高二选课走班实施指南春Word文档下载推荐.docx
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许跃、简黎杰、吴自力
1．每周2节选课走班（每学期共36课时）。
上课地点在运动场。
2．本学期每个学生在六门体育课程中只选一个课程，所有学生参与选课。
约18-20个班。
3．田径为必修内容、四大球类为自选内容
4．高一、高二4个学期可连续选同一课程，也可分学期自选。
足球+田径
史新杰
排球+田径
李炎、吴善武
羽毛球+田径
卢友志
乒乓球+田径
吴凤莲、李炎
健美操+田径
朱艳
3．技术艺术（四个学期分别选四类，每类只能选一门）
课程
信
息
技
术
信息技术基础
胡明、袁全军
每周2节选课走班（每学期共36课时）。
高一、高二4个学期中，学生必须选择一次且仅能选择一次该模块的课程。
在本模块中，只能选择一门课程。
Flash动画设计
徐艳莉
算法与程序设计
胡明
网络技术应用
董登丰
智能机器人
罗凯
通
用
汽车驾驶与保养
黄国华
画法几何及机械制图
唐兴中
营养与厨艺
陈东
微电影拍摄制作
3D建模与打印
通信与信息化
话
剧
戏
与
表
演
话剧《威尼斯商人》
邵雅琴
注：
管弦乐、民乐、合唱课的学生要求连选一年，这些学生高一就只上这一门，高二时不选美术也不选话剧戏剧与表演，但仍要选信息技术和通用技术。
话剧《雷雨》
廖倩
话剧《嘎达梅林》
王萧、华珊
戏曲表演《五女拜寿》
陈静
播音与主持
肖莉
拉丁舞
华珊
美
造型基础
黄秦
（管乐、合唱、民乐班学生可不选该课程）。
书法
瞿勇兵
中国画
白永明
动漫
肖俐
陶艺
注意：
管乐、民乐、合唱三个选修课的学生，部分学生甚至大部分学生学校和老师要求连选一年，这些学生在技术艺术类的四门课中，就不选美术和话剧戏剧与表演，到高二时选信息技术和通用技术。
有意愿但没有选上的，年级综合后把名单发给电教处罗凯老师，学校在能调整的情况下统一安排。
二、课程简介
（一）语文
1.古文选读
国学多承载着古人为人、为政、为学，有着重要的现实意义。
北京大学中文系程苏东老师认为，文言文是打开中国传统文化宝库的一扇窗，如果想要获得对于中国传统文化的独立认识，就不能止于阅读介绍性的著作，而应该真正翻开书本，进入其中。
《古文选读》一书按年次、深度分两册（普及版、提高版）选编了时代范文，既语言规范，又兼顾生动有趣，希冀在潜移默化之中，领悟礼义廉耻、孝道、方法，于成长有所裨益，于高考有所帮助。
如果古文功底尚可，你不妨选择提高版来继续深入学习；
如果古文功底欠缺，你不妨选择普及版来继续提高。
我们相信，选择《古文选读》学习，不仅能挖掘出前人所藏之宝，也会开掘出自己的内心之宝藏。
2.古诗选读
中国是一个诗的国度。
《中国古典诗歌选读（基础版）》是以时代为线索的，突出诗歌发展的脉络。
如唐代部分从初唐的神童资优班开始，唐诗的卷轴开展，盛唐的李白、杜甫、王维、孟浩然、高适、岑参，再到中唐的白居易、刘禹锡、元稹、柳宗元、韩愈，最终是晚唐的杜牧、李商隐。
《中国古典诗歌选读（提高版）》也以时代为线索，但旨在突出诗歌的知识序列。
如诗歌的意象、诗歌的语法特点、诗歌的结构脉络、诗歌的分类欣赏等。
欢迎光临。
祝你乐而忘忧。
3.中国小说欣赏
中国小说？
不就是《三国演义》《水浒》《西游记》《红楼梦》嘛，大不了再加上鲁迅，我们早就读过了。
没错，现行的初、高中语文教科书里，确实选录了不少古今小说的片段；
至于兴趣广泛的同学，更可能通读了这些名著。
即便如此，你可曾在“中国小说”的整体框架下，认真阅读、品味、思考这些传世之作？
如果没有，你依然有必要选修这门课程。
作为选修课，该课程的课本必须与现行的高中语文教科书相衔接。
选修课本不是“中国小说简史”，选文有古今，有雅俗，有长短，目的是让你了解中国小说的“大致模样”。
