九年级古诗词曲文阅读复习题含答案翻译Word格式文档下载.docx
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表达了作者杀敌报国的意愿。
（或表达了作者渴望收复失地的思想感情）
（四）怀乡思友诗南乡子（李珣）
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
1、这首词所要表现的主旨是抒发诗人的离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）。
2、“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么？
此句的含义是指潮退了，天晚了，诗人思乡而不得归乡；
作用是更突出强化了思乡之情。
（五）赠友送别诗送人东归（温庭筠）
荒戍①落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山②。
江上几人在，天涯孤棹还。
何当重相见，尊酒慰离颜。
[注]①戍；
名词，古堡。
②汉阳渡：
长江渡口，在今湖北省武汉市。
郢门山：
位于湖北宜都县西北长江南岸。
两地一东一西，相距千里，不会同时出现在视野之内。
这里统指荆山楚水。
1、诗中与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）诗句在异曲同工之妙的诗句是：
2、清朝有位文学批评家称这首诗起笔便显露了不凡的格调。
请参考这一评价，赏析首联“荒戍落黄叶，浩然离故关”。
送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。
这本是充满别愁离绪的场景。
敦料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。
起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡。
（六）金陵①酒肆②留别（李白）
风吹柳花满店香，吴姬③压酒④唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞⑤。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
[注]①金陵：
南京。
②酒肆：
酒店。
③吴姬：
吴地的青年女子，这里指卖酒女。
④压酒：
酒酿成时，压酒糟取酒。
⑤尽觞：
干杯。
1、这首诗首句交代了送别的地点、环境。
2、请你从修辞的角度赏析诗中最后一句“请君试问东流水，别意与之谁短长”。
最后一句运用了反问与对比的修辞手法。
滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。
诗人以流水与愁思相比较，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长。
（七）托物言志诗孤雁①（杜甫）
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪②，鸣噪自纷纷③。
[注]①孤雁：
这首咏物诗作于大历初杜甫晚年旅居夔州期间，由于四川政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滞留夔州，诗人晚年多病，故交零落，处境艰难。
②意绪：
心情。
③纷纷：
自得其乐的样子。
1、“诗眼”是指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词（字）”，这首诗的“诗眼”是“孤”，这个字写出了诗人的感时伤怀（失意和哀伤）之情。
2、诗中“孤雁”象征谁？
“野鸦”象征谁？
孤雁象征和家人、亲人失去联系的诗人自己；
野鸦象征不懂游子心情的俗客庸夫。
（八）边塞征战诗塞上听吹笛（高适）
雪净胡天①牧马还，月明羌身戍楼间。
借问梅花②何处落，风吹一夜满关山③。
[注]①胡天：
这里指西北地区。
②梅花：
双关语，字面上，似乎写塞上梅花盛开，实际上是指乐曲《梅花落》。
③关山：
系乐曲《关山月》。
1、从内容上看，这首诗属于边塞诗。
诗人借月色和乐曲声抒发戍边者的情怀。
2、这首诗抒发了戍边者怎样的思想感情？
思乡。
（九）塞下曲（王昌龄）
蝉鸣空桑林，八月萧关①道。
出塞复入塞，处处黄芦草②。
从来幽并③客，皆向沙场④老。
莫学游侠儿，矜夸紫骝好⑤。
[注]①萧关：
古关名，在今宁夏固朱县东南。
②黄芦草：
枯黄的芦苇。
③幽并：
幽，幽州，治所在今北京市。
并，并州，治所在今山西太原市。
《隋书·
地理志》云：
“自古言勇侠者，皆推幽并。
”④沙场：
指战场。
⑤矜夸：
骄矜夸耀。
紫骝：
骏马名。
1、前四句描写了一幅怎样的边塞图？
荒凉冷落。
2、这首诗中作者写了两种人，分别表示“褒”与“贬”的不同态度。
