人教版六年级语文上册课内阅读测试题Word文档下载推荐.docx
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3、用“”画出由实在事物引起的联想的句子。
4、用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。
5、“好容易”的意思是：
6、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?
第二日，我便要他捕鸟。
他说：
“这不能。
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾（biānbiǎn），撒下秕（bí
bǐ）谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fū
fù
）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：
稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管四瓜去，你也去。
”
“管贼吗？
“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，刺猬，猹。
月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？
“有胡叉呢。
走到了，看见猹了，你便刺。
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。
它的皮毛是油一般的滑……
我素不知道天下有这许多新鲜事：
海边有如许五色的贝壳；
西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛（xūn
xù
n）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”
啊！
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1、用“”给文中的字选择正确的拼音。
2、“穷”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。
字典中的解释有：
①财务短缺②完③用尽④彻底。
文中应选择（）意思。
3、联系上下文，解释下列词语。
如许：
（）单：
（）素：
（）
4、文用“‖”给文章分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。
①②③④
5、“我于是又很盼望下雪”的原因是
6、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，用一个成语代替是：
（）“鬼见怕也有，观音手也有”是写形状多，用一个成语代替是：
7、从闰土所说的几件事里，我们可以看出闰土是个（）、（）和（）的少年。
文中主要是抓住人物的外貌、语言、动作等描写，来突出人物的个性，使闰土的形象深深地印在小读者的心里。
8、你认为这一段话主要写了什么？
表达了作者怎样的思想感情？
9、读了文中最后一段，请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。
闰土：
（）“我”的朋友们：
（）
《我的伯父鲁迅先生》一文，作者是（），她回忆了鲁迅先生生前的（）件事，分别是。
说明鲁迅先生是一个人，表达了作者（）之情。
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的yí
tǐ（）躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi
dà
o（）他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的wà
n
luá
n（）挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的aì
fǔ（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅得到了很多人爱戴？
答：
①②③
3、用“”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是（）和（）。
写人们送来的花圈多的词语是（）和（）。
就在伯父逝世那一年的正（zhēngzhè
ng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传（chuà
nzhuà
n）》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大（慨概）是爸爸告诉他的吧。
老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣（zǎozhǎo）地看一遍，只注意紧张动人的情节；
那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠（guānguà
n）李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：
“哈哈！
还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧（kuì
huì
），又悔恨，比挨打（āiá
i）挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书一本是《表》，一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
1、在括号里把不正确的读音和字去掉。
2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。
3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。
4、在文中在找出下列词语的反义词。
（1分）
简单（）认认真真（）模糊（）
5、“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
”中“这句话”指的是
6、写出这个故事的小标题：
，这一段话表现了鲁迅先生的品质。
7、伯父摸着胡子，笑了笑，说：
”此处简短的（）描写，表现出鲁迅先生（）的性格特点。
这句话表面（），实际是在用（）的语言、（）的语气（）。
8、写“我”读书态度不好的成语是：
（），写“我”读书方法不对的成语是：
（），写“我”因读书态度和方法造成后果的成语是：
（）。
9、用“”画出一句写“我”心理活动的句子。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：
“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。
“哪一点不像呢？
”伯父转过头来，微笑着问我。
他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我望了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
“那怎么”
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
“碰壁？
”我说，“您怎么会碰壁呢？
是不是您走路不小心？
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
“哦！
”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
1、写出这个故事的小标题：
2、“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅先生受到迫害。
“几次”说明了他多次。
3、“四周黑洞洞”比喻。
“碰壁”指。
谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生（）精神。
4、“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是描写表现了。
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。
他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.。
“怎么了”爸爸问他。
“先生。
”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。
疼得厉害，回不了家啦！
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，扎好绷带。
拉车的感激地说：
“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了，路灯发出微弱的光。
我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。
我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。
伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。
我抬起头来，要求他给我详细地解说。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。
他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1、这个片段写了（）这件事，通过（）描写，表现了鲁迅先生对劳动人民深切的同情，的确是“俯首甘为孺子牛”。
2、找出一句描写天气和环境的句子画上“”
3、（）这个词写出了黄包车夫很痛苦。
4、最能点明黄包车夫脚伤得很重的句子用“”画出。
5、（）这个词写出了黄包车夫生活困苦艰难。
6、缩句。
①饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（）
②他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
7、：
扶、蹲、跪、夹出、拿、洗、敷、扎这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。
它刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。
他蹲着的形象，你看了以后能想起一句鲁迅先生真实写照的名言吗？
大家都会因这句话而感动：
8、找出一个反问句画上“﹏﹏﹏”，并把它改为陈述句。
9、“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃”是因为：
A、“我”的问题让伯父鲁迅先生很不高兴。
B、伯父刚刚救助了车夫，很累，不愿意回答。
C、伯父想到还有更多像车夫一样的劳动人民，心情十分沉重。
10、（）这个词出了两次，说明了鲁迅忧国忧民的神情给“我”留下了很深的印象。
11、“他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
”这句含义是：
）
A、他在感叹“我”年纪还小，不懂事。
B、显示出鲁迅先生对黑暗旧社会的极端痛恨，和对劳动人民的深切同情。
《老人与海鸥》本课内容分两部分。
前半部分通过（）、（）、（）等事例表现了（）；
后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前（）等悲壮场面，展现了（）。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、“鸥”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。
“遗”字用部首查字法应查，用音序查字法应查。
“遗”字的解释有：
①丢失；
②漏掉；
③特指死人留下的；
④丢失的东西。
在“遗像”中应选第种意思。
在“路不拾遗”中应选第种意思。
2、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。
近义词：
连忙（）凝视（）
反义词：
缓慢（）困难（）
3、发生了一件什么“意想不到的事”？
为什么会发生这样的事？
4、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？
5、文中破折号的作用是（），双引号的作用是（）
6、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
7、在安放老人遗像的地方发生了意想不到的事情：
发生这件事是因为海鸥们它们在用自己的特殊方式表达。
8、当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？
9、老人与海鸥一文中遗像上的老人会对海鸥说些什么?
10、假如你是文中的其中一只海鸥，你会对老人说些什么？
（2分）
11、“白色旋涡”是指
12、学习了本文，你认为我们应该怎样对待动物呢？
《最后一头战象》一文以时间为序，写出了四个感人的片断：
“”、“”、“”、“”，以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧的高尚情怀。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。
嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌（chǎngtǎng）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出（震耳欲聋）的吼（hǒukǒu）叫。
这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷（bēngběng）地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
☆我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。
土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、“欲”字用部首查字法应查。
用音序查字法应查。
字典的解释：
a欲望b想要c需要d将要。
联系课文应选。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。
（3分）
究竟：
A.原委、结果；
B.归根结底、毕竟；
C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。
（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？
（2）我和波农丁地跟在宫缩的后面，想看个究竟。
（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。
3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？
（）（2分）
A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。
B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
C．波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。
4、按要求写出词语。
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑（）
B、清波荡漾的近义词（）
C、目光明亮，有神。
5、请在文中找出下列词语的反义词。
收缩（）黯然失色（）低沉（）
6、在括号中用“
”选择正确的词语和读音。
7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？
用自己的话说说。
8、读画线句子，回答问题
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。
（）的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句是（）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3、用“”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：
时而（），时而（），时而（），时而（）。
请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！
开始吧！
7、贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？
请你以贝多芬的口气写一写他的心理话：
9、《月光曲》也叫（）。
贝多芬是（）
国最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有《命运》、《田园》、《合唱》。
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