小学四年级自然下课案.docx
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小学四年级自然下课案
小学自然四年级第二学期课程教学计划
（2013学年第二学期）
江桥小学
一、本学期教学内容分析
牛津教材第八册，全册包括“感觉”、“废弃物无处不在”、“自然界里的力”、“能量”、“能量的来源”、“太空中的地球”6个单元，由40多个典型活动组成。
第1、4单元主要涉及了《课程标准》内容中生命科学的部分，第2、5、6单元是地球环境科学和地球空间科学，试图从学生生活中最为熟悉的事物来引发一系列的学习活动。
二、学期教学总目标
（一）知识与技能
1、初步知道人和动物的视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉五种主要感觉的感觉器官以及各种感觉形成过程等方面的内容。
2、了解各种感觉器官的重要性以及保护它们的重要意义。
3、初步学会搜集有关垃圾产生途径的资料，对垃圾进行简单分类。
了解垃圾的不同处理方法。
4、了解各种垃圾会对环境造成不同的危害，知道垃圾可以再利用的好处。
5、通过探究活动了解“自然界里的力”，如植物茎和动物骨骼的支撑力、动物的吸附力、弹力、摩擦力等。
6、知道地球上的任何物体都有向下的重力，知道物体在太空中会发生失重现象。
7、初步知道能量是无处不在的，动物、植物的生活离不开能量。
8、初步知道人们生活中能量的来源，能量之间可以进行转换，了解各种可再生能源的利用。
9、初步认识地球在太空中的位置；通过测量、观测、比较认识太阳高度、日出、日落、月相的变化等现象。
10、提高学生进行科学探究的能力：
（1） 通过观察如何提出问题。
（2） 如何通过比较认识事物。
（3） 如何进行猜测并验证结果。
（4） 如何根据观察到的现象形成结论。
（二）方法与过程
1、通过观察、比较、测量、实验等科学探究方法，获得对人体、动物、力、能量、宇宙地球等内容的有关知识。
2、用写观察、记录、、比较、撰写报告的方式来表达探究结果。
3、通过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。
（三）情感态度与价值观
1、激发学生学习科学课程的兴趣，建立学习科学课的信心。
2、使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验，培养学生研究事物的兴趣和仔细认真的科学态度。
3、积极地把学生学习科学的场所引向生活和大自然。
三、教学重点
有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科学观察的理解。
四、主要活动和课时安排
单元内容
课时内容
活动内容
重点难点
课时安排
教学进度
1、感觉
人和动物的视觉
1、眼睛的结构
2、视觉形成的过程
3、动物的视觉
重点：
眼睛的结构，视觉的形成
难点：
视觉的形成
1
第1周
人和动物的听觉
1、耳朵的结构
2、听觉形成的过程
3、动物的听觉
重点：
耳朵的结构，听觉的形成
难点：
听觉的形成
1
第1周
人和动物的嗅觉
1、人的嗅觉
2、动物的嗅觉
重点：
了解嗅觉感受器的所在
难点：
理解嗅觉的形成
1
第2周
人和动物的味觉
味觉器官
味觉的影响
动物的味觉
重点：
理解味觉的形成
难点：
理解味觉和嗅觉协同作用
第2周
人和动物的触觉
触觉的产生过程
皮肤的独特功能
动物的触觉
重点：
理解触觉的形成过程
难点：
探究皮肤的各种功能
第3周
2、废弃物无处不在
垃圾的产生
1、认识垃圾
2、垃圾的分类
3、垃圾的产生
重点：
了解垃圾产生的不同途径
难点：
垃圾的分类
1
第3周
垃圾的处理
1、垃圾的危害
2、垃圾的处理
3、垃圾的新出路
重点：
了解垃圾对环境的造成的危害
难点：