从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬什么，批评什么？
“幽并客”和“游侠儿”。
赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。
批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。
（十）讽喻诗越中览古（李白）
越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
1、这首诗主要写了哪两部分内容？
主要写了越宫昔日的繁华和今日的荒凉。
2、诗人运用了怎样的写作手法？
它有怎样的表达效果？
用了对比的手法，通过越宫昔日的繁华与今日的荒凉形成鲜明的对比，以热闹的场面来写凄凉，从而更加抒发了诗人对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定。
（十一）行旅闺怨诗行宫（元稹）
寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
1、这首诗首句点明地点在古行宫；
二句暗示时间在红花盛开之季；
三句介绍了人物是白头宫女。
2、这首诗表达了什么主旨？
这首诗表达了作者对宫女当年花容月貌入宫，如今青春消逝，寂寞难耐的悲惨命运的同情。
比较阅读（十二）[甲]卜算子·
咏梅（陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
[乙]霜天晓角·
梅（范成大）
晚晴风歇，一夜春威折。
脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。
胜绝，愁亦绝。
此情谁共说。
惟有两行低雁，知人倚、画楼月。
1、同是写梅，但两位作者运用的修辞手法是不同的，[甲]词运用的是拟人，[乙]词运用的是反问（比喻）。
2、同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，[甲]词突出环境的恶劣，塑造了梅花的坚贞的形象；
[乙]词突出环境的安详淡远，塑造了梅花的高雅的形象。
（十三）[甲]谢亭送别（许浑）
劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
[乙]黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
[注]①劳歌：
本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。
1、[甲]、[乙]两首诗的共同之处在于都写出了送别的季节，一个是深秋，一个是春。
2、[甲]、[乙]两首诗都表现了对朋友的依恋之情，在表现手法上有相同之处，请指出一点并作分析。
两首诗均借景抒情，以乐景写哀情。
[甲]诗借两岸青山，霜林尽染，映衬着一江碧绿的秋水，显得色彩格外鲜艳的美好秋色反衬别离之悲；
[乙]诗通过对柳如烟、花似锦的一派春光描绘流露出送别朋友时的惆怅。
（十四）[甲]题乌江亭（杜牧）
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
[乙]乌江亭（王安石）
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。
[丙]乌江（李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
1、这三首诗咏的都是西楚霸月项羽，但对项羽评价的角度并不一样，请问这三个角度分别是什么？
[甲诗]是从兵家用兵的角度来评价；
[乙诗]是从民心向背的角度来评价；
[丙诗]是从节操（气节）的角度来评价。
2、这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起；
王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背；
李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
（十五）晏殊传
晏殊，字同叔，抚州临川人。
七岁能属文，景德①初，张知白②安抚江南，以神童荐之。
帝召殊与进士千余人并试廷中，殊神气不慑，援笔立成。
帝嘉赏，赐同进士出身。
宰相寇准曰：
“殊江外③人。
”帝顾曰：
“张九龄④非江外人邪？
”后二日，复试诗、赋、论，殊奏：
“臣尝私习此赋，请试他题。
”帝爱其不欺，既成，数称善。
擢秘书省正字，秘阁读书⑤。
命直史馆陈彭年⑥察其所与游处者，每称许之。
翻译：
7岁便可以写文章。
景德年初，张知白去江南视察，把他作为神童推荐给皇帝。
皇帝召晏殊和进士千余人一起到朝堂上考试。
晏殊一点也不紧张害怕，提笔就写。
皇帝称赞夸奖他，赐予他同进士的出身。
过了两天，皇帝又考他诗、赋、论，晏殊说：