经典性与可读性的平衡，始终是我们考虑的首要因素。
至于历史线索，只是隐约呈现，并不要求同学们掌握。
至于母语教学、人文内涵、艺术技巧等，我们更关注“阅读快感”——读小说，如果味同嚼蜡，那将是极大的失败。
不同于精读教材，作为选修课的《中国小说欣赏》，需要比较开阔的视野，更需要契合同学们的阅读趣味。
我们主要突出切近你我日常生活经验的现当代小说。
当然，能否调动同学们的积极性与自主性，达成所谓“有创意的阅读”，还有待时间考验。
帮助同学们更好地欣赏中国小说，是本课程的重大目标。
4.写作课程
本课程分为两个模块：
记叙文写作和议论文写作。
只需要一点点再现故事的方法和技巧，最朴实的生活也能写出精彩动人的故事。
记叙文写作，它不枯燥，它不沉闷，它很生活，也很鲜活。
你来，它助你找到想要的，助你发现写作的灵感和乐趣，助你锻造一支生花妙笔。
它会为你的记叙文写作雪中送炭、锦上添花！
议论文写作并没有纷繁复杂的框架，我们将简简单单地以议论文的基本写作知识为纲，以训练学生的思维能力为纬；
把议论文知识点作为训练的抓手，把培养学生的思维能力作为训练的主线；
辅以详实而典型的写作案例，让大家在具体的案例中找到“知音”，从而掌握议论文的写作。
我们没有花把势，实实在在地教你写实实在在的议论文！
5.苏轼在黄州
著名词人王国维先生说：
“三代以下诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻（苏轼）者。
此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。
”
当代文学家余秋雨先生在《苏东坡突围》一文中写道：
“黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢？
这一切，决定于他来黄州的原因和心态。
他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放罪犯的身份走来，他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来。
他不知道，此时此刻，他完成了一次永载史册的文化突围。
黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。
”
那么苏轼是在什么样的背景下来到黄州的呢？
为什么说苏轼的文学创作高峰在黄州？
他给黄州带来了哪些精神元素？
我们能从他在黄州创作的诗文中汲取哪些精神营养？
让我们一起走进《苏轼在黄州》。
（二）体育
1.篮球
篮球是充满技巧性和娱乐性的体育游戏，它极具竞争性、对抗性，也有很高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值。
通过篮球运动，可以全面提高身体素质，改善心肺及各系统的功能，促进身体均衡发展，增进健康水平。
参加篮球运动，还能消除学习和生活中的疲劳，开阔胸怀，激发生活乐趣，增进交往和友谊，改善人际关系。
本课程坚持“健康第一”的指导思想，关注学生的个体差异与不同需求，以激发学生的运动兴趣，提高学生的球技战术及运用能力，增强学生体质，培养学生的合作精神为目标，确保每一个学生受益。
我们将采用自主学习和合作学习相结合的方式授课，运用了很多游戏、竞赛和教学比赛的练习方法，从专项素质、技能掌握、技术运用、学习态度和合作精神五个方面对学生进行评价，并采用自评、互评、师生互评，定量与定性相结合的方法。
我们拒绝单一，我们拒绝绝对统一，在这里，动起来，做自己！
2.足球
足球运动作为世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的“世界第一运动”，能给参与者带来精神上的满足和情感上的愉悦，从而不断激发我们锻炼身体与发展才能的愿望，有利于形成良好的心理品质及思想品德，增强体质和促进健康。