垃圾的处理方法
1
第4周
垃圾的回收和处理
1、垃圾回收的好处
2、垃圾分类利用的研究
3、垃圾回收的方法
重点：
研究垃圾回收利用的好处
难点：
垃圾的合理再利用
第4周
乱扔垃圾的危害
1、乱扔垃圾的危害
2、保护环境
重点：
乱扔垃圾对环境造成的危害
难点：
乱扔垃圾对环境造成的危害
1
第5周
3、自然界的力
动植物的支持力
1、认识植物的支持力
2、认识动物骨骼的支持力
重点：
认识植物茎和动物骨骼结构
难点：
探究植物茎和动物骨骼的支持力
1
第5周
吸附力和拍打翅膀的力
1、认识动物的吸附力
2、认识昆虫双翅的拍打力
重点：
观测动物的吸附力
难点：
设计实验认识昆虫飞行时的翅膀很难看清
1
第6周
弹力
1、认识弹性材料和非弹性材料
2、认识弹性材料和非弹性材料的应用
3、制作弹性玩具
重点：
认识弹性材料和非弹性材料特点
难点：
用对比实验认识弹性材料和非弹性材料特点
1
第6周
摩擦现象
1、认识摩擦现象
2、探究摩擦力的产生
3、探究影响摩擦力的因素
重点：
认识摩擦现象
难点：
设计实验探究摩擦里的大小
1
第7周
摩擦力的应用
1、探究增大摩擦力的方法
2、探究减小摩擦力的方法
重点：
认识人们利用摩擦力来解决问题
难点：
探究增加和减少摩擦力的方法
1
第8周
物体的重力
认识质量和重力
认识失重现象
认识其他星球的重力
重点：
认识物体的质量和重力
难点：
知道物体的重力在不同的星球会变化的
第8周
4、能量
生活需要能量
1、生活需要能量
2、人失去能量
重点：
知道我们的生活离不开能量
难点：
人失去能量
1
第9周
人需要能量
1、人们怎样获得能量
2、不同食物的能量不同
3、能量的消耗
重点：
初步知道人获取能量的方法
难点：
计算一天人需要的能量
1
第9周
动物需要能量
1、动物能量的来源
2、不同食性的动物
重点：
认识动物需要获取怎样的食物
难点：
知道动物食性的归类
1
第10周
植物需要能量
1、光合作用的实验
2、阳光对植物光合作用的影响
3、验证多种植物需要阳光
重点：
光合作用的实验
难点：
实验证明植物生长需要太阳
1
第10周
能量的保持
1、马铃薯储存能量
2、动物也要储存能量
重点：
知道动植物储存能量的方法
难点：
动物能量的保持
1
第11周
物体的变化需要能量
1、水的三态变化
2、正确使用温度计
重点：
学会正确使用温度计
难点：
认识水的三态变化需要能量
1
第12周
5、能量的来源
生活中能量的来源
1、生活中能量的来源
2、燃烧释放能量
3、烹调食物是能量的作用
重点：
能量来源于能源
难点：
了解能源在燃烧释放能量的过程
1
第12周
化石燃料——煤
煤的种类
煤的形成过程及开采
煤的重要性
重点：
认识我国煤的储存量和人均占有量
难点：
知道煤的形成过程
1
第14周
化石燃料——石油和天然气
了解石油和天然气的特征
了解石油和天然气的形成及开采
了解石油天然气的用途
认识节约能源的重要性
重点：
认识我国石油和天然气的储存量和人均占有量，认识节能的重要性
难点：
生活中我们怎么样去节能
1
第14周
能的转化
了解发电厂怎样发电
了解电是怎样输送的
能的转换
重点：
认识发电过程中就是能的转化
难点：
能量转换的过程中能的损失
1
第15周
来自输电线和电池的能量
比较输电网和电池中的电能区别
制作水果电池
重点：
初步了解输电线电能与电池能的差异
难点：
了解输电线电能与电池能的差异
1
第15周
可再生能源
可再生能源的概念
可再生能源的种类
可再生能源的利用
重点：
收集可再生能源的有关资料
难点：
再生能源的重要性
1
第16周
植物能、水能、风能、地热能
认识植物能
认识水能、风能等再生能源
制作小风车
重点：
初步了解可再生能源的种类、利用
难点：
认识可再生能源的利用原理
1
第16周
太阳能
太阳光有能量
太阳能的利用
