区级联考江苏省苏州市区至学年八年级上学期期末考试语文试题Word文档格式.docx
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3．名著阅读。
阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题。
可怜做母亲的对此一无所知。
它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。
它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
（1）“它”指的是哪种昆虫?
“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的家族的?
（2）有人说“这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气”，请以上面语段为例，说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。
四、综合性学习
4．阅读下面一则新闻，回答问题。
美国著名记者埃德加·
斯诺的经典著作《REDSTAROVERCHINA》自1937年在英国首次出版以来，至今已被译成20多种文字。
该书中译本《红星照耀中国》（《西行漫记》）为一代代中国读者所熟知。
不想就在本书首个中译本出版80年后，却引发一场版权争执。
本月上旬，人民文学出版社公开发表了一则“关于人民教育出版社《红星照耀中国》一书的下架通知函”，要求各发行机构下架人民教育出版社出版的《红星照耀中国》一书。
通知函中写道，《红星照耀中国》的书名属于量乐山原创，版权归属董乐山和人民文学出版社所有，人民教育出版社于今年6月出版的《红星照耀中国》涉嫌侵犯其和董乐山的权益，要求各发行机构将此书下架。
人民教育出版社很快发布了一则“关于人教版《红星照耀中国》出版合法合规暨对人民文学出版社不公平竞争谴责声明”进行回应，称自家的版本合法合规，是唯一经斯诺本人看过的、最权威的译本。
未料在这两大出版社争执未停之际，又有一家著名出版机构—长江文艺出版社也加入了战团。
由该社出版的《红星照耀中国》即将于本月下旬正式上市.长江文艺方面宣称，自家版本是经斯诺基金会官方授权认证的中文译本，由斯诺基金会指定译者王涛重新翻译的，并邀得斯诺之女西安·
斯诺作序。
西安·
斯诺还赞称本书是“根据斯诺修仃版翻译的优秀全译本”。
（选自《北京青年报》2018.8.16，作者崔巍）
上面这则新闻，不同的媒体给出了不同的标题。
如果你是报社主编，会选用哪个标题?
为什么?
A《多家出版社争版权:
到底是谁的<
红星照耀中国>
?
》
B《书名受著作权法保护吗?
<
引纠纷》
C《三家出版社卷入<
的版权之争》
D《<
引发两大知名出版社“隔空互撕”》
阅读下面的材料，完成下面小题
材料一:
资
料
夹
◎
资料一:
关于文化遗产的保护
我国是历史悠久的文明古国。
在漫长的岁月中，
中华民族创造了丰富多彩，
弥足珍贵的文化遗产。
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；
以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。
非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。
保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。
加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。
文化遗产是不可再生的珍贵资源。
随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境收到严重威胁。
不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。
文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址古墓葬以及走私文物的违法犯罪活动在一些地区还没有得到有效遏制，大量珍贵文物流失境外。
由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传。
在文化遗存相对丰富的少数民族聚居地区，由于人们生活环境和条件的变迁，民族或区域文化特色消失加快。
因此，加强文化遗产保护刻不容缓。
－《国务院关于加强文化遗产保护的通知》（国发[2005]42号）
材料二:
景点名称
泰山
英文名称
MountTaishan
遗产类别
自然与文化双重遗产
所在地
山东泰安
遗产概述
泰山，世界文化遗产和世界自然遗产。
世界地质公园，中国SA级旅游景区，是中外闻名的游览胜地。
主峰玉皇顶海拔1532.7米，气势雄伟磅礴。
自古以来，中国人就崇拜泰山，有“泰山安，四海皆安”的说法。
在汉族传统文化中，泰山一直有“五岳独尊”的美誉。
自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。
古代的文人雅士更对泰山景仰备至，前来浏览，作诗记文。
泰山宏大的山体留下了20余处古建筑群，2200余处碑碣石刻。
这些石刻大都文辞优美，书体高雅，制作精巧。
泰山现存有石刻1696处，分为摩崖石刻和碑刻，既是记载泰山历史的重要资料，又是泰山风景中精彩的去处。
泰山风景以壮丽著称。
重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。
材料三:
2018年9月12日晚，某地产开发集团在苏州园林的经典代表—网师园召开地产作品发布会。
为不影响游客白天正常参观，园林管理部门对这次发布会提出要求:
“四五点钟游客走后，才能进场搭建。
”该地产集团做了周密的安排，提前制作、提前落位、提前彩排……甚至连“搭建”都提前进行了彩排。
当晚，亭台楼榭、灯火交辉，主办方用一场不落俗套的“雅游、雅赏、雅谈”款待来宾，开创游园式地产发布会先河。
（材料引自网络，有删改）
5．在泰山旅游景区内，一位游客看到石壁上随处可见历代名人的碑碣石刻，便想在山石上模仿题诗。
作为世界文化遗产保护协会志愿者的你赶忙上前劝阻，请把劝阻的话写下来。
6．针对某地产集团租借网师园一事，如果你是苏州园林管理处负责人，你的态度是怎样的?
