初中冠词数词专项复习及解析Word文档下载推荐.docx
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6．与复数名词连用，指整个群体。
Theyaretheteachersofthisschool.（指全体教师）
他们是这所学校的全体老师。
Theyareteachersofthisschool.（指部分教师）
他们是这所学校的老师。
7．表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前。
Shecaughtmebythearm.她抓住了我的手臂。
8．用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前。
thePeople’sRepublicofChina中华人民共和国
theUnitedStates美国
9．用在表示西洋乐器的名词之前，但中国乐器前不加the。
playthepiano弹钢琴
10．用在姓氏的复数名词之前，表示“一家人”或“夫妇二人”。
theGreens格林一家人（或格林夫妇）
11．用在惯用语中。
inthemorning/afternoon/evening，intheend，bytheway，attheageof，atthemoment等。
12．用于方向名词或表示江河、山脉、海峡等专有地理名称前。
inthesoutheastof，atthebackof，theRedSea
13．用在逢十的复数名词前，表示年代，也指人的大约岁数。
Theyounggirlisinthetwenties.
这个年轻的女孩大约二十几岁。
Thewarbrokeoutintheforties.
这场战争发生在40年代。
（二）不定冠词的用法
1．不定冠词用来表示“一”这个数量，其意思和“one”差不多。
—WhatcanIdoforyou,madam？
要点什么，女士？
—Iwantanorangeskirtformydaughter.
我想为我女儿买条橘黄色的裙子。
2．泛指人或事物的某一类，尤其是作表语时要用a＋单数名词，而不用the＋单数名词。
Thedogisanhonestanimaltohumanbeings.
狗是对人类忠诚的动物。
3．用于表示时间、速度、价格等意义的名词前，有“每一”之意，相当于every。
—Howmuchisthemeat?
肉多少钱？
—It'
seightyuanakilo.每公斤8块钱。
4．泛指某人或某物。
Aboyislookingatyou.一个男孩在看你。
5．用在某些物质名词或抽象名词前，表示“一份，一场”等。
Wouldyoulikeadrink?
你想喝杯饮料吗？
6．用于可视为一体的两个名词前。
aknifeandfork一副刀叉
7．用于某些习语中，如：
alittle/few/bit，inahurry，catchacold，haveagoodtime，havearest，afterawhile，inaword
8．用于固定结构后，如：
quite/half/rather/many/such＋a（an）＋名词
He'
squiteafamousartist.他是个很有名的艺术家。
（三）零冠词的用法
1．在专有名词前不加冠词，如国名、省名、城市名、街名、公园名等。
SanyaisinHainanProvince.三亚在海南省。
2．一日三餐、球类运动和学科名词前不加冠词。
Theylikeplayingfootballafterschool.
他们喜欢放学后踢足球。
IlikeEnglishverymuch.我非常喜欢英语。
3．表示节日、季节、星期、月份的名词前不加冠词，但若特指某年的某月、某季节，则需要在月份、季节前加the。
TodayisFriday/July14th.今天是星期五/7月14日。
Itissummernow.现在是夏天。
YesterdaywasMarch8th，Women'
sDay.
昨天是3月8日妇女节。
4．表示称呼或头衔的名词前，不加冠词。
ThisisProfessorWang.这是王教授。
Heiscaptainoftheteam.他是队长。
5．在有物主代词、不定代词、指示代词等作定语的名词前，不用冠词。
HisbirthdayisSeptember8th.他的生日是9月8日。
6．不可数名词前一般不用冠词。
Whichdoeshelikebetter,fishorchicken?
他更喜欢哪一个，鱼还是鸡？
7．泛指的复数名词前不用冠词。
Animalsliveintheforest.动物生活在树林里。
8．与by连用的交通工具前不用冠词，但与take或介词连用时，名词前要加冠词。
Theyoftengotoschoolbybus.
