新七年级语文上册文言文阅读练习题及解析Word格式.docx

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B.甲文从学习和做人两方面论述，强调“静”，把失败归结为“躁”，“静”与“躁”对比，增强了论述效果。

C.乙文孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。

D.乙文“孙叔敖之知”表现在两个方面：

楚王多次封赏他，他却不受；

让儿子不受利地，而“请寝之丘”。

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①年与时驰，意与日去。

②孙叔敖之知，知不以利为利矣。

【答案】

（1）A

（2）C

（3）A

（4）①年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失。

②孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。

【解析】【分析】

（1）A“励”这里是振奋的意思，“励精”就是振奋精神。

BCD理解正确。

故选A。

（2）“王果以美地封其子，而子辞”中的“而”，连词，表转折，但是；

A连词，表并列；

B连词，表承接；

C连词，表转折；

D连词，因而/所以。

故选C。

（3）A理解不正确。

甲文是一封语言质朴的家书，作者并没有望子成龙，愿其儿子达官显贵的意思，而是要儿子修身养性，以此来培养自己的品德，要在淡泊宁静中下功夫，切忌怠惰险躁。

（4）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。

①与：

跟随。

驰：

疾行，这里是增长的意思。

日：

时间。

去：

消逝，逝去。

故此句可以翻译为：

年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失。

②第一个知：

同智，智慧。

第二个知，懂得，知道。

以：

把。

为：

看作。

孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。

故答案为：

⑴A

⑵C

⑶A

⑷①年纪随同时光而急速逝去，意志随同岁月而消失。

【点评】⑴此题考查对文言词语的理解能力。

文言词语的考查以实词居多。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

⑵本题考查对文言虚词“而”的掌握情况，“而”在文言文里的的主要做连词用，但意义较多有：

①连词，表示并列；

表示偏正关系；

表示假设关系；

表示转折关系；

表示承接关系；

表递进关系；

表因果关系；

表目的关系。

答题时要结合句意推测其意思。

⑶本题属于综合考查题。

答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析文章写作手法，思考从中获得什么样的启示，最后再辨析每个选项并作出选择。

⑷本题主要考察文言文句子的翻译。

文言文句子的翻译要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

【附参考译文】

孙叔敖病了，临死的时候告诫他的儿子说：

“大王多次赐给我土地，我都没有接受。

如果我死了，大王就会赐给你土地，你一定不要按受肥沃富饶的土地。

楚国和越国之间有个寝丘，这个地方土地贫瘠，而且地名十分凶险。

楚人畏惧鬼，而越人迷信鬼神和灾祥。

所以，能够长久占有的封地，恐怕只有这块土地了。

”孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了，请求赐给寝丘，所以这块土地至今没有被他人占有。

懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西，这就是有道之人之所以不同于世俗的原因。

2．阅读下面的文段，回答问题。

文侯与虞人期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：

“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？

”文侯曰：

“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？

”乃往，身自罢之。

（1）解释下列加下划线字的意思。

①文侯与虞人期猎________

②天雨________

③公将焉之________

④乃往，身自罢之________

（2）翻译下面的句子。

虽乐，岂可不一会期哉？

（3）给这则短文拟写一个标题。

【答案】

（1）约定；

下雨；

到、去、往；

于是，就

（2）虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的（打猎）时间呢？

（3）文候与虞人期猎

（1）本题中的“雨”是名词用如动词，“下雨”的意思；

“期”是古今异义词，“约定”的意思。

（2）在此题中，要注意“虽（虽然）、岂（怎么）、期（约定）”的意思，必须翻译出来。

（3）在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。

本文叙写的主要事件是“文侯与虞人期猎”，可用此作为文章的题目。

故答案为：

⑴约定；

于是，就；

⑵虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的（打猎）时间呢？

⑶文候与虞人期猎。

【点评】⑴本题主要考查点是文言实词的理解。

为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词；

⑵本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅；

⑶本题考查给文章取一个合适的标题。

在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。

【参考译文】

魏文侯同管理苑囿的官约定了打猎的时间。

这天，魏文侯与百官饮酒非常的高兴，天下起雨来。

文侯要出去赴约，左右的侍臣说:

"

今天饮酒非常快乐，天又下雨了，您要去哪里呢?