请具体阐释你的观点。
7．“材料一”是语文教材上的内容，教材编者希望这则材料风格亲切并具鼓动性，你认为他成功了吗?
请从版面编排、写作风格、图片选用或其他方面来解释你的答案。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
8．这首律诗运用了虚实结合的写作手法，诗中哪一联都是实写?
请用自己的语言描述这两句诗所展现的画面。
9．阅读下面语段，联系本诗尾联，请推测鲁迅为什么一直记得“日暮里”这个地名。
从东京出发，不久便到一处驿站，写道:
日暮里。
不知怎地，我到现在还记得这名目。
—鲁迅《藤野先生》
六、文言文阅读
阅读（甲）（乙）两篇文言短文，完成下面小题
（甲）文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上;
祝兹侯徐厉为将军，军棘门;
以河内守亚夫为将军，军细柳:
以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至！
”军门都尉曰：
“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车，使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎，此真将军矣！
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪？
”称善者久之。
（节选自《史记·
绛侯周勃世家》）
（乙）魏文侯既卒，起事其子武侯。
武侯浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰:
“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！
”起对曰:
“在德不在险。
昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，禹灭之。
夏桀之居，左河济，右泰华，伊阔在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤放之。
殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其几，大河经其南，修政不德，武王杀之。
由此观之，在德不在险。
若君不修德，舟中之人尽为敌国也。
”武侯曰:
“善。
”
孙子吴起列传》）
10．请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。
加点字
《古代汉语词典》常用义
字义
（1）起事其子武侯
①事情。
②服事，侍奉。
③从事。
④事故，变故。
_________
（2）汤放之
①驱逐，流放。
②放纵，放任。
③散放，放出。
④释放。
______
11．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其将固可袭而虏也。
（2）舟中之人尽为敌国也。
12．（甲）文开头写“匈奴大入边”，结尾写“群臣皆惊”，对刻画周亚夫的形象分别有什么作用?
13．（甲）文第二段中，周亚夫几次三番对天子说“不”，天子为何“改容式车”?
（乙）文中吴起对、武侯说“不”，武侯为什么说“善”?
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题
洞察世情的金庸
郑培凯
一提到金庸，那些想象世界的人物就鲜活地出现在我的眼前:
光明磊落的郭靖、风流洒脱的令孤冲、义薄云天的萧峰、阴狠毒辣的欧阳锋……金庸的小说，提供了观察现世情态的一面镜子，令人读来，像是阅尽了千古众生相。
与金庸的本尊查良镛先生相识，是我来了香港之后。
最初的印象是他寡言慎行，与我长期印象中笔锋犀利的大侠迥然不同。
来往渐多，开怀畅叙的时候，才发现原来他有点口拙，不像他小说时白那么词锋犀利。
他不善于公开演讲，也很少在公众场合发表议论，这与他撰写报纸社论，评论天下大事，针眨时政的深刻与聪赛，形成了鲜明的反差。
饶宗颐先生米寿之时，创价学会为他举办了“学艺双携”书画大展，特别邀请了查先生做开幕致辞。
查先生个头不大，上台时虽然有些紧张，但是带着亲切的微笑，风度倒是儒雅。
他一开口就说:
“饶宗颐先生是我在香港最佩服的人。
”说完之后，顿了一下，好像想起这句话使用了最高级的形容词，把饶先生捧成了香港至尊，有点不妥，接着补了一句:
“我是说，他是我最佩服的人之一”又顿了一下，大概觉得补充得也不妥，似乎贬低了饶公在他心目中的真正地位，再追加了一段说明:
“香港有很多人，我都佩服。
在不同领域都有了不起的人，都是我最佩服的。
饶先生是在学术文化艺术领域，让我最佩服的人。
”满场的来宾，都屏息听着查先生站在台上不断自我修正，显得十分尴尬。
查先生拙于口头言辞，却是个思想锋利的人。
他聪明绝顶，时常冒出一句你做梦也想不到的妙语，让人感到他不但学养过人，而且充满了非凡的想象谐趣。
有一次朋友聚会，有位穿着时髦的女士，从台湾买了件鲜绿色的对襟棉袄，穿在身上，的确靓丽出众。
她摆了几个美妙的pose，轻盈地转过身来，查先生突然莞尔一笑，说“后面可以加个‘勇’字”，使我几乎喷出饭来。
不禁让我想到古代也有些才华盖世的文学家，善于著书，却拙于口辩。
《史记》记载韩非:
“非为人口吃，不能道说，而善著书。
”司马迁描写司马相如，则是“口吃而善著书”;
《汉书》说扬雄，是“口吃不能剧谈……默而好深湛之思”。
这些不世出的古人，应该与查先生都属“妙手著文章”的文人，与苏秦、张仪那样的纵横家大异其趣。
认识了查先生之后，才了解，有的人真是天生的大巧若拙。
我与查先生有同好，就是喜爱昆曲，不只爱好昆曲的高雅，更喜欢那种慢条斯理的悠游与闲适。
每次邀约，他一定高高兴兴应约前来，而且经常是早到一个小时，安安静静，像小学生等着上课钟声一样，丝毫不嫌等待时间的漫长。
有次问他为什么那么早就赶来?
