部编道德与法治七上第3单元 师长情谊 单元检测含答案解析Word格式文档下载.docx
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为了学生的进步诲人不倦
③是辛苦的:
因为他们的工作无法用“八小时”来衡量
④是充满闲情逸致的:
因为他们有时间读书看报
A.①②B.①④C.②③D.③④
3、下列属于不尊重教师的行为的是
①上课不注意听讲,故意起哄
②认真及时完成老师布置的家庭作业
③给老师起绰号
④见到教师装作没看见,不打招呼
⑤对老师的教学有意见,提出自己的看法及建议
A.①②④B.③④⑤C.①②③D.①③④
4、在一节自习课上,同学们就“家”纷纷发表自己的看法,你认为下列观点错误的有
A.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
B.依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母也是一家人
C.家庭中,非婚生子女的权益不受法律保护
D.随父（母）再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人
5、下列现象中体现两代人之间的“代沟”的是
①每天离开家时父母总是不停地唠叨和叮嘱我注意交通安全
②父母每天督促我做家庭作业
③父母每天只知道工作、挣钱,对超级女声、周杰伦一无所知
④到商场我想买时髦的衣服,可是父母却让我买颜色暗的“土”服装
A.①②B.②④C.①③D.③④
6、有人说:
“世上有种结,叫心结,难以解开。
世上有扇门,叫心扉,难以敞开。
世上有条沟,叫代沟,难以逾越。
”
子女要跨越与父母的代沟,积极的做法是
A.从现实中架起沟通的桥梁B.要求父母改变主意
C.学会自己拿主意,我行我素D.增强自己的独立意识,不依靠父母
7、小强在家做完作业后,就玩起了电脑游戏。
妈妈下班后回来看到小强在玩游戏,便十分生气地说:
“就知道玩游戏,复习功课去。
这时小强应该
①不理妈妈,继续玩游戏
②跟妈妈大吵一架,大闹一通
③等妈妈情绪稳定之后,告诉妈妈自己的作业做完了,求得妈妈对自己行为的理解
④理解妈妈,并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间
A.①②B.①③C.②③D.③④
8、下列做法有利于建立良好师生关系的是
A.甲同学受到老师批评心怀怨恨
B.乙同学经常给老师取绰号
C.丙同学常与老师探讨学习问题
D.丁同学遇到老师掉头就走
9、2015年4月15日,网友“希望小佳”在有度聊城吧发了一篇名为《因为一座“塔”,爱上一座城!
》的帖子,回忆了自己在聊城大学的生活片断,字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆。
下面是网友对“希望小佳”的评价,你认同的是
①“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情
②只有在离开学校后,才能表达对老师的尊敬
③“希望小佳”想用这种方式引发网友关注,走红网络
④我们应向“希望小佳”学习,珍爱友情,感恩老师
A.①②④B.②④C.①②③D.①④
10、随着电视剧《虎妈猫爸》的热播,以严格要求为主要特点的“虎妈”式教育再次引起人们的关注和热议。
对于成长过程中父母的高期待和严要求,我们应该
A.理解和体谅,这反映出了父母对我们的爱
B.反对,这不利于青少年身心健康成长
C.赞同,行动上我行我素
D.与父母加强沟通,让父母改变想法和做法
11、全国“最美中学生”梁雪冰为救母亲,强忍巨大疼痛,先后三次为母亲献骨髓。
这告诉我们,孝敬父母
A.要把对父母的爱化为实际行动
B.就要唯父母的期待作为自己的奋斗目标
C.就要以父母的要求为行动准则
D.只要满足父母的物质要求,不理会其他
高考结束后,一位长沙妈妈的高三陪读日记走红网络,日记中细数了陪读这一年的酸甜苦辣。
请据此完成12—13题。