“我曾经私下作过这篇赋，请您考我其他题目吧。
”皇帝喜欢他不欺骗、诚实的性格，等他做完后，又连连夸赞他。
[注]①景德：
北宋年号。
②张知白：
北宋沧州清池人，仁宗天圣三年，以工部尚书同中书门下平章事，拜相。
③江外：
江南。
④张九龄：
唐代诗人。
⑤擢秘书省正字，秘阁读书：
授予他秘书省正字的官职，并获得了科阁读书的权利。
⑥陈彭年：
北宋文学家、音韵学家，景德元年，担任直史馆兼崇文院检讨。
1、用“／”标出下面句子朗读时的停顿处。
帝召殊与进士千余人／并试廷中
2、解释文中加点词的意思。
（1）属（写）
（2）援（拿）（3）尝（曾经）
3、文段中晏殊受到几个人的称赞？
受到几个人的排斥？
晏殊受到三个人的赞赏，受到一个人的排斥。
4、晏殊有哪些值得大家赞赏的地方？
出众的才华，诚实的品格。
（意思对即可）
5、科举制度中，进士经过由皇帝主持的“殿试”一关和复核来决定三甲名次，而在复核时，晏殊遇上了自己熟悉的题目，却请求另给题目，你赞成他这种做法吗？
说说你的理由。
示例：
赞成。
人品比学问更重要，再大的学问在那个时代也只能做大官，但人品不行官越大危害就越大。
不赞成。
考试决定命运，另给题目风险较大，不如先拿到好名次，受到皇帝重用后，使用更大的权力更好地为老百姓服务。
（言之成理即可）
（十六）陶侃传
陶侃①尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：
“用此何为？
”人云：
“行道所见，聊取之耳②。
”侃大怒曰：
“汝既不田，而戏贼③人稻！
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植，家给人足④。
尝造船，其木屑竹头，侃令籍而掌之⑤，人咸不解所以⑥。
后正会⑦，积雪始晴，听事⑧前余雪犹湿，乃以木屑布地。
及桓温⑨伐蜀，又以侃所贮竹头作钉装船⑩。
其综理微密，皆此类也。
陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：
“拿这些东西干什么？
”那人说：
“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。
”陶侃大怒说：
“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！
”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。
陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。
[注]①陶侃（259－334），字士行，鄱阳（今江西波阳人），为晋朝一代名将。
陶渊明是其曾孙。
②聊取之耳：
随便取来玩玩罢了。
聊：
姑且，随便。
③戏贼：
伤害。
④家给人足：
家家丰富，人人富足。
⑤籍而掌之：
登记后收藏起来。
籍：
登记；
掌：
收藏。
⑥所以：
原因。
⑦正会：
正月初一。
⑧听事：
官府治理政事的大堂。
⑨桓温：
东晋太将。
⑩装船：
组装船只。
又／以侃所贮竹头／作钉装船
（1）田（种田）
（2）鞭（鞭打）（3）及（等到）
3、用原文的句子回答：
陶侃处罚糟蹋庄稼的人产生了什么影响？
是以百姓勤于农植，家给人足。
4、本文记叙了陶侃的两件事情，表现了他具有怎样的品质？
重视农业生产，注意节俭。
5、那人因为拔了一把未熟的稻苗就遭到陶侃的鞭打，你赞成这种教育方式吗？
为什么？
（1）赞成。
如果此人是一个屡教不改的人，应该给予严惩。
（2）不赞成。
此人毕竟没有犯什么大的错误，不应进行体罚，这样也侵犯了他的人身权利，应该以说服教育为主。
（十七）任涛传
涛，豫章筠川①人也，诗名早著。
乾符②中，应数举，每败于垂成。
李常侍骘廉察③江西，素闻涛名，取其诗览之，见云：
“露抟④沙鹤起，人卧钓船流。
”大加赏叹，曰：
“任涛，奇才也，何故不成名会当荐之。
”特与放⑤乡里之役，仍令本贯⑥优礼。
时盲俗互有论列⑦，骘判曰：
“江西境内，凡为诗得及涛者，即与放役⑧，岂此一任涛而已哉！
”未几，涛逝去。
有才无命，大可怜也。
诗集今传。
豫章筠川人任涛，善于撰写诗文的声名很早就传出去了，僖宗乾符年间（大约877年前后），他几次参加进士考试，但都在将近成功的当儿，不知怎的，他却名落孙山了。
当时担任常侍一职的李骘在廉察江西时，就曾听说起过任涛的诗名，向有关人员要来了任涛的诗作阅读。
当他读到任涛诗作中“露抟沙鹤起，人卧钓船流”时，当下便不由得大为赞叹道：
“啊！
这任涛可真是个奇才呀！
他为何还不能成名呢？
等会儿我就向大家推荐！
”他命令文书把任涛家里的税务和徭役等一概免除了；
他还命令任涛所在县治里的长官给予照顾。
世间喜欢发红眼病的人士聚拢鼓噪起来.李骘常侍宣布：
凡是在江西境内，写作诗文有能赶得上任涛这水平的，我便一律让他免除徭役等杂务，而不只是任涛一人。
” 只是此后不久，任涛就不幸去世了。
有才学但没有命数，是十分可惜的。
诗集流传至今.