足球训练，能促进人体的新陈代谢，改善呼吸系统、心脏等器官的功能，可以增加食欲，提高吸收能力，同时，还能提高青少年的肌肉、韧带力量。
足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义，己远远超出体育运动的范畴。
因为其具有很强的对抗性，追求激烈竞争的同时，强调团结协作的意识，本课程开设的目的也在此。
3.排球
排球运动是参与者以身体的任何部位（手、手臂为主）在空中击球，使球不落地，既可隔网进行集体的攻防对抗性比赛，也可不设球网相互进行击球游戏的一种体育运动项目。
排球运动形式多样，主要以竞赛规则、比赛形式、参赛人数、运动目的等不同而分为竞技排球和娱乐排球。
该课程是一个全方位锻炼的运动项目，它除了可以增进健康、强健体魄，还可以培养青少年勤奋、助人、团结拼搏的优秀品质；
不仅培养人的信息意识，提高配合及应变能力，还可以培养和锻炼人良好的心理素质。
20世纪80年代中国女排的“五连冠”产生了深远的影响，当时激动的北大学子喊出了“团结起来，振兴中华”的口号，一夜之间传遍大江南北。
中国女排的精神——拼搏精神，极大的鼓舞了当代国人，也将鼓励加入我们的每一个人！
4.羽毛球
羽毛球运动是一项深受人们喜爱的体育运动，能增强青少年的沟通交流能力和培养团队精神；
通过羽毛球比赛，能培养青少年的拼搏精神，从而提高其身体素质和心理素质。
羽毛球运动也是一种全身运动项目，无论是进行有规则的羽毛球比赛，还是作为一般性的健身活动，都要在场地上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击，从而增强上肢、下肢和腰部肌肉的力量及身体的协调性，是一项发展身体素质的优良运动。
此外，羽毛球运动要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路作出判断，果断地进行反击，因此，它能提高人体神经系统的灵敏性和协调性，对于增强青少年的判断力和促进智力的开发有着不可忽视的作用。
文能提高智商，武可强身健体，学好羽毛球，走遍天下不用愁！
5.健美操课程简介
健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。
健美操的起源应追溯到两千多年前。
古希腊人对人体美的崇尚举世闻名。
他们认为，在世界万物之中，只有人体的健美才是最匀称、最和谐、最庄重、最有生气和最完美的。
健美操是一种有氧运动，特征是持续一定时间的、中低程度的全身运动，主要锻炼练习者的心肺功能，是有氧耐力素质的基础。
跳健美操有诸多好处，不仅能帮助我们有效的强身健体，而且还有减肥的功效，这种运动减肥方法集健美和健身于一体，特别适合女性，受到了广大女性同胞的喜爱。
随着人民生活水平的不断提高，健美操所特有的保健、医疗、健身、健美、娱乐的实用价值受到越来越多的人们的重视。
吸引了不同年龄的爱好者参与，形成了一定规模的消费群体。
各级电视台纷纷制作以健美操竞赛、普及为内容的专题节目，其收视频率远远超过其他节目。
6.乒乓球
乒乓球，是世界流行的球类体育项目之一，也是我国的国球。
20世纪60年代以来，我国选手取得世界乒乓球比赛的大部分冠军，甚至多次包揽整个赛事的所有冠军。
乒乓球运动是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动，同时又是技术和战术完美结合的典型，起源于英国。
“乒乓球”一名起源于1900年，因其打击时发出“pingpang”的声音而得名，在中国大陆、香港及澳门等地区以“乒乓球”作为它的官方名称。
经常进行乒乓球运动，1、可以预防治疗近视；