他回答说，塞车误戏，岂不失算?
后来我问他，怎么喜欢上昆曲的?
他说，小时候在海宁，家里上上下下都喜欢听戏，一家大小，到了晚上休闲，都唱昆曲，就像现代人在家里唱卡拉OK那样，从小习惯了，就会牵动乡情，让他回到无忧无虑的童年岁月。
查先生虽然退休，时间比较容易自由支配，但还是有偶尔无法前来看戏的时候。
有一次我又邀他观赏昆曲，他犹犹豫像地告诉我，这次来不了，但要先请我吃饭，可否先给他一张戏单，让他过个干瘾。
我便拿出素雅的笺纸，用工整的小楷抄了三天的剧目，还抄了饰演者名字，整整齐齐写了两三张纸，写得像从前的戏单那样.吃饭时我交给查先生，他仔细看了一遮，笑了笑，小心翼翼折成四折，放进上衣口袋里，说这次只好自己想象演出的情景了。
查先生看戏的时候，十分安静，偶尔也会莞尔一笑。
大多数时间，他都静静地欣赏，或许是心境已经到了从心所欲不逾矩的地步。
看戏也如同观察世情，人世多少悲欢离合，多少喜怒哀乐，都在唱做之中，如水中月，如镜中花。
（选自《文汇报》2018年12月08日，有删改）
14．作者认为金庸是一个“洞察世情”的人，依据何在?
15．联系上下文，说说作者为什么要写查先生致辞这件事。
16．文中两处写到查先生“莞尔一笑”，各有什么用意?
17．称呼的变化体现情感的不同，请揣摩作者在文中对主人公的称呼由“金庸”变为“查先生”所体现的不同情感。
18．本文第四段与下面的语段都写了与朋友邀约相聚，表达的情感有何异同?
雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。
李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。
我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。
看了池里的满池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像，雨又下起来了。
莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟猪头肉，半市斤酒，坐了下来。
雨下大了。
……我们走不了，就这样一直坐到午后。
四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗:
莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。
浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。
我想念昆明的雨。
—汪曾祺《昆明的雨》
八、作文
19．作文。
2018年10月30日，曾获“影响世界华人终身成就奖”的武侠小说泰斗金庸先生去世，引发了无数读者的追思。
他创作的武侠小说，已成为几代人的青春记忆。
人们在那些虚拟的故事中，读到的却是真实的人生。
这就是文学作品的魅力。
在你的读书经历中，是否也有一本书成为了你的“少年记忆”?
请自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求:
不少于600字:
不得套作、抄袭;
文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
参考答案
1．
（1）崇酌娴岸
（2）A自出心裁B轻描淡写
【解析】
【分析】
【详解】
（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“酌”“娴”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）①别有用心：
心中另有算计。
指言论或行动另有不可告人的企图。
贬义。
自出心裁：
出于自己的创造。
指不抄袭、模仿别人。
褒义。
根据语境明显应使用前者。
②轻描淡写：
原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
粗制滥造：
写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。
根据写作技巧的语境即可断定选用前者。
2．①乱花渐欲迷人眼白居易②云生结海楼③感时花溅泪春望④星河欲转千帆舞⑤无风水面琉璃滑⑥沉鳞竞跃
诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；
其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；
第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。
此题要注意“溅”“琉璃”“鳞”“跃”等字的书写。
①、③还考查了作家作品。
3．
（1）“它”指是的蝉。
蚋在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，这种成熟很快的蚋的幼虫以蝉卵为食，轻易地取代了蝉的家族。
（2）示例一：
“可怜做母亲析对此一无所知”，作者把面临蚋对自己家族的毁灭性破坏而一无所知的蝉说成“可怜的母亲”，还有“让自己牺牲”等词语，都体现出作者对蝉的怜惜，字里行间充满悲悯情怀。
示例二：
描写的对象是昆虫，但作者却把它们当作人来写，体现了对生命的敬畏。
考查文学常识。
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。
包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。
此题考查的是与《昆虫记》有关的文学常识。