魏文侯说:

我与别人约好了打猎的时间，虽然现在很快乐,但是怎么能不去赴约呢?

于是文侯停止了宴席，亲自前往。

魏国从此变得强大。

3．根据课内文言文，完成小题。

（1）解释下列句子中加下划线的词语。

①元方入门不顾________ 

②学而不思则罔________

③三军可夺帅也________ 

④传不习乎________

（2）用现代汉语写出下列句子的意思。

①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

②俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”

【答案】

（1）回头看；

迷惑，指感到迷茫而无所适从；

改变；

老师传授的知识

（2）①广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这之中了。

②不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：

“这纷纷扬扬的大雪像什么呀？

（1）本题中的“罔”是“迷惑，指感到迷茫而无所适从”；

“夺”是古今异义词，“改变”的意思。

（2）①句中的“笃志（坚定志向）、切（恳切）、仁（仁德）”几个词是赋分点；

②句中的“俄而（一会儿）、骤（大，急）、欣然（高兴的样子）”几个词是赋分点。

翻译时要做到“信、达、雅”。

⑴回头看；

⑵①广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这之中了。

②不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

注意对文言词语的特殊用法如词类活用、通假字、古今异义的掌握。

⑵本题考查的是重点句子的翻译。

解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。

4．阅读下面文段，完成小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫漫则不能励精,险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。

