子路夜宿石门教案Word格式.docx

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1、子路到曲堤来找他的老师孔子，你了解孔子吗？

学生说说教师补充

教师简介孔子：

孔子（前551—前479）名丘，字仲尼，春秋末鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜）人，中国古代思想家、教育家，儒家创始人。

.

2、子路是怎样过夜的？

3、望着红红的火苗，子路仿佛看你到了谁？

4、他为什么不怕困难来找孔子？

全班交流教师补充

谁能说说石门村的来历

指名说说

四、教师小结

五、板书设计

子路夜宿石门

夜宿石门

子路————孔子

二、孔子闻韶乐

1、了解孔子闻韶乐的故事，知道闻韶台的由来。

2、感悟孔子刻苦学习的精神。

3、学习孔子忘我的学习精神。

子路孔子闻韶乐的故事

一、复习导入新课

同学们，上节课我们知道了子路夜宿石门的故事，子路来我们曲堤找他的老师，他的老师是谁呀？

知道的请举手。

对，是孔子。

那孔子是什么人？

谁能说一说你？

指名回答

我国古代伟大的教育家孔子就来过我们曲堤，在曲堤听过韶乐，今天我们就来了解孔子听韶乐的故事吧。

二、教师范读课文

三、学生自由读课文

思考：

1、孔子来齐国讲学期间，去参观西周的诸侯古墓（刘台村逄公墓）。

要经过齐地繁华的文化古镇曲堤镇，当地的王侯为了欢迎贵宾孔子，特意邀请他听什么音乐？

《韶乐》。

2、韶乐是一种什么音乐？

学生回答教师补充

韶乐是舜时期一种非常高雅的乐舞，春秋时在齐国流行，是一种融音乐、歌唱、舞蹈于一体的综合艺术，后经西周时再加工，成为周王朝祭祀四方之神的乐舞。

3、“孔子闻韶乐，三月不知肉味。

”说明了什么？

我们应该学习孔子的什么精神？

学生讨论回答

二孔子闻韶乐

孔子闻韶乐---三月不知肉味

五逄公墓的传说

1、知道逄公墓的位置，了解逄公墓的传说。

2、了解逄公墓的历史价值和文物价值。

3、感悟中华民族光辉灿烂的文化，提高保护历史文物的意识。

逄公墓的历史价值和文物价值。

教学过程

一、导入新课

同学们，知道我们曲堤镇有个刘台村吗？

谁去过？

在很久以前，刘台村有个大土台子，关于这个土台，还有一个神奇的传说呢。

今天我们就来了解这个土台的故事吧。

二、教师范读课文

三、学生小组读，思考问题

重点深究:

