中学联盟湖南省邵阳市第十中学学年七年级上学期期末考试语文试题Word格式.docx
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①他们一边跑到棚屋后边来追他，一边向他开枪。
②不过从当时的情况来看，逃脱是没有什么希望的。
③德国人发现他逃走了。
④子弹没有打中目标。
A．③①④②
B．①③②④
C．④②③①
D．③④①②
3、对下列句子的修辞手法及其作用的分析，错误的一项是（
A．万里赴戎机，关山度若飞。
（运用夸张，说明行军之神速）
B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（运用对偶、比喻，说明新事物必将取代旧事物）
C．大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
（运用比喻，强调“她”长得很漂亮）
D．它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；
有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；
有的像羊群，来来去去……（运用排比、比喻，说明云的姿态万千）
4、下列句子中没有语病的一项是（
A．为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。
B．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满温馨。
C．语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
D．通过学习《忆读书》这篇课文，使我明白了人一生要多“读书，读好书”。
5、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（
A．父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。
B．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。
C．莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。
D．人要有自知之明，不可妄自尊大。
6、下列词语书写正确的一项是（
A．俗不可奈
煞费苦心
名付其实
索然无味
B．趾高气扬
身名狼籍
心有余悸
人情事故
C．萍水相缝
兴高采烈
认劳认怨
销声匿迹
D．猝不及防
棱角分明
司空见惯
心血来潮
7、下列加点字注音完全正确的一项是（
A．撰文（zhuà
n）
炫耀（xuà
n）
迸裂（bè
ng）
风尘仆仆（
pú
pú
B．蹒跚（pá
无垠（yí
ng）
蓦地（mò
）
单枪匹马（
pī
）
C．纶巾（lú
濡湿（rú
迁徙（
tú
憨态可掬（
jū
D．辍学（chuò
憧憬（tó
横亘（gè
乐以教和（
yuè
第II卷（非选择题）
二、现代文阅读（题型注释）
最长的乐章
盛夏的中午，骄阳似火，晒得几乎所有的动植物都失去了精神，只有外号叫“叫巴子”的蝉，特别活跃。
因为它冥思苦想了十年（自然是按蝉的岁月计算），终于创作出一部世界上最长的乐章，如今就要问世了。
它还特意请了著名的歌手黄莺来欣赏。
听吧，“吱——……”它以高亢的、压倒一切声音的嗓门，从中午唱到傍晚，唱得精疲力竭，总算唱完了。
“这就是我历时十年的创作，你听到了吧？
”蝉问。
“没听到。
”黄莺直爽地答道。
“没听到？
”蝉十分奇怪，“我唱的是世界上最长的歌曲，足足唱了半天，而且唱得非常响，你会没听到？
“我只听到‘吱吱’的叫声，”黄莺说，“但我没听到什么歌曲。
况且你的‘吱吱’也不是你的创作，而是你从别人那里搬来的……”
蝉一听急了，忙说：
“但是，有一点你得肯定，我的歌曲在长度方面是世界第一！
“长，不是坏事，”黄莺说，“但没有内容和净是重复的长，说句不客气的话，这除了给世界增加噪音外，还会有什么别的好处吗？
8、从选文中找出下列成语的近义词或反义词。
疲惫不堪（近：
）
不假思索（反：
9、蝉为什么特意邀请了著名的歌手黄莺来欣赏自己的歌曲？
10、找出这则寓言中，能概括其思想内容的关键句子。
11、这则寓言说明了什么道理？
①父亲是位农民。
他幼年丧父，家中贫穷，没有上过学，因而目不识丁。
幸亏“生活是本无字书”，他从生活中汲取了诸多人生经验和生活智慧，令我至今记忆犹新。
②30多年前的一个冬夜，父亲有事出门，母亲睡在牛棚里看牛。
半夜里，窃贼把牛棚的后墙掏出一个大洞，偷走了牛。
那时，牛是农家的“半边天”，耕地、打场都指望着它。
这下“半边天”塌了，母亲自责得吃不下饭。
父亲回来，不但没怪她一句，反而微微一笑安慰她说：
“不要气。
大风刮走鸭蛋壳，财帛去了人安乐。
”后来，父亲借钱又买了一头小牛。
③曾经，我家和二叔家共住一处老宅子。
后来分家时，家当应一人一半，但二叔蛮不讲理地霸占了大半。
父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑说：
“不要争。
争名夺利是枉然，临死两手攥空拳。
”过了几年，二叔因为和他儿媳妇争一点儿菜地，气得突发脑溢血，匆匆离世。
④那年，父亲从集市上买回一棵核桃树栽在院子里，栽好之后摸着我的脑袋说：
“桃三杏四梨五年，枣树栽上就卖钱。
等着这棵核桃树给你结核桃吃吧。
”可是，我在树下眼巴巴地盼了好几年，却仍然一个核桃也没结。
听人说，核桃树有公母之分，母的结果，公的不结果。