12.每个陪读妈妈都有不同的故事,下面这位妈妈的日记里的话语能够体现孩子感恩之心的有
A.孩子吃完,我接过碗来继续吃,轻声地说了一句,我还没吃呢
B.为了把孩子的生活安排得井井有条,生活事业两不误,我的日子过得跟打仗一样
C.孩子每天勤学苦练,但在学习之余他也会主动陪我聊会儿天
D.孩子总是早出晚归,很辛苦,我必须比孩子起得更早,睡得更晚
13.一心一意扑在孩子身上,这位妈妈的陪读日记让我们看到了
A.世界上最傻的爱
B.世界上最伟大的母爱
C.父母与子女之间的友谊
D.孩子对妈妈的爱
14.你想对这位幸福的孩子说
①孝敬父母我们应该努力学习
②父母总让我们学习,偶尔放纵一下没什么不好
③孝敬父母应该落实在具体行动上
④感恩母亲,我们应该体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
15、对漫画《醉翁之意》理解正确的是
A.漫画中的夫妇懂得孝敬母亲
B.孝敬父母要真心实意,用实际行动冋报父母
C.父母对子女的爱是无私的
D.“爱的冲突”使父母忧心忡忡
16、老师是一个让人充满敬意的称呼,人们常说:
“老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
这表明
①老师是人类文明的传递者
②老师肩负着教书育人的神圣职责
③老师对我们的爱是无私的
④老师是我们学习的指导者、成长道路的引路人
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
17、对漫画中人物行为的认识正确的是
A.老师为我们付出了心血,应该给老师送礼
B.跟随社会潮流,给老师送礼是应该推崇的行为
C.应该以恰当的方式尊敬老师
D.教师是崇高的,无需感谢
18、小静升入初中后,在学习、生活、心理等方面有许多困惑,但她不敢对老师说。
对此,小静的正确做法应该是
A.主动与老师交流、沟通,尽快得到老师的帮助
B.继续对老师敬而远之
C.采取消极态度与老师对抗
D.背后议论老师,对老师产生记恨心理
19、“我们的老师是个老古板,太不理解我们了!
下列对师生之间矛盾冲突的分析正确的是
A.师生之间的矛盾不可调和
B.老师和我们之间不应该有分歧
C.随着我们的长大,我们可能和老师之间出现隔阂、矛盾和冲突
D.随着我们的长大,师生之间的矛盾冲突将无法调和
20、教师的称谓,最早见于西周金文中,称为“师氏”,简称“师”,系教国子之官。
这说明
A.教师是一种官职
B.教师是一个专门的职业
C.教师是一个古老的职业
D.教师是人类灵魂的工程师
不同的老师,有不同的讲课风格。
有的老师热情奔放,很能感染学生,属慷慨激昂型;
有的老师上课幽默风趣,属活泼愉快型;
有的老师深入浅出,属沉稳柔和型。
据此回答21—22题。
21.面对不同风格的老师,我们应该
A.完全听从老师的教法,不提出任何异议
B.认真努力学习自己喜欢的老师的科目
C.探索一种学习方法,以不变应万变
D.接纳、尊重每位老师的“不同”
22.面对老师的差异,下列同学做法正确的有
①明哲性格活泼,非常不喜欢语文老师上课的刻板,但他善于发现老师的优点,接纳老师
②智辉认为数学老师上课过于严厉认真,上课总低着头,还躲避老师
③雨泽性格内向,不喜欢历史老师合作探究的教学方式,但他努力放开自己,积极参与
④旭尧进入七年级后能主动承认并接纳每位老师的不同,主动了解老师
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
23、良好的师生关系的建立需要师生双方互相理解,共同努力。
下列做法不利于我们与老师建立良好的师生关系的是
A.当老师批评我解题粗心时,我向老师表示感谢并想办法克服自己的缺点
B.见到老师时向老师问好
C.我因上课时同桌向我借笔而被李老师误以为我俩说话违反纪律,从此再也不想上李老师的课了
D.有事能采取恰当的方法和途径与老师沟通
24、下列家庭属于核心家庭的有
A.小敏一家三口人:
小敏、父亲、母亲
B.小华一家五口人:
小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶
C.小明一家三口人:
小明、父亲、奶奶
D.小刚一家五口人:
小刚、父亲、母亲、叔叔、婶婶
25、“家是慰藉心灵的港湾;
家是治疗心灵创伤的灵丹妙药;
家是寒冷冬日温暖的阳光;
家是远方游子的精神寄托。
这诗一样的话语告诉我们
A.家是我们经济的来源地B.家是我们天然的学校
C.家是我们娱乐的天地D.家是我们情感的栖息地
26、漫画给我们的启示是
A.现在要刻苦学习,长大了再孝敬父母
B.孝敬父母就要听父母的话,绝不违背父母的意愿
C.从现在做起,感恩和回报父母
D.父母对子女的爱是最无私、最真挚的,不需要冋报
27、如下边漫画《代沟》,在家庭生活中,我们与父母存在的矛盾和冲突
A.是不可能得到解决的
B.应当顺其自然,任其发展
C.只要我们顺从父母,是可以避免的
D.需要我们积极、主动地去化解
28、“国将兴,必贵师而重傅;
贵师而重傅,则法度存。
当你面对老师的批评时,应该
①虚心接受,有错即改
②默默忍受,记恨在心
③深刻反思,鞭策自己
④理解老师,聆听教诲
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
29、广东深圳市同乐学校的老师坚持“同乐教育”的理念,学校发生了可喜的变化,呈现出“乐于学、会自学、善于思、真挚评”的良好局面,学生学习成绩明显上升。
A.良好的师生关系有助于提高学生的学习质量
B.学生学习的好坏主要取决于老师
C.老师的作用主要体现在帮助我们掌握技能上
D.建立和谐的师生关系主要靠老师
30、2016年5月20日,重庆市九龙坡陶家派出所接到一中年女子报警,称其儿媳在家中突发神经病,拿着刀乱砍。
事后,民警赶到现场,发现其儿媳并没有女子所说的现象。
经了解,原来是因家庭矛盾,媳妇怒砸家中物品,婆婆心疼家中物品被儿媳砸坏,报警想阻止儿媳疯狂的行为。
据此回答下题。
上述事例中的婆媳矛盾产生的原因有
①婆媳之间没有血缘关系
②家庭成员之间缺乏包容
③家庭成员之间缺少心平气和的交流和沟通
④家庭成员难以以良好的心态面对家庭问题
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、材料分析题
31、阅读材料,回答问题。
小凌:
小时候,父母很爱我。
只要有时间,他们就会变戏法般给我做好吃的;
每天晚上睡觉前,总给我讲故事;
外出旅游,当我走累时,爸爸便会让我骑在他的肩膀上,我顿时有了飞的感觉,而他却累得满脸通红、满头大汗;
有一次,我和妈妈在小区散步,一条恶狗不停地向我们乱叫,这时妈妈勇敢地挡在我前面,而我却分明感觉到她紧紧搂着我的那只手汗涔涔的,且在不停地发抖。
可现在,我觉得父母似乎没那么爱我了。
他们买给我的衣服总是那么落伍,总说我不如别人家的孩子,还偷听我和同学打电话,真郁闷!
1.材料中的画线部分说明了什么?
2.小凌的“郁闷”,是亲子关系中的什么现象?
造成这种现象的原因是什么?
3.小凌如何才能摆脱“郁闷”?
请你给她出几个“金点子”。
32、在学校里,学生与老师朝夕相处,由于各种原因,有时不可避免地会产生一些矛盾和误会,出现分歧。
因此,在某些学生的眼里,老师是偏心、独裁、不友好、不和蔼、不关心学生的。
为建立良好的师生关系,某校决定在校内进行一次师生关系情况调查。
假如你是其中的调查成员,请完成下列任务:
1.请你提供两种调查的方法。
2.写出你要调查的对象。
（不要写人名）
3.列出两个造成师生之间出现误会或矛盾的事例。
4.请你设计两个师生关系方面的调查问题。
5.请你针对调查中发现的问题,为建立和谐师生关系提出你的建议。
33、在福建泉州台商投资区东园镇秀涂村,郭淑敏育有一子一女,女儿患有严重脑积水引起的脑瘫及癫痫症,至今行走、说话均极度障碍;
儿子则是一名患有孤独自闭症的儿童,至今仍不会说话。
十多年来,她每天仅睡三四个小时,不厌其烦,教会脑瘫女儿写字、念诗、唱歌,教会自闭症儿子拼图、做手工。
因为事迹感人,2015年8月,郭淑敏入围了“福建好人榜”和“中国好人榜”。
1.说一说:
上述材料给你带来什么感受?