（1）“它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边”中的“它”指是的蝉。
“可怕的敌人”是蚋，原文是“蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。
虽然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。
蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。
这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族”。
（2）题干要求说说这段文字是如何体现作者“敬畏生命”的情怀的。
选文运用了很多带有强烈感情色彩的词语，如“可怜做母亲”“大而锐利的眼睛”“让自己牺牲”等，这些词语都是把它们当作人来写，注入了情感，充满悲悯情怀，由此体现出对生命的敬畏。
4．示例一：
选A，用疑问句式，突出版权归谁这一中心事件，激发读者的阅读兴趣。
选B，用疑问句式，引发读者对书名是否受著作版权法保护的思考，激发读者的阅读兴趣。
示例三：
选C，体现了三家出版社争夺版权这一中心事件，“卷入”突出此次版权争夺之激烈。
示例四：
选D，“隔空互撕”渲染出两大出版社版权争夺的激烈，用流行用语激发读者的阅读兴趣。
此题是一道开放性试题，针对运用那个标题，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。
如选A，“到底是谁的《红星照耀中国》？
”用疑问句式，设置悬念，达到引人入胜的效果。
再如选D，“隔空互撕”运用动作性很强的词语渲染出两大出版社版权激烈争夺的情形，也能起到吸引读者阅读的作用。
5．示例：
游客朋友您好！
泰山是世界文化遗产和世界自然遗产，古代文人雅士留下的这些石刻题字，文优美，书体高雅，制作精巧，已经成为重要的历史文物古迹，我们现在应当保护好它们，如果大家都随意在石壁上刻划书写，会给这些珍贵的石刻造成巨大的破坏，让我们一同保护世界文化遗产的原有风貌，谢谢您的理解！
6．示例一：
赞成，把古典园林租借给地产开发商，既有助于文化遗产的宣传，也增加了园林的经济收益，可用以更好地保护文化遗产。
同时，可以达成文化传承与经济发展的双赢，也符合国家关于合理利用文化遗产的相关政策。
当然，要和开发商签好协议，要控制规模和时间，杜绝任何可能损害园林的行为发生。
反对，网狮园是世界文化遗产，与商业活动格格不入，不能用做商业营销场所，面且出入人员庞杂，有很多不可测因素，搭设舞台、布置道具等都会给园林建筑带来潜在的危害。
7．精确地提及文本并将文章风格与目的相联系。
答案需至少包括以下一项：
（１）详细提及一个特色（版面编排、写作风格、图片等），即有说到该特色的具体部分或特质；
（２）使用“亲切”和“具有鼓动性”以外的评价字词。
（注意，如：
“有趣”、“易于阅读”和“清晰”等字词不算适当具体）
示例：
（1）成功。
设计感很强、富含文化气息的中国文化遗产标识图片令人感到亲切；
写作手法通俗，语言不深奥；
版面图文并藏书 ，文字用底色衬托，风格温馨而有吸引力；
关于用鼓动性的语句，例如结尾“因此，加强文化遗产保护刻不容缓。
”依照资料夹的模样，有生活气息。
（2）不成功，材料中加上中国文化遗产标识的图片这个想法不错，但没有对标识做任何解释，读者看不明白；
图片既抽象又与保护文化遗产的内容联系不紧密；
不成功，太多文字，学生不会有耐心阅读；
写作风格过于正式刻板。
5．综合性学习和口语交际部分。
答案不唯一，考查学生的语言表达能力，称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。
不能偏离“在山石上模仿题诗是破坏自然遗产的行为”这一劝说主题。
劝说理由要看懂所给材料的内容。
6．此题是一道开放题，针对是否把古典园林租借给地产开发商这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕所给的材料的内容说出相应的理由。
根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。
如赞成把古典园林租借给地产开发商，可从有助于文化遗产的宣传与保护并增加了园林的经济收益等角度作答。
如不赞成把古典园林租借给地产开发商，可从会破坏园林建筑等文化遗产，不是商业活动的运行场所等角度作答。
7．题干要求从版面编排、写作风格、图片选用或其他方面来解释一下材料一风格是否亲切并具鼓动性。
此题的答案比较开放。
关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。
绝对不能离开材料一来断定答案。
立场要鲜明，根据要真实有效。
如答成功，可从设计感很强、有富含文化气息的中国文化遗产标识图片及语言不深奥、版面图文并茂有生活气息等角度作答。
如答不成功，可从没有解释标识、图片与保护文化遗产的内容联系不紧密、文字太多导致写作风格无创新等角度作答。
8．颈联，放眼远眺，在和煦的阳光下，长江对岸的汉阳平原上，那一颗颗葱翠的树木，清晰可辨，江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，鸟语花香。
9．“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”这两句诗写出了诗人在黄昏时登上岳阳楼，想起自己的故乡远隔千里，不觉愁绪满怀。
鲁迅先生漂洋过海到日本留学，看见“日暮里”的地名，联想起“日暮乡关何处是”的诗句，更增添了对故国的思念，因此印象特别深刻。
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