年年失望惹得我一肚子怒火，我拿着一把锯子对父亲说：
“这棵核桃树是公的吧？
还不如锯掉算了！
”父亲拿过我手中的锯子，呵呵一笑：
“不要急。
天地从容，万物从容。
”
⑤我只好耐着性子又等了一年，它终于结出许多青青圆圆的核桃。
秋天，核桃成熟了，敲破果壳，吃着清香的核桃仁，我想父亲的话是对的。
天地从容，万物从容，人也要从容。
⑥如今，每当闲暇时，我爱细细品味父亲的这三句箴言。
“不要气”，教我做一个豁达乐观的人；
“不要争”，教我做一个宽容厚道的人；
“不要急”，教我做一个镇定从容的人。
这三句箴言，虽然简短，却意义深远，每一次品味都促我反躬自省，让我受益匪浅。
12、用简洁的语言概括文中“我”回忆的与“父亲”相关的三件事。
例：
①
父亲安慰因牛被偷而自责的母亲。
②_______________________________________________________
③_______________________________________________________
13、请给本文选择一个最合适的标题（
A．生活是本无字书
B．箴言
C．父亲的三句箴言
D．我的农民父亲
14、根据文章内容，说说“箴言”的含义。
15、试分析文中的父亲是一个怎样的人？
阅读下面文章，完成相关问题。
光阴
①他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。
②他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林。
③当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使雪亮的金属爬满绿锈，失去光泽。
④老人额头的皱纹是他刻出来的，少年脸上的红晕也是他描绘出来的。
⑤生命的繁衍和世界的运动，全都是由他精心指挥。
⑥他慷慨公正。
⑦你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
⑧不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。
⑨没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍你一分半秒。
⑩你珍惜他，他就在你身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消失得无影无踪。
16、请找出一、二段的中心句，第一段的中心句是第_______句，第二段的中心句是第________句（只填序号）
17、从原文中找出表示下列内容的相关语句（只填序号）
①“他”神奇：
第_____句
②“他”无情：
第______句
③“他”慷慨：
第______句
④“他”公正：
18、文中的“它”指_____，本文的中心意思是______________________
19、文段运用的修辞方法有哪些？
请至少举出两种
_____________、_____________。
三、文言文阅读（题型注释）
阅读下面的选文，完成下列小题。
[甲]
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
——郦道元《三峡》
[乙]
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
———杜甫《望岳》
20、下列加点词语解释有误的一项是（
A．决眦入归鸟（
裂开
B．良多趣味（好，很好）
C．一览众山小（
看
D．夏水襄陵
（冲上，漫上）
21、下列句子朗读停顿有误的一项是（
A．自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。
B．春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。
C．岱/宗夫/如何？
齐/鲁青/未了。
D．巴东/三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪/沾裳。
22、下列选项中两个加点字的意思和用法相同的一项是（
A．虽乘奔御风，不以疾也
此何以知为孔子之言而曾子述之。
B．自三峡七百里中
自钱孔入，而钱不湿
C．春冬之时
以我酌油知之
D．则素湍绿潭
学而不思则罔
23、对诗文内容或情感理解有误的一项是
（
A．甲文乙诗均写景，甲文主要使用时间顺序写景，乙诗既使用了时间顺序，也使用了从远到近的空间顺序写景。
B．甲文乙诗都是通过写景来抒发作者的情感，甲文抒发了作者对祖国壮美河山的热爱之情，乙诗“会当凌绝顶，一览众山小”充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
C．甲文第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的动景，也描写了“，悬泉瀑布，飞漱其间”的静景；
乙诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
D．甲文中表现顺流而下的词是“沿”，表现逆流而上的词是“溯”。
24、下列对诗文赏析有误的一项是
A．甲文划线句从听觉角度写景，描写三峡秋天的凄清，渲染一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉；
乙诗划线句从视觉角度总括泰山的全貌，突出其雄伟高大的山势。
B．甲文第一段“自非亭午夜分，不见曦月”句，是通过正面描写的方法，表现山势的雄浑高耸；