（节选自刘备《遗诏敕后主》）

（1）解释下列划线词。

①非宁静无以致远________

②无以广才________

③年与时驰________

④能服于人________

（2）翻译下列句子。

①静以修身，俭以养德。

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

（3）

【甲】【乙】两文均是诫子和训儿的名篇，请你谈谈分别从两文中获得了什么启示。

【答案】

（1）达到；

增长；

疾行，指迅速逝去；

信服

（2）①从宁静专一中来修养身心，从节俭中来培养自己的品德。

②不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做。

（3）甲文告诉我们要淡泊宁静，立德修身，立志学习，珍惜时间，这样才能有所成就；

乙文告诉我们应不辞善小，成就大德，广泛读书，增长智慧。

（1）本题中的“致”是“到达，达到”；

“广”是古今异义词，“增长”的意思。

（2）本题①句中的“静（摒弃干扰，宁静专一）、以（用来）、养德（修养品德）”几个词是赋分点；

②句中的“勿（不要）、以（因为）、恶（坏事）、为（做）”几个词是赋分点。

（3）《诫子书》一文，作者劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，要珍惜时间。

【乙】文写先帝告诫儿子要从小善做起，成就大德；

要广泛读书，增长智慧。

据此对文章内容，结合生活实际来谈启示作答即可。

答案不唯一。

⑴达到；

信服；

⑵①从宁静专一中来修养身心，从节俭中来培养自己的品德。

②不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做；

⑶甲文告诉我们要淡泊宁静，立德修身，立志学习，珍惜时间，这样才能有所成就；

【点评】⑴本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。

在平时文言文学习中，要特别重视并这类词；

⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；

⑶本题考查阅读感悟启示的表达，答题时应注意抓住文段中心，理解文段含义，结合中心作答，结合自己或社会实际情况，引发感悟，注意遣词造句讲究三美：

运用古诗文、名言警句；

恰当运用比喻等修辞；

成语。

偷梁换柱把作者的在该文章中的观点、体验换成自己的话再重新演绎一遍。

【附参考译文】

【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。

不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

学习必须静心专一，而才干来自学习。

所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。

最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

【乙】不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做。

只有拥有才能和高尚品德，才能使别人信服。

（你父亲我德行不深厚，你不要效仿。

）可以读一下《汉书》《礼记》，有空时系统读一下先秦诸子著作以及《六韬》《商君书》，对人的思想和智慧会有很大帮助。

5．阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）天地为大矣，不诚则不能化万物；

圣人为知①矣，不诚则不能化万民。

（节选自《荀子·

不苟》）

（注释）①知：

同“智”，智慧，聪明。

（1）解释下列画线词在文中的意思。

①太丘舍去________

②友人惭________

③下车引之________

④元方入门不顾________

⑤不诚则不能化万物________

（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①非人哉！

②圣人为知矣，不诚则不能化万民。

（3）（甲）文段强调了“________”和“________”的重要性，（乙）文段强调了“________”的重要性。

（请分别用一个词语概括）

（4）请你就元方“入门不顾”的做法谈谈你的看法。

【答案】

（1）舍弃；

感到惭愧；

拉，牵拉；

回头看；

感化

（2）不是人啊！

（他）与我相约同行，却丢下我走了；

圣人要算明智的了，不真诚就不能感化民众。

（3）诚信；

礼貌；

真诚

（4）这是一道开放性题目，观点鲜明，言之成理即可。

示例一：

元方“入门不顾”的做法不失礼。

友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；

元方“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的尊严，也是给友人一个难忘的教训。

示例二：

元方“入门不顾”的做法不妥。

元方批评友人无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。

（1）①句意为：

陈太丘不再等候他而离开了。

舍：

舍弃；

③句意为：

下了车想去拉元方的手。

引：

拉。

（2）重点词语有：

“去”，离开。

知：

（3）由甲文中“日中不至，则是无信；

”可知文段强调了“诚信”和“礼貌”的重要性，由乙文中“不诚则不能化万民”可知，强调了“真诚”的重要性。

（4）觉得不失礼，元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格童真，好恶，情感易外露的特点，体现了他机智聪明，懂礼识仪，刚正不阿的性格特点。

或：

觉得失礼，客人已经道歉了应该以一种宽容的心理解客人，而且客人是长辈而元方是晚辈，晚辈应该有对长辈的基本礼貌。

⑴①舍弃；

②感到惭愧；

③拉，牵拉；

④回头看；

⑤感化

⑵ 

①不是人啊！

②圣人要算明智的了，不真诚就不能感化民众。

⑶诚信；

礼貌；

真诚

⑷这是一道开放性题目，观点鲜明，言之成理即可。

【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；

能结合具体语境来准确辨析即可。

⑵本题考查重点句子的翻译。

翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

⑶本题考查对文章内容的理解与筛选。

结合重点句子的理解把握。

⑷本题主要考查对作品进行个性化解读的能力。

做这类题，要认真阅读文章，根据文章的中心，联系自己的现实生活，将自己的个性化展示出来。

【参考译文】

甲：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。

元方当时年龄七岁，在门外玩耍。

陈太丘的朋友问元方：

“你的父亲在吗？

”元方回答道：

“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。

”友人便生气地说道：

“真不是人啊！

和别人相约同行，却丢下别人先离开了。

”元方说：

“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；

对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

乙：

天地要算大的了，不真诚就不能化育万物；

圣人要算明智的了，不真诚就不能感化万民。

6．阅读下面的文段，回答问题。

（甲）咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

——《世说新语·

言语》

（乙）偷本非礼

钟毓兄弟小时值父昼寝因①共偷服药酒。

其父时觉，且托寐②以观之。

毓拜而后饮，会③饮而不拜。

既而问毓何以拜，毓曰：

“酒以成礼，不敢不拜。

”又问会何以不拜，会曰：

“偷本非礼，所以不拜。

——《世说新语·

【注释】①因：

于是；

就。

②托寐（mè

i）：

假装睡着了。

③会：

钟会。

钟毓、钟会是兄弟。

（1）用“/”给文中划线句断句，限断两处。

钟毓兄弟小时值父昼寝因共偷服药酒。

（2）下列加下划线字的意思不相同的一项是（ 

A.与儿女讲论文义 

陈太丘与友期行

B.白雪纷纷何所似 

既而问毓何以拜

C.撒盐空中差可拟 

可以为师矣

D.且托寐以观之 

不义而富且贵

（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①公欣然曰：

”