2.列一列:
在你的记忆深处,是否也感受过父母的这种爱?
请举例。
3.表一表:
如果今天是父亲或母亲的生日,请给父母写两句感恩的话。
参考答案：
一、单选题
1.答案：
B
解析：
金无足赤人无完人,生活中老师有时候也会犯错,也会误解我们,遇到这种事情的时候,正确的做法就主动和老师沟通,解释清楚,化解矛盾,而仅仅气愤,保持消极的情绪是不利于问题的解决,反而会激化矛盾。
点评:
本题以贴近学生生活实际的事例入题,体现了思想品德的生活化特征,学生更容易接受和理解,本题从知识角度看难度不大,但引导学生真正做到正确对待老师的批评和教育是一个难点,本题能够给学生以实际的指导。
2.答案：
C
本题考查对教师工作的正确理解与认识。
教师的工作是繁忙的,是辛苦的,所以②④说法正确。
①三说法错误。
故选C。
3.答案：
D
本题为逆向选择题,考查对尊重老师的理解与认识。
上课不注意听讲,故意起哄;
给老师起绰号;
见到教师装作没看见,不打招呼都是不尊重老师的表现。
①③④符合题意。
②⑤是尊重老师的表现,不符合题意。
故选D。
4.答案：
本题为逆向选择题。
通过对听给选项的分析,可以看出A、B、D的说法都是正确的;
选项C说法错误,非婚生子女的权益同样受法律保护,符合题意,故选C。
5.答案：
我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异,对同一个问题的看法、态度不一定相同,导致产生矛盾和“代沟”。
①②是父母对子女的关爱,不符合题意。
③④符合题意,故答案为D。
6.答案：
A
子女要跨越与父母的代沟,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
在家中,父母与我们之间容易产生矛盾和冲突,对此不能否认、漠视,但也不能夸大。
B、C、D的做法都是错误的。
故选A。
7.答案：
本题考查对如何与父母沟通的理解。
材料中小强的妈妈误解了小强,小强要想正确处理与妈妈之间的矛盾,就得理解妈妈的苦心,把当时的行为向妈妈作出解释,求得妈妈的理解,③④正确且符合题意。
①②的做法不仅不能解决问题,反而会加剧与妈妈之间的矛盾。
8.答案：
本题考查构建良好的师生关系的知识。
A、B、D是不尊重老师的行为,均排除。
C中学生的做法有利于建立良好的师生关系。
9.答案：
此题旨在考查学生对我与他人的关系的认识。
根据教材知识，题文中的小佳怀念同学，感恩老师，体现了对老师和同学之间的深厚友谊，对于组合型选择题，可以用排除法，其中①③观点错误，可以排除，所以正确答案选D。
10.答案：
本题考查对父母的高期待和严要求的理解与认识。
在成长过程中,父母对我们的高期待和严要求,是父母对我们的爱,我们应理解和体谅父母的苦心,A正确且符合题意。
B、C、D说法错误。
11.答案：
根据材料,梁雪冰对妈妈的爱,体现在不怕病痛,三次为妈妈捐献骨髓.这说明孝敬父母要落实到行动中,不能光动嘴.A符合题意;
BC是错误的,儿女是父母生命的延续,但要保持生命的独特性,有自己的人生道路;
D错误,孝敬父母不仅在物质上帮助父母,还要在精神上给父母以慰藉.故选A.