[注]①涛：
任涛。
豫章筠川：
古郡名，即今江西高安市中部。
②乾符：
唐僖宗李儇的年号。
③李常侍骘廉察：
担任常侍一职的李骘视察。
常侍：
官名。
廉察：
考察，视察。
④抟：
捏聚成团。
⑤放：
免去。
⑥本贯：
指任涛所在县的行政部门。
⑦时盲俗互有论列：
当时，有一些人对此事议论纷纷。
⑧放役：
古时徭役之一。
何故不成名／会当荐之
（1）著（显露）
（2）素（平时，向来）（3）会（恰逢）
3、说说文中画线句“凡为诗得及涛者，即与放役”的意思。
写作诗文有能赶得上任涛这水平的，我便一律让他免除徭役。
4、李常侍因为爱才而关照任涛，这种关照体现在哪些方面？
一是“特与放乡里之役，仍令本贯优礼”，二是平息了大家对任涛因为受到优待而产生的嫉妒不满之情。
5、作者说任涛“有才无命，大可怜也”，你同意这个观点吗？
并简要说说理由。
同意。
任涛很早就显示出过人的才华，但仕途不顺，才华一直得不到施展，英年早逝，值得同情。
不同意。
尽管任涛几次参加进士考试都名落孙山了，但他能够幸运地遇上这么好的长官、知已，应该说，这是他一生中最大的幸事。
（言之有理即可）
（十八）高举①
高举拜监察御史罢归，居林谷间，谢绝人事，不入城府。
一日，棹小舟至城下，时值重午，郡守饮月波楼②以观兢渡③，举微服箕坐④舟上，守怒逮之，令其供不合状⑤，举遂书一绝云：
“皇后升遐⑥未一年，今春先帝又宾天⑦。
江山草木皆垂泪，太守如何看画船？
”守询之，知为高侍御，大惭，而延纳之，公拂衣不顾去。
[注]①高举：
江西鄱阳人，永乐甲辰进士。
②月波楼：
古楼名。
③兢渡：
指龙舟比赛。
④箕坐：
两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕。
⑤不合状：
指高举旁若无人的坐姿让郡守不舒服。
⑥升遐：
帝王死去的婉辞。
亦指后妃等死亡。
⑦宾天：
帝王之死的婉语，亦泛指尊者之死。
棹小舟／到城下
（1）书（写，书写）
（2）延（邀请）（3）顾（回头看）
3、请用自己的话回答郡守对高举的态度前后有什么变化？
要点：
前倨后恭。
4、郡守为什么“大惭”？
在举国同悲的情况下，自己兴致勃勃看龙舟的错误行为被高举说出；
自己抓进来的竟是卸任的监察御史。
5、文中的郡守、高举是怎样的人？
请任选其中一人作简要评价。
郡守是官场上的变色龙，对穷人凶狠，对上司谄媚讨好，点头哈腰；
高举性情耿直，敢于直言，是个清高的人。
（十九）[甲]洗涤溺器
宋，黄庭坚①，号山谷。
元祐中为太史。
性至孝。
身体贵显，奉母尽诚。
每夕亲自为洗涤溺器②。
未曾有一刻不供人子之职。
有诗为颂。
诗曰：
“贵显闻天下，平生事孝亲。
不辞常涤溺，焉用婢生嗔③”。
[乙]寿昌弃官
宋，朱寿昌④七岁。
生母刘氏，为嫡母⑤所妒，复出嫁。
母子不相见者五十年。
神宗⑥朝弃官入秦。
与家人诀。
谓不寻见母，誓不复还。
后行次⑦同州得之。
时母年已七十有余。
“七岁离生母，参商五十年。
一朝相见后，喜气动皇天。
”
[甲]洗涤溺器
黄庭坚，北宋分宁（今江西修水）人，著名诗人、书法家。
虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器（便桶），没有一天忘记儿子应尽的职责。
朱寿昌七岁的时候，他的生母刘氏在家里受到嫡母的嫉妒，后来被找了一个借口赶出家门，被迫嫁人。
从此以后，母子二人有五十年没能见面。
宋神宗熙宁初年，正在广德军任职的朱寿昌，有一天忽然辞去官职，回来跟家人告别，并且发誓说：
“不见到亲生母亲，我就不回来了。
”然后就去了陕西，功夫不负有心人，当他找到同州时，终于发现了离散五十年的亲生母亲刘氏。
刘氏这时已经七十多岁了。
[注]①黄庭坚：
北宋分宁（今江西修水）人，著名诗人、书法家。
②溺器：
便桶。
③嗔：
埋怨，责怪。
④朱寿昌：
人名，宋代天长人。
⑤嫡母：
父亲的正妻。
⑥神宗：
宋年号。
⑦次：
旅行所居住之处所。
1、解释文中加点词的意思。
（1）夕（晚上）
（2）涤（洗涤）（3）谓（说）（4）动（动，使……感动）
2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）身体贵显，奉母尽诚。
译文：
黄庭坚虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚。
（2）生母刘低，为嫡母所妨，复出嫁。
生母刘氏，被嫡母嫉恶，不得不改嫁他人。
3、黄庭坚与朱寿昌共同的特点是什么？
孝顺。
（二十）悬牛首卖马肉
灵公①好妇人而丈夫饰者②，国人尽服之。
公使吏禁之，曰：
“女子而男子饰者，裂其衣断其带。
”裂衣断带相望③而不止。
晏子见，公问曰：
“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？
晏子对曰：
“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。
公何以不使内勿服，则外莫敢为也。
公曰：
“善！
”使内勿服，不逾月，而国人莫之服。
齐灵公喜欢妇女穿扮男人服饰，全国女人全都穿男人服装。
灵公派官吏禁止她们，并且指出：
“穿扮男人服饰的女子，撕破她的衣服，扯断她的衣带。
”虽然人们都看见有人被撕破衣服，扯断衣带，但还是不能禁止。
晏子进见时，灵公问道：
“我派出官吏禁止女子穿扮男人服饰，撕破她们的衣服，扯断她们的衣带，都亲眼看见还是止不住。
为什么啊？
晏子回答说：
“您让宫内妇女穿扮男人服饰，却在宫外禁止它，就如同在门口挂牛头却在里面卖马肉，您为什么不让宫内女人不穿扮男人服饰，那么外面也就没有人敢了。
灵公说：
“善哉!