制作简易的太阳灶
重点：
初步知道人们对太阳能的利用
难点：
探究活动制作简易太阳灶
1
第17周
6、太空中的地球
太空探索
初步认识宇宙空间
认识简单的天文观测器
认识人类认识宇宙的历史
重点：
进一步对地球的认识和了解
难点：
通过观察实践活动探索太空，认识宇宙
1
第17周
白天和黑夜
认识白天和黑夜的成因
了解太阳在天空中的位置
知道年、月、日产生的原因
重点：
指导学生探索地球昼夜的形成原因
难点：
了解时区和地球的公转、自转
1
第18周
季节的变化
认识地球上季节的变化
认识地球上的昼夜长短变化的原因
重点：
运用观察、记录等方法知道季节的变化、昼夜长短的关系
难点：
认识地球昼夜长短、季节变化的成因
1
第18周
夜晚的天空
了解天体“发光”的原因
认识月相的变化
认识日食现象
重点：
探究日、月、地的位置变化和日食等的关系
难点：
运用模拟实验进行探究活动
1
第19周
宇宙中的太阳系
认识宇宙中的太阳系
了解一些天体的名称
重点：
初步知道有关行星、太阳系、宇宙的知识
难点：
收集有关行星、太阳系、宇宙的知识
1
第19周
五、单元教学目标
第一单元：
感觉
知识与技能
1、了解人的眼睛、耳朵等器官的结构，及其感觉形成过程的作用。
2、了解一些动物的感觉器官；认识到自然界中有各种各样的耳朵。
3、了解嗅觉器官和味觉器官的所在，理解嗅觉和味觉的形成。
4、认识生物之间的感觉有很大的差异。
5、了解皮肤内分布多种感受器，了解触觉的形成过程。
过程与方法
1、通过实验知道眼睛的成像过程。
2、通过实验知道嗅觉和味觉是协同作用的。
3、通过比较、观察认识到动物的不同食性。
情感、态度和价值观
1、通过对眼睛成像的研究，使学生能避免近视的形成。
2、让学生对某些动物敏锐的感觉产生兴趣，主动收集仿生学的信息。
3、通过了解人的器官，懂得良好的生活、卫生习惯对保护人体器官有重要作用。
第二单元：
废弃物无处不在
知识与技能
1、初步知道垃圾的产生途径，对垃圾进行分类；了解垃圾的不同处理方法。
2、了解人们在生活、生产中产生的垃圾会对环境带来危害。
3、知道垃圾通过回收是可以进行再利用的。
过程与方法
1、通过收集资料、分析交流，知道垃圾的种类，不同的处理方法。
2、通过实验探究活动，体验垃圾循环利用的好处。
3、通过观察、交流主动研究处理垃圾的新办法。
情感、态度和价值观
1、通过垃圾对环境的危害，知道保护环境的重要性，养成不乱扔垃圾的好习惯。
2、通过垃圾的回收再利用，让学生养成节约能源的习惯。
3、通过知道污染对动植物的危害，培养保护环境的意识。
第三单元：
自然界的力
知识与技能
1、初步了解植物茎的构造及功能，了解动物骨骼具有保护内脏器官和支持身体的功能。
2、知道弹力的特点，知道摩擦力有大小及人们怎样利用摩擦力。
3、知道地球上的物体有重力。
4、了解在太空中物体会出现失重现象。
过程与方法
1、通过探究和观察，了解植物茎的结构对支持力的作用。
2、通过实验探究，初步知道改变摩擦力的一些方法。
3、通过对比实验，知道弹性材料和非弹性材料的特点。
4、通过比较知道不同星球上的物体重力是不一样的。
情感、态度和价值观
1通过学生之间合作实验，培养了他们团队精神。
2、通过物体重力现象的研究，激起学生学习的兴趣，让他们主动的参与探索和发现。
第四单元：
能量
知识与技能
1、知道我们的生活离不开能量，在日常生活中物质的运动是能量作用的结果
2、了解动物也需要能量，植物的生长离不开阳光。
3、知道不同的食物可以为我们提供不同的能量
过程与方法
1、通过光合实验，知道植物的生长需要太阳。
2、学会使用温度计的正确方法，能读、写温度计的读数。
情感、态度和价值观
1、通过活动使学生感受到地球的能量来自于太阳。
自
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