考点:
孝敬父母
答案：
12.C;
13.B;
14.C
12.本题考查感恩父母的知识。
父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱,作为子女要感恩父母。
C中的话语体现了孩子对父母的感恩。
13.从这位妈妈的陪读日记中我们感受到了母亲对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
B符合题意。
故选B。
14.本题考查孝敬父母的知识。
母亲的爱启示我们要孝敬父母。
作为初中生,孝敬父母就应体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,努力学习、落实在具体行动上。
①③④正确且符合题意;
②说法本身错误:
15.答案：
本题考查学生对孝敬父母的认识。
漫画中的子女仅仅是口头上表示孝敬父母,而母亲仍在干着繁重的家务。
因此,孝敬父母要真心实意,用实际行动回报父母,B符合漫画寓意。
16.答案：
本题考查学生对为什么要尊敬老师的理解。
教师在传递人类文明、教书育人中发挥着重要的作用。
①②③④都符合题意。
17.答案：
本题针对社会上的不良风气考查尊敬老师的恰当方法。
尊敬老师要虚心听取老师的教诲,感谢老师的关心和教育,体谅、帮助老师,等。
A、B两种尊师方式是不恰当的。
D说法是错误的,教师是崇高的,全社会应该尊师敬师。
18.答案：
老师要面对很多学生,有时可能顾不过来,因此难免对某个学生照顾不周,体察不到某个学生想与老师沟通的需要。
如果学生主动与老师交流,把埋在心里的事情坦露出来,有困难向老师求助,主动与老师探讨人生哲理,是能够得到老师的帮助、理解和信任的。
A是积极的做法,能及时解决困难,获得老师的帮助,更快地进步。
19.答案：
本题考查师生产生矛盾的原因。
随着我们的长大,很可能和老师之间产生矛盾和冲突。
C符合题意;
A、B、D的说法都是错误的。
20.答案：
解答本题要注意抓住题干中的关键信息“教师的称谓,最早见于西周金文中”,这说明教师是一个古老的职业,C说法正确且符合题意。
21.D;
22.D
1.面对不同风格的老师,我们应该学会接纳、尊重每位老师的“不同”,D说法正确且符合题意。
A、B、C说法错误故选D。
2.面对老师的差异,我们应该学会接纳、尊重每位老师的“不同'
②智辉的做法是错误的,排除。
23答案：
本题考查对建立良好的师生关系的理解与认识。
A能正确对待老师的批评;
B是礼貌待师的表现;
C中的做法不能消除与老师之间的误会,不利于师生关系的发展;
有事能主动与老师沟通,有利于建立良好的师生关系,D中的做法正确。
本题是逆向选择题,故选C。
24.答案：
本题考查对家庭结构类型的理解和认识。
A中小敏的家庭属于核心家庭,B中小华的家庭属于主干家庭,C中小明的家庭属于主干家庭,D中小刚的家庭属于联合家庭。
25.答案：
本题考查对热爱自己的家的原因的理解。
从材料中“心灵的港湾”“治疗心灵创伤的灵丹妙药”“寒冷冬日温暖的阳光”“精神寄托”等可以分析出.家是我们情感的柄息地,D正确。
A、B、C在材料中未体现。
26.答案：
本题考查孝敬父母。
解答本题的关键在于仔细审读所给漫画画面及其文字。
漫画中“你养我长大”“我陪你变老”,启示我们要感恩和回报父母,C是正确的。
我们应该从现在起就孝敬父母、感恩父母,A的说法是错误的。
孝敬父母并不是一切顺从的“愚孝”,B也是错误的。
D的说法显然是错误的。
27.答案：
本题以漫画为载体,考查对如何处理与父母的矛盾和冲突的理解与认识。
在家庭生活中,我们与父母存在的矛盾和冲突,需要我们积极、主动地去化解,D说法正确。
A、B、C说法错误。
28.答案：
本题考查正确面对老师的批评。
老师批评教育的出发点都是好的,因此我们应正确面对,“有则改之,无则加勉”,理解老师的良苦用心,不能排斥、对抗甚至记恨老师。
据此分析,①③④是正确的态度,符合题意。
②错误。
29.答案：
本题考查对师生关系的理解与认识。
从题干材料中“同乐教育”的理念使学生学习成绩明显提升可以分析出,良好的师生关系有助于提高学生的学习质量,A正确。
