15新高考语文总复习古诗文专题三默写常见的名句名篇包括分类讲解真题例析训练题16Word格式文档下载.docx

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（2）李白《蜀道难》中“________________，________________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

（3）杜牧《阿房宫赋》中以“________________，________________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

解析　易误字词：

（1）得兼；

（2）嗟尔；

（3）缦。

这三个句子中都有虚词，容易漏写。

答案　

（1）二者不可得兼　舍生而取义者也　

（2）其险也如此　嗟尔远道之人胡为乎来哉　（3）缦立远视　而望幸焉

3．（2016·

新课标全国卷Ⅲ）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《左传·

曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：

“________________，________________？

”

（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。

白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句表达了这样的意思。

（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·

陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________________，________________”。

解析　本题考查默写名句名篇的能力。

能力层级为识记A。

本题考查理解性默写。

三道小题出自两篇古文、一首古诗，其中前一题出自初中课文，后两题出自高中课文。

在答题过程中根据句子提示，回忆文章内容，注意一些重点字的写法，如：

呕哑嘲哳、窈窕。

答案　

（1）肉食者谋之　又何间焉　

（2）岂无山歌与村笛　呕哑嘲哳难为听　（3）诵明月之诗　歌窈窕之章

4．（2015·

（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：

“__________________，________________。

（2）王维《使至塞上》中“________________，________________”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。

（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“________________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

解析　本题考查默写常见的名句名篇。

答案　

（1）亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔　

（2）大漠孤烟直　长河落日圆　（3）江山如画　一时多少豪杰

5．（2015·

（1）《庄子·

逍遥游》指出，“________________，________________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。

（2）白居易《琵琶行》中“________________，________________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

（3）杜牧《赤壁》中“________________，________________”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。

解析　本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。

易写错字：

拨、与、雀；

易漏字：

之、也。

答案　

（1）（且夫）水之积也不厚　则其负大舟也无力　

（2）转轴拨弦三两声　未成曲调先有情　（3）东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔

6．（2014·

（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“________________，________________”。

（2）李白《蜀道难》中“________________，________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“________________，________________”。

艰、鹤、猿猱；

兮、之。

答案　

（1）长太息以掩涕兮　哀民生之多艰　

（2）黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援　（3）感时花溅泪　恨别鸟惊心

7．（2014·

逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，________________”。

（2）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“________________，________________”两句表达了诗人的乐观和自信。

（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。

关键字、易错字为“晦朔”“蟪蛄”“沧”“舳舻”“旌”“蔽”。

答案　

（1）朝菌不知晦朔　蟪蛄不知春秋　

（2）长风破浪会有时　直挂云帆济沧海　（3）舳舻千里　旌旗蔽空

8．（2013·

（1）足蒸暑土气，________________，________________，但惜夏日长。

（白居易《观刈麦》）

（2）五步一楼，十步一阁；

________________，檐牙高啄；

________________，钩心斗角。

（杜牧《阿房宫赋》）

（3）西望夏口，东望武昌，________________，________________，此非孟德之困于周郎者乎？

（苏轼《赤壁赋》）

意在让学生注意诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟、熏陶。

默写时要注意容易写错的字，如“灼”“廊”“缦”“缪”等。

答案　

（1）背灼炎天光　力尽不知热　

（2）廊腰缦回　各抱地势　（3）山川相缪　郁乎苍苍

9．（2013·

（1）蚓无爪牙之利，________________，上食埃土，________________，用心一也。

（《荀子·

劝学》）

（2）每至晴初霜旦，________________，________________，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

（郦道元《三峡》）

（3）春江花朝秋月夜，________________。

岂无山歌与村笛，________________。

（白居易《琵琶行》）

第

（1）题不难，注意“筋”的写法；

第

（2）题难度较大，“常”“长”容易混淆，“肃”“啸”容易错写；

第（3）题“倾”易写错，“呕哑嘲哳”属偏僻词组，不容易写对写全。

答案　

（1）筋骨之强　下饮黄泉　

（2）林寒涧肃　常有高猿长啸　（3）往往取酒还独倾　呕哑嘲哳难为听

命题趋势及备考指向

1．从近几年的高考来看，名句的考查形式有何特点？

考查形式稳中求变：

2013年前，新课标全国卷的名句名篇默写，采用给出文句的上句或者下句，要求考生填出下句或者上句的题目类型；

随着高考语文命题改革，高考更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力的考查，2014年开始，侧重了考生对诗词内容的理解，题目给出情境，要求考生结合平日对诗词的理解来填充语句，难度增大。

