的生活就彻底告别了稻草。
垫床的是席梦思，烧饭的是煤电气。
我们把稻草扔在了乡下，把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。
甚至好多的日子，我们在梦里都不见了它的踪影。
曾记得，第一次睡上席梦恩，那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。
孩子们在床上玩起了弹跳的游戏，我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。
谁也不知道，第二天起来，我们都喊腰疼。
如今想来，那是不习惯的缘故，并不是席梦思的错。
我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋，但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。
这么多年过去了，我们早已经习惯了席梦思的软和，忘记了那些与稻草滚在一起的日子。
⑩户外有风，屋后的竹林在沙沙摇响。
远处有几声狗吠起落。
这个静谧温馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父亲身边，我感到异常的踏实与香甜。
我做了一个梦：
田野里翠绿的禾苗翻起金黄的稻浪，从金黄的稻堆里淌出了白米的河流……在阳光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上。
幸福地睡着了……（本文有删节）
10．文章围绕“稻草床”展开情节，依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。
（6分）
_______________→父亲铺稻草床，幸福像蜜汁样流淌→______________→告别淡忘了稻草床，习惯席梦思→_______________。
11．选文第①段有什么作用?
12．结合具体语境，简析第③、⑤段中加点词语的情感内涵。
（1）连滚带爬：
_______________________________________________________
（2）抵足而眠：
__________________________________________________________
13．本文语言富有意蕴，请自选角度，给第⑨段划线句子作简要点评。
14．结尾处，为什么“我”睡在“稻草上”和“父亲身边”，会感到“异常的踏实与香甜”?
结合全文，谈谈你的理解。
【三】
（15分）
若夫淫雨霏霏，连月不开；
阴风怒号，浊浪排空；
日星隐曜,山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；
渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人，吾谁与归?
---节选自《岳阳楼记》
15．解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
（1）连月不开开__________________
（2）薄暮冥冥薄________________
（3）去国怀乡国_________________（4）商或长烟一空或_________________
（5）或异二者之为为_________________。
16．翻译下列句子。
（1）春和景明，波澜不惊。
（2）噫!
17．文中描写月光照耀下水波的句子是：
“_____________”；
写无风时水中月影的句子是：
“___________”。
（请用文中语句回答）（2分）
18．文章写了迁客骚人与古仁人两种不同的感情，这两种感情各是什么?
作者写这两种感情有什么目的?
三、写作（55分）
19．请以“这一幕，如此____________”为题，写一篇文章。
（55分）
[提示与要求]
（1）先将题目补充完整。
（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；
否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2016年安徽中考“合肥十校”大联考（三）语文参考答案
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇。
（1）任选其中6句作答（每空1分，共6分）
①不求闻达于诸侯②黄发垂髫
③出淤泥而不染④百草丰茂
⑤东风无力百花残⑥似曾相识燕归来
⑦千里共婵娟⑧枯藤老树昏鸦
（共6分。
每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
（2）浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
（共4分。
每句1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
2.（9分）
（1）（2分）毗（pí
）邻收liǎn（敛）
（2）（2分）开郎开朗
（3）（3分）
匠心：
巧妙的心思。
（1分）次第：
依次，按照顺序或以一定顺序，一个接一个地。
（4）C（2分）
3.（4分）
（1）阿龙纳斯；
尼德·
兰。
（2）《骆驼祥子》，虎妞（虎姑娘）。
（顺序答错，该题不得分）
4.（12分）
（1）喜爱对联人数和感恩父母的人数占总比例由年龄增加而增加。
（2分，意思对即可）
（2）（2分）
示例：
“两袖清风铸师魂”；
“一腔热血显精神”；
“一生心血哺新人”；
“一片丹心付杏坛”。
（符合对联的基本要求即可。
）
（3）（4分）
①示例：
给予我们勇气，促使我们进取。
②只要只有
（4）（4分）
（1）“尊敬的赵老师”顶格写。
（2）把“请务必准时到达”改为“敬请光临”。
（“敬请指导”“请您光临”等亦可）（3）落款中的单位在上，时间在下。
（4）应写明活动具体地点。
（4分，每处1分）
（一）《读书使人优美》（18分）
5.（4分）
文章开头列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法（或人们关心的生活现象），引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）；
作为论据，更好地证明观点；
为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。
（答出其中两点，即可）
6.（4分）比喻论证，使用一连串的比喻句，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”（或读书可以让人会心微笑）的观点。
用语生动，极富感染力。
7.（3分）
选用材料一，因为材料一用古人读书脸色变好的事例有力地论证了“读书可以使人优美”，事实胜于雄辩；
选用材料二，这段文字引用了苏轼关于读书影响面容和气质的名言，有力地论证了“读书可以使人优美”这个观点。
（选用哪个材料1分，理由2分）
8.（4分）用设问，既呼应开头内容，又强化自己观点。
用比喻，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形象地说明了读书给人带来的改变，从而更突出了中心论点。
9.（3分）
我从诸葛亮身上，学到了公正无私，忠诚敬业。
藤野先生：
生活简朴，治学严谨，公平正直，待人热情。
/杜小康：
历经磨炼，战胜孤独，自我成长，勇敢坚强。
/托尔斯泰：
直面人生，勇斗苦难，为人类奉献不朽杰作。
/贝多芬：
隐忍苦难，抗争命运，创造欢乐，给人们以安慰、勇气和力量。
（二）《睡在芬芳的稻草床上》（22分）
10.（6分）（每句2分）
睡在稻草床上，做着花儿一样的梦；
（2分）回味品尝稻草床的味道和温馨；
（2分）睡在稻草床上，做着一个幸福的梦。
11.（4分）
运用想象（虚写）（1分），描写了梦中睡在稻草上的景象，（1分）强调了梦境的祥和优美，抒发了对传统生活、乡村生活的怀念之情。
（1分）引出下文对这种生活的具体回忆，并与文章结尾的梦境构成呼应。
（1分）
12.（2分）
（1）状写归途艰难，自嘲的背后深含归乡情切。
（2）形象地表现了父子间关系亲密，骨肉情深。
（每点1分。
意思相近、言之成理即可。
13.（4分）
运用象征手法，用稻草象征乡村生活。
与上文跟稻草相关的乡村生活和相关回忆形成对比，突出了现代都市人对传统生活、乡村生活的淡忘，抒发了“我”的失落之情。
引出下文
“我”的反思。
14.（6分）
①故土情真，父子情深，游子思乡的渴念得到满足。
②“稻草”“父亲”别有意蕴，寄托了传统乡村的文化理想。
③迷茫的现代人，借归乡之途完成了精神的寻根之旅，从而获得心灵的慰藉。
（每点3分，答出其中两点即可。
（三）（15分）
15.（5分）（每小题1分）
（1）解除，这里指天气放晴；
（2）迫近；
（3）国都；
（4）有时；
（5）这里指心理活动（即两种心情）
16.（4分）
（1）春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪。
（2）唉！
（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
17.（2分）浮光跃金；
静影沉璧。
（每句1分）
18.（4分）
迁客骚人的感情：
以物喜，以己悲。
古仁人的感情：
不以物喜，不以己悲。
写两种感情的目的：
通过这两种感情的对比，赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出了文章的主旨。
三、写作19.（60分含卷面书写5分）
参考我省2015年中考作文评分标准。
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