浙江省义乌市中考语文真题试题Word文档下载推荐.docx
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”
（4）《〈论语〉十则》中“▲，▲”阐述了学习和思考的辩证关系。
（5）古诗文中有不少表现爱国思想的名句，请写出连续的两句：
▲，▲。
3．名著阅读（3分）
（1）“‘去拿你的书来。
’他慢慢地说。
这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
”以上文字出自《朝花夕拾》中的《▲》（填篇名）。
（2）“他自由地走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了他的眉发，照暖了他的心。
他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；
不管身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇宙里；
他高兴，他想欢呼！
看看身上的破衣，再看看身后的三匹脱毛的骆驼，他笑了笑。
”这段文字中的“他”是指▲（填人名）。
（3）“红房子是间空房，很少有人在这儿住。
我可以说实际上从来没有人在这儿住过。
除非盖茨黑德府上偶尔来了一大群客人，才有必要动用所有的房间……由于这个房间很少生火，所以很冷。
由于远离育儿室和厨房，里面很安静。
”年幼的简·
爱因为▲（填故事情节）被里德太太下令关进这个房间。
4．综合性学习。
（6分）
义乌这一方热土，散发着浓浓的温情，以“义乌好人”老丁为代表的爱心人士联合义乌商报社创办了爱心活动——“义乌温度”。
为了让更多的人参与这项活动，某校901班开展以“传递‘义乌温度’”为主题的语文综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
（1）征集“传递‘义乌温度’”宣传标语。
同学小吴已拟号上联，请补出下联。
上联：
义乌温度传千里下联：
▲
（2）走进社区，为社区宣传窗出一期以“传递‘义乌温度’”为主题的专刊。
请拟出两个栏目名称。
（每个栏目4个字）（2分）
▲▲
（3）开展小记者采访“义乌好人”老丁活动，让更多人了解“义乌温度”。
以下是部分采访记录，请根据情境完成对话。
小记者：
老丁，您好！
①▲
老丁：
我主要收集旧衣裤、鞋子等生活用品，洗晒、整理、打包后捐到云南、贵州、四川等贫困地
区。
②▲
许多爱心人士捐助运费，解决了运费问题，让义务人的爱心和温度及时传递到千里之外，让那里的人们感受到来自义乌的温度。
三、现代文阅读（共25分）
认真阅读下面两篇文章，完成5～12题。
（一）（13分）
风吹起蒲公英
顾晓蕊
①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。
母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。
他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。
②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。
那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。
可是，两年后，母亲因病去世。
想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。
③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。
女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。
他的心猛地一疼，难道父亲忘记母亲了吗？
④周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。
红红的苹果又大又圆，散发着诱人的光泽，馋得他直咽口水。
父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。
他觉得父亲果然变了，心里更觉悲凉。
⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。
这时，有人推门进来，是继母。
他合上眼，假装睡着。
继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。
他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。
他心头一暖，委屈消散了许多。
自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。
⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。
他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。
他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，飘向广袤的天地。
⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。
父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：
“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。
”多年的误会和责怨，倾刻间烟消云散。
他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。
父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。
⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。
他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。
继母低声说：
“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。
”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。
⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。
他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。
最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。
为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。
他把节约下来的钱，寄往家里。
⑾偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。
弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。
他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。
⑿他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。
有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；
也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。
他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。
⒀来到城市这些年，他学会了隐忍。
不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
⒁就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。
终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩考上理想的大学。
他接着往下读，读着读着，泪水洇湿了纸页。