今后的“默写常见的名句名篇”试题，语境理解式默写题仍是主要命题形式，近几年高考一直采用“三小题全部填写”的形式。

2．新课标全国卷默写名句名篇的考查范围主要有哪些？

考查范围一般不超出全国新课标语文高考大纲要求必背古诗词篇目。

考试内容仍旧是以课本上的名句名篇为主，兼考课外知名度高的名句或名篇。

考点分解训练

考点　默写常见的名句名篇　2突破

分析近几年名句名篇默写高考试题，命题形式的趋向显示，语境理解式默写越来越受到命题人的青睐，同时也会引起广大考生的特别重视，为此，我们简单归纳此类题型的答题方法和技巧，以此帮助考生备考该考点。

从高三复习实际来看，考生出现的失误无非就是“选不准句”“写不对字”，针对这一情况，本节从“4种方法帮你选准句”和“8种策略帮你写对字”两大突破给予点拨，以确保名句名篇默写题得满分。

突破一4种方法帮你选准句

（一）意义还原法

某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到“古文”或诗句即可。

如：

（2016·

新课标全国卷Ⅲ）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。

岂　无　山歌与村笛？

　　呕哑嘲哳　难为听。

难道没有山歌和村笛吗？

（只是那音调）嘶哑粗涩实在难听。

（二）位置检索法

部分名句填写的情境给出了所填名句在原文中的位置，根据提示检索原文，就可快速找到切入点，以此确定所填名句。

（2015·

山东卷）杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“____________________，________________”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。

检索：

情境中的“颔联”提示了所填名句的位置，再结合“描绘的景象雄浑阔大”，可确定所填名句为：

星垂平野阔，月涌大江流。

（三）意象定位法

一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象（人、事、物等），根据这些意象可准确定位所填名句。

（2014·

新课标全国卷Ⅰ）李白《蜀道难》中“________________，________________”两句写山势高险，即便是善飞的

、轻捷的

都很难越过。

定位：

情境中的“黄鹤”“猿猴”等词准确地表明了要填写名句中也包含这些意象，再结合“写山势高险”的内容，由此，我们可迅速确定所填名句为：

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

（四）技巧推断法

部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“侧面烘托”“正面描写”“反衬”等，我们借助这些手法加以推断联想，就可找到所填名句。

苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的内容，开始是

，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用

“____________________，__________________”来表现洞箫声音的悲凉。

推断：

情境中“正面描写”“侧面描写”表明了使用的描写手法，“正面描写”已经确定，所填内容应为侧面描写，结合背诵诗句和“洞箫声音的悲凉”，可推断所填名句为：

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

突破二8种策略帮你写对字

不论是上下句填空式默写，还是语境理解式默写，准确识记和书写都是前提。

备考时除应多读多背多写外，我们还要掌握恰当的识记和书写技巧，运用8大夺分策略，提高我们的备考能力。

（一）记住生僻难写字

名句名篇中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“________________，__________________”。

（2）李白《蜀道难》中“__________________，____________________”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。

（3）苏轼《念奴娇·

赤壁怀古》中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“______________，______________”。

解析　所填写诗句中的“陟”“臧”“豗”“砯”“酹”都属于难记难写的生僻字，应当特别注意。

答案　

（1）陟罚臧否　不宜异同　

（2）飞湍瀑流争喧豗　砯崖转石万壑雷　（3）人生如梦　一尊还酹江月

（二）区分同音异义字

读音相同但意义不同的字在名句名篇中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是“________________，________________”。

（2）《次北固山下》一诗中直接抒写游子思乡情深的诗句是“________________？

________________”。

解析　

（1）“幽”易与同音字“忧”混；

（2）“雁”易与同音字“燕”混。

其实这些同音字的意义根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。

答案　

（1）别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声　

（2）乡书何处达　归雁洛阳边

（三）区分同音异形字

读音相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是“____________，________________”。

（2）杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是“________________，________________”。

（3）《逍遥游》中“________________，________________”，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

解析　

（1）“唯”易与同音字“惟”混；

（2）“常、作”易与同音字“长、做”混；

（3）“辩”易与同音字“辨”混。

其实这些同音字的字形根本不同，只要联系语境，就可以区别开来。

答案　

（1）东船西舫悄无言　唯见江心秋月白　

（2）万里悲秋常作客　百年多病独登台　（3）若夫乘天地之正　而御六气之辩

（四）区分形近异义字

形近字在名句名篇中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性，因此在答题时应予以重视。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中用“________________，________________”两句描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象，以此衬托诗人落寞、悲壮的心情。

（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受的句子是“________________，________________”。

（3）李白在《行路难》中用“________________，________________”两句来表现自己积极用世、对人生前途乐观豪迈的心态。

解析　

（1）“萧”易与“箫”“潇”混淆；

（2）“阙”易与“阕”混淆；

（3）“沧”易与“苍”混淆。

答案　

（1）无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来　

（2）城阙辅三秦　风烟望五津　（3）长风破浪会有时　直挂云帆济沧海

（五）留心语句的顺序

有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。

也正是由于这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾《永遇乐·

京口北固亭怀古》中“________________，________________”两句，感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。