2、可健脑益智；
3、可以提高协调性；
4、缓解工作或学习中的压力；
5、能够让运动者具有良好的心理素质。
因而广受各单位和团体欢迎，每年要举办无数次各级各类乒乓球比赛。
（三）信息技术
1.信息技术基础
同学们，如果你不会使用计算机，你可能会被列为新世纪的文盲，这绝对不是耸人听闻。
为了适应时代发展的需求，教育部将信息技术课程列为普通高中必修课程，信息技术教育已经超越了单纯的计算机（微机或电脑）技术训练，其主旨在培养大家的信息素养。
随着社会信息化的发展，云、大数据、多媒体、智能终端、移动互联网、慕课（MOOC）、3D打印等不断出现在我们身边，它们在为我们的学习、工作和生活提供极大便利的同时，也在改变着我们的生活，对我们的信息素养提出了更高的要求。
本课程注重技术应用和人文素养的双重构建。
身处信息时代，对信息的获取、加工、管理、表达与交流，是我们应该具备的基本能力；
除此之外，我们还要学会利用信息技术解决日常生活、学习和工作中的实际问题。
2.Flash动画设计
FLASH动画设计是一门二维动画设计课程，目前，Flash动画广泛应用于网页制作、广告开发、游戏设计、教学课件等领域。
本课程对Flash动画的起源和发展、Flash动画的应用范围，以及Flash相关软件的操作如三种基本动画、遮罩动画、引导层动画、按钮的交互和控制等均有介绍。
FLASH动画将结合丰富有趣的动画实例来进行讲解，由浅入深，为同学们揭开Flash动画的神秘面纱，成为“闪客”一族。
在课堂上，我们将采用教师讲演和学生讲演相结合的方法，并要求同学们当堂完成作业以便老师及时了解同学们的掌握情况。
希望同学们通过对FLASH课程的学习，能够独立制作动画和图片，为网站、网页设计提供相应的素材，为其它相应课程的学习服务；
另外，希望同学们还能够利用FLASH制作广告宣传动画、制作各种类型的小游戏，为进入相应的领域打下基础。
这个世界很精彩，期待你的加入！
3.算法与程序设计
当你学习信息技术并试图用计算机解决问题的时候，是否感叹过计算机的无穷魅力？
是否想过为什么计算机能按照我们的意图一步一步完成复杂的任务？
“算法与程序设计”这门课将帮助我们揭开计算机神秘的面纱。
通过学习，我们不仅能知道平时使用的软件是如何开发出来的，还能从计算机语言层面上了解计算机能做什么，是如何工作的，知道软件背后的设计过程，甚至我们自己也能设计出优秀的计算机软件。
可能你会担心这样听起来高科技的课程难度会很大，其实只要你保持对程序设计的兴趣，多读多练，在学习的过程中多和同学们交流，就一定能学好程序设计！
也许你对程序设计有浓厚的兴趣，想了解一下程序设计到底是怎么回事；
也许你梦想将来能成为一名程序设计大师。
不管怎样，都祝贺你选修了“算法与程序设计”，因为你已经开始向更高层次的信息技术迈进了！
4.网络技术应用
互联网作为20世纪最伟大的发明之一，是一个强大的工具，它给人类的生产和生活带来了巨大的变化，被誉为通向未来世界的“神奇列车”。
它传播海量的知识，是我们的良师益友；
它带来一次又一次革新，改变着我们的生活方式。
学习网络技术，拓展网络应用，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，是信息时代赋予我们每个高中学生的责任，也是我们在学习型社会中自我完善、持续发展的基础。
本课程可以引导我们进入计算机网络世界，教会我们在学习和生活中正确应用网络，引导我们做一个信息时代的合格公民。
5.智能机器人
机器人是一门涉及运动学和动力学、系统结构、传感技术、控制技术等多领域的交叉学科，可以促使学生整合科学、技术、数学领域的知识，以工程标准化的思想进行综合实践。