他们通常坐公共汽车去上学。
takeabus，inaboat，onthebike
9．在某些固定的词组或习语中，不用冠词。
facetoface，watchTV，stepbystep，atfirst/last,introuble/danger，on/intime，gotoschool/work，atnoon/night
特别提醒：
1．不定冠词a/an的区别
a用在以辅音音素开头的单词前，an用在以元音音素开头的单词前，判断一个单词是元音开头还是辅音开头，要根据其读音，而不是根据首字母。
如：
anhonestboy，ausefulbook
Thereisan“f”intheword“five”.
在“five”中有字母“f”。
我们可以这样来记忆：
不见元音不加an，不看字母看发音。
（1）在26个字母中，前面用an的字母有：
a，e，f，h，i，l，m，n，o，r，s，x，其他用a。
（2）以u开头的单词，要注意区别。
anumbrella，anunusualstory，anunhappyboy，auniversity，ausefulbook
2．有定冠词与无定冠词的区别
3．序数词前面用定冠词与不定冠词的区别
“the＋序数词”表示“第几……”；
“a＋序数词”表示“又一，再一”。
Thecakeisdelicious，andIwouldlikea_secondone.
蛋糕很好吃，我想再吃一块。
4．anumberof与thenumberof的辨析
anumberof意思是“许多”，相当于alotof；
thenumberof意思是“……的数目，……的数量”，当它作主语时，谓语动词用单数形式。
Anumberofstudentslikeplayingcomputergames.
许多学生喜欢玩电脑游戏。
Thenumberofthestudentsisabout1,500inourschool.
我们学校学生的人数大约是1500。
5．在句型“动词＋人＋介词＋the＋人体部位”中要用the，而不用物主代词。
takesb.bythehand抓住某人的手
hitsb.onthehead打某人的头
patsb.ontheshoulder拍某人的肩
hitsb.intheface打某人的脸
6．当名词被其他词修饰时，不定冠词a或an的位置应注意：
（1）当名词被such，half，what，many修饰时，不定冠词放在这些词之后。
Heleftinsuchahurrythatheforgottoclosethedoor.
他离开得如此匆忙以至于忘了关门。
Ittookmehalfanhourtowritetheletter.
写那封信花了我半个小时。
（但在美国，半个小时也可以说成ahalfhour。
）
Whataninterestingbookitis!
这是多么有趣的一本书啊！
Manyamanhasgonetothebigcitiesforwork.
许多人到大城市去打工了。
（2）当名词前面的形容词前有so，how，too等词时，不定冠词应放在形容词后。
Shewassoniceagirlthatshetooktheblindmantothestation.
她是如此好心的一个女孩，她把那位盲人带到了车站。
Howniceafilmthisis!
这是多么好看的一部电影啊！
（3）当名词前面有形容词和quite，rather或very时，不定冠词置于quite或rather之后，very之前。
quiteagoodbook，ratherausefultool，averyinterestingstory
考点二数词
（一）基数词的表示方法
1．基数词1～12是独立的词，13～19都是以teen结尾的词。
（1）1～12要逐个记：
1/one/wʌn/ 2/two/tuː/
3/three/θriː/ 4/four/fɔː/
5/five/faIv/ 6/six/sIks/
7/seven/'
sevn/ 8/eight/eIt/
9/nine/naIn/ 10/ten/ten/
11/eleven/I'
levn/ 12/twelve/twelv/
（2）13～19都以teen结尾，都是双重音：
13/thirteen/,θɜː'
tiːn/ 14/fourteen/,fɔː'
tiːn/
15/fifteen/,fif'
tiːn/ 16/sixteen/,siks'
17/seventeen/,sevn'
tiːn/ 18/eighteen/,eI'
19/nineteen/,naIn'
2．基数词20～90整十位数都是以ty结尾。
20/twenty/'
twentI/30/thirty/'
θɜːtI/
40/forty/'
fɔːtI/50/fifty/'
fIftI/
60/sixty/'
sIkstI/70/seventy/'
sevntI/
80/eighty/'
eItI/90/ninety/'
naIntI/
注：
13～19的teen/'
tiːn/都是重读音，而20～90的ty/tI/都是非重读音节；
/'
tiːn/为长音，而/tI/为短音。
3．基数词21～99都是由“几十”和“几”合起来构成，词中间加连字符（但音标里不加连字符），并分别重读。
21/twentyone/,twentI'
wʌn/
23/twentythree/,twentI'
θriː/
34/thirtyfour/,θɜːtI'
fɔː/
45/fortyfive/,fɔːtI'
faIv/
56/fiftysix/,fIftI'
sIks/
67/sixtyseven/,sIkstI'
sevn/
78/seventyeight/,sevntI'
eIt/
99/ninetynine/,naIntI'
naIn/
4．基数词101～999，先说“几百”，再加“and”，再加末两位数。
—Howmanydaysarethereinayear?