原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。
弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。
弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。
弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。
考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。
弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。
⒂那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。
大声地说：
“我弟弟考上重点大学了！
”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。
⒃他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。
就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。
（选自《2012年中国微型小说精选》，有改动）
5.根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。
（每次不超过4个字）（3分）
（2）▲
（1）▲
母亲教学吉他，继母弟弟进家，
（3）▲
悲恸隐忍
父亡外出打工，弟弟考上大学，
6.第⑦段划线句在文中有什么作用？
（3分）
7.阅读下列句子，回答括号中的问题。
（1）过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。
（结合语境，品味加点词的表达作用。
）
（2）不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
（联系上下文，理解加点词的含义。
8.有人把文章题目改为“兄弟情“，你赞同吗？
请简述你的理由。
（二）（12分）
关于“读书”的主题阅读
有多少人知道，刚刚过去的4月23日，是第18个“世界读书日”？
有多少人记得，自己读上一本书是在什么时候？
是什么书名？
有多少人做到，闲暇时能静下心，找本好书看看？
调查表明，我国国民每年人均阅读图书仅4.5本，而韩国11本，法国20本，日本40本。
可见，目前我国国民的阅读现状不容乐观。
【材料一】自1994年以来，文化部已先后组织开展了四次公共图书馆评估工作。
下表为统计结果：
参评时间
（年）
参评馆数量
（个）
上等级馆
数量（个）
占参评馆
比例
一级馆
1994
2189
1144
52.3%
68
3.1%
1998
2323
1551
66.8%
215
9.3%
2004
2038
1440
70.7%
344
16.9%
2009
2219
1784
80.4%
480
21.6%
（摘自《光明日报》）
【材料二】走进书店少儿图书区域，常常可以看见少年儿童正津津有味阅读的情景。
可是一些书封面和不少插图赫然印着骷髅头、凶杀的画面，翻开书，可见不少“花前月下”的细节。
家长抱怨：
“现在的作者、出版商也太不负责任了，有些书虽然打着少儿图书的旗号，里面的内容却完全是‘少儿不宜’。
我们都希望孩子多读书，却不知道该给他们看什么书，更担心他们看些有损身心健康的书。
真希望书店能把好关，多进些好书。
”这些话道出了不少家长的心声。
（引自互联网）
【材料三】在今年的全国政协会议上，韬奋基金会理事长聂震宁先生提议开展全民阅读志愿者队伍建设活动。
他认为：
“阅读虽然是个人的事情，可正因为冠以‘全民’，便涉及千人万众，注定要成为一项个人自愿参与、社会各方协同开展的群众性公益活动。
”他有一个构想，希望由中国青年志愿者协会牵头，在相关部门的支持下，开展全民阅读志愿者队伍建设，在全国各地组建全民阅读志愿者队伍，主要吸纳在校大学生以及新闻出版等文化机构的青年员工参加。
【材料四】劝读并非易事，要做好这件事，需要组织者做大量的准备工作，努力探索，不断创新活动方式，激发读者的阅读兴趣。
今年春节期间，义乌各“农家书屋”全天开放，为农民提供文化活动场所。
城乡群众也充分利用图书馆、图书室等阵地,自发开展文化节庆活动，浓浓的文化味映衬出张张幸福的笑脸。
阳春三月，四川省南充市涪江路小学举行首届书籍人物装扮日暨“书香中起飞，阳光下成长”读书节开幕式。
学生们把自己装扮成书籍中的人物形象，真正享受“悦”读的快乐。
4月2日，北京5名小学生的收触摸水晶启动球，启动了“2013全国少年儿童阅读年”系列阅读推广活动。
系列活动以“科普阅读——开启智慧人生”为主题，通过在少年儿童中广泛开展科普阅读，传播科学知识，弘扬科学精神。
（摘自《义乌商报》《光明日报》）
9.阅读【材料一】，写出图表的主要信息。
10.分析【材料二】，请你分条写出造成低劣少儿读物进入市场的原因。
11.阅读【材料三】和【材料四】，请你用简洁的语言分别概括这两则材料的内容。
12.文中提到“目前我国国民的阅读现状不容乐观”，请结合以上材料，就“如何改变我国国民的阅读现状”提出你的建议。
（至少三点）（4分）
四、古诗文阅读（共20分）
阅读下面古诗文，完成13～21题。
（一）（4分）
野望
〔宋〕翁卷
一天秋色冷晴湾①，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。
【注释】①湾：
水流弯曲的地方。
13.第一、二句诗描绘了怎样的画面？
14.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（二）（8分）
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
15.下列句中加点词语意思相同的一项是（▲）（2分）
A．计日以还而计其长曾不盈寸
B．以是人多以书假余乃悟前狼假寐
C．又患无砚师名人与游由是则可以辟患而有所不为也
D．或遇其叱咄或以钱币乞之
16.下列句中加点的“之”与“每假借于藏书之家”中的“之”字用法和意义相同的一项是（▲）（2分）
A．辍耕之垄上B.中间力拉崩倒之声C.肉食者谋之D.无丝竹之乱耳
17.用现代汉语写出下面句子的意思。
18.请你从选文内容的角度设计一个问题，并拟好参考答案。
（三）（8分）
刘安世仪状魁硕，音吐如钟。
初除①谏官，未拜命，入白母曰：
“朝廷不以安世不肖，使在言路。
倘居谏官，须明目张胆，以身任责，脱②有触忤③，祸谴④立至。
主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。
”母曰：
“不然。
吾闻谏官为天子诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。
正得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。
”于是受命。
在职累岁，正色立朝，扶持公道。
其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。
旁待者远观，蓄缩悚汗，目之曰：
“殿上虎”，一时无不敬慑。
（选自《宋史》
【注释】①除：
任命，授职。
②脱：
倘若，如果。
③忤（wǔ）:
违反，抵触。
④谴：
贬谪。
19.解释下列句中加点的词。
（1）主上方（▲）以孝治天下
（2）若以老母辞（▲），当可免
（3）吾当从（▲）汝之所（4）目（▲）之曰“殿上虎”
20.用现代汉语写出下面句子的意思。
伺怒稍解，复前抗辞。
21.从选文中可以看出刘安世是怎样的一个人？
五、写作（50分）
22.按要求作文。
“扶”，《现代汉语词典》有三个义项：
一是用手支持使人、物或自己不倒；
二是用手帮助躺着或倒下的人坐或立；
三是扶助。
用“扶”这个字我们可以组成搀扶、扶持、扶助、帮扶、扶贫、扶危济困……我们每个人都经历过、体验过、感受过许多“扶”别人，或者被别人“扶”，甚至自己“扶”自己的故事。
请你以“扶”为题，写一篇文章。
要求：
①诗歌除外，文体自选。
②文章不少于600字。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
浙江省2013年初中毕业生学业考试（义乌市卷）
语文参考答案及评分细则
一、书写（4分，根据卷面书写的规范、公正情况酌情给分）
二、语文知识积累与运用（共21分）
1.