智能机器人课程的总目标是提高学生的创新能力、综合设计能力和动手实践能力，进而培养和提升学生的STEM素养，强调学生在直接经验和亲身经历的基础上，通过观察、思考、设计、制作、试验等活动获得丰富的学习体验，在生活中发现问题，在实践中解决问题，在活动中获得知识。
（四）通用技术
1.汽车驾驶与保养
随着社会的进步，科技的发展，汽车的普及程度越来越高，汽车驾驶技术已从单纯的生产技能、谋生手段逐渐变成为人们不可缺少的生活技能。
汽车日益成为代步的交通工具，给人们带来方便的同时，随着交通直接参与者人数的增多，交通事故也频繁发生。
本课程以汽车为载体，为学生提供接触、学习和应用现代社会常用技术的机会，可以培养学生对技术的情感与兴趣，引导学生正确理解和评价驾驶操作和相关的知识，从而进一步提高学生的实践能力。
我们常说，追本溯源；
我们还说，对一个事物的认识应该全面。
汽车驾驶与保养开设的5个主题--汽车与社会发展、汽车结构与工作原理、汽车驾驶安全与交通法规、汽车驾驶技术和汽车例行保养，一定可以让你对汽车这个耳熟能详的词语有一个全面而深刻的理解！
。
2.画法几何及机械制图
机械图是机械技术的语言，掌握这种语言是学习各种机械技术的基础。
本课程包括画法几何、制图的基本知识和技能、制图基础和绘制三视图四个方面。
着重讲解了画法几何中用正投影法表达空间几何形体与图解空间几何问题的基本原理和方法，是对普通高中数学必修2中空间几何体知识的拓展和巩固。
理论讲解和动手制图穿插进行，由易到难，由简单到复杂，循序渐进，着重培养学生识图和制图的能力，打好机械制图的基础，达到拿到图纸能看懂、看到实物能绘制三视图的效果。
机械制图是一门既有理论又重实践的课程，学习理论知识时不能死记硬背，而必须要明了空间形体的几何性质及其与视图之间的投影关系，同时要积极发展空间思维能力。
对于制图技能，则需要通过一定数量的练习、作业才能掌握，因此学习时要认真绘图，做到一丝不苟，勤学苦练，严格要求，精益求精。
切忌粗枝大叶，潦草马虎。
学完一本书，掌握一项本领，这就是本课程的目的。
3.营养与厨艺
本课程分为营养和厨艺两个部分。
营养部分介绍了中国饮食文化特征，七大营养素、合理膳食、食品安全的自保自防、食材的选择、食物搭配的宜忌、智力情绪与营养、青少年时期饮食指南、考生饮食指南，还包括春夏秋冬四季养生呢！
而厨艺部分，以做厨师的标准，分别介绍了刀工、配菜、火候、油温控制、调味、焯水走油、勾芡等；
实验操作部分分别介绍了肉类、鱼类、蔬菜类和面食类的制作。
温馨提示：
本课程所有实验的成果均由学生自己消费，不得浪费哦！
《营养与厨艺》的最终目的是要让学生学会做菜，在外进餐时知晓如何点菜，在校食堂知道吃些什么更健康。
来吧，同学们！
4.微电影拍摄制作
在以互联网为代表的新技术影响下，中国社会的方方面面都在经历深刻转型，微电影就是在这样的时代诞生并发展起来的。
它兴起于草根，我们每个人都可以是导演；
不限制时间，可操作性强。
与传统电影相比，微电影更加符合网络碎片化时代网民收看行为的特征，有着非常鲜明的视觉文化新特征。
作为融媒时代的新宠儿，微电影无疑是一个更具创造性的自由空间，是电影史上一个非常重要的里程碑。
通过本课程的学习，我们将感受微电影筹备与拍摄的一般流程，体验电影后期剪辑与制作的常用方法。
我们期待看到同学们自己拍摄制作出自己的微电影！
5、3D建模与打印
曾经3D打印鲜为人知，如今我们能在各大新闻媒体甚至影视作品中看到它的身影。
为什么3D打印机像哆啦A梦的神奇口袋一样，想变什么就有什么？
3D打印真如影视作品中一样高效精密？
关于3D打印我们还有很多疑问，那就让我们一起解开谜题吧！
现场观摩了3D打印的过程之后，你就会发现，3D打印的原理非常简单，3D打印机的操作也是即学即会。
我们可以从网上下载模型，用切片软件处理之后拷入SD卡，放入3D打印机，然后开始打印，一个模型就出来了！