一年有多少天？
—Threehundredandsixtyfive.三百六十五天。
5．1,000以上的数，先从后向前数，每三位加“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion（美式）或thousandmillion（英式）。
—Canyouwritethenumbereightyfive_thousand，six_hundred_and_twentysix?
你会写数字85,626吗？
—Yes,itis85,626.会写，它是85,626。
6．百（hundred），千（thousand），百万（million）等词与数字或a（n）连用时，词尾不可加“s”。
Thecomputerwascheap.Ispentonlytwothousandyuanonit.
那台电脑很便宜，我只花了两千元。
7．百（hundred），千（thousand），百万（million）等词与介词of连用时，须用复数形式，表示不确定数目，其前不可与数字连用。
—HowmanypeoplewenttoBeijingfortheOlympicGamesin2008?
有多少人去北京看2008年奥运会？
—Millionsof，Ithink.上百万，我认为。
8．表示“几十”的数词的复数形式可用来表示人的岁数，在表示“几十年代”时，可以用基数词的复数形式，也可用阿拉伯数字加“s”或“'
s”。
Sheisinherfiftiesbutshelooksyoung.
她五十多岁，但她看上去很年轻。
Fromthe1950'
s（1950s）tothe1970'
s（1970s），picturestorycartoonswereverypopular.
从20世纪50年代到20世纪70年代，图画故事的卡通片是很受欢迎的。
9．基数词可与其他词构成合成形容词。
Kateisaneighteenyearoldgirl.凯特是个18岁的女孩。
eighteen的读音以元音开头，故其前要用不定冠词an。
这种合成形容词的结构为：
“数词＋单数名词＋形容词”。
复合形容词中，词与词之间要加连字符“”。
10．基数词可用作主语、宾语、表语或同位语。
Givehimthree.（宾语）给他三个。
Two_thirdsoftheteachersinourschoolarewomenteachers.（主语）
我们学校三分之二的老师是女老师。
11．电话号码的读法为顺次读出一个个数字，“0”读作“o”或“zero”。
数字连续重现时可用“double（双）”。
62884405读作sixtwoeighteightfourfouro（或zero）five或sixtwodoubleeightdoublefouro（或zero）five。
（二）序数词
表示顺序的数词称为序数词。
序数词一般以与之相应的基数词加词尾th构成；
多个单词时，仅最后一个变为序数词。
序数词前一般需加“the”。
1．“基数词”变“序数词”的口诀：
基变序，有规律，
一、二、三特殊记，first，second，third，
从四开始加th，八去t，九去e加th，
五、十二变ve为f加th，
整十后变y为ie加th，若想表示几十几，只变个位就可以。
2．序数词作主语、宾语、表语、定语、同位语或状语。
Shewasthe_fifthintheexam.（作表语）
ThefirstofJuneisChildren'
sDay.（主语）
3．表顺序时，基数词和序数词可互换，如：
LessonFive＝thefifthlesson
（三）分数
1．分数的表达与读法。
分子须用基数词，分母用序数词。
分子如果大于1，分母须用复数形式。
先读分子，再读分母。
分子为one时可换用“a”。
Twothirdsofthestudentsaregirlsinourclass.