”令宫内不要女穿扮男人服饰，没过一个月，全国就没有女穿扮男人服饰了。
[注]①灵公：
春秋时齐国国君，公元前581年至前554年在位。
②妇人而丈夫饰者：
妇人作男人打扮。
③相望：
到处都是。
灵公／好／妇人而丈夫饰者
2、解释文中加点的词。
（1）服（穿衣服）
（2）使（派，派遣）（3）逾（超过）
3、说说文中画线句“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带”的意思。
我派遣官吏禁止妇人穿男人有衣服，撕裂扯断她们的衣带。
4、灵公有什么爱好？
从文末的一个“善”字，可以看出灵公的一个什么优点？
好妇人而丈夫饰首；
善于听取下属意见（知错能改）。
5、你能从本故事中得到什么启示呢？
不要表面一套，实际一套，在表里一致。
（二十一）魏公侯改过
师经鼓①琴，魏文侯起舞，赋②曰：
“使我言而无见违。
”师经授③琴而撞文侯，不中；
中旒④，溃⑤之。
文侯谓左右曰：
“不人臣而撞其君，其罪如何？
”左右曰：
“罪当烹⑥。
”提师经下堂一等⑦。
师经曰：
“臣可一言而死乎？
”文侯曰：
“可。
”师经曰：
“昔尧、舜之为君也，唯恐言而人不违；
桀、纣之为君也，唯恐言而人违之。
臣撞桀、纣，非撞吾君也。
“释之，是寡人之过也。
悬琴于城门，以为寡人符⑧；
不补旒，以为寡人戒。
乐师经（人名）演奏（古）琴，魏国的文王（因是诸侯国，故称侯）随音乐而舞蹈，（并依旋律）和道：
“让我的话没有人违抗。
”乐师经拿琴撞文王，没撞到；
撞到了帽子，（帽子）破了。
文王对左右的人说：
“作为
臣子而撞他的国王，他的罪是什么？
”左右说：
“罪该受烹煮（刑法）。
”抓乐师经到堂下第一级台阶。
乐师经说：
“我可以说一句话再死吗？
”文王说：
“可以。
”乐师经说：
“过去尧舜当国王的时候，唯恐自己的话别人不反对；
桀纣当国王的时候，唯恐自己的话别人违抗。
我撞的是桀纣，不是我的国王。
“放了他，是我的过错。
将琴悬挂在城门上，用以作为我错误的凭证；
（破的）帽子不要补，用以警示我改正。
”
[注]①师经鼓：
师经，战国时期乐师名；
鼓，使乐器发出声音，敲。
②赋：
作诗或作词。
③援“拿起。
④旒：
帽子上的穗带。
⑤溃：
撞断。
⑥烹：
煮，这里是烧的意思。
⑦下堂一等：
堂下第一阶台阶。
⑧符：
指代表事物的标记、记号。
师经／援琴而撞文侯
（1）恐（担心）
（2）释（释放）（3）是（这是，这）
3、“昔尧、舜之为君也，唯恐言而人不违”的意思是什么？
以前尧、舜做国君的时候，唯恐自己的话人们不敢违背。
4、文侯是昏君吗？
从文中哪些句子可以看出？
①是。
他独断专行，如“使我言而无见违”；
滥施酷刑，如“罪当烹”。
②不是。
他知错就改，如“释之，是寡人之过也”等。
5、读了这篇短文，就如何劝解别人谈谈你的认识。
不要用粗暴的方法劝解对方，这样会激怒对方；
要从侧面委婉地规劝对方。
（二十二）阎没、叔宽①谏魏献子无受贿
梗阳人有狱②，将不胜，请纳赂于魏献子③，献子将许之。
阎没谓叔宽曰：
“与子谏乎！
吾主以不贿闻于诸侯④，今以梗阳之贿殃⑤之，不可。
”二人朝，而不退。
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