（2）苏轼《赤壁赋》中“______________，______________”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。

（3）在《孟子·

鱼我所欲也》一文中，表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确态度的句子是“________________，________________”。

解析　

（1）“雨打风吹”易错写为“风吹雨打”；

（2）“斗牛”易错写为“牛斗”；

（3）“得兼”易错写为“兼得”。

答案　

（1）舞榭歌台　风流总被雨打风吹去　

（2）月出于东山之上　徘徊于斗牛之间　（3）二者不可得兼　舍生而取义者也

（六）留意具体的语境

对名句名篇的背诵与默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境里分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《白雪歌送武判官归京》中极写天气的寒冷，与其前两句酒宴饯别气氛形成鲜明对比的两句是“________________，________________”。

（2）李商隐在《无题》中用“________________，________________”比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。

（3）苏轼《江城子·

密州出猎》中描写随从武士个个猎装出发，千骑奔驰，腾空越野，展现壮观的出猎场面的句子是“______________，______________”。

解析　

（1）“暮雪”需要联系语境，否则就会把“暮”写成“墓”；

（2）“炬”需要联系语境，否则就会把“炬”写成“具”；

（3）“平冈”需要联系语境，否则就会把“冈”写成“岗”。

答案　

（1）纷纷暮雪下辕门　风掣红旗冻不翻　

（2）春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　（3）锦帽貂裘　千骑卷平冈

（七）留意句中的通假字

通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有：

“________________，________________，村中闻有此人，咸来问讯。

（2）荀子在《劝学》中用“________________，________________”两句阐释人与人之间并没有什么不同，有成就的人只不过是善于借助外物力量的道理。

（3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，把诗人舍己为人、至死无悔的高尚情怀表现得淋漓尽致的名句是“____________，________________”。

解析　

（1）“要”通“邀”；

（2）“生”通“性”；

（3）“见”通“现”。

这些字都属于通假字，但是书写时不能写成本字。

答案　

（1）便要还家　设酒杀鸡作食　

（2）君子生非异也　善假于物也　（3）何时眼前突兀见此屋　吾庐独破受冻死亦足

（八）注意不遗漏虚词

文言文中有大量的虚词，稍不注意就很容易漏掉，造成丢分。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“________________，________________”。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，通过“________________，________________”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。

（3）韩愈在《师说》中认为，那些“童子之师”的做法与自己所说的老师是有区别的，这两句是“__________________，________________”。

解析　

（1）中的“且”；

（2）中的“使、则”；

（3）中的“其、者、也”，以上所列的都是虚词，书写时很容易丢掉，应引起注意。

答案　

（1）且举世誉之而不加劝　举世非之而不加沮　

（2）使秦复爱六国之人　则递三世可至万世而为君（3）授之书而习其句读者　非吾所谓传其道解其惑者也

限时训练

默写常见的名句名篇

（时间：

90分钟　分值：

225分）

（5分）

（1）《师说》中士大夫之人因为官职大小的缘故，而嘲笑那些拜师学习的人的句子是：

________________，________________。

（2）《爱莲说》中，作者以菊花与莲作对比，指出莲是花中君子，描写菊花的句子是：

菊，________________。

（3）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的句子是：

答案　

（1）位卑则足羞　官盛则近谀　

（2）花之隐逸者也

（3）东船西舫悄无言　唯见江心秋月白

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，以“________________，________________”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。

（2）屈原《离骚》中，“________________，________________”两句以穿荷叶荷花制作的衣服来表明自己高洁的情操和志向。

（3）荀子《劝学》中“________________”一句，说明人与人的天资差异本不大，这就告诉人们要善于借助各种外在条件。

答案　

（1）所以动心忍性　曾益其所不能　

（2）制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳　（3）君子生非异也

（1）欧阳修《醉翁亭记》中“________________，________________”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。

（2）《诗经·

氓》中“________________，________________”两句，写了男子用车来接女主人公，女主人公带上财物嫁给他。

（3）在《阿房宫赋》中，杜牧提出了秦国应当爱惜六国的人才的观点，他认为，秦国如果做到了这点，就能“________________”，无人能使其灭亡。

答案　

（1）醉翁之意不在酒　在乎山水之间也　

（2）以尔车来　以我贿迁　（3）（则）递三世可至万世而为君

（1）《论语》中，孔子强调要定期复习才能有心得领悟，并且也要尽力吸收新知识的两句是：

（2）李白在《蜀道难》一诗中写蜀地之难行还联想到了蜀地军事上的易守难攻，其中直接描写剑阁地势险要的句子是：

________________。

（3）李煜在《虞美人》中以“东风”“明月”反衬自己悲痛之情的名句是：

答案　

（1）温故而知新　可以为师矣　

（2）剑阁峥嵘