教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6380Word版Word格式.docx
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“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）
A、原型启发
B、学习迁移
C、定势
D、变式
9：
“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。
A、后天的饮食因素
B、居住条件因素
C、后天的环境因素
D、教育因素
10：
个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。
A、品德
B、道德
C、个性
D、人格
11：
社会观察学习理论的代表人物是（）。
A、斯金纳
B、加涅
C、托尔曼
D、班杜拉
12：
提出最近发展区理论的心理学家是（）。
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
13：
关键期的提出体现了心理发展的（）
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性
14：
现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）
A、有结构的问题
B、无结构的问题
C、创造性问题
D、认知性问题
E、一般性问题
15：
以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。
A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；
比较两者完成任务情况
B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D、这一方法最初就应用于教师的认知研究
16：
耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。
A、线性关系
B、倒U型关系
C、正U型关系
D、平行关系
17：
内部学习动机最为核心的成分是：
求知欲和（）
A、兴趣
B、需求
C、好奇心
D、虚荣
18：
前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。
A、自我中心性
B、客体永久性
C、守恒性
D、可验证性
19：
班级、小组、少先队属于（）。
A、一般群体
B、正式群体
C、非正式群体
D、特殊群体
20：
每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）
A、直觉的道德情感
B、认知的道德情感
C、想象的道德情感
D、伦理的道德情感
21：
下列属于问题解决的是（）。
A、漫无目的地幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
22：
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
23：
概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。
24：
在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
25：
一般说来，高创造性者的人格特征有（）。
A、喜欢幻想
B、具有独立性
C、有强烈的好奇心
D、有幽默感
E、有抱负
26：
个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）
A、加涅
B、布里格斯
C、凯勒
D、波思尔思韦特
27：
学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；
有的学生坚持自己的答案。
坚信自己答案的学生认知风格属于（）。
A、沉思型
B、冲动型
C、场独立型
D、场依存型
28：
（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A、直接强化
B、外部强化
C、C，自我强化
D、替代性强化
29：
何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
30：
影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。
A、努力
B、任务难度
C、运气
D、身心状态
E、外界环境
31：
在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）
A、配置性评定
B、形成性评定
C、总结性评定
D、综合性评定
32：
桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。
33：
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
34：
1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、桑代克
D、斯金纳
35：
学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（）
A、内化性原则
B、特定性原则
C、主体性原则
D、生成性原则
36：
在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
37：
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
A、与生俱来的
B、在先天因素基础上形成的
C、是实践锻炼的结果
D、通过学习而形成的
38：
辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
39：
教育心理学是一门（）。
A、理论性学科
B、应用性学科
C、具有理论性与应用性的学科
D、边缘性学科
40：
下列哪个过程属于问题解决（）。
A、吃饭穿衣
B、漫无目的的幻想
C、猜谜语
D、回忆电话号码
41：
诊断性评价多半是在（）实施。
A、教学过程中
B、形成性评价之后
C、形成性评价之前
D、教学过程之后
42：
一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
43：
一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）
A、效度
B、难度
C、信度
D、区分度
44：
皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
45：
一般来说，元认知策略可分为（）。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、计划策略
D、监视策略
E、调节策略
46：
“因材施教”遵循了心理健康教育的（）
A、艺术性原则
B、平等尊重原则
C、适应个别差异原则
D、教育性原则
47：
提出“最近发展区”概念的心理学家是（）
A、埃里克森
B、格塞尔
C、布鲁纳
D、维果茨基
48：
给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）
A、测量
B、测验
C、评定
D、评估
49：
按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）
A、正常焦虑
B、现实性焦虑
C、神经性焦虑
D、道德性焦虑
50：
桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。
答案D
解析
2：
答案正确
3：
答案B,C,D
解析BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。
教学内容表现为教学大纲、教材、课程。
因此，答案选BCD。
4：
答案C
5：
答案A
解析布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方面：
第一，主动性研究；
第二，反思性研究；
第三，合作程研究；
第四，社会文化研究。
因此，答案为A。
6：
7：
解析略。
8：
答案B
9：
解析影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：
遗传和环境。
10：
解析品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。
11：
解析【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；
加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；
托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；
班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。
12：
13：
14：
答案A,B
15：
16：
17：
18：
解析如上题。
19：
20：
21：
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
22：
23：
答案错误
24：
25：
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。
高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。
26：
解析美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。
27：
解析坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。
28：
解析题干为自我强化的概念。
29：
解析共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。
30：
答案B,C,D,E
解析努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。
31：
解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。
32：
解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。
33：
解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
34：
解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。
35：
36：
37：
38：
39：
解析教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象。
40：
解析问题解决的三个特征分别是认知性、目的性和序列性，故排除ABD
41：
解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。
42：
解析系统暂无解析
43：
解析B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。
44：
45：
答案C,D,E
解析复述策略和精细加工策略是认知策略。
46：
47：
48：
解析测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
从测量的定义可以看出他的测验分数是一种测量。
而测验则是测量一个行为样本的系统程序。
（本解析由张恩凯提供）
49：
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第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练（2021年10月07日-5020）1：
教师必须要培养的基本教育能力素养有（ ）
A、语言表达能力
B、发表论文的能力
C、运用现代化教育技术手段的能力
D、获得科研经费基金的能力
从课程的表现形式来看，校园文化属于（ ）。
A、显性课程
B、校本课程
C、隐性课程
D、综合课程
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（ ）。
A、用眼神提醒学生
B、用语调变化提醒学生
C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D、敲击讲台。
提醒学生
E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌
根据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。
（ ）<
第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练（2021年10月07日-9330）1：
下列哪些方法可以训练发散思维?
（ ）
A、用途扩散
B、结构扩散
C、方法扩散
D、形态扩散
在心理学研究对象中，个性特征的核心是（ ）
A、需要
B、性格
C、价值观
D、兴趣
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（ ）。
A、加涅
B、桑代克
D、布卢姆
对
学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于（ ）
单项选择题<
第4篇东兰2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【下载版】1：
学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见解。
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（ ）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不均衡性
教育心理学研究的核心内容是（ ）
A、学习
B、教师
C、教学心理
D、学习心理
撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率叫负强化。
教师与学生在社会道德上是（ ）
A、相互促进关系
B、平等关系
C、授受关系
D、教学关系/第5篇文水2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：
下列日常生活现象出现的先后顺序是（）。
①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报③用核电站的电照明④中国农民在家中上网
A、①②③④
B、②①③④
C、①③②④
D、④③①②
下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?
A、热爱学生
B、加强自身道德修养
C、热爱劳动
D、热爱教育工作
能力的结构大体上分为三种理论模型（）
A、因素说
B、结构说
C、理论说
D、信息加工理论
E、实验理论
提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）
A、培根
B、夸美纽斯
C、赫尔第6篇教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练（2021年10月07日-5033）1：
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）冲动型反思型场依存型场独立型
A、冲动型
B、反思型
C、场依存型
D、场独立型
A、复述策略
廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。
单项选择
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