B、C、D认识错误。
30.答案：
本题考查对和谐家庭的相关知识的认识。
分析材料可知,家庭成员之间缺乏包容,缺少心平气和的交流和沟通,难以以良好的心态面对家庭问题,是产生矛盾的原因,②③④说法正确,①说法错误,故选B。
31答案：
1.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（言之有理即可）
2.①“代沟”现象。
②进入青春期,我们的独立性和自主性增强;
我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异;
我们与同伴之间的密切关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远;
我们还往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母。
3.①主动与父母沟通,让父母了解我们的变化,理解我们的愿望;
②尊重父母,愉快地接受父母正确的意见、建议;
③关心父母,给予父母更多的精神安慰;
④调节控制自己的情绪、态度,克服逆反心理;
⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母和帮助父母的关系。
本题考查学生对孝敬父母、消除“代沟”等知识点的认识与理解。
父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱;
随着年龄的增长,子女与父母之间的关系发生了变化,出现了沟通上的困难,大多数人会与父母产生不同程度的误解、分歧,甚至矛盾与冲突;
积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突,促进双方的相互理解。
解答本题首先要阅读材料,提炼出答题的有效信息:
画线部分描述出了父母对子女浓浓的爱,这种爱是世界上最无私、最伟大的爱;
“郁闷”来自于与父母的分歧,表明子女与父母之间“代沟”的出现。
然后在此基础上,结合问题和相关知识点组织答案即可。
第1问,用一句话直接回答出父母对子女的爱即可;
第2问,首先回答出亲子关系中的“代沟”现象,然后从子女与父母在知识水平、思想观念等方面的差异回答出“代沟”产生的原因即可;
第3问为开放性试题,只要是有利于增进亲子沟通与和谐的点子即可。
32.答案：
1.问卷调查法、个别访谈法等。
2.本校的学生、老师。
3.例如:
被老师批评后,上课不认真听讲,故意捣乱,对老师不友好;
与异性同学交往甚密,被班主任老师误认为是谈恋爱;
作业完不成,被老师误认为是在故意作对;
等。
4.你顶撞过老师吗?
你与老师的矛盾或误会有哪些?
5.良好师生关系的建立需要师生双方互相理解、共同努力。
作为学生要做到:
客观认识初中时期师生关系的特点,摆正自己的位置,在追求独立自主的同时,自觉接受老师的指导;
正确对待老师的表扬与批评;
了解老师的优点和长处。
每位老师都有自己的优点和长处,了解老师的个性特点,有利于我们向老师学习,并有效促进我们与老师的交往;
理解和宽容老师的缺点、过失。
本题以实践探究的形式,考查学生对建立新型师生关系的认识与理解。
第1、2问结合调查报告的格式与内容,写出调查方法与调查对象即可。
第3、4问为开放性试题,联系自己的实际,写出事例和调查的问题即可。
第5问写出建立新型师生关系的具体做法即可。
33.答案：
1.在世上的多种爱中,至深至纯的爱是父母的爱。
这种爱是无私的爱、永恒的爱,是无微不至的爱、不求回报的爱。
母爱如水,父爱如山。
2.在我们生病时,母亲着急的眼神,细心的照料,问长问短,无微不至地关怀我们的生活和学习,让我们感到温暖。
3.父爱如山,母爱似海,父母的恩情我们永远报答不完,祝您生日快乐!
爸,妈,今天我以你们为荣,明天你们将以我为傲!
放心吧,祝您生日快乐!
1.本题以感人至深的材料为背景,考查学生对父母之爱的感受与理解。
回答时除了要结合所学
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