在我们班，三分之二的学生是女孩。
2．1/2读作“a（one）half”（而不是asecond“一秒钟”）；
1/4既可读作“a（one）quarter”，又可读作“a（one）fourth”。
Threequartersoftheworld'
sbooksandnewspapersarewritteninEnglish.
世界上3/4的书和报纸是用英语写的。
3．较复杂的分数的读法为“基数词分子＋over＋基数词分母”。
带分数的读法是在整数与分数之间加读and。
（四）其他数的表达
1．小数的读法：
小数点前的基数词与前面所讲的基数词读法完全相同，小数点读作“point”，小数点后只需将数字一一读出。
15．67读作fifteenpoint_six_seven
0．009读作zeropointzerozeronine或noughtpointnoughtnoughtnine
2．百分数的读法：
先读基数词，再读百分号“%”（读作percent）。
5%读作fivepercent
0．5%读作zeropointfivepercent
200%读作twohundredpercent
3．年代的读法为两位、两位地读。
整百的后读hundred，整千的后读thousand，前常加“theyear”。
1937读作nineteenthirtyseven
或：
nineteenhundredandthirtyseven
1900年读作nineteenhundred
1905年读作nineteenand（或o）five
nineteenhundredandfive
2000年读作theyeartwothousand
4．表示公元后在年份前或后加AD/,eI'
diː/皆可，公元前一律在年份后加BC/,biː'
ciː/。
表几十年代时，前加the，
后加'
s或s/z/。
from200BCto500AD/AD500从公元前200年到公元后500年
inthe1960'
s或1960s（读作nineteensixties）二十世纪六十年代
5．年、月、日的英语顺序为“月，日，年”。
“日”用序数词读和写（写时也可用基数词）；
“日”读在“月”前时要加读“of”。
July7（th），2005 2005年7月7日
读作：
Julytheseventhtwothousandandfive或theseventhofJulytwothousandandfive
TodayisThursday，September19th.
今天星期四，9月19日。
6．计时法有24小时制和12小时制两种。
24小时制时刻的读法为：
06·
00（英式）或06：
00
zerosixhundredhours
21·
25或21：
25
twentyone twentyfive
7．12小时制时刻的读法分为顺读法和倒读法。
顺读法是依次读“钟点数、分钟数”。
倒读法中，在前半小时：
“分钟数＋past＋已过钟点数”；
在后半小时：
“分钟数＋to＋下个钟点数”。
半小时用“half”，一刻钟用quarter。
6：
00读作：
six（o'
clock）
7：
30顺读：
seventhirty
倒读：
halfpastseven
9：
15顺读：
ninefifteen
aquarterpastnine
2：
45顺读：
twofortyfive
aquartertothree
21：
50顺读：
twentyonefifty
tentotenintheevening＝9：
50p.m.
24：
twentyfourhundredhours＝midnight
8．一些数学公式的读法：
“加”用plus/and，“减”用minus，“乘”用times，“除”用dividedby，动词多用单数，如：
3＋5＝8读作：
Threeplus/andfiveiseight.
9－2＝7读作：
Nineminustwoisseven.
6×
5＝30读作：
Fivetimessixisthirty.
8÷
4＝2读作：
Eightdividedbyfouristwo
冠词、数词专项训练解析
1．—WhatdoesMichaellooklike?
—Hehasbigeyesand________widemouth.
A．aB．anC．the
【解析】本题考查冠词的用法。
由答语句意“他长着大眼睛和一张大嘴”可知此处用不定冠词表示“一”；
wide以辅音音素开头，其前用a。
【答案】A
2．OnMarch11,2011________earthquakehitJapan.
A．anB．a
C．/D．the
句意“2011年3月11日，一场地震袭击了日本。
”不定冠词a/an表示“一”，a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。
earthquake以元音音素开头，故前面用an。
3．—Whatareyougoingtobewhenyougrowup,Sam?
—________teacherlikeyou.
A．AB．An
C．TheD．/
由答语的句意“一名像你一样的老师”可知此处用不定冠词表示“一”的概念；
a用于辅
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