我们还可以用3D打印笔，如马良神笔般，随心所欲的绘制自己喜欢的3D图案，享受涂鸦的乐趣。
当然我们还要学会使用123DDesign自己设计3D模型。
结合生活中我们常见的物品，给出你自己的设计，可以天马行空，可以脚踏实地，你的想法通过3D建模与打印得到实现，又在现实中接受大家的检验。
3D打印让我们不是空想家，而是设计师。
6、通信与信息化
进入二十一世纪后，随着信息需求的急剧增加，光纤通信技术凭借其巨大的潜在带宽容量，成为支撑通信业务量增长的最重要的通信技术之一。
移动通信已成为全球通信和IT界共同关注的热门技术。
近20年來，移动通信在微电子技术基础上与计算机技术密切结合，正在产生革命性的飞跃，各种新技术层出不穷。
短短的20年间，一代又一代的新系统不断涌现，第四代移动通信系统已广泛应用，第五代移动通信系统即将走向商用。
通信与信息化共有五个模块，分别介绍了通信的基本原理、光通信、移动通信、物联网以及当前最火最热的通信新技术的知识与展望。
课程不仅包含知识点讲解，同学们更可以通过具体实验来理解，增强动手能力。
通过学习，我们将全面了解通信的相关领域及相关技术，提升我们对通信原理的理解能力、对新技术的探索能力以及动手操作能力和对当前热点的掌控能力。
（五）话剧戏剧与表演
1.话剧《雷雨》
《雷雨》是高中语文人教版必修四第一单元的精读文章。
从阅读的角度说，学生有着极强的阅读兴趣。
在学校成立学生话剧团的环境下，学生对戏剧有了一定的认识，具备了一定的戏剧知识，对戏剧这种独具知识性、趣味性、审美性、思想性、教育性的综合艺术的喜爱程度日益加深，为我们进行戏剧校本课程开发奠定了良好的基础。
在具体的实践操作中，高中话剧课堂演剧教学在遵循以“教”为主的原则、参与性原则、鼓励性原则和指导性原则等四个基本原则的基础上，让学生经历“我是导演”、“我是舞美设计”、“我是演员”、“我是剧评家”四个教学阶段。
2.话剧《威尼斯商人》
《威尼斯商人》作为莎士比亚经典剧作，学生在表演的过程中可以了解莎士比亚的写作特点与西方戏剧知识。
使学生在话剧这种融汇了许多种艺术的表现手段的特殊集体艺术中学会合作，在合作中接触文学、音乐、舞蹈、表演等等艺术艺术形式，使学生综合发展。
把兴趣爱好、过程与方法、情感态度价值观三者有机的结合起来，重视学生的创新精神、实践能力和情感表达能力的培养，提高学生对话剧的认知和兴趣，增强学生的表现能力，把对学生有利的感兴趣的知识编入其中。
3.话剧《嘎达梅林》
《嘎达梅林》作为大型民族体裁话剧，展现放垦对环境的破坏。
尽管因为人们的短视和无知起义失败，但是意义是重大的。
通过对剧本的学习研究、组织排练、舞台表演等活动，体验戏剧中故事矛盾的冲突与变化、不同角色人物的性格与心理特征、舞台综合艺术的表现特征和情感，了解表演、歌唱、音乐、舞蹈、场景、舞美等不同艺术类别在剧中的作用及相互间的影响与关系，将民歌、舞蹈有效的渗透，了解音乐剧的体裁特征，培养学生的艺术想象力与表演、创作力，提高学生的合作能力和探究能力，提高学生的审美情趣和人文素养。
4、戏曲表演《五女拜寿》
黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，起源于湖北黄梅，是中国五大戏曲剧种之一。
在湖北、江西、福建、浙江、江苏、香港特区等地以及台湾亦有黄梅戏的专业或业余的演出团体，受到广泛的欢迎。
黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力，表演质朴细致，以真实活泼著称。
2006年，黄梅戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
通过课程学习，我们将了解黄
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