1、说说土台的传说。

2、土台是谁的坟墓？

逄公是谁？

他和孔子是什么关系？

3、土台出土了哪些文物？

小组讨论全班交流

教师重点补充

了解土台的文物价值

自1957年被省考古人员发现以来，到1985年的28年间，国家曾组织三级考古人员进行多次挖掘。

先后从五座古墓中挖出骨骼、青铜器、陶器、玛瑙、玉器、纺织品等两千多件。

经国家博物馆考古研究人员考证，是逄公墓。

曲堤在商初为逄伯陵。

据史料记载逄公是周文王父亲的表兄弟，也就是周文王的表叔。

逄公被封为三等爵位“伯”，居住曲堤（当时名为营丘）。

他及家人死后都葬在了曲堤北刘台那块土地上。

4、说说逄公墓的文物价值和历史意义。

四、教师小结

五、板书设计

五逄公墓的传说

逄公---周文王的表叔

逄公墓：

文物价值历史价值

六韶台香松

1、了解韶台香松的来历。

2、体会并学习小香师傅的敬业精神。

韶台香松的来历

教学难点

学习小香师傅的敬业精神。

同学们，在我们曲堤闻韶台曾经有一棵参天松树，名叫香松，你们想知道这棵香松的来历吗？

好，今天我们就来了解香松的来历，从这个故事中我们还能感受到小香师傅的什么精神呢？

二、教师讲述故事，学生认真听讲。

三、细读故事重点深究

1、小香师傅是怎样种下小松树的？

又是怎么管理的？

2、从小香师傅的身上你能学到什么？

小组讨论组内推荐一名学生发言

全班交流

教师重点补充：

1、小香师傅持之以恒的敬业精神。

2、小香师傅认真工作的态度。

3、小香师傅刻苦学习的精神。

四、教师引导学生说说自己应该怎样对待自己的学习？

小组内交流

六、教师小结

七、板书设计

六韶台香松

香松----小香师傅

敬业精神

七韶台深井

1、了解韶台深井的传说故事。

2、培养认真观察，实事求是的生活态度。

3、教育学生要相信科学，反对迷信。

认识科学的重要性。

韶台深井的传说

培养科学观念，端正科学态度。

同学们，在曲堤闻韶台的魁星楼西有一眼深井，当时这眼井经常闹鬼，吓得人们不敢靠近，人们都叫它神井。

想听听神井的故事吗？

板书课题

学生认真听

三、再读课文，重点深究

1、说说神井有哪些传说？

2、这些传说是真的吗？

3、为什么有这些现象？

4、这些神乎其神的现象实际是什么现象？

小组内讨论全班交流

教师补充总结

四、教师拓展学生思路

展示自然现象造成的错觉。

五、教师小结

教育学生要尊重科学，反对迷信。

教师课件展示科学带来的新成果，是科学促进了社会的进步的发展。

教学设计

七韶台深井

深井---神井

尊重科学反对迷信

八韶台之战

1、了解韶台曾经的混战局面，韶台的衰败过程。

2、是战争让韶台走向了灭亡，体会战争给人民带来的灾难。

3、感受旧社会的黑暗，体会今天幸福的生活，培养学生的爱国情感。

韶台曾经的混战局面，韶台的衰败过程。

感受旧社会的黑暗，体会今天幸福的生活，培养学生的爱国情感。

同学们都知道抗日战争，日本鬼子也打进了我们曲堤镇，当时八路军不仅打鬼子，还有一些土匪杂团也和八路作对，其中就有王骡子的杂团住在闻韶台，他们把闻韶台糟蹋的面目全非。

好，今天我们就来了解这段难忘的故事吧。

板书课题韶台之战

三、学生自读课文

小组讨论：

八路军是怎样攻占韶台的？

韶台的反动势力主要有谁？

说说这场战斗对韶台造成了怎样的损失？

四、再读课文

互相讲讲韶台之战的故事？

引导：

要讲清故事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。

六、板书设计

韶台

八路军————王骡子、王伯臣

教学反思：

九韶台眼泪

一、教学目标：

1、了解韶台被夷为平地的经过。

2、培养保护历史文物的意识。

3、搜集民间有关韶台的资料，加强对韶台文化的了解。

二、教学重点

1、韶台被夷为平地的经过。

三、教法学法

讲解阅读理解

四、教学过程

同学们，你们知道千年古迹闻韶台是怎样被夷为平地的吗？

有闻韶台的毁灭又会给我们带来怎样的思考？

今天我们就来了解闻韶台的毁灭经过。

板书：

九韶台眼泪

二、教师指几名同学接读课文

全班纠正字音

说说韶台是怎样被夷为平地的？

讨论交流

教师提示：

1、1947年黄河决堤，村民去韶台扒砖砸石，运往黄河大堤，筑了大坝。

2、1972年文革后期，群众铲台运土，闻韶台最终被夷为为平地。

三、再读课文

四、拓展延伸

千年古迹闻韶台就这样被夷为平地，闻韶台的毁灭给我们带来怎样的思考？

我们又该怎样保护我们的历史文物？

小组讨论

说说你的看法

教师补充现代保存较好的文物古迹，如：

故宫山西平遥等，已成为世界著名的旅游胜地，每年都吸引大量的中外游客来游玩观赏。

课件展示

五、教师小结

六、板书设计

1、1947年春，黄河决口，筑大堤

。

韶台毁灭2、1972年文革后期，四街群众扒台运土。

教学反思：