乙诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”则通过侧面描写的方法写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
C．甲文第三段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
D．乙诗没有一个“望”字，但句句写望见的泰山的景物，胸怀宏博，用笔不凡。
25、将下列句子译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译：
_________________________________________________________________
（2）空谷传响，哀转久绝。
译：
26、[乙]诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。
四、名著导读（题型注释）
27、阅读下面对《水浒传》中人物的点评，填写与之对应的人物。
（只填序号）
①林冲
②武松
③
李逵
④鲁智深
他性格直爽，豁达明理，侠肝义胆；
他拳打镇关西，巧救金氏父女；
他打抱不平，大闹野猪林；
他力大如牛，倒拔垂杨柳；
他在战斗中总是勇往直前。
他武艺高强，景阳岗打虎，威震天下；
他性情刚烈，嫉恶如仇，为兄复仇斗杀西门庆；
他有恩必报，为报答施恩醉打蒋门神。
A．___________
B、_____________
五、默写（题型注释）
28、请根据提示写出空缺的句子。
（1）___________________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）
（2）我寄愁心与明月，______________________________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）王安石在《登飞来峰》中用“________________，________________"
来表达自己不畏奸佞，推行新法的决心，展示了高瞻远瞩的气概。
（4）一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，如《观沧海》气势恢宏、包容天地万象，“________________若出其中；
___________________，若出其里”。
（5）李商隐《夜雨寄北》中用“___________________，______________”来设想未来欢聚的情景，表达思念朋友，渴望团聚的感情。
六、综合性学习（题型注释）
29、综合学习。
母亲节来临前，班上将开展“感念母恩”主题班会。
请你按要求完成下列任务
（1）班长向全班同学征集体现“感念母恩”这一主题的对联，现已给出上联：
“衣食住行日日操劳”，请你从下列选项中选出一个恰当的下联（______）
A．鼓励期待无限深恩
B．风雨雷电伴我前行
C．学习成长样样期待
D．喜怒忧乐时时牵挂
（2）老师向同学展示了下面这样一份调查结果统计表，请你用简洁的文字概述表格所反映出的主要信息。
项
目
小学生
初中生
高中生
祝福母亲的生日
56%
68%
93%
祝福同学的生日
59%
88%
94%
差
值
3%
20%
1%
答：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）在班会中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：
一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的一盆温水走到妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：
“妈妈洗脚。
”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、命题作文（题型注释）
30、下面两道作文题，请任选一题写作.
文题一：
真好（横线上可填“读书、健康、母爱、旅游……”）
文题二：
阅读下列材料，按要求作文。
幸福是什么？
幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。
收获是一种幸福，付出也是一种幸福；
功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题，写一篇文章。
要求：
①如果你选择文题一，请把题目补充完整后再作文，横线上可填括号里的词，也可自己另外选择词语。
②不管你选写文题一还是文题二，都是立意自定，文体不限，不少于600字。
③卷面整洁，字迹清楚。
参考答案
1、A
2、A
3、C
4、C
5、B
6、D
7、A
8、精疲力竭
冥思苦想
9、黄莺是鸟类中最著名的歌手，最具权威性，蝉请黄莺来欣赏，是为了以此证明自己十年心血没有白费，这首歌是世界上最好的作品。
10、没有内容和净是重复的长，说句不客气的话，这除了给世界增加噪音外，还会有什么别的好处吗？
11、无论做事还是做人，都不能注意外在而忽视内涵。
12、父亲不与蛮不讲理的二叔争家产。
父亲劝导因核桃树常年不结果而发怒的我。
13、C
14、“箴言”是指语言简洁，含义深远，对人有启迪和教育作用的话。
15、父亲是一个豁达乐观，宽容厚道，镇定从容，教子有方的人。
（意思对即可）
16、第①句第⑥句
17、第②句第③句第⑦句第⑧句
18、时间（光阴）要珍惜光阴（时间）