②又问会何以不拜，会曰：

（4）言语动作往往传达的是人物的性格特点。

一起偷服药酒，钟毓、钟会两兄弟的表现却有所不同，说明他们的性格特点亦有异。

你更喜欢哪个呢，为什么？

【答案】

（1）钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。

（2）D

（3）①谢太傅高兴地说：

“纷纷扬扬的白雪像什么呢？

②（父亲）又问钟会为什么不拜，钟会说：

“偷窃本来就是非礼的行为，所以用不着行礼。

（4）示例：

喜欢钟毓，因为他比较忠实，拘礼守节，即使是偷也还念念不忘礼节。

喜欢钟会，因为他更机灵善于变通，既然偷已经是大“非礼”了，还讲究什么拜的小礼节呢？

（1）这句话的大意是：

钟毓兄弟小时候，在父亲午睡时，趁机一起偷药酒喝。

故停顿是：

钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。

（2）A．两个“与”：

同、和。

B．两个“何”：

什么。

C．两个“可”：

可以。

D．第一个“且”：

暂且；

第二个“且”：

与。

故选D。

（3）第一句重难点词语有：

欣然，高兴的样子。

第二句重难点词语有：

何以，为什么；

本，本来。

（4）题干“言语动作往往传达的是人物的性格特点”已经给我们提供了答题思路。

乙文在塑造钟毓、钟会两兄弟人物形象时，主要运用了语言描写。

从钟毓的回答“酒以成礼，不敢不拜”可以看出他比较拘礼守节，即使是做坏事也没忘记礼节；

从钟会的回答“偷本非礼，所以不拜”来看，他更加机灵，随机应变。

⑴钟毓兄弟小时/值父昼寝/因共偷服药酒。

⑵D

⑶示例：

⑷示例：

【点评】⑴本题考查考生对文言语句的断句能力。

解答此题要求考生理解句意，结合句意进行断句。

⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

考生要对选项逐项审读，仔细比较。

⑶本题考查的是重点句子的翻译。

⑷本题考查考生对人物形象的理解和分析，解答此题要求考生读懂文章，理解文意，注意对文中关键语句的理解和分析。

甲文译文：

谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。

不久，雪下得大了，太傅高兴地说：

“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？

”他哥哥的长子谢朗说：

“在空中撒盐差不多可以相比。

”另一个哥哥的女儿说：

“不如比作柳絮凭借着风飞舞。

”太傅大笑起来。

她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

乙文译文：

钟毓兄弟小时候在父亲午睡时，趁机一起偷药酒喝。

他们的父亲刚巧醒来，暂且故意装睡，想看看他们怎么做。

钟毓行礼后才喝酒，钟会只喝酒不行礼。

随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓回答说：

“酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。

”父亲又问钟会为什么不行礼，钟会说：

“偷，本来就不是行礼的行为，所以用不着行礼。

7．文言文阅读一

《陈太丘与友期行》

陈太丘与友期行，期日中。

”友人便怒：

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

《论语》一章

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

（1）解释下列加下划线词语。

①尊君在不________ 

②相委而去________ 

③吾日三省吾身________

（2）请结合语境填上省略的成分。

（ 

）答曰：

“（ 

）待君久（ 

）不至，（ 

）已去。

（3）试想，《陈太丘与友期行》中的“友人”那天回家，也会像曾子一样反省自己的言行。

你觉得友人会反思些什么呢？

用现代汉语回答。

【答案】

（1）同“否”；

每天

（2）元方；

家君；

君；

家君

（3）友人想：

我今天没按约定，是不守信用啊；

对着孩子骂他父亲，是没有礼貌啊；

下车拉元方的手，有没有诚恳呢？

（1）根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思，注意“不”属于通假字，“委”属于古今异义词。

（2）首先要疏通文意，然后根据句意补充省略的内容。

根据语境分析，这句话的意思是：

陈元方回答说：

我的父亲等待您很久您还没有到，我的父亲已经离开了。

据此答题即可。

注意此题应补充文言词语。

（3）曾子曰：

吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？

有朋友交而不信乎？

结合文章内容分析，友人要反省的是自己是否