（1）①B②A
（2）①容②殷（4分，每空1分）
2.
（1）长河落日圆
（2）问渠那得清如许（3）海日生残夜，江春入旧年（4）学而不思则罔，思而不学则殆（5）示例：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青；
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（8分，每空1分。
漏字，加字，有错字、别字，该空不给分）
3.
（1）《五猖会》
（2）祥子（3）和表哥打架（反抗表哥的欺负）（3分，每空1分，答案中出现错别字不给分）
4.
（1）示例：
学子爱心到（达、递）万家（2分，字数相同，结构相似或相近，意对即可）
（2）示例：
暖心故事好人风采爱心名言（2分）（3）①示例：
请问您主要做了哪些爱心活动？
②示例：
请问您是如何解决运费问题？
（2分，符合语境即可）
5.
（1）小快乐
（2）委屈（悲凉）（3）骄傲（自豪）（3分，每空1分）
6.通过环境描写，营造（渲染）了优美温馨的氛围；
推动情节的发展，为下文引出弟弟的梦想和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫；
与标题、结尾相呼应，突出文章主题。
（3分，结合具体语境答题，否则斟酌扣分）
7.
（1）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了他琴技的熟练，表达了他内心的快乐。
（2分，修辞手法1分，分析1分，意对即可）
（2）“微弱”是指他身份低微，工资微薄；
“光芒”是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的道路；
表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。
（2分，意对即可）
8.
（1）我赞同用原来的标题。
因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动；
更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。
（2）我赞同用“兄弟情”这个标题。
因为这个标题既概括了文章的主要内容，又表达出了兄弟之间的深厚情谊，突出了文章的中心，标题简洁明白。
（3分，任选一种，言之有理即可）
9.上等级馆比例不断提高；
一级馆的比例不断提高；
参评馆数量没有明显增加；
国家越来越重视基础文化设施（公共图书馆）的建设，但有待提高。
（3分，每点1分，至少写三点，表述符合图表意思即可）
10．作者、出版商不负责任；
书店（经销商）审查不严，没有把好关；
家长、孩子都缺乏好读物选择的指导。
（3分，每点1分，意对即可）
11.聂震宁先生提出开展全民阅读志愿者队伍建设的构想。
各地不断创新读书活动方式，激发读者的阅读兴趣。
（2分，每点1分，意对即可）
12.加强公共图书馆的建设，努力为人民群众提供良好的读书环境；
加强对文化市场的监管，净化文化市场环境；
加强组织领导，组建全民阅读志愿者队伍；
组织开展丰富多彩的读书活动，不断创新读书的活动方式。
（4分，至少三点，写出三点给4分，写出两点给3分，写出一点给2分，结合材料，建议合理即可）
13.描绘了一副满天秋色（江天寥廓、山清水秀、水波清冷）、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
（2分，符合诗意即可）
14.抒发了作者悠闲（闲适）、惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。
（2分，意思基本对也给分）
15.A（2分）
16.B（2分）
17.抄写完毕，跑着赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。
18.示例：
问题：
作者在求学过程中遇到哪些困难？
答案：
无书、无师。
（2分，从内容角度准确拟题1分，拟定的答案合理得1分）
19.
（1）正，正在
（2）推辞（3）跟从（4）看（盯、瞅）（4分，每小题1分）
20.等到皇帝的怒气刚刚消散，又上前抗争（争辩）。
21.他是一个刚正不阿、忠于职守（勇于担当、不畏强权等）的人。
（2分，写出两点即可）
22.略
作文评分标准：
写作满分为50分，写作总分为评分
（一）与评分
（二）得分之和，评分
（一）满分4分，评分
（二）满分46分。
具体评分标准如下：
评分
（一）（4分，以下
四项选2项评分）
评价内容
字形
2分
错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2分扣完为止。
标点
标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。
词语
能正确、得体地使用常用词语得2分，使用常用词语出现较多错误但不超过六处（含）的得1分，使用常用词语出现六处以上错误的不给分。
句子
语句表达正确无语病的得2分，语句表达出现较多语病但不超过四处（含）的得1分，语句表达出现四处以上语病的不给分。
评分
（二）（46分）
一类
46-41分
符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；
有自己的生活体验，感情真切；
选材有个性，内容充实；
层次分明，结构紧凑；
表达精当，语言富有文采。
二类
40-35分
符合题意，立意正确，中心明确；
有一定的生活感受，感情较真切；
选材合理，内容具体；
层次清楚，结构完整。
三类
34-28分
符合题意，有一定感情；
内容较具体；
层次较清楚，结构基本完整。
四类
27分以下
不符合题意，中心欠明确；
内容空泛；
结构混乱；
不成篇或字数不足300字。
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