19、比喻
排比拟人
对比
20、B
21、C
22、D
23、C
24、B
25、如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。
空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。
26、割。
一个“割”字，表现出泰山高耸入云，遮挡了阳光，把天空分割开来，阴阳各半，突出了泰山矗立挺拔的气势。
小。
“小”在此处是“矮小”的意思。
用一个“小”字写出了在泰山极顶，放眼远望，群山都变得矮小的情景，衬托出泰山巍峨高大的气势。
27、
④
②
28、
曲径通幽处
随风直到夜郎西
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
日月之行
星汉灿烂
何当共剪西窗烛
却话巴山夜雨时
29、
D
随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
因为母亲为我们无私付出，电视中的小男孩不仅有孝敬母亲的感情，而且把这种感情化为关爱母亲的实际行动。
30、与你同行，真好
夜里，我笑着醒来。
脑海中是梦的碎片，我拼凑着梦的碎片。
心里满是幸福。
与你同行，真好！
我们有着共同的梦；
我们有着共同的愿望；
我们有着共同的期待。
在同一片蓝天下，我们共同沐浴着风儿为我们带来的凉爽；
我们共同感受着太阳妈妈赠予我们的温暖；
我们共同注视着同一朵白云。
在梦的道路上，充满了险阻，充满了荆棘。
但与你同行，我无畏无惧。
有你在，我什么都不怕！
遇到困难，我会灰心；
但有你的鼓励，我不怕；
遇到了伤心事，我会哭泣；
但有你的安慰，我不怕；
受到了老师指责，我会一言不发。
沉默不语，但你会逗我笑，我不怕！
是否还记得那次？
很可笑的一次经历，竟发生在考场上。
那次，是数学测试。
我们搬着椅子来到了操场上。
“快过来，快过来，坐在这里，我们坐在一起，”我向你说道。
你朝我走了过来，我们如愿坐在一起，很开心！
我们奋笔疾书，很快就把一张试卷做完了。
在你翻卷子那一刻，我看到我有一道题和你不一样，我告诉了你。
但你说你的不错，我们又各自算了一遍。
但我们都始终认为我们自己的没有错，我们各执己见！
最后竟吵了起来，班内的人都看向我们，还好老师不在。
我们闭上了嘴，决定不在理对方。
我们一天都没说话。
第二天卷子发下来，结果是我的错了，你的是对的。
我看了你一眼，没有说话，你也没有说话。
没想到过了一会你给我写纸条说道：
“对不起，我不该和你吵架的，我们和好吧！
”最后我们重修旧好。
我们有着共同的梦，我们都希望成为一名服装设计师。
我们都想别人因穿着我们设计的衣服而开心。
这是我们共同的愿望，我们共同的梦！
我们将会一起携着我们的梦走向成功！
我们不分彼此，我们是最好的伙伴。
原谅我的霸道，原谅我的不讲道理。
你是一个多么好的女孩，我们将一起同行，走向属于你我的未来。
这就是幸福
什么是幸福?
很多人心中都存在这么一个问题，我想，幸福的含义很简单，无非就是人与人之间的交往与关怀。
还有什么事情能比这更幸福呢?
早上起床时，生活老师一句轻轻地“起床了”，将我从梦中叫醒。
洗刷完去吃饭时，食堂早就给你准备好了热乎乎的稀饭和香喷喷的包子。
当你吃的饱饱的去教室的时候，老师就会给你灌溉知识，让你在知识的海洋里无尽的遨游。
当你碰到伤心的事正闷闷不乐时，到家都回来安慰你，为你解忧解愁……幸福无处不在，时时环绕在你身边。
你还会因为老师的指责而抱怨、同学闹矛盾而生气吗?
你每天都会受到别人的关怀，难道，你不感到幸福吗?
对于那些孤儿，或是生活在贫困家庭的孩子们，我们应为此感到幸福：
自己有一个完整的家庭，不为吃、穿而愁，家里有足够的资金供我们上学。
那些不幸的孩子们，是多么渴望和我们一样拥有幸福的生活啊!
还有，我们更不应该瞧不起那些残疾人们，虽然他们与常人不同，但他们有他们的理想和追求。
为此，我们更应为我们有一个健全的身体而幸福。
每一个人都拥有属于自己的幸福，很多时候，幸福就在我们身边，在我们手中，只是我们没有去留意而已。
家长的关心、同学的照顾、老师的教诲……这不都是幸福吗?
用心去留意我们生活中每一分、每一秒，都能找到“幸福”这两个字。
虽然范围很广，但它却分散在你生活中的每一个角落里。
小鸟能捉到虫子吃，这就是幸福;
灰姑娘能穿上水晶鞋，这就是幸福;
我们能坐在宽敞明亮的教室里学习、读书，这就是幸福。
每个人的心中都有一块专门乘装幸福的小天地，只是有时被你给忽略了，但它从来没有消失过，它会永驻在你的心里，因为你是一个幸福的人。
这就是幸福，永远环绕在你的身边。
【解析】
1、分析“言外之意”的试题在各地悄然兴起，该题型的知识性、趣味性和技巧性不但能让考生在答题中感到轻松愉悦，缓解紧张情绪，同时又能考查学生的语文功底和语言表达能力。
解答这类试题，明确试题的设计技巧，掌握一定的解题方法，是可以提高答题效果的。
细揣语气，领会感情；
结合语境，巧悟婉言；
言此意彼，一语双关。
解答这类试题关键是要把自己引入具体情境中，切身体会人物的“所思所想”，才能领悟话中意思。
顾客的言外之意是老板克扣顾客，没有给满一杯啤酒。
2、此题考查句子排序能力。
解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。
这短话应该按照伞兵逃跑后德国人追赶的过程来排列。
3、本题考查学生对修辞手法的分析辨别能力。
常见的修辞